七上第四單元復(fù)習(xí)課件

第四單元生命的思考王繼才目錄CONTENTS知識結(jié)構(gòu)和考核要求01重難突破02直面中考03能力提升041知識結(jié)構(gòu)

①生命有時盡，生命有接續(xù)，生命至上，我們要敬畏生命，珍愛自己的生命，善待他人的生命②要增強(qiáng)生命的韌性，發(fā)掘生命的力量③生命是獨(dú)特的，要感受生命的意義，活出生命的精彩。（參見單元導(dǎo)語）單元綜述▲復(fù)習(xí)要求:從整體上進(jìn)行把握整個單元，記好關(guān)鍵詞，搞清概念間的聯(lián)系；第四單元生命的思考第八課探問生命8.1生命可以永恒嗎8.2敬畏生命第十課綻放生命之花10.1感受生命的意義10.2活出生命的精彩單元導(dǎo)語第九課珍視生命9.1守護(hù)生命9.2增強(qiáng)生命的韌性考核要求單元內(nèi)容考核要求生命的思考1、敬畏生命。（綜合）2、守護(hù)生命。（分析）3、正確對待挫折。（理解）4、生命的意義。（理解）5、活出生命的精彩。（評價）知識梳理建構(gòu)體系生命的思考敬畏生命(1)生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強(qiáng)的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。(2)生命是寶貴的，生命價值高于一切。(3)生命至上，承認(rèn)別人的生命同樣重要。態(tài)度1.原因2.怎樣(1)珍惜自己的生命，關(guān)懷他人的生命，與他人休戚與共。(2)不漠視自己和他人的生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊每個人。(3)對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。守護(hù)生命3.怎樣(1)愛護(hù)身體(2)養(yǎng)護(hù)精神①養(yǎng)成健康的生活方式；②珍視自己的肉體生命；③增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識、提高安全防范的能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。①正確處理精神發(fā)育同物質(zhì)生活條件、外部環(huán)境的關(guān)系；②繼承優(yōu)秀民族文化，發(fā)揚(yáng)民族精神。①.原因②.怎樣知識梳理建構(gòu)體系生命的思考挫折①得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。虎谑б鈺r，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。態(tài)度(2)消極產(chǎn)生失落、焦慮、難過等負(fù)面情緒感受，容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤?1)培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)意志。(2)堅持目標(biāo)和不懈努力。(3)向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。(1)積極6.影響怎樣7.戰(zhàn)勝挫折阻礙、失利及至失敗(1)生活難免挫折。(2)挫折是我們生命成長的一部分。(3)挫折既會對人產(chǎn)生消極影響，也會對人產(chǎn)生積極影響。4.內(nèi)涵5.正確認(rèn)識知識梳理，建構(gòu)體系生命的思考態(tài)度綻放生命(1)自己：能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價值；(2)他人：在看到別人的需要時付出自己的愛心，不論事情大小，都承擔(dān)起自己的責(zé)任；(3)社會和人類：將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。(1)駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。(2)建構(gòu)自己，形成“我的人生”。(3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。生命的意義8.是什么9.怎么做10.活出生命的精彩(1)拒絕貧乏，充盈生命(2)拒絕冷漠，關(guān)切生命(3)在平凡中創(chuàng)造偉大①熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，擴(kuò)展閱歷，充滿色彩與活力②敞開胸懷，道德體驗不斷豐富，感受力、理解力不斷增強(qiáng)①在相互依存和彼此關(guān)切中感受、傳遞溫暖②關(guān)注自身發(fā)展，關(guān)切他人生命，善待他人③共同營造互信、友善、和諧的社會①為生活而努力，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠。②為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。③將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起。①.是什么③.怎么做①.是什么③.怎么做②為什么考點(diǎn)解讀考點(diǎn)19：敬畏生命。(綜合)26.敬畏生命的原因/為什么要樹立生命至上的觀念？(1)生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強(qiáng)的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。(2)生命是寶貴的，生命價值高于一切。(3)生命至上，承認(rèn)別人的生命同樣重要。27.敬畏生命的做法？(1)珍惜自己的生命，關(guān)懷他人的生命，與他人休戚與共。(2)不漠視自己和他人的生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊每個人。(3)對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。第四單元生命的思考第八課探問生命第四單元生命的思考第八課探問生命

