【秦皇島市S學(xué)?；@球課程開設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查及優(yōu)化建議分析（附問卷）6800字（論文）】

秦皇島市S學(xué)校籃球課程開設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查及完善對(duì)策研究TOC\o"1-3"\h\u70311前言 5321682研究對(duì)象與研究方法 5279972.1研究對(duì)象 5101952.2研究方法 5139172.2.1文獻(xiàn)資料法 52372.2.2訪談法 6283872.2.3實(shí)地考察法 6275212.2.4問卷調(diào)查法 6214633研究結(jié)果與分析 6110673.1秦皇島市S學(xué)校生參與籃球運(yùn)動(dòng)情況 6130683.2.1學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的次數(shù) 6297113.2.2學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間 6246573.2.3學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī) 791093.2秦皇島市S學(xué)校籃球課程開設(shè)情況 8163483.3.1籃球課程的課時(shí)節(jié)數(shù) 8323193.3.2籃球課程的教學(xué)內(nèi)容 8310073.3.3籃球隊(duì)組建訓(xùn)練情況 8223613.3對(duì)影響秦皇島市S學(xué)校學(xué)生參加籃球活動(dòng)的因素調(diào)查與分析 9156953.4.1學(xué)校對(duì)籃球課的重視程度的影響 94983.4.2教學(xué)方式和教學(xué)質(zhì)量的因素影響 9100223.4.3學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)興趣因素的影響 966874結(jié)論與建議 1096374.1結(jié)論 10289794.2建議 1112761參考文獻(xiàn) 1320477附錄 151前言籃球運(yùn)動(dòng)是現(xiàn)在世界比較大眾化的運(yùn)動(dòng)，更是現(xiàn)在人們提起全民運(yùn)動(dòng)就會(huì)在腦海里第一時(shí)間想起的運(yùn)動(dòng)，由此說明籃球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)在在我們生活中尤為重要，除此之外，籃球運(yùn)動(dòng)更是外交的運(yùn)動(dòng)方式。我國出臺(tái)了關(guān)于籃球發(fā)展的各種政策，領(lǐng)導(dǎo)大力支持要讓中國籃球再次展現(xiàn)在世界舞臺(tái)，成為籃球強(qiáng)國。籃球的發(fā)展是漫長的，需要時(shí)間經(jīng)驗(yàn)的積累，更是要讓青少年作為主力軍，為以后的籃球發(fā)展打好基礎(chǔ)，于是青少年便成為了籃球發(fā)展的根本?；@球作為一種對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是一種符合大眾的鍛煉活動(dòng)方式。培養(yǎng)籃球后備人才的起點(diǎn)是S學(xué)，籃球的啟蒙在S學(xué)時(shí)期，因此要想發(fā)展籃球運(yùn)動(dòng)必須讓籃球運(yùn)動(dòng)走進(jìn)校園，首先一點(diǎn)校園籃球并不是打造高質(zhì)量籃球后備人才，而是作為籃球運(yùn)動(dòng)的搖籃，本次研究能總結(jié)臨清秦皇島市S學(xué)校在開展“校園籃球”的同時(shí)所展現(xiàn)出的問題，以及影響其全面開展的因素，進(jìn)行分析得出結(jié)論找出解決問題的方法。使“校園籃球”更好的開展，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，提高學(xué)生身體素質(zhì)以及發(fā)現(xiàn)在籃球運(yùn)動(dòng)方面的后備人才。本次調(diào)查有利于全面分析目前臨清秦皇島市S學(xué)校園籃球開展的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)秦皇島市S學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)的普及與發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，為學(xué)生的鍛煉意識(shí)以及終身體育意識(shí)打下基礎(chǔ)。2研究對(duì)象與研究方法2.1研究對(duì)象本文以秦皇島市S學(xué)校學(xué)生中隨機(jī)抽取多名學(xué)生，以男、女分組。2.2研究方法2.2.1文獻(xiàn)資料法將中國期刊網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)以及學(xué)院圖書館等作為資料的主要搜索平臺(tái)，收集了諸多的與籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)專著以及聲像資料等。接下來，對(duì)收集到的資料進(jìn)行深入分析，了解了我國在籃球運(yùn)動(dòng)方面的研究現(xiàn)狀，掌握了我國高?