高考語文一輪復習講義詩歌鑒賞之畫面描述

2024屆高考語文一輪復習講義：詩歌鑒賞之畫面描述01考點解讀描繪詩詞畫面，主要考察學生賞析詩歌意境的能力?！犊季V》對古詩文閱讀提出了要求：感知古詩文中的藝術形象，理解古詩文的思想感情，提高欣賞品味和審美情趣。古詩詞畫面描寫題，既考查了考生對詩歌的藝術形象、思想感情等綜合欣賞能力，又具有一定的開放性、便于考生有創(chuàng)意地表達，因而這類題一直受到命題者的青睞。由于古詩詞的語言具有形象性和概括性，對詩詞的理解又需要整體把握，因而，考生在答題時，容易出現(xiàn)的問題是：簡單翻譯、缺少生動、另起爐灶、表達平乏。02考查方式描繪詩詞畫面題目形式通常有：xx句描繪了怎樣的景象？請描繪xx句所展現(xiàn)的畫面。詩歌中xx句描繪了哪幾幅圖畫。4.詩歌xx句描寫的景物有哪些，展現(xiàn)了一種怎樣的景象？03技巧點撥古詩詞描寫畫面題，要學會從所描寫的景色入手，調(diào)動自己的想象去欣賞、品味，并融入情感、生動描述，這樣就能扣住題目、準確答題。下面以《西江月明月別枝驚鵲》為例，談談如何進行古詩詞畫面描寫。閱讀下面的古詩詞，完成題目。西江月辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見。問題：詞的下片給人們展示了一幅怎樣的畫面？試用簡潔優(yōu)美的語言進行描繪。具體答題可按照以下三步：第一步：找全景物，抓住特征。詞的下片以輕云小雨，天氣的突變和舊游之地的突然發(fā)現(xiàn)為內(nèi)容，表現(xiàn)夜行鄉(xiāng)間的輕松和饒有興趣。情真、景真，筆調(diào)輕快。下片的景物還有：稀星、遠山、曲徑、小溪等。第二步：合理想像，融入情感。讀詩，還要借助想像將詩句中所描繪畫面全部展現(xiàn)出來，也就是既要有詩句中所提到的景物，也要寫出通過合理想象的景物，當然這種想象一定要忠實于原詩的內(nèi)容和情感。從下片還能想像到其中應該有烏云、月光、田野以及人的活動，這些在描述時都要顯示。“一切景語皆情語?！痹娪质侵v究意境追求景與情的完美結(jié)合，因而在描寫畫面時一定要把詩中所表達的情感融入其中。這首詞寫的是作者在山鄉(xiāng)夜行中的所見所聞。明月清風，驚鵲鳴蟬，稻香蛙聲，溪流小橋，構(gòu)成了江南山鄉(xiāng)夏夜一幅優(yōu)美動人的畫面。明月、清風、稻花、星雨、茅店、溪橋，原都是無情物，而驚鵲、鳴蟬、青蛙，自然也不會有人的感情。但對這些客觀景物的描寫，卻可以反映出作者的思想和心情。整首詞的中心是“說豐年”，而著重表現(xiàn)的是作者因年豐而引起的歡快情緒和對大自然的熱愛之情。作者善于抓住夏夜山鄉(xiāng)的特點，又理解農(nóng)民對豐收的熱望，詞中還描寫了農(nóng)村夏夜的清新景色，抒發(fā)了詞人的閑適心情。描寫時就要努力把這種意境表達出來。第三步：生動描述，形象表達。這首詞筆調(diào)輕快，語言優(yōu)美，音節(jié)和諧，使人讀了仿佛身臨其境。為使描述更符合詩的意境，可以借助修辭等手法來，這當然要根據(jù)詩中所表達的情感的需要。對于這首詞，可借助擬人把景色寫得更加活潑輕快，還可借助設問來表達詞人的心情。綜上所述，整理表述：烏云驟起，月光偷偷地躲了起來，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了；漸漸的，山前竟然落下幾點雨。詞人知道驟雨將至，想找個避雨的地方。記得過去有個茅店，就在那土地廟樹叢旁邊，可以避雨，可是現(xiàn)在怎么不見了？他急忙從小橋過溪，拐了個彎，說來也巧，茅店就出現(xiàn)在他的眼前。詞人此時心里是何等高興呀！04試題舉例一、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。江村①杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來堂上②燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米③，微軀④此外更何求？