15 古詩二首 絕句（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文二年級下冊

15古詩二首絕句（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文二年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）15古詩二首絕句（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文二年級下冊教材分析《15古詩二首絕句》是2023-2024學年統(tǒng)編版語文二年級下冊的一篇課文。本課文選取了兩首膾炙人口的絕句詩，旨在讓學生感受古詩詞的韻律美，培養(yǎng)他們對古典文學的興趣。通過學習這兩首詩，學生可以加深對自然景觀的理解，體會詩人的情感。同時，課文難易適中，符合二年級學生的認知水平，便于學生接受和理解。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在文化素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和語文素養(yǎng)三個方面。首先，通過學習《15古詩二首絕句》，學生能夠感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力，增強對民族文化的認同感，提高文化素養(yǎng)。其次，通過分析詩中的意象和韻律，學生能夠培養(yǎng)審美情感，提升審美素養(yǎng)。最后，通過朗讀、背誦和書寫，學生能夠提高語文素養(yǎng)，掌握一定的語文技能。這些核心素養(yǎng)目標的實現(xiàn)，將有助于學生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在二年級上學期，學生已經(jīng)學習了簡單的漢字和詞語，對漢語有了初步的認識。此外，他們還學習了一些簡單的古詩，對古詩詞的韻律和意境有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級的學生對新鮮事物充滿好奇，善于通過圖片、實物等直觀方式進行學習。他們具有較強的模仿能力和記憶力，喜歡通過朗讀、背誦來學習。同時，他們對美的感知和表達能力也在逐漸發(fā)展。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習了《15古詩二首絕句》后，學生可能會對詩中的意象和情感理解存在困難。此外，書寫生字和理解詩句中的深層含義也是他們需要克服的挑戰(zhàn)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《15古詩二首絕句》這篇課文的教材或?qū)W習資料，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復(fù)習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如古詩描繪的自然景觀圖片、詩人生平介紹視頻等，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣和理解能力。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合學習的環(huán)境，如在教室中設(shè)置分組討論區(qū)，以便學生進行小組討論和互動交流。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞《15古詩二首絕句》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解課文知識點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解《15古詩二首絕句》課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《15古詩二首絕句》課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解課文中的生字詞和絕句的韻律特點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、朗讀比賽等活動，讓學生在實踐中掌握古詩的鑒賞技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、朗讀比賽等活動，體驗古詩的鑒賞技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解課文中的生字詞和絕句的韻律特點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握古詩的鑒賞技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解《15古詩二首絕句》課文，掌握古詩的鑒賞技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《15古詩二首絕句》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與《15古詩二首絕句》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的《15古詩二首絕句》知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.知識與技能：

-學生能夠理解并掌握《15古詩二首絕句》中的生字詞和絕句的韻律特點。

-學生能夠正確朗讀和背誦《15古詩二首絕句》，并理解其意義。

-學生能夠運用所學的古詩鑒賞技能，對其他古詩進行欣賞和評價。

2.過程與方法：

-學生通過自主學習和小組討論，培養(yǎng)了自己的獨立思考和團隊合作能力。

-學生通過實踐活動，提高了自己的動手能力和解決問題的能力。

-學生通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足并提出了改進建議，促進了自己的自我提升。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生對《15古詩二首絕句》中的自然景觀和詩人的情感有了更深刻的體會，增強了對自然美的欣賞能力。

-學生通過對古詩的學習，培養(yǎng)了對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，增強了對民族文化的認同感。

-學生通過學習古詩，培養(yǎng)了良好的審美情感和文學素養(yǎng)，提高了自己的綜合素質(zhì)。典型例題講解1.例題一：填空題

題目：根據(jù)《15古詩二首絕句》中的內(nèi)容，填空完成句子。

例子：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！敝械摹包S鸝”和“白鷺”分別代表了什么意思？

答案：黃鸝代表了春天的到來，白鷺代表了高遠的藍天。

2.例題二：連線題

題目：將《15古詩二首絕句》中的生字詞與對應(yīng)的解釋進行連線。

例子：

-黃鸝_______：鳴叫聲悅耳動聽。

-白鷺_______：一種高潔的水鳥。

答案：黃鸝——鳴叫聲悅耳動聽；白鷺——一種高潔的水鳥。

3.例題三：朗讀題

題目：請學生朗讀《15古詩二首絕句》，注意語音語調(diào)和節(jié)奏的把握。

例子：朗讀《15古詩二首絕句》中的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”句子。

答案：學生能夠正確朗讀句子，語音語調(diào)和節(jié)奏合適。

4.例題四：書寫題

題目：請學生書寫《15古詩二首絕句》中的生字詞。

例子：書寫“黃鸝”、“白鷺”等生字詞。

答案：學生能夠正確書寫生字詞，字跡清晰工整。

5.例題五：解析題

題目：請學生解析《15古詩二首絕絕句》中的意象和詩人的情感。

例子：請學生解析“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”中的意象和詩人的情感。

答案：學生能夠解析出詩中的意象有黃鸝、翠柳、白鷺等，表達了詩人對大自然美景的喜愛和贊美之情。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

-學生能夠回顧并總結(jié)《15古詩二首絕句》中的生字詞和絕句的韻律特點。

-學生能夠回顧并總結(jié)課堂中的討論和實踐活動，理解古詩的鑒賞技能。

-學生能夠回顧并總結(jié)自己在課堂中的學習成果和收獲，提出改進建議。

2.當堂檢測：

題目一：填空題

請根據(jù)《15古詩二首絕句》中的內(nèi)容，填空完成句子。

例子：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！敝械摹包S鸝”和“白鷺”分別代表了什么意思？

答案：黃鸝代表了春天的到來，白鷺代表了高遠的藍天。

題目二：連線題

請將《15古詩二首絕句》中的生字詞與對應(yīng)的解釋進行連線。

例子：

-黃鸝_______：鳴叫聲悅耳動聽。

-白鷺_______：一種高潔的水鳥。

答案：黃鸝——鳴叫聲悅耳動聽；白鷺——一種高潔的水鳥。

題目三：朗讀題

請學生朗讀《15古詩二首絕句》，注意語音語調(diào)和節(jié)奏的把握。

例子：朗讀《15古詩二首絕句》中的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！本渥印?/p>

答案：學生能夠正確朗讀句子，語音語調(diào)和節(jié)奏合適。

題目