；@球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，為本文的撰寫提供了科學(xué)的依據(jù)。2.2.2訪談法與秦皇島市S學(xué)?；@球老師和體育組主任進(jìn)行面對(duì)面訪談。2.2.3實(shí)地考察法到秦皇島市S學(xué)校對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的開展進(jìn)行實(shí)地考察。2.2.4問卷調(diào)查法對(duì)多個(gè)年級(jí)的學(xué)生隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷，對(duì)回收的調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算出秦皇島市S學(xué)校男女參加籃球運(yùn)動(dòng)的數(shù)量，并且對(duì)秦皇島市S學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)開展進(jìn)行一些常規(guī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行結(jié)果分析。3研究結(jié)果與分析3.1秦皇島市S學(xué)校生參與籃球運(yùn)動(dòng)情況3.2.1學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的次數(shù)表1秦皇島市S學(xué)校學(xué)生參與籃球課外活動(dòng)的次數(shù)次數(shù)人數(shù)比例(%)三次以上兩次一次一次都沒有2242258912.423.514.150從表1中的調(diào)查數(shù)據(jù)中，可以看得出每周參與籃球活動(dòng)三次以上的人數(shù)一共是20人，占全部比例的12.4%：一周兩次人數(shù)占全部比例的23.5%；一周兩次以下的籃球活動(dòng)學(xué)生人數(shù)則為14.1%；一周一次都沒有籃球活動(dòng)的學(xué)生比例為50%。從表格中表現(xiàn)出對(duì)于籃球的熱愛，此表格表現(xiàn)出同學(xué)們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)還是接受，于此說明籃球運(yùn)動(dòng)在秦皇島市S學(xué)校的課余活動(dòng)中占絕大數(shù)，由此說明籃球運(yùn)動(dòng)在這個(gè)學(xué)校中還算受歡迎，并且無論男生還是女生大多數(shù)都養(yǎng)成了自主參與課外活動(dòng)的良好的習(xí)慣。3.2.2學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間表2秦皇島市S學(xué)校學(xué)生參與參與籃球課外活動(dòng)的時(shí)間統(tǒng)計(jì)表時(shí)間人數(shù)比例（%）2小時(shí)以上1-2小時(shí)0.5-1小時(shí)0.5小時(shí)以下1024203611.1%26.7%22.2%40%從表2調(diào)查數(shù)據(jù)中可以看出，多數(shù)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)時(shí)間都不是很長，2小時(shí)以上的籃球課外運(yùn)動(dòng)時(shí)間比例占總體的11.1%;1-2小時(shí)的籃球運(yùn)動(dòng)人數(shù)占比例的26.7%；0.5-1小時(shí)的籃球運(yùn)動(dòng)坦然面人數(shù)比例為22.2%；然而每天0.5小時(shí)以下的籃球活動(dòng)人數(shù)占比例的38.3%。表4反映出兩小時(shí)以上籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)間十分少，僅僅占了調(diào)查人數(shù)的40%，不過也可以可以理解為學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重進(jìn)行課外籃球活動(dòng)的人數(shù)較少，但是每0.5小時(shí)以下的人數(shù)占大多數(shù)，說明學(xué)生并不是不想運(yùn)動(dòng)，可能是學(xué)習(xí)的繁重制約了學(xué)生們的課外運(yùn)動(dòng)，而且還在側(cè)面反映出同學(xué)在籃球方面僅僅是想學(xué)習(xí)籃球技術(shù)而已，在平時(shí)的課余時(shí)間同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中提高自己，而某些同學(xué)對(duì)籃球的熱愛導(dǎo)致其每天參與籃球課外運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間大多數(shù)都是以1-2小時(shí)和0.5小時(shí)以下為主，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)谡n間中可以一起在球場上相約進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)。從而課件的時(shí)間就是學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。