2022年人教版九年級(jí)《歷史》下冊(cè)期末考試【帶答案】

2022年人教版九年級(jí)《歷史》下冊(cè)期末考試【帶答案】

（時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分）

班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：

一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）

1、明朝的科舉制度“只強(qiáng)調(diào)儒家價(jià)值觀，以犧牲科學(xué)、技術(shù)、商務(wù)和工業(yè)等知

識(shí)為代價(jià)，獎(jiǎng)賞在文學(xué)和人文領(lǐng)域上的成就。”此材料反映了這一制度

（）

A.促進(jìn)了商業(yè)的繁榮B.不利于皇權(quán)的加強(qiáng)

C.阻礙了社會(huì)的進(jìn)步D.有利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才

2、國(guó)家統(tǒng)一始終是中國(guó)歷史發(fā)展的主流。下列結(jié)束長(zhǎng)期分裂局面、實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)

一的四個(gè)封建王朝，按時(shí)間先后順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①秦朝②隋朝③西晉④元朝。

A.②①③④B.①④②③C.①③②④D.③①②④

3、元朝時(shí)期，許多信仰伊斯蘭教的阿拉伯人、波斯人同漢、蒙、維吾爾等民

族，長(zhǎng)期雜居相處，互通婚姻，逐漸融合，形成了一個(gè)新的民族。這個(gè)民族是

（）

A.藏族B.滿(mǎn)族C.回族D.白族

4、中國(guó)近代化經(jīng)歷了一個(gè)由淺入深、由表及里的發(fā)展過(guò)程，呈現(xiàn)“學(xué)技術(shù)-學(xué)

制度-學(xué)思想”的特點(diǎn)，反映了中國(guó)人民不懈的探索精神。下列探索中的主張?zhí)?/p>

出的先后順序?yàn)椋ǎ?/p>

①“民主”，，科學(xué)，，②三民主義③變法圖強(qiáng)④“自強(qiáng)”“求富”

A.①②③④B.④③②①C.①④②③D.④②③①

5、中華人民共和國(guó)的成立開(kāi)辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元。對(duì)這句話理解正確的是：

新中國(guó)的成立（）

A.壯大了世界和平、民主和社會(huì)主義的力量

B.鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭(zhēng)取解放的斗爭(zhēng)

C.開(kāi)創(chuàng)了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面

D.結(jié)束了被侵略被奴役的歷史，中國(guó)真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家

6、《史記?秦始皇本紀(jì)》記載：“分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)?！?/p>

這一措施的作用是（）

A.形成了森嚴(yán)的等級(jí)B.直接有效地控制地方

C.開(kāi)創(chuàng)考試選官制度D.君主集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化

7、列寧說(shuō)彼得一世改革是“跳出落后圈子的一種獨(dú)特的嘗試”，這說(shuō)明彼得一

世改革（）

A.使用野蠻手段，推行資本主義制度B.效法西方政治，廢除沙皇專(zhuān)制體制

C.引進(jìn)西方成果，擺脫封閉落后局面D.廢除農(nóng)奴制度，鞏固沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治

8、英、美、法三國(guó)在資產(chǎn)階級(jí)革命期間分別頒布了《權(quán)利法案》、《獨(dú)立宣

言》、《人權(quán)宣言》等法律文件。這些法律文件所體現(xiàn)的共同法治精神是

（）

A.法治取代人治B.限制王權(quán)C.否定封建專(zhuān)制制度D.反對(duì)殖民統(tǒng)治

9、2018年新設(shè)立的國(guó)家和地方各級(jí)監(jiān)察委員會(huì)，為我國(guó)的反腐敗斗爭(zhēng)打造了

一把利劍。秦時(shí)，某官吏“糾彈為之責(zé)，私言于始皇，百官甚畏之"，稱(chēng)之為

“風(fēng)霜之吏”。此官職應(yīng)是（）

A.御史大夫B.丞相C.軍機(jī)大臣D.太尉

10、下圖為我國(guó)古代的“瓦舍”，取“來(lái)時(shí)瓦舍，去時(shí)瓦解”之意。它的出現(xiàn)

反映了（）

A.隋唐科舉制的發(fā)展B.唐朝民族關(guān)系和諧

C.宋代市民文化生活豐富D.明清工商業(yè)繁榮

11、“我們不出兵，讓敵人壓至鴨綠江邊……首先對(duì)東北不利，整個(gè)東北邊防

軍將被吸引住，南滿(mǎn)電力將被控制?！贝嗽挶砻髦袊?guó)人民志愿軍出兵朝鮮的原

因是（）

A.促進(jìn)朝鮮統(tǒng)一B.提升中國(guó)的國(guó)際地位

C.為了保家衛(wèi)國(guó)D.防止朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)

