七年音樂下冊百鳥朝鳳

知識復習問題：欣賞樂曲，請你說出這首樂曲主奏樂器是什么，樂曲所描寫的是一種什么場景，為什么。樂器嗩吶民族吹管樂器，在中國流傳很廣。嗩吶由哨、芯子、氣盤、桿、銅碗等部分組成，音色高亢明亮。場景作品介紹《百鳥朝鳳》原是流行于山東、安徽、河南、河北等地的民間樂曲，以熱烈歡快的旋律生動描繪百鳥和鳴的景象，表達人們對大自然的贊美和熱愛之情。根據(jù)它改編的同名鋼琴曲，被選入“二十世紀華人音樂經(jīng)典”。百鳥朝鳳一、山雀啼曉二、春回大地三、鶯歌燕舞四、林間嬉戲五、百鳥爭鳴六、歡樂歌舞七、鳳凰展翅八、并翅凌空聆聽與思考對比欣賞鋼琴版《百鳥朝鳳》，說一說不同樂器演奏同一音樂時各有哪些特點？問題：欣賞樂曲，請你說出這首樂曲主奏樂器是什么，樂曲所描寫的是一種什么動物，為什么。樂器動物畫出前兩小節(jié)的旋律線，看看像什么動物的形狀。想一想鋼琴和大提琴分別刻畫了什么形象？作者簡介天鵝

背唱主題開頭4小節(jié)。想一想音樂表現(xiàn)的天鵝什么樣的形象？問題：欣賞樂曲，請你說出這首樂曲演奏形式是什么，樂曲所描寫的是一種什么場景，為什么。場景作者簡介想一想以上兩個主題哪個代表蜜蜂，哪個代表大江？為什么？它用音樂造型手法，描繪蜜蜂由遠而近，越過滔滔江水后又逐漸遠去，意在以勤勞、不畏艱險的蜜蜂象征納西人民勇敢豪放的性格。音樂由三個段落組成，以小提琴和長笛交替演奏的十六分音符旋律為蜜蜂主題，用音色粗壯的銅管描繪大江。蜜蜂主題為D調(diào)，大江主題為降A調(diào)，兩主題的疊合，刻畫了由遠方嗡嗡飛至的蜜蜂遇到攔斷了道途的江水。提問：1.

旋律有什么特點？

2.用什么樂器演奏的？

3.想象一下描繪了一個怎樣的情景？

愛德華·格里格（1843～1907），挪威作曲家，19世紀下半葉挪威民族樂派代表人物。1843年6月15日格里格生于卑爾根的商人家庭，1907年9月4日卒于同地。6歲隨母學鋼琴，得到音樂啟蒙教育。經(jīng)著名小提琴家O.布爾推薦，1858～1862年在萊比錫音樂學院學習。畢業(yè)后，在卑爾根舉行首次作品音樂會。1863～1866年在丹麥首都哥本哈根活動，與挪威民族音樂的倡導者音樂家R.諾拉克等人共創(chuàng)“尤特皮”音樂社，創(chuàng)作并介紹斯堪的納維亞國家的民族音樂?；貒?，為建立挪威民族樂派積極展開音樂活動。1871年創(chuàng)立克里斯蒂安尼亞（今挪威首都奧斯陸）音樂協(xié)會，曾任該協(xié)會愛樂樂團和卑爾根“和諧”合唱團指揮，并多次到英、法、德、意等國舉行作品音樂會。1874年被政府授予終身年俸，1890年被選為法蘭西藝術院院士，曾先后獲英國劍橋大學和牛律大學授予的音樂名譽博士銜。逝世時，挪威政府為他舉行了國葬。格里格簡介做一做、說一說用紙張或其他材料模擬本單元涉及的“小鳥飛翔”“蝴蝶穿梭”“蜜蜂飛舞”或“鳳凰展翅”的音效，并說出樂曲中運用了哪些音樂基本表現(xiàn)手段（如速度、力度、節(jié)奏等）。下面這首小曲分為幾個樂句？各句之間有什么關聯(lián)？知識拓展結(jié)構圖示我們可以用字母加數(shù)字來標記樂曲的基本結(jié)構圖示，左面這首小曲的結(jié)構圖示如下：知識拓展從《湖上天鵝》樂譜上，我們可以清楚地看到，第一、二、四句完全相同，我們可以用相同的字母來標記。如果兩句的材料略有不同，我們可以把第一句標記為a，第二句標記為a’。能力提高abab’請你參照上面的方法，把我們本單元學過的歌曲《小鳥，小鳥》后半部分的結(jié)構圖示用字母標示出來。課堂小結(jié)