3.2.3學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)表3學(xué)生參與學(xué)?；@球的動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)人數(shù)比例（%）鍛煉身體學(xué)習(xí)技術(shù)緩解壓力愉悅身心其他211815261023.3%20%16.7%28.9%11.1%從表3調(diào)查數(shù)據(jù)中可以看出，秦皇島市S學(xué)校學(xué)生參與學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)主要是鍛煉身體、學(xué)習(xí)技術(shù)、緩解壓力、愉悅身心等目的，在表格中男學(xué)生和女學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)鍛煉身體為主要目的占全部人數(shù)的23.3%；而學(xué)習(xí)技術(shù)人數(shù)占全部人數(shù)的20%；緩解壓力的比例則為16.7%；但是愉悅身心的人數(shù)占了總?cè)藬?shù)的28.9%；而其他因素一共占了11.1%。綜合表5得出結(jié)論鍛煉身體的人數(shù)還是排在總?cè)藬?shù)的第二位，最多的就是愉悅身心，不過緩解學(xué)習(xí)壓力為目的的學(xué)生也不占少數(shù)，說明籃球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校中比較實(shí)用，不僅可以讓學(xué)生鍛煉身體，讓其身心共同發(fā)展，更可以讓學(xué)生們了解并學(xué)習(xí)籃球技術(shù)，緩解學(xué)習(xí)壓力，增進(jìn)學(xué)習(xí)效率。3.2秦皇島市S學(xué)?；@球課程開設(shè)情況3.3.1籃球課程的課時(shí)節(jié)數(shù)表4秦皇島市S學(xué)校籃球課程在體育課中占的比例項(xiàng)目課時(shí)比例（%）籃球足球體操羽毛球6858423633.328.420.617.6根據(jù)秦皇島市S學(xué)校的體育教學(xué)大綱中表示，要求學(xué)校必須開展籃球課，表4所示為秦皇島市S學(xué)校課堂中籃球教學(xué)開展情況，在秦皇島市S學(xué)校一個(gè)學(xué)期的體育教學(xué)為34個(gè)課時(shí)，三年一共是204個(gè)學(xué)時(shí)，平均每周兩節(jié)體育課，其中籃球教學(xué)占課時(shí)的33.3%，而足球的課時(shí)比例為28.4%，體操的課時(shí)比例為20.6%,最少的就是羽毛球的課時(shí)比例，其課時(shí)占全部教學(xué)課時(shí)的17.6%.從表1中不難看出籃球體育教學(xué)在秦皇島市S學(xué)校中所占比例是最大的，同時(shí)也反映出籃球教學(xué)在秦皇島市S學(xué)校的籃球課上相當(dāng)普及，并且在體育教學(xué)中占主導(dǎo)地位。3.3.2籃球課程的教學(xué)內(nèi)容其次秦皇島市S學(xué)校在體育教學(xué)中內(nèi)容豐富多彩，而且開展了籃球運(yùn)動(dòng)方面的教學(xué)，秦皇島市S學(xué)校在體育教學(xué)大綱中有設(shè)立明確的籃球教學(xué)目標(biāo)，看的出籃球運(yùn)動(dòng)在秦皇島市S學(xué)校深受重視。按照國家規(guī)定，籃球運(yùn)動(dòng)在校園中得以開展，為學(xué)生普及基本的籃球知識(shí)和教授基本的籃球技術(shù)，為保證學(xué)生都參與到籃球運(yùn)動(dòng)中，秦皇島市S學(xué)校將籃球運(yùn)動(dòng)作為體育課的必修課，讓學(xué)生有充分的機(jī)會(huì)接觸籃球運(yùn)動(dòng)。3.3.3籃球隊(duì)組建訓(xùn)練情況表5秦皇島市S學(xué)?；@球隊(duì)籃球訓(xùn)練主要開展形式分析組織形式開展校園數(shù)量百分比序位校內(nèi)籃球比賽233.33%2組織課外籃球訓(xùn)練116.66%3體育課中籃球教學(xué)內(nèi)容350%1其它00%4這表明秦皇島市S學(xué)校園里的籃球隊(duì)都是比較接受校園籃球的普遍開展形式的。上述的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以體現(xiàn)出，調(diào)查的籃球隊(duì)中校園籃球的開展形式幾乎不具有排斥心理，選擇參與其他形式的僅僅占比0%，說明其訓(xùn)練開展只局限上述類型。從表中可以得到的數(shù)據(jù)分析來看，參與學(xué)校籃球校園籃球訓(xùn)練競技比賽形式的占比達(dá)到了33.33%。可以見得學(xué)校方面提供的大型校園籃球的活動(dòng)能讓籃球隊(duì)籃球產(chǎn)生更濃厚的訓(xùn)練與參與程度?；@球隊(duì)們會(huì)更加努力在平時(shí)的時(shí)候進(jìn)行籃球技術(shù)的訓(xùn)練，為了在比賽的時(shí)候能一戰(zhàn)風(fēng)采。通過活動(dòng)和比賽的矩形，更能促進(jìn)校園籃球氛圍的擴(kuò)散和渲染，讓籃球在籃球隊(duì)們心中扎根。而將近一半的校園對(duì)其籃球隊(duì)的訓(xùn)練開展形式都采用正規(guī)課內(nèi)教學(xué)訓(xùn)練。