考核要求一：敬畏生命。(綜合)

1.生命有什么特點(diǎn)？

(1)生命來之不易。

(2)生命是獨(dú)特的。

(3)生命是不可逆的。

(4)生命也是短暫的。

2.為什么要樹立生命至上的觀念？(為什么要珍愛生命、敬畏生命？)

(1)生命是脆弱的、生命是堅強(qiáng)的、生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。

(2)對生命懷有敬畏之心，珍視它。生命價值高于一切。

(3)生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。我們要自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。

3.我們應(yīng)該怎樣敬畏生命？

(1)珍惜自己的生命，關(guān)懷他人的生命，與他人共同生活。

(2)謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系，處理生命問題。

(3)對生命的敬畏是內(nèi)心自愿的選擇。

5.我們?yōu)槭裁匆鋹鬯说纳?/p>

(1)生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。

(2)我們對待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?/p>

(3)當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向道德的生活。

6.怎樣珍愛他人的生命？

(1)懂得“仁者愛人”，學(xué)會“推己及人”。

(2)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。第九課珍視生命考核要求二：守護(hù)生命。(分析)

1.怎樣守護(hù)生命？

(1)首先要關(guān)注自己的身體。

(2)關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。

2.怎樣愛護(hù)自己的身體？

(1)關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。

(2)關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命。

(3)增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。

考核要求三：正確對待挫折。(理解)

3.怎樣正確認(rèn)識挫折？

(1)生活的道路并不總是平坦的，難免會遇到挫折。

(2)生活中的挫折是我們生命成長的一部分。

(3)挫折既會對人產(chǎn)生消極影響，也會對人產(chǎn)生積極影響。

4.挫折和逆境對人的影響。

(1)消極影響：挫折會使我們產(chǎn)生失落、焦慮、難過等負(fù)面情緒感受，如果一味沉浸其中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

(2)積極影響：①得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；②失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。

5.面對挫折，怎樣發(fā)掘生命的力量？(怎樣面對/戰(zhàn)勝挫折？)

(1)培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)意志。

(2)堅持目標(biāo)和不懈努力。

(3)學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。第十課綻放生命之花

考核要求四：生命的意義。(理解)

1.什么樣的生命才是有意義的？(怎樣的一生才是值得的？)

(1)能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價值；

(2)在看到別人的需要時付出自己的愛心，承擔(dān)起自己的責(zé)任；

(3)將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。

2.怎樣探索生命的意義？

(1)駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。

(2)建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。

(3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

考核要求五：活出生命的精彩。(評價)

3.人的偉大在于什么？創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。

4.偉大人物之所以偉大的原因是什么？

(1)創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。

(2)留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。

5.我們?nèi)绾卧谄椒仓袆?chuàng)造偉大？將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起。

6.怎樣活出生命的精彩？(怎樣實(shí)現(xiàn)生命的價值？)

(1)生命充滿色彩與活力，生命得到滋養(yǎng)而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。

(2)生命拒絕冷漠，關(guān)切他人的生命，傳遞溫暖，共建和諧社會。

(3)偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，平凡也能時時創(chuàng)造偉大。2重難突破

1.生命的特性有哪些？2.我們?yōu)槭裁匆獙ι芯次分椋?.如何守護(hù)生命？4.什么是有意義的生命？5.如何在平凡中創(chuàng)造偉大？重點(diǎn)1.我們應(yīng)如何敬畏生命？2.挫折的影響3.如何應(yīng)對挫折？4.如何讓生命充盈？5.我們怎樣關(guān)切他人？P89-90P96-98▲復(fù)習(xí)要求:請同學(xué)們打開課本和筆記，在書上找到相應(yīng)的答案；難點(diǎn)P94-95

P107P100-102P107-109P112P116P118-119P1173直面中考

1.【浙江中考】指紋人人皆有，卻各不相同，重復(fù)率約為640億分之一，故被稱為“人體身份證”。這表明人的生命具有（）

A.短暫性B.社會性C.智慧性D.獨(dú)特性【答案與解析】D

本題考查的知識點(diǎn)是人的生命的特點(diǎn)，主要考查學(xué)生的理解能力。題干中人的指紋被稱為“人體身份證”說明人的生命具有獨(dú)特性。故選D。▲復(fù)習(xí)要求:了解中考題型的特點(diǎn)，掌握基本的解題技巧和方法；3直面中考