【注釋】①唐肅宗上元元年（760）夏，詩人杜甫在朋友的資助下，在四川成都郊外的浣花溪畔蓋了一間草堂，在飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦后，生活暫時得到了安寧。②堂上：一作“梁上”。③祿米：古代官吏的俸給，這里指錢米。④微軀：微賤的身軀，是作者自謙之詞?！締栴}】請展開想象，用生動的語言描繪詩中畫線句所呈現(xiàn)的畫面?！敬鸢浮渴纠豪习檎陂T前的樹蔭下，在紙上畫著什么，走近看時，原來是一個棋局。“叮?！钡穆曇魝鱽?，小兒子在埋頭認真地敲著一根針，這個貪玩的孩子，他是要自己做個魚鉤兒，好去江邊釣魚玩。【解析】本題考查詩歌畫面的描述。解答此類試題，要在反復閱讀詩歌、把握詩句大意的基礎上，根據(jù)詩中意象，展開聯(lián)想和想象，揣摩詩歌意境，用生動形象的語言進行描寫。“老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤”，意思是相伴多年的妻子在紙上畫著棋盤，年幼的兒子敲彎了鋼針要做成魚鉤。頸聯(lián)運用白描的手法，表現(xiàn)了一家人短暫的安定和祥和狀態(tài)?！爱嫾垶槠寰帧保攀侄鵀?，表現(xiàn)的是生活的片刻悠閑；“敲針作釣鉤”表現(xiàn)的是小兒的聰明伶俐。上下句營造了一個充滿生活氣息的畫面，抒發(fā)的正是飽受離亂之苦的詩人得到片刻的安寧的欣喜和滿足之情。據(jù)此進行描繪即可。示例：門前大樹的余蔭下，老伴和孩子正在低頭忙著自己的事情。走近一看，老伴在紙上畫著棋局，小兒子在埋頭敲著鋼針，想必是要自己做個魚鉤兒，去江邊釣魚。二、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。【甲詩】春望（唐）杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。【乙詩】南安軍（宋）文天祥梅花南北路①，風雨濕征衣。出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如此歸！山河千古在，城郭一時非。餓死真吾志，夢中行采薇②?！咀ⅰ竣倜坊媳甭罚褐附?jīng)過梅嶺。梅嶺，即大庾嶺，山上多梅樹，是廣東和江西的分界嶺。②采薇：采食野菜。周武王伐紂滅商，伯夷、叔齊（商末孤竹國君的兩個兒子）不食周粟，逃到首陽山，采薇而食，后來餓死。文天祥到了南安軍曾絕食八天?！締栴}】請用自己的語言描繪《南安軍》首聯(lián)的畫面?！敬鸢浮孔髡咧聊习曹姡缭搅舜筲讕X（梅嶺)的南北兩路。梅嶺的梅花在風雨中搖曳，濡濕了押著兵敗后就擒、往大都受審的文天祥的兵丁的征衣，此時，一陣冰襲上了他的心頭。【解析】本題考查意境描繪。根據(jù)《南安軍》首聯(lián)“梅花南北路，風雨濕征衣”可知，略點行程中的地點和景色。作者至南安軍，正跨越了大庾嶺（梅嶺)的南北兩路。此處寫梅花不是實景，而是因梅嶺而說到梅花，借以和“風雨”對照，初步顯示了行程中心情的沉重。梅嶺的梅花在風雨中搖曳，濡濕了押著兵敗后就擒、往大都受審的文天祥的兵丁的征衣，此時，一陣冰襲上了他的心頭。三、閱讀下面這首詩，完成小題。次韻平甫金山會宿寄親友①[北宋]王安石天末海門橫北固，煙中沙岸似西興②。已無船舫猶聞笛，遠有樓臺只見燈。山月入松金破碎，江風吹水雪崩騰。飄然欲作乘桴③計，一到扶桑④恨未能?！咀⑨尅竣俦驹娛峭醢彩榔涞芷礁υ姷捻嵞_而作。金山，地名。②西興：地名。③桴（fú）：小筏子。④扶桑：傳說中的神樹，長在東方日出處。【問題】請描繪詩中畫線句展現(xiàn)的景象?！敬鸢浮吭鹿庹者M松林，林間斑駁的光影好似片片碎金；大風吹動江水，朵朵奔涌的浪花猶如白雪紛紛揚揚?！驹斀狻勘绢}考查描繪詩句畫面。解答此題要結(jié)合詩句的意思。“山月入松金破碎，江風吹水雪崩騰”意思是松林中斑駁的月光，像是片片碎金；江間白浪騰涌，猶如積雪崩落。