人教版九年級上冊 第三單元 課題2 原子的結(jié)構(gòu) 第三課時(shí) 教案

人教版九年級上冊第三單元課題2原子的結(jié)構(gòu)第三課時(shí)教案一、教學(xué)目標(biāo)了解原子的結(jié)構(gòu)以及不同元素的原子構(gòu)成；理解原子中的質(zhì)子、中子和電子的性質(zhì)和作用；掌握如何用質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)和電子數(shù)確定元素的原子序數(shù)、質(zhì)量數(shù)以及電荷數(shù)；運(yùn)用原子模型解釋元素周期表上元素的分布規(guī)律。二、教學(xué)內(nèi)容原子結(jié)構(gòu)的組成要素；元素周期表的基本結(jié)構(gòu)；元素周期表的分布規(guī)律。三、教學(xué)重點(diǎn)掌握原子的組成要素和基本結(jié)構(gòu)；理解元素周期表的基本結(jié)構(gòu)和分布規(guī)律。四、教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入新知老師簡要復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的元素周期表的基本結(jié)構(gòu)和元素的符號、名稱；引導(dǎo)學(xué)生思考：元素周期表上的元素是如何排列的，是否有規(guī)律可循；提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解原子的組成要素和基本結(jié)構(gòu)，掌握元素周期表的分布規(guī)律。步驟二：講授原子結(jié)構(gòu)的組成要素通過引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引出原子結(jié)構(gòu)的組成要素：質(zhì)子、中子和電子；介紹質(zhì)子、中子和電子的基本性質(zhì)和作用，以及它們在原子中的分布情況；通過示意圖或簡單模型，向?qū)W生展示原子結(jié)構(gòu)的組成形式。步驟三：解釋元素周期表的基本結(jié)構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生觀察元素周期表上元素的排列方式，并指出元素周期數(shù)和周期的特點(diǎn)；解釋元素周期表上元素符號、原子序數(shù)、質(zhì)量數(shù)以及電荷數(shù)的含義和計(jì)算方法；利用實(shí)例，幫助學(xué)生掌握如何根據(jù)元素周期表上的信息確定一個元素的原子序數(shù)、質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)。步驟四：探究元素周期表的分布規(guī)律分組討論：根據(jù)元素周期表上元素的相關(guān)信息，讓學(xué)生嘗試找出元素周期表中的分布規(guī)律；引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：元素周期表中元素的排列是否具有一定的規(guī)律和周期性；引出概念：元素周期表中元素的周期性屬性（如原子半徑、電離能等）是否也具有一定的規(guī)律性。步驟五：小結(jié)與反思對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)原子結(jié)構(gòu)的組成要素、元素周期表的基本結(jié)構(gòu)和元素的分布規(guī)律；思考問題：如何解釋元素周期表中元素的周期性屬性的規(guī)律？五、課堂延伸提供相關(guān)書目、網(wǎng)站等資源，供學(xué)生自行拓展學(xué)習(xí)；提出問題，讓學(xué)生進(jìn)行探究研究，并進(jìn)行展示和交流；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)踐操作來觀察和驗(yàn)證元素周期表的分布規(guī)律。六、課后作業(yè)完成課堂練習(xí)題，鞏固原子的結(jié)構(gòu)和元素周期表的知識；閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、書籍，拓展對原子結(jié)構(gòu)和元素周期表