人教版九年級(jí)上冊(cè) 第二單元 課題1：空氣（1）（導(dǎo)學(xué)案）

人教版九年級(jí)上冊(cè)第二單元課題1：空氣（1）（導(dǎo)學(xué)案）一、課前導(dǎo)入在學(xué)過第一單元的水的相關(guān)知識(shí)后，我們今天要進(jìn)入第二單元的學(xué)習(xí)，從空氣這一主題入手?？諝馐俏覀兩钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，它不僅是物質(zhì)的存在，還關(guān)系到我們的生存和生活質(zhì)量。那么你們對(duì)空氣有哪些了解呢？請(qǐng)大家先來談?wù)?。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，我們將達(dá)到以下目標(biāo)：了解空氣的組成和特性；掌握空氣是一種物質(zhì)和氣體這兩個(gè)概念；理解空氣對(duì)物體的壓力和浮力的影響。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：空氣的組成和特性；空氣是一種物質(zhì)；空氣對(duì)物體的壓力和浮力的影響。四、學(xué)習(xí)要求熟讀教材第19頁的相關(guān)內(nèi)容；根據(jù)教材第19頁的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的材料和器材；做好復(fù)習(xí)筆記，以備課后檢查。五、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是了解空氣的組成和特性，以及空氣對(duì)物體的壓力和浮力的影響。學(xué)習(xí)難點(diǎn)是掌握空氣是一種物質(zhì)和氣體的概念，并能將其應(yīng)用于實(shí)際問題。六、學(xué)習(xí)過程1.學(xué)習(xí)空氣的組成和特性通過閱讀教材第19頁，我們可以了解到空氣主要由氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等氣體組成。它們按照一定比例混合在一起，形成我們常說的空氣?？諝獾奶匦杂幸韵聨讉€(gè)：無色、無味、無形：我們不能直接看到、聞到、摸到空氣，但它確實(shí)是存在的。占據(jù)空間：空氣會(huì)占據(jù)容器中的空間，它是一種氣體?？蓧嚎s性：空氣具有可壓縮性，當(dāng)我們用力擠壓空氣時(shí)，它會(huì)變得更加緊密。2.空氣是一種物質(zhì)根據(jù)我們對(duì)物質(zhì)的定義，物質(zhì)具有質(zhì)量和占據(jù)空間的特點(diǎn)，而空氣同時(shí)具備這兩個(gè)特點(diǎn)，因此我們可以認(rèn)為空氣是一種物質(zhì)。3.空氣對(duì)物體的壓力和浮力的影響通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一塊紙片放在張開的手掌上，輕輕吹氣，紙片會(huì)上升。這是因?yàn)槲覀兇禋鈺r(shí)，空氣流過紙片的上表面，形成了一個(gè)往上的壓力，將紙片推起來。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明空氣對(duì)物體具有壓力的作用。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，氣球被吹起、風(fēng)箏被風(fēng)吹起等現(xiàn)象也都是由于空氣對(duì)物體的壓力作用所引起的?？諝鈱?duì)物體的另一個(gè)影響是浮力。當(dāng)我們將一個(gè)裝滿空氣的氣球放入水中，會(huì)發(fā)現(xiàn)氣球會(huì)浮在水面上。這是因?yàn)榭諝鈱?duì)氣球產(chǎn)生了一個(gè)向上的浮力，使氣球浮在水中。這些實(shí)驗(yàn)表明，空氣對(duì)物體的壓力和浮力都是由于空氣的存在而產(chǎn)生的。七、實(shí)驗(yàn)操作按照教材第19頁的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：用吸管吹氣輕輕推動(dòng)紙片；實(shí)驗(yàn)二：用吹氣球的方式推動(dòng)小紙片；實(shí)驗(yàn)三：將一個(gè)裝滿空氣的氣球浸入水中，觀察其浮力現(xiàn)象。八、課后小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了空氣的組成和特性，明白了空氣是一種物質(zhì)，還學(xué)習(xí)了空氣對(duì)物體的壓力和浮力的影響。請(qǐng)同學(xué)們回答以下問題：空氣主要由哪些氣體組成？空氣具有哪些特性？你能舉例說明空氣對(duì)物體的壓力和浮力的影響嗎？將問題的答案寫在復(fù)習(xí)筆記中，課后檢查。九、擴(kuò)展閱讀探究