在此基礎上加上自己的想象和聯(lián)想，運用優(yōu)美、流暢、通順的語言描繪即可。示例：皎潔的月光映照松林，林間光影斑駁好似片片碎金；大風吹拂滿面，浪花奔涌猶如紛紛白雪。四、在“品經(jīng)典”環(huán)節(jié)，你們小組準備了《宿桐廬江寄廣陵舊游》參加品詩分享會。宿桐廬江寄廣陵舊游孟浩然山暝聽猿愁，滄江急夜流。風鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚憶舊游。還將兩行淚，遙寄海西頭。【問題】上圖是小俊讀詩后畫的一幅畫，請你從詩中選一聯(lián)為畫題詩，并用自己的語言描繪這聯(lián)詩的畫面。所選詩句：描繪畫面：【答案】風鳴兩岸葉，月照一孤舟。風在嘶吼，吹的兩岸的葉子瑟瑟發(fā)抖，不禁發(fā)出了凄涼的悲鳴；清冷的月光揮灑在江面上，照出一葉小舟，孤獨的隨波搖蕩?！驹斀狻勘绢}考查詩歌畫面。由這幅畫中的河流、月亮、小船，可知與“風鳴兩岸葉，月照一孤舟”關聯(lián)最緊密。這兩句詩的意思是：兩岸風吹樹動枝葉沙沙作響，月光如水映照江畔一葉孤舟。描繪畫面，在翻譯詩句的基礎上，加上適當?shù)男揎?、想象，要富有文采。如：兩岸風吹樹動，枝葉沙沙作響，似乎發(fā)出哀鳴聲，讓人頓感秋意蕭瑟；一輪明月高懸，清冷的月光如水，映照江畔一葉隨波搖蕩的孤舟。兩岸風吹樹動枝葉沙沙作響，月光如水映照江畔一葉孤舟。05優(yōu)題訓練一、閱讀下面詩歌，完成下面小題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1．請發(fā)揮想象，用生動的文字描寫“水面初平云腳低”句的畫面。（60字以內(nèi)）2．同樣寫草，杜甫《春望》中“城春草木深”與本詩中“淺草才能沒馬蹄”在寫景抒情方面有何不同？【答案】1．示例：水面剛與湖岸齊平，波光蕩漾。層層白云同水波連成一片，看上去浮云很低。2．①《春望》中“城春草木深”寫出春天，城內(nèi)草木叢生。詩人以寫長安城里草木叢生，人煙稀少來村托國家殘破。②“淺草才能沒馬蹄”春草剛露出，但僅能遮沒馬蹄，寫出了早春之景，表達詩人的喜愛之情。【解析】1．本題考查詩歌畫面的描繪。解答此題需要結(jié)合詩句的意思“湖水漲潮時剛好與堤齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波閱連成一片”，抓住早春景物的特點，再加上自己恰當、合理的想象進行描繪即可。示例：湖水剛剛開始上漲，與湖岸平齊，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片，看上去，浮云很低。2．本題考查詩歌的比較鑒賞。“城春草木深”借景抒情，寫出春望所見：國都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼在。寫出了國破城荒的悲涼景象。而“淺草才能沒馬蹄”，則已經(jīng)是騎馬踏青的早春時節(jié)了，在綠草如茵、繁花似錦的西子湖畔，與二三友人，信馬由韁，自由自在地游山逛景。該是一件多么愜意的事情呀。馬兒似乎也體會到了背上主人那輕松閑逸的興致，便不緊不慢地，踩著那青青的草地，踏上那長長的白堤。表達了作者對美景的喜愛之情。二、閱讀下面詩歌，完成下面小題。十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。3．這首詩的感情基調(diào)是怎樣的？4．這首詩加線的句子運用白描的寫作方法，描寫出一幅怎樣的景象？【答案】3．凄涼悲傷（意思對即可）4．破敗荒涼（意思對即可）【解析】3．本題考查理解思想感情的能力。依據(jù)“十五從軍征，八十始得歸”可知，從軍時間之長；依據(jù)“道逢鄉(xiāng)里人：‘家中有阿誰？’‘遙看是君家，松柏冢累累。’”可知，這表明親人都逝去了；依據(jù)“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”可知，這描繪了家的破敗景象；依據(jù)“舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰”可知，這表明親人離散；依據(jù)“出門東向看，淚落沾我衣”可知，這表現(xiàn)了主人公的悲傷。