2.【福建中考】在“珍愛生命”主題班會的討論中，同學(xué)們發(fā)表了下列看法，其中正確的是（）①生命十分寶貴，只屬于自己②珍愛他人生命如同珍愛自己的生命③只有自己和親人的生命才最重要④我們要尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人

A.①③B.②③C.①④D.②④【答案與解析】D

生命是享有一切權(quán)利的基礎(chǔ)，要倍加珍惜。①說法錯誤，生命不僅屬于自己，還屬于家人、社會；②說法正確，我們在珍惜、保護(hù)自己的生命的同時，也要愛護(hù)、尊重他人的生命；③說法錯誤，他人的生命同樣重要；④觀點(diǎn)正確且符合題意。故選D。3直面中考

3.【貴州中考】下列同學(xué)的行為，符合“安全”要求的是（）

A.魯智深經(jīng)常和同學(xué)一起下河洗澡

B.楊陽為保護(hù)自己隨身攜帶彈簧刀

C.紅霜在出門前拔掉取暖器的電源

D.上課快遲到的李奎不得不闖紅燈【答案與解析】C本題考查的是自我保護(hù)的方法和技巧。選項A中同學(xué)的行為容易引發(fā)溺水等安全事故；選項B中同學(xué)的行為會構(gòu)成安全隱患；選項C中同學(xué)的行為是對的，避免了火災(zāi)等安全事故的發(fā)生；選項D中同學(xué)的行為容易引發(fā)交通事故。故選C。3直面中考

4.【江蘇中考】電影《摔跤吧！爸爸》勵志且感人，講述了印度女摔跤運(yùn)動員在父親的指導(dǎo)下，不斷拼搏，最終成為世界冠軍的故事。下列詩句與電影主題相一致的是（）A.一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園B.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青D.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同【答案與解析】B“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”體現(xiàn)了合作與競爭的關(guān)系，所以A排除：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”體現(xiàn)了人生難免有挫折，體現(xiàn)了戰(zhàn)勝挫折之后的喜悅，所以B符合題意。C體現(xiàn)了愛國，與題意不符。D體現(xiàn)了從不同角度看問題。故選B。3直面中考

5.【江蘇中考】25年來，郵遞員陳業(yè)權(quán)每天風(fēng)雨無阻，投遞報刊郵件400多萬份無一差錯，在平凡的工作中，干出了不平凡的業(yè)績，被評為“最美投遞員”。陳業(yè)權(quán)的事跡啟示我們應(yīng)（）①立足本職，甘于平庸②愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)③富于理想，開拓創(chuàng)新④樂于奉獻(xiàn)，服務(wù)社會A.①③B.①④C.②③D.②④【答案與解析】D創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價值的要求。一個真正懂得珍愛生命價值的人在享受現(xiàn)實(shí)生活的給予的同時，更會積極地為他人、社會做出自己的貢獻(xiàn)。一個人的能力有大小，但是只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會做出貢獻(xiàn)，他的生命就有價值?！白蠲劳哆f員”陳業(yè)權(quán)愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的行為是積極承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的體現(xiàn)，值得我們青少年學(xué)習(xí)。因此②④正確。①錯在“甘于平庸”。③不符合題意。故選D。

4能力提升1.生命來之不易。每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。()

2.人生在世十分短暫，當(dāng)享受時就享受。()

3.生命是短暫的，活著毫無意義。()

4.那些舍己救人的行為是不敬畏生命的表現(xiàn)。

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5.在自然災(zāi)害和意外事故面前，我們無能為力，只能等待救援。()

6.挫折是壞事，對我們有百害而無一利。()

7.我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，還要關(guān)切他人的生命。()

8.實(shí)現(xiàn)人生的意義，必須做那些震撼世界的大事。()

9.生命的意義不在于內(nèi)涵，而在于長短。()