3.3對(duì)影響秦皇島市S學(xué)校學(xué)生參加籃球活動(dòng)的因素調(diào)查與分析3.4.1學(xué)校對(duì)籃球課的重視程度的影響調(diào)查發(fā)現(xiàn)，秦皇島市S學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)大多對(duì)開展籃球運(yùn)動(dòng)表示支持，但校領(lǐng)導(dǎo)目前所需要做的是，根據(jù)籃球課程開展的實(shí)際需求，為其提供相應(yīng)的資金投入，保證資金來源，并給予長期的關(guān)注，制定相關(guān)法規(guī)政策，使籃球運(yùn)動(dòng)能夠在高校長期、穩(wěn)定的發(fā)展。3.4.2教學(xué)方式和教學(xué)質(zhì)量的因素影響秦皇島市S學(xué)校對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)都有一定的重視度，并積極開設(shè)了籃球課程，也聘請(qǐng)了專門的籃球教師進(jìn)行授課，但在實(shí)際的教學(xué)過程中，教學(xué)效果并不是十分理想，主要有以下幾方面的原因：第一，學(xué)校缺乏科學(xué)完善的籃球教材，在教授學(xué)生籃球技能的過程中，沒有系統(tǒng)的方法，難以保證教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)；第二，秦皇島市S學(xué)校雖然開設(shè)了籃球課程，但課時(shí)數(shù)較少，導(dǎo)致學(xué)生沒有充足的時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師沒有充足的機(jī)會(huì)將更多的技能傳授給學(xué)生；第三，很多學(xué)?；@球場地不是很大，但每堂課的學(xué)生人數(shù)卻很多，導(dǎo)致學(xué)生將很多時(shí)間浪費(fèi)在等待練習(xí)的過程中。3.4.3學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)興趣因素的影響調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其中一些是專注于學(xué)習(xí)的學(xué)生，很少分配時(shí)間給體育運(yùn)動(dòng)；還有一些學(xué)生更喜歡通過玩網(wǎng)絡(luò)游戲來度過課余時(shí)間，沒有運(yùn)動(dòng)愛好；此外，還有一些學(xué)生不喜歡籃球運(yùn)動(dòng)是因?yàn)闆]有接觸過這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)其缺乏了解。通過調(diào)查結(jié)果還能發(fā)現(xiàn)，在一些籃球場地設(shè)施比較完善的高校，有更多的學(xué)生喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，而在那些籃球場地較小、設(shè)施缺乏的高校，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的喜歡程度明顯偏低。此外，籃球場地設(shè)施完善的學(xué)校的教學(xué)效果更好，學(xué)生們能夠在課上得到技能的提升，并能夠在課后進(jìn)行更多的練習(xí)，在周圍環(huán)境的影響下，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)就產(chǎn)生更加濃厚的興趣，將其視為一項(xiàng)娛樂項(xiàng)目。相反，如果學(xué)校對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)不夠重視，而更多地區(qū)開展其他運(yùn)動(dòng)賽事，那么自然會(huì)使學(xué)生更多地關(guān)注其他運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而削弱學(xué)生們對(duì)籃球的興趣。4結(jié)論與建議4.1結(jié)論但是通過上述研究，可以發(fā)現(xiàn)，秦皇島市S學(xué)校在在開展籃球運(yùn)動(dòng)的過程中，還是存在一定的問題的，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：1、在學(xué)校方面?？梢园l(fā)現(xiàn)，學(xué)校體育作為教育的一個(gè)重要組成部分，在當(dāng)前應(yīng)試教育向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌的時(shí)期，同樣承擔(dān)著艱巨的育人重任。促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展，提高學(xué)生的身體心理素質(zhì)，因此，體育既是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，又是實(shí)施素質(zhì)教育的主要手段，但是當(dāng)前由于受到升學(xué)壓力以及考試制度的影響很多中學(xué)把體育課不夠重視的，這樣不僅僅嚴(yán)重影響了學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展。所以學(xué)校教學(xué)對(duì)于體育課程的不重視也是影響中學(xué)生合作意識(shí)培養(yǎng)的一個(gè)方面。