12、“西方列強(qiáng)一巴掌把大清帝國(guó)打落谷底，從此國(guó)門(mén)洞開(kāi)，風(fēng)雨交加?！?/p>

“中華民族開(kāi)始了漫長(zhǎng)的尋找，尋找失去的尊嚴(yán)，尋找在世界的位置，尋找復(fù)

興的道路……”。西方列強(qiáng)的“一巴掌”是指（）

A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)D.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

13、凱恩斯在評(píng)價(jià)“凡爾賽一華盛頓體系”時(shí)說(shuō)：“它是一個(gè)殘忍的勝利者在

文明史上所干出最兇暴的行為之一。”下列有關(guān)這個(gè)“體系”的表述正確的是

（）

A.是帝國(guó)主義重新瓜分世界的新體系B.徹底根除了帝國(guó)主義國(guó)家間的矛盾

C.建立了一戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系的穩(wěn)定新秩序D.維護(hù)了中國(guó)等弱小戰(zhàn)勝?lài)?guó)的利益

14、美國(guó)建筑學(xué)家貝肯說(shuō)：“在地球表面上，人類(lèi)最偉大的個(gè)體工程，可能就

是北京城了?！北本┦性诩涌飕F(xiàn)代化建設(shè)的同時(shí)十分重視保護(hù)古都風(fēng)貌和歷史

文物，使北京城的格局得以留存。北京城的這種“格局”主要形成于（）

A.金朝B.元朝C.明朝D.清朝

15、十九世紀(jì)，面對(duì)燃燒造成的遮天蔽日的煙霧，來(lái)自國(guó)外的旅行者卻為它的

魅力所傾倒；有錢(qián)的英國(guó)人更喜歡乘坐蒸汽輪船在渾濁不堪、散發(fā)異味的泰晤

士河上游覽。這說(shuō)明（）

A.電力在英國(guó)被廣泛應(yīng)用B.人們附醉于工業(yè)革命成就

C.發(fā)展工業(yè)必須破壞環(huán)境D.工業(yè)革命成果擴(kuò)展到全球

16、長(zhǎng)江下游和太湖流域一帶，成為全國(guó)最重要的糧倉(cāng)，諺語(yǔ)稱(chēng)“蘇湖熟，天

下足”，這一現(xiàn)象表明（）

A.中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心實(shí)現(xiàn)南移B.宋代的海外貿(mào)易超過(guò)前代

C.中國(guó)古代絲織生產(chǎn)達(dá)到高峰D.宋代的制瓷水平領(lǐng)先世界

17、史學(xué)家常把1916年至1927年成為中華民國(guó)歷史上最黑暗的時(shí)期。其主要

依據(jù)是這一時(shí)期（）

A.帝制復(fù)辟B.軍閥混戰(zhàn)C.日本侵華D.東北易幟

18、“中世紀(jì)西歐城市向封建領(lǐng)主納稅，封建主放棄對(duì)城市的統(tǒng)治權(quán)和司法

權(quán)…城市管理人員由市民選舉產(chǎn)生?！辈牧戏从沉酥惺兰o(jì)西歐城市（）

A.封建社會(huì)等級(jí)森嚴(yán)B.初步確立了資本主義制度

C.完全擺脫了封建統(tǒng)治D.是一個(gè)相對(duì)自治的共同體

19、閱讀歷史書(shū)籍需要關(guān)注目錄檢索，通過(guò)檢索目錄，可以明確歷史階段特

征，把握內(nèi)容主旨。讀下圖，你認(rèn)為第五單元的目錄應(yīng)該是（）

q第五單元

第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展

第14課文藝復(fù)興

第15課新航路開(kāi)辟

第16課早期殖民掠奪

A.步入近代B.資本主義制度的初步確立

C.封建時(shí)代的歐洲D(zhuǎn).資本主義制度的擴(kuò)展

20、對(duì)下圖所示秦國(guó)有關(guān)信息，理解正確的是（）

攻取魏攻取麴攻取麹大敗

敗韓軍國(guó)少梁國(guó)安邑國(guó)固陽(yáng)魏軍

11>1?、

公元前公元前公元前公元前公元前

358年354年352年351年340年

A.商鞅變法成效顯著B(niǎo).分封制基本瓦解

C.諸侯混戰(zhàn)破壞經(jīng)濟(jì)D.改革圖強(qiáng)成為風(fēng)潮

21、“人們一說(shuō)起中國(guó)發(fā)現(xiàn)的遠(yuǎn)古人類(lèi)，沒(méi)有不首先提到北京人的?！毕铝嘘P(guān)

