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QZQZ語文試題卷第⑵材料二的活動將寫成報道向衢州本地媒體投稿,請根據以上探究,擬寫一則能突出新聞價值的標題。(3分)13.以下是研究小組公布的論文題目,請選擇一個,寫下你的思考。(6分)A.《祥子文學形象的當代價值研究》B.《<簡·愛>何以成為經典》C.《<西游記>與<水滸傳>里的團隊研究》D.《<儒林外史>中的世情百態(tài)》活動五請參加“共鳴與爭鳴”活動,與同學們分享你的閱讀思考。(47分)我們不應該有兩種眼光世間的一切,都是有尊嚴、有存在理由的。你不能簡單地把世間的東西分成好的與壞的,然后區(qū)別對待。古人講“厚德載物”,這是什么意思?大地如此寬厚,承載萬物,它承載草木蔥郁的南方,也承載荒天野地的北方;承載風沙,也承載河流;承載好人,也承載壞人;承載猛獸,也承載溫順的牛羊;承載美,也承載丑。這就是厚德載物。我們要學這種胸懷,把天地間的好壞放下,先去承載,先去認領它。它是我們的,不是別人的,壞東西也是我們的,不是別人的。因為這個世界沒有別人,你能把壞東西弄到哪里去呢?但是在我們的觀念中,早早地就把好壞分開了。所以,我們后來遇到的所有麻煩都是我們怎么對待好壞的問題。本來是沒有問題的,一朵鮮花和一片敗葉都是好東西,一個窮人和一個富人也都是一樣的。只是我們無端地給了窮人那么多不好的東西,給了富人那么多榮耀,讓我們具備兩種眼光。那本來應該是一種眼光的。(選自《讀者》)14.本文說理如話家常,請根據思維導圖理清思路。(4分) 提出觀點:世間一切都有存在理由,不能區(qū)別對待。提出觀點:世間一切都有存在理由,不能區(qū)別對待。正面說理反面說理大地厚德載物。⑴▲⑵▲得出結論:要一視同仁。15.畫線處的句子引發(fā)思考,請再寫一個句子,豐富這個排比句。(3分)16.分享你的閱讀思考。(40分)文章代表的是作者的觀點、感悟,讀了文章我們要問問自己:我聯想到什么?我贊同作者的觀點嗎?我得到了什么啟發(fā)?請你從文中摘錄一句話,根據這句話引發(fā)的聯想、思考、感悟寫一篇文章。你可以敘述事件,可以進行文學
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