2023年一年級(jí)珠心算教學(xué)計(jì)劃

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年一年級(jí)珠心算教學(xué)計(jì)劃收拾一年級(jí)珠心算教學(xué)計(jì)劃

時(shí)光過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間出現(xiàn)，我們的工作又將迎來(lái)新的長(zhǎng)進(jìn)，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是我為大家收集的一年級(jí)珠心算教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。

一、指導(dǎo)思想：

珠心算是我國(guó)發(fā)明的文化特產(chǎn)，從珠算發(fā)展到心算，可以開(kāi)辟幼兒的右腦，發(fā)展幼兒智力因素和非智力因素，在訓(xùn)練中不僅養(yǎng)育幼兒仔細(xì)仔細(xì)、頑強(qiáng)毅力，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，分秒必爭(zhēng)，不斷追求的意念，還能養(yǎng)育幼兒閱讀能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、養(yǎng)育幼兒對(duì)珠心算的興趣。

2、讓幼兒控制準(zhǔn)確的撥珠主意。

3、通過(guò)熟練撥珠、珠數(shù)對(duì)應(yīng)，舉行空撥、想撥，發(fā)展幼兒的記憶力，看見(jiàn)力和思維靈巧性。

4、學(xué)會(huì)雙手撥珠，建立兩檔珠映象。

5、在多位數(shù)的加減混合中能夠運(yùn)用準(zhǔn)確的指法，在算盤(pán)上數(shù)位對(duì)齊。

6、通過(guò)摹擬撥珠，數(shù)珠互譯過(guò)渡到大腦思維，從而由珠算技能轉(zhuǎn)化為心智技能。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1．認(rèn)識(shí)算盤(pán)，會(huì)準(zhǔn)確撥珠，看珠寫(xiě)數(shù)，看數(shù)譯珠。

2．能珠算一、兩位數(shù)五筆、七筆、十筆加減法和加減混合題，并能準(zhǔn)確地看心算、聽(tīng)心算。

3．規(guī)范化訓(xùn)練，養(yǎng)育良好的情感，激發(fā)學(xué)習(xí)的`興趣。

4．熟練控制20以?xún)?nèi)加減的基本撥珠主意，能準(zhǔn)確珠算十筆兩位，兩位與三位，三位的加法和加減混合題。

5．熟記乘法口訣，學(xué)會(huì)看心算兩位乘一位、三位乘一位、四位

乘一位，并能達(dá)到絕對(duì)速度，并能準(zhǔn)確地聽(tīng)心算。

6．規(guī)范化訓(xùn)練，養(yǎng)育良好的情感，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

四、教學(xué)措施：

1．強(qiáng)化基本訓(xùn)練，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)

（1）珠算是珠心算的基礎(chǔ)，珠心算則是珠算的最高形式與目標(biāo)，在珠心算訓(xùn)練中，首先要抓好珠算訓(xùn)練，惟獨(dú)實(shí)決定盤(pán)打得準(zhǔn)確，打得快，才干促進(jìn)珠心算準(zhǔn)確、迅速，每節(jié)課開(kāi)始都要舉行3～5分鐘的珠算基本訓(xùn)練。

（2）從起步抓起，根據(jù)珠心算的特點(diǎn)，重視教學(xué)主意的探索，著重養(yǎng)育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)作操作的訓(xùn)練，強(qiáng)化基本訓(xùn)練和形成心智技能（內(nèi)化）。在習(xí)慣養(yǎng)成上要求撥珠時(shí)姿態(tài)準(zhǔn)確，指法分工明確，布數(shù)合理靈巧，算法表述等訓(xùn)練。突出實(shí)撥，空撥和想撥，注意描述撥珠過(guò)程的語(yǔ)言表達(dá)，使學(xué)生有效地形成較熟練的珠心算能力。

（3）在珠心算的訓(xùn)練中，學(xué)生必須要有高度擴(kuò)散的注意力，因此在每節(jié)課的訓(xùn)練前，反復(fù)訓(xùn)練，排除干擾的能力，使學(xué)生在每次訓(xùn)練時(shí)都投入所有注意力，養(yǎng)成好習(xí)慣。第二珠心算訓(xùn)練要按實(shí)撥、空撥、看撥、想撥的步驟一步一個(gè)足跡，異常在看數(shù)，聽(tīng)數(shù)、記數(shù)、寫(xiě)數(shù)、撥珠和心算等方面都來(lái)不得半點(diǎn)粗心，要鄭重要求學(xué)生，從小事做起，規(guī)范仔細(xì)操作，逐步形成一絲不茍的治學(xué)態(tài)度。

2．優(yōu)化訓(xùn)練方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

（1）在教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、課堂結(jié)構(gòu)等方面要做到日益優(yōu)化，盡可能做到內(nèi)容、主意要“活”，組織形式要“動(dòng)”。

（2）仔細(xì)備好課，記錄好每位學(xué)生的訓(xùn)練情況，高效規(guī)范地訓(xùn)

練，并且有目的有重點(diǎn)的養(yǎng)育精英苗子，同時(shí)要勇于探索、科學(xué)訓(xùn)練、樂(lè)于奉獻(xiàn)，走出自己的路子。

（3）珠心算訓(xùn)練本身是枯燥乏味的。為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高訓(xùn)練的效率，我們教師要想方設(shè)法采用多種主意來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，如采用比一比、賽一賽，看誰(shuí)算得快，算得準(zhǔn)，奪星星等鼓勵(lì)方式，采用游戲、故事等形式，避免容易、單調(diào)的主意，給予孩子的知識(shí)要更富于立體感，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3．構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)氛圍

（1）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們的個(gè)體差異會(huì)充足體現(xiàn)出來(lái)，有的學(xué)得快，有的學(xué)得慢。根據(jù)孩子們不同的表現(xiàn)，我們教師可以設(shè)置不同層次的要求，對(duì)采納慢的給予及時(shí)輔導(dǎo)，不讓他們的問(wèn)題堆積太多，關(guān)心他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

（2）養(yǎng)育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)有利于促進(jìn)互相催促，互相學(xué)習(xí)，以競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)大家追求更高的目標(biāo)和共同長(zhǎng)進(jìn)，并建立輪換淘汰的機(jī)制。

4．形成家校合力，促進(jìn)學(xué)生能力

珠心算的教學(xué)離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，一個(gè)孩子的長(zhǎng)進(jìn)在很大程度上取決于家長(zhǎng)的課后陪練輔導(dǎo)，所以我們注重做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系