10.生命有長度，所以只要過好精神生活就可以了。

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判斷題▲復(fù)習(xí)要求:判斷題要求精準(zhǔn)掌握知識點(diǎn)的表述，功夫必須花在平時；

4能力提升選擇題1.“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！边@句話告訴我們（）

A.要珍愛自己的生命B.要提升生命的價值

C.要尊重他人的生命D.要延長生命的長度【答案與解析】A解答本題要正確理解題干中古語的含義，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個選項，選出正確答案?！吧眢w發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”的意思是：自己的生命是父母給予的，要珍惜愛護(hù)，這是行孝盡孝的開始。這啟示我們要珍愛自己的生命。A說法正確且符合題意。其他選項不符合題意。故選A。

4能力提升2.諾貝爾和平獎獲得者史懷哲曾說：“只有我們擁有對于生命的敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現(xiàn)出它的無限生機(jī)?！边@告訴我們（）①對生命懷有敬畏之心，才會珍視生命②生命是崇高的、神圣的，我們需要敬畏生命③生命都是寶貴的，生命價值高于一切④對生命的敬畏，使我們能夠獲得更多的財富A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【答案與解析】A

解析解答本題要抓住材料中的關(guān)鍵信息“對于生命的敬畏之心”，我們擁有對生命的敬畏之心，才可以做到善待生命，體會生命的意義。因此①②③說法正確。④說法錯誤，我們對生命的敬畏，與財富無關(guān)，排除。故選A。

4能力提升3.隨著全民健身活動的蓬勃開展，每到周末，青山公園隨處可見騎自行車健身的市民。中學(xué)生李俊也是一名騎自行車愛好者，他的下列行為中，符合安全騎行要求的是（）

A.經(jīng)常檢修自行車，保持鈴響、剎車閘靈敏

B.經(jīng)常在車流中騎行，時速超過40千米/小時

C.風(fēng)雨無阻，濃霧、雷雨天氣照常騎車出行

D.騎車時一邊戴耳機(jī)聽音樂，一邊大聲唱歌【答案與解析】A

解析本題考查學(xué)生對自我保護(hù)的認(rèn)識，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。經(jīng)常檢修自行車有利于保護(hù)自己的騎行安全，A做法正確；在車流中騎行、超速行駛都會危及自己的生命健康，B排除；惡劣天氣出行存在風(fēng)險，C排除；聽音樂騎行，會影響自己對周圍路況的判斷，容易出現(xiàn)危險，D排除。故選A。4能力提升4.面對挫折，有的人沉浸于痛苦和失意中不能自拔；面對挫折，有的人在悲傷痛苦的泥沼中越陷越深；面對挫折，有的人頹廢不振而迷失前進(jìn)的方向。面對挫折，你認(rèn)為應(yīng)該（）①采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄡ尫抛约旱呢?fù)面情緒②尋找造成挫折的原因，并尋找戰(zhàn)勝挫折的有效方法和途徑③發(fā)掘自身的生命力量，逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志④提高承受壓力的能力，不輕易傷害身體，不放棄生命

A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④【答案與解析】C

解析本題考查怎樣正確對待挫折。②說法正確，首先要樹立正確的人生目標(biāo)，其次要正確地認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，要冷靜分析造成挫折的各種原因，然后對癥下藥，學(xué)會自我疏導(dǎo)。①說法正確。面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志，③觀點(diǎn)正確。遇到挫折時要接受它，即使是最糟糕的結(jié)果，從而提高承受壓力的能力，④說法正確。故選C。

4能力提升5.“給予”比“索取”會帶來更多愉快。這告訴我們（）

A.有意義的人生在于對他人、對社會有所貢獻(xiàn)

B.“給予”是人生唯一的快樂之源

C.應(yīng)該“給予”，而不應(yīng)該“索取”

D.有意義的人生不能平凡【答案與解析】A

解析人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，人生的價值體現(xiàn)在對他人、社會的奉獻(xiàn)之中，奉獻(xiàn)使人快樂，使人充實(shí)，使人高尚。選項B錯在“唯一”。選項C觀點(diǎn)絕對。選項D觀點(diǎn)錯誤，平凡的人生同樣可以過得有價值、有意義。故選A。4能力提升