據(jù)此，可概括為：凄涼、悲傷。4．本題考查分析概括能力。依據(jù)“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”句意可知，這描繪了一個走到家門前看見野兔從狗洞里進出，野雞在屋脊上飛來飛去。院子里長著野生的谷子，野生的葵菜環(huán)繞著井臺。詩人由遠及近地描寫了一幅老兵回家看到人去屋空、人亡園荒的凄涼畫面。據(jù)此，可概括為：破敗荒涼。三、閱讀下面唐詩，完成后面小題。送豐城王少府①楊炯愁結(jié)亂如麻，長天照落霞。離亭隱喬樹，溝水浸平沙。左尉才何屈，東關望漸賒。行看轉(zhuǎn)牛斗，持此報張華。②【注釋】①少府：官名，唐代為縣尉的通稱。詩中的“左尉”即指王少府。②“行看”二句：據(jù)《晉書·張華傳載，晉初，牛、斗二宿之間常有紫氣照射，據(jù)說是寶劍之氣，上徹于天。尚書張華派人尋找，果然在豐城掘出龍泉、太阿二劍。5．“離亭隱喬樹，溝水浸平沙”展現(xiàn)了哪兩幅畫面？營造了怎樣的意境？6．詩的頸聯(lián)和尾聯(lián)表達了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析?！敬鸢浮?．樹掩離亭、水浸沙灘；凄清、蕭索。6．①表達對王少府才能的肯定和對其得不到重用的不平之氣。王少府有才華卻得不到重用，很是屈才。②表達了對王少府的依依不舍之情。想象王少府在旅途中遙望東關，感覺東關離自己越來越遠。③化用典故，表達了對王少府一展才華、獲得重用的祝愿?！窘馕觥?．本題考查詩歌畫面和意境。“離亭隱喬樹，溝水浸平沙”描繪了送別時的所見之景：亭子隱映在高大的樹木之中，溝里的水漫上了沙灘。詩句描繪了樹掩離亭、水浸沙灘的景色，營造了凄清、蕭索的氛圍，為抒發(fā)依依不舍之情做鋪墊。6．本題考查詩人的情感?！白笪静藕吻币馑际牵和跎俑胁湃A卻得不到重用，很是屈才；句中的“何”，是“多么”的意思，表達了對王少府得不到重用的不平之氣?！皷|關望漸賒”意思是：遙望東關，感覺東關離自己越來越遠，表達了對王少府前途的擔憂和依依不舍之情?！靶锌崔D(zhuǎn)牛斗，持此報張華”中“牛斗”即寶劍之氣，詩歌中“寶劍”常指施展抱負之意，本詩句化用典故，表達祝愿王少府能夠一展才華、獲得重用的美好愿望。四、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。題《云山圖》二首沈周①（一）看云疑是青山動，誰道云忙山自閑。我看云山亦忘我，閑來洗硯寫云山。（二）侵曉溪山半是云，草堂亦許白云分。故人到此云相接，欲去還須云送君。[注]①沈周，長洲（今蘇州）人，明代繪畫大師，工詩善畫。7．下面的詩句都寫到了云，意境與這兩首詩最接近的一項是（

）A．黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。（崔顥《黃鶴樓》）B．天平山上白云泉，云自無心水自閑。（白居易《白云泉》）C．黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）D．朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。（李白《早發(fā)白帝城》）8．發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動形象的語言描繪“侵曉溪山半是云，草堂亦許白云分”所表現(xiàn)的畫面?！敬鸢浮?．B8．此題為開放性試題。抓住詩句中“白云”“溪山”“草堂”等景物，展開聯(lián)想和想象，用生動的語言加以描摹，表現(xiàn)寧靜、幽美的特點。【解析】7．本題考查文學常識和詩歌意境。本題中，兩首詩都借“云”這一意象營造了悠閑、幽靜、優(yōu)美的意境。A.