領(lǐng)導(dǎo)的支持是影響各學(xué)校體育教育籃球課程發(fā)展的重要因素，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)更注重籃球課程領(lǐng)導(dǎo)的長遠(yuǎn)發(fā)展，定期派教師進(jìn)修，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)教學(xué)的理念和方法，促進(jìn)該?；@球課程的發(fā)展。因此，領(lǐng)導(dǎo)的重視程度對(duì)學(xué)?；@球課程的發(fā)展起著決定性和決定性的作用。2、在教師方面。雖然在調(diào)查中，中占比較高籃球?qū)ｍ?xiàng)教師在體育教師總數(shù)，但由于分組教學(xué)組織形式的組織形式。因此，有必要對(duì)所有體育教師應(yīng)掌握籃球教學(xué)的基本技能。但在走訪中發(fā)現(xiàn)，非籃球教師因?yàn)闆]有正規(guī)的籃球?qū)I(yè)學(xué)習(xí)，籃球運(yùn)動(dòng)不規(guī)范，教學(xué)方法也不合理。教學(xué)效果差。其中一部分，他們對(duì)籃球技能差的把握，錯(cuò)誤的演示部分在課堂教學(xué)中，有的教師的教學(xué)方法存在問題，甚至個(gè)別體育教師掌握了籃球教學(xué)的教學(xué)技能，對(duì)籃球教學(xué)的十分不利。傳統(tǒng)學(xué)校體育更注重學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，因此教師往往過于注重如何培養(yǎng)學(xué)生，如何使學(xué)生掌握各種體育技能，如何提高學(xué)生的身體素質(zhì)，如何使學(xué)生的身體素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)等體育鍛煉。在體育教學(xué)過程中，人們忽視了對(duì)學(xué)生情感狀態(tài)和心理發(fā)展的關(guān)注。為了提高體育技術(shù)水平，有的教師只注重培養(yǎng)身體素質(zhì)好、運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的學(xué)生，而忽視了體育能力弱的學(xué)生。在體育心理健康教育的滲透中，教師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變觀念。3、在學(xué)生方面。通過對(duì)秦皇島市S學(xué)校生籃球運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)秦皇島市S學(xué)校生籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)是增強(qiáng)體質(zhì)，保持身心健康，緩解學(xué)習(xí)壓力，鍛煉意志力，促進(jìn)人際關(guān)系。學(xué)生主體性是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下處理與外界關(guān)系時(shí)，作為教育活動(dòng)主體的功能特征，體現(xiàn)在“我”、“自主”、“主動(dòng)”、“創(chuàng)造性”等方面。因此，學(xué)生是學(xué)習(xí)過程中的主要?jiǎng)訖C(jī)之一。因此，突出學(xué)生的主體地位，對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)有很大的幫助。突出學(xué)生主體地位，不僅有利于整個(gè)學(xué)習(xí)過程，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。例如，課堂突出了學(xué)生的主體地位，同時(shí)也為學(xué)生提供了一定的活動(dòng)空間，使學(xué)生能夠相互交流和討論，為學(xué)生與學(xué)生之間的合作提供了空間。此外，在教師的指導(dǎo)下，教師應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生，或?yàn)閷W(xué)生提供合作的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，掌握籃球技能和戰(zhàn)術(shù)。4.2建議本文通過不同的調(diào)查的方法分析了秦皇島市S學(xué)?；@球開展現(xiàn)狀和參與的程度，可以看出秦皇島市S學(xué)?；@球體育開展在在學(xué)校方面、教師方面以及學(xué)生方面均存在一定的問題，因此筆者提出了以下建議，希望以此來促進(jìn)秦皇島市S學(xué)校籃球的發(fā)展：1、打造專業(yè)的籃球教學(xué)師資隊(duì)伍。通過繼續(xù)教育或培訓(xùn)交流，進(jìn)一步提高體育教師的籃球教學(xué)水平，使其更適合中堂中學(xué)體育籃球教學(xué)、訓(xùn)練和競賽。教師必須根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況和教學(xué)目標(biāo)，安排教學(xué)內(nèi)容。中堂中學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)是為學(xué)生的學(xué)習(xí)技能選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的綜合能力和適應(yīng)能力?