于北京人的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類(lèi)

B.依然保留著某些猿的特征但能直立行走

C.已經(jīng)會(huì)用火燒烤食物和長(zhǎng)時(shí)間保存火種

D.能夠使用粗糙的打制石器并過(guò)群居生活

22、下列史實(shí)能夠反映春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期歷史發(fā)展階段特征的是（）

①“百家爭(zhēng)鳴”②商鞅變法

③鐵器、牛耕的使用和推廣④兼并戰(zhàn)爭(zhēng)

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④

23、下列選項(xiàng)與“古代對(duì)外友好交往”這一主題不符的是（）

A.玄奘一一西行天竺，推動(dòng)中印交流

B.鑒真一一東渡日本，傳播大唐文化

C.鄭和——七下西洋，促進(jìn)亞非交流

D.鄭成功一一收復(fù)臺(tái)灣，抗擊外來(lái)侵略

24、構(gòu)建歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖是學(xué)習(xí)歷史的一項(xiàng)技能。下面是某同學(xué)編制的歷

史知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖。對(duì)該示意圖，解讀正確的是（）

《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》

A.中國(guó)逐步走出半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程

B.中國(guó)民族工業(yè)艱難曲折的發(fā)展過(guò)程

C.中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程

D.中國(guó)新民主主義革命的發(fā)展歷程

25、戊戌變法期間，湖南《湘報(bào)》發(fā)表了《醒世歌》：“若把地球來(lái)參詳，中

國(guó)并不在中央，地球本是渾圓物，誰(shuí)是中央誰(shuí)四旁？”這首詩(shī)歌所表達(dá)的主要

思想是，勸導(dǎo)國(guó)人（）

A.放棄天朝觀念B.學(xué)習(xí)西方技術(shù)C.擁護(hù)民主共和D.反抗列強(qiáng)侵略

二、非選題（第1題18分，第2題15分，第3題17分，共50分）

1、閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：有學(xué)者指出，蘇聯(lián)模式具有雙重效應(yīng)。蘇聯(lián)模式對(duì)于蘇聯(lián)迅速實(shí)

現(xiàn)工業(yè)化和國(guó)防現(xiàn)代化是有效的，但在使國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)保持平衡、國(guó)民經(jīng)濟(jì)整

體持續(xù)增長(zhǎng)方面卻顯得乏力……

材料二：1928——1940年，蘇聯(lián)國(guó)防工業(yè)總立值增加了1.8倍，年增長(zhǎng)

率高達(dá)39姒1938年與1930年相比，步、機(jī)槍的產(chǎn)量增長(zhǎng)了8倍，火炮產(chǎn)量增

加了12倍。坦克1930年有170輛，兩年后增加到3000輛；到1937年底，蘇

軍擁有各類(lèi)坦克1.5萬(wàn)輛。1936年蘇軍擁有飛機(jī)6672架，是1928年的4

倍。

——以上材料均摘編自劉宗緒主編《歷史學(xué)科專(zhuān)趣講應(yīng)》

材料三：在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中，蘇軍的技術(shù)裝備全部更新。蘇制重型HC-2坦

克超過(guò)德國(guó)“虎式”坦克的威力。火箭炮（“喀秋莎”）、強(qiáng)擊機(jī)等新型武器

都有極大的發(fā)展。

1949年，蘇聯(lián)成功爆炸了第一顆原子彈。之后，美、蘇兩國(guó)核軍備競(jìng)賽進(jìn)

一步升級(jí)。到70年代初，美、蘇戰(zhàn)略核力量大體形成均勢(shì)。

一一摘編自《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》教師教學(xué)用書(shū)

（1）據(jù)材料一，指出蘇聯(lián)國(guó)防現(xiàn)代化迅速實(shí)現(xiàn)的原因。

（2）據(jù)材料二、三，歸納蘇聯(lián)國(guó)防現(xiàn)代化中武器裝備發(fā)展的主要?dú)v程。

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括蘇聯(lián)國(guó)防現(xiàn)代化對(duì)當(dāng)今俄羅斯的重大影響。