“黃鶴一去不復飯，白云千載空悠悠”意思是黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見白云在天上飄飄蕩蕩，“白云”變幻難測，寓托著作者世事難料的吁嗟嘆喟，另外此聯(lián)中“空”與首聯(lián)中的“空”字分別從空間和時間角度來寫，抒發(fā)了人去樓空、世事滄桑的感慨。與本題中的兩首詩意境不符合；B.“天平山上白云泉，云自無心水自閑”，白云隨風飄蕩，舒卷自如，無牽無掛，表現(xiàn)出白云坦蕩淡泊的胸懷和泉水閑靜雅致的神態(tài)，恰好是詩人思想感情的自我寫照。該選項的詩句與本題中的兩首詩意境最接近；C.“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”，遼闊的高原上，黃河奔騰而來，遠遠向西望去，好像是從白云中流出來的一般，塞上的孤城在高山大河的環(huán)抱下，一座地處邊塞的孤城巍然屹立。這兩句，描寫了祖國山川的雄偉氣勢，勾勒出這個國防重鎮(zhèn)的地理形勢，突出了戍邊士卒的荒涼境遇，與本題中的兩首詩意境不符合；D.“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”意思是清晨告別五彩云霞映照中的白帝城，千里之遙的江陵，一天就可以到達?！安试崎g”三字，描寫白帝城地勢之高，為全篇描寫下水船走得快這一動態(tài)蓄勢?！安试崎g”也是寫早晨景色，顯示出從晦暝轉(zhuǎn)為光明的大好氣象，而詩人便在這曙光初燦的時刻，懷著興奮的心情匆匆告別白帝城。與本題中的兩首詩意境不符合；故選B。8．本題考查描繪詩歌畫面。示例：早晨，溪山里一半是云，云霧繚繞，朦朦朧朧，草堂在朦朧云霧中，若隱若現(xiàn)，遠遠望去，仿佛白云和草堂主人各占了草堂的一半。五、閱讀下面這首詩，完成下面小題。塞下曲（其二）[唐]王昌齡飲馬度秋水，水寒風似刀。平沙日未沒，黯黯見臨洮。昔日長城戰(zhàn)①，咸②言意氣高。黃塵足③今古，白骨亂蓬蒿?！咀⑨尅竣匍L城戰(zhàn)：長城堡之戰(zhàn)。開元二年，吐蕃侵擾臨洮，被唐軍擊敗，雙方死傷甚眾。②咸：都。③足：充塞。9．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)寫將士在行軍途中牽馬飲水渡過大河時水寒風厲的情形。B．頸聯(lián)詩人回憶了唐軍在長城堡的一場勝仗及贊美唐軍意氣風發(fā)的情狀。C．本詩并沒有直接寫將士在戰(zhàn)場廝殺的場景，而是通過對塞外景物和戰(zhàn)爭遺跡來渲染戰(zhàn)爭。D．全詩彌漫著凄涼的氣氛，表達了詩人強烈的反戰(zhàn)思想。10．這首詩的尾聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？有什么作用？【答案】9．B10．尾聯(lián)描繪了一幅黃塵漫漫、野草叢生、白骨累累的畫面。體現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷?！窘馕觥?．本題考查理解詩意。B.“贊美唐軍意氣風發(fā)”錯誤，應為眾人贊美唐軍意氣風發(fā)。故選B。10．本題考查理解詩句的作用?！包S塵足今古，白骨亂蓬蒿?！薄白恪笔浅錆M的意思?！鞍坠恰笔菓?zhàn)死者的尸骨?！敖窆拧必炌▋删?，上下句都包括在內(nèi)；不僅指從古到今，還包括一年四季，每月每天。意思是說，臨洮這一帶，一年四季，黃塵彌漫，戰(zhàn)死者的白骨，雜亂地棄在蓬蒿間，從古到今，都是如此。描繪了一幅黃塵漫漫、野草叢生、白骨累累的畫面。這里沒有一個議論字眼，卻將戰(zhàn)爭的殘酷極其深刻地揭示出來，具有震撼人心的力量，手法極其高妙。六、閱讀詩歌，回答下面的問題。題稚川山水【唐】戴叔倫松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。行人無限秋風思，隔水青山似故鄉(xiāng)。注：戴叔倫，唐代詩人，此詩作于作者宦游途中。11.對本詩的理解和分析，錯誤的一項是（