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文檔簡介

Word四年級語文評課說課稿-人教版小學(xué)四年級語文上冊《電腦住宅》說課稿

一、說教材

1、教材分析

《電腦住宅》是新課標人教版四年級語文上冊第30課,是本冊最后一組課文中的一篇略讀課文,課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。本組課文的專題是關(guān)于科學(xué)技術(shù)方面的內(nèi)容,這篇課文正好體現(xiàn)了這一特點。全文一共八個自然段,首尾兩個自然段都是概括說明,二至七自然段按空間轉(zhuǎn)換的順序具體介紹電腦住宅的各種設(shè)施及其使用功能等,全文條理清晰,敘述有序,結(jié)構(gòu)合理。因為這是一篇略讀課文,應(yīng)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生多讀多思,教師不宜講解過多,所以我計劃用一課時的時間學(xué)習。

2、教學(xué)目標

根據(jù)教材的地位、特點以及學(xué)生的實際我擬定以下教學(xué)目標:

(1)認識課文中帶拼音的6個二類生字。

(2)學(xué)習課文,了解電腦住宅為人們生活帶來的方便,感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,激發(fā)熱愛科學(xué)的興趣。

(3)體會按一定順序說明事物的方法。

(4)發(fā)揮想象,設(shè)計一棟自己心目中的電腦住宅。

3、教學(xué)重點與難點

教學(xué)重點:了解電腦住宅為人們生活帶來的方便,培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的閱讀能力和概括能力。

教學(xué)難點:自己動手設(shè)計一棟理想的電腦住宅。

二、說課件

我設(shè)計的這一課件主要分為四個部分:第一部分向?qū)W生出示本課的學(xué)習目標及學(xué)習重難點;第二部分圖文結(jié)合展示課文內(nèi)容,八個自然段的文字各配一幅動感圖畫,逐段分析逐個展示;第三部分為表格式板書,根據(jù)學(xué)生的回答及教師的指導(dǎo),逐個點擊板書;第四部分是我設(shè)計的電腦住宅圖,為學(xué)生引路

——

設(shè)計一棟自己心目中的電腦住宅,最后附上課外練筆題,寫一篇想象作文:未來的___________。

我覺得我所設(shè)計的這一課件已經(jīng)能夠滿足我講授這一篇略讀課文的需要。學(xué)生對“電腦住宅”這一高科技的產(chǎn)物比較陌生,也感到很抽象,對理解課文內(nèi)容有一定的難度,所以,我通過圖文結(jié)合,為各個住宅設(shè)施設(shè)計了一幅動感插圖,這樣使抽象的文字變得直觀形象。其次,我采用電腦點擊表格板書,方便快捷,能節(jié)省不少時間,提高課堂效率。而且這樣的板書一目了然,突出了本課的重點教學(xué)內(nèi)容。另外,學(xué)生要自己動手設(shè)計一棟電腦住宅有相當?shù)碾y度,所以我運用電腦設(shè)計了一幅電腦住宅圖為學(xué)生引路,能很好地突破教學(xué)難點。

三、說教法與學(xué)法

1、教法

(1)我充分利用VCM的優(yōu)勢,提高課堂效率。圖文結(jié)合,盡可能地把抽象的文字變得直觀形象化,便于學(xué)生學(xué)習和記憶。

(2)根據(jù)文章的寫作順序和段落結(jié)構(gòu),有條不紊地進行教與學(xué),做到教路、學(xué)路、文路和諧統(tǒng)一。

(3)對于略讀課文,我大膽放手讓學(xué)生獨立閱讀,注意培養(yǎng)他們的理解能力、概括能力、想象能力以及動手操作能力。

2、學(xué)法

我在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,讓他們進行自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習。運用“讀讀、想想、看看、畫畫”等方法學(xué)習。通過動腦、動口、動手等方式,培養(yǎng)他們的觀察、理解、想象、實踐等能力。

四、說教學(xué)程序

(一)談話導(dǎo)入新課,板書課題。

同學(xué)們,你們知道21世紀的文盲指什么嗎?有的同學(xué)會說不識字,有的同學(xué)會說文化水平低,有的同學(xué)會說不懂電腦……(不懂電腦)其實電腦是我們學(xué)習、生活、工作中的好伙伴、好幫手,給我們帶來了很多方便?,F(xiàn)在老師帶大家到一棟位于日本東京的由電腦控制、指揮的電腦住宅參觀。這樣能引起學(xué)生的學(xué)習興趣。(同時板書課題)

(二)向?qū)W生出示本課的學(xué)習目標及學(xué)習重難點.

(三)初讀感知,讀通課文,粗知大意,理清文章脈絡(luò)。

1、讓學(xué)生自由輕聲朗讀全文,讀通讀順。

2、找出文中帶拼音的生字,逐一拼讀認識。

3、說說課文按什么順序?qū)懀榻B了電腦住

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