2、回顧中國(guó)古代人才選拔制度，閱讀材料，回答相關(guān)問(wèn)題。

材料一：科舉制從創(chuàng)立之初就采用自由報(bào)考的辦法，與以往士子被動(dòng)的等

待舉薦入選有本質(zhì)區(qū)別。而考試成績(jī)是取舍的主要依據(jù)，且是競(jìng)爭(zhēng)性的差額考

試，之前一般是非競(jìng)爭(zhēng)性的等額錄取。從選人標(biāo)準(zhǔn)上將具體且有標(biāo)準(zhǔn)化衡量尺

度的文化知識(shí)作為考試內(nèi)容，相比之前以名望等模糊標(biāo)準(zhǔn)這又是進(jìn)步。

——摘編自趙家冀等《中國(guó)教育通史隋唐卷》

材料二：宋太祖“黃袍加身”奪取政權(quán)后，通過(guò)“杯酒釋兵權(quán)”，將協(xié)助

他登上皇位的將領(lǐng)實(shí)權(quán)予以削奪。為了填補(bǔ)這些武將留下的空缺，統(tǒng)治者將目

光轉(zhuǎn)向普通知識(shí)分子。因此通過(guò)科舉選拔文官成為強(qiáng)化中央集權(quán)的重要手段。

以下是北宋前期科舉次數(shù)與錄取進(jìn)士人數(shù)統(tǒng)計(jì)表：

時(shí)期科舉次數(shù)（次）錄取進(jìn)士總數(shù)（人）平均每榜錄取進(jìn)士數(shù)（人）

宋太祖1518813

宋太宗81487186

宋真宗121760147

宋仁宗134561351

一一摘編自李兵《科舉：不只是考試》

材料三：明朝以八股取士，專(zhuān)取“四書(shū)”“五經(jīng)”命題考試?！八臅?shū)”要

以朱熹的集注為依據(jù)。

人們只是按照題目的字義敷衍成章。這是一種僵死的官僚式文體，把知識(shí)

分子的思想控制在孔孟之道、程朱理學(xué)的范圍內(nèi)。

一一部編版《中國(guó)歷史七年級(jí)下冊(cè)教師教學(xué)用書(shū)》

（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)出科舉制創(chuàng)立的朝代。與以前選官制度相

比，科舉制有何進(jìn)步之處。

（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括北宋前期科舉制的發(fā)展。并說(shuō)出北宋前

期統(tǒng)治者這樣做的主要目的。

（3）據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析明朝科舉制在哪些方面發(fā)生了變化？這些變化

產(chǎn)生了怎樣的消極影響？

3、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一它促使了歐洲人從以神為中心過(guò)渡到以人為中心，在于人的覺(jué)醒，

使人們把關(guān)注的重點(diǎn)從來(lái)世轉(zhuǎn)移到現(xiàn)世。它喚醒了人們積極進(jìn)取的精神、創(chuàng)造

精神以及科學(xué)試驗(yàn)的精神，從而在精神方面為資本主義制度的勝利和確立開(kāi)辟

了道路。

——《圖說(shuō)天下世界歷史系列：文藝復(fù)興》

材料二只有到1500年左右……這種狀態(tài)才被打破，過(guò)去處于相對(duì)隔絕的各

地區(qū)才開(kāi)始建立了直接聯(lián)系。這是人類(lèi)社會(huì)向全世界連為一體邁出的第一

步?！鳉W人走向海外，開(kāi)始殖民征服……從而促進(jìn)了歐洲的封建生產(chǎn)方式

迅速向資本主義生產(chǎn)方式過(guò)渡。

——吳于摩、齊世榮主編《世界史?近代史編》

材料三持續(xù)四個(gè)世紀(jì)之久的非洲奴隸貿(mào)易給西歐資本主義帶來(lái)巨額財(cái)富，

成為資本原始積累的一個(gè)重要來(lái)源……然而，對(duì)非洲來(lái)說(shuō)，這是一場(chǎng)巨大的災(zāi)

難。

——紀(jì)錄片《世界歷史》

（1）根據(jù)材料一，指出“它”促使歐洲人的思想發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？并指

出它對(duì)資本主義的產(chǎn)生有何影響？

（2）材料二中“1500年左右”發(fā)生的什么重大歷史事件使“過(guò)去處于相

對(duì)隔絕的各地區(qū)才開(kāi)始建立了直接聯(lián)系”？據(jù)材料二，概括該事件對(duì)世界歷史

進(jìn)程造成了哪些重大影響？

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，指出圖中最能反映資本原始積累血腥性的是

哪一段航程（寫(xiě)出字母代碼）？綜合材料二、三，指出早期資本主義發(fā)展的主

要方式是什么？

（4）結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)要說(shuō)明上述材料所述重大歷史事件間的聯(lián)系。