；@球教學(xué)內(nèi)容是籃球教學(xué)過程中的基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高了中堂中學(xué)體育教師的技能，為籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展贏得了更多的機(jī)遇。2、加強(qiáng)學(xué)?；@球場地建設(shè)，增加經(jīng)費(fèi)。由于籃球經(jīng)費(fèi)平均只占學(xué)?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)總額的一小部分，大部分以培訓(xùn)補(bǔ)助的形式補(bǔ)助給教師。經(jīng)濟(jì)水平不僅制約著籃球教學(xué)的日?；顒?dòng)，而且制約著一些學(xué)?；@球隊(duì)的規(guī)模、水平、結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)手段。依靠學(xué)校和上級(jí)行政部門的有限資金是一個(gè)巨大的損失。資金的短缺不僅導(dǎo)致籃球場地、設(shè)施和體育器材的短缺，參與比賽的機(jī)會(huì)減少，籃球教練員人數(shù)增長緩慢，而且阻礙了教練員和學(xué)生對(duì)體育訓(xùn)練的積極性，因此擴(kuò)大資源非常重要，尋求資金積累。因此，一方面要加強(qiáng)資金配置，幫助學(xué)校改善一些基礎(chǔ)籃球設(shè)施，創(chuàng)造一個(gè)更加友好的籃球環(huán)境；另一方面，學(xué)校要結(jié)合自身實(shí)際，開放資金來源，擴(kuò)大采購和投資體育訓(xùn)練和籃球發(fā)展設(shè)施。此外，值得注意的是，許多學(xué)校并不太重視籃球設(shè)施購買和投資的連續(xù)性。有時(shí)很難申請(qǐng)資金。即使適用，也是一次性購買大量籃球器材，缺乏必要的儲(chǔ)備資金。3、加強(qiáng)對(duì)籃球項(xiàng)目的重視程度，以及正確引導(dǎo)更多學(xué)生對(duì)籃球項(xiàng)目進(jìn)行中考體育考試。體育部門應(yīng)對(duì)學(xué)校體育活動(dòng)和教學(xué)情況以及專項(xiàng)體育有計(jì)劃地或隨機(jī)地進(jìn)行抽查監(jiān)督。定期組織校際體育活動(dòng)交流，評(píng)估比較發(fā)展情況，建立合理的獎(jiǎng)大綱的內(nèi)容教授籃球技能。教育部門應(yīng)定期組織學(xué)校體育領(lǐng)導(dǎo)參加一些與體育有關(guān)的知識(shí)講座和活動(dòng)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道學(xué)生的成績不僅體現(xiàn)在文化課上，而且注重體育鍛煉，它有助于文化課程的學(xué)習(xí)。參考文獻(xiàn)[1]段成章.湯池鎮(zhèn)中學(xué)校園籃球發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析.質(zhì)量與市場.2020年（18）：89-91[2]宋冰.中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)開展情況的現(xiàn)狀分析[J].學(xué)問：科教探索，2009，24（8）：11.[3]龔小平,簡談中學(xué)籃球教學(xué)中的問題與對(duì)策[J].青少年教育，1674-151X（2014）10-065-03[4]王家宏.新中國學(xué)校籃球的發(fā)展歷程[J].體育學(xué)刊，2004（1）：115.[5]陳曦、徐海環(huán),陽曲縣中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].學(xué)校體育學(xué)030024[6]熊恒、陳泊文,犍為第一中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].中學(xué)教育（2015)03－0073－01[7]宋睿，齊宇,簡談廣靈縣中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀[J]，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練（2013）08-073-02[8]楊笑梅,梅縣城區(qū)中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告[J][9]于振峰,中國籃球競技后備人才現(xiàn)狀調(diào)查與培養(yǎng)對(duì)策[J][10]章呂平.中學(xué)體育籃球教學(xué)中運(yùn)動(dòng)教育模式應(yīng)用現(xiàn)狀的研究[J].知音勵(lì)志,2016,(23):69.第第7頁共9頁附錄關(guān)于《秦皇島市S學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查》調(diào)查問卷親愛的同學(xué)們：您好！我是一名大學(xué)畢業(yè)生，目前正在寫關(guān)于《秦皇島市S學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)開展情況調(diào)查與分析》的畢業(yè)論文，為了了解秦皇島市S