讀《理想國》有感800字-讀后感-模板

讀《理想國》有感800字_讀后感_模板讀《理想國》有感800字

萬德華

南昌市燃氣集團

拾人牙慧終究不如親自一閱，讀完《理想國》，讓我感觸頗深。大膽的想象使我感動，引發(fā)我的思考與聯(lián)想，智者都是相通的，人類最高的智慧都是共通的。

《理想國》一書是古希臘哲學家柏拉圖的一篇重要對話語錄，書中記錄著柏拉圖通過蘇格拉底的身份與其他人對話的方式描述并設(shè)計出了一個理想政體，設(shè)計了人類歷史上最早的烏托邦。將真、善、美統(tǒng)一于一個整體中，達到絕對公正的理想政體，即理想國。

柏拉圖理想國的核心價值觀中，概括出其主題就是正義與善，有人說，”正義就是給予每個人恰如其分的回報”;有人說”正義就是強者的利益”;有人說”正義是弱者為謀求最大利益而相互達成的契約”,而對于這些觀點，柏拉圖都借蘇格拉底之口給予了否認。那么什么才是正義呢？

為了達到公平正義，實現(xiàn)理想，柏拉圖的理想國中提出教育這一措施。教育治國，才能實現(xiàn)理想中正義之國的建立，公民才能有所進步，有所提升，才能安居樂業(yè)。其中，教育既有學校教育，又有社會教育。即人在工作之后還要繼續(xù)學習，提升自己。他認為教育應該是終身的，是貫穿一生的。

我們常說的”學到老活到老”,人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的總和，它指開始于人的生命之初，終止于人的生命之末，包括人發(fā)展的各個階段及各個方面的教育活動。

柏拉圖提出的這一理念適用于各個時代，不進局限于理想國城邦中，在各種制度下，各個時代中，都適用。尤其是當代社會，知識大爆炸，獲得信息的渠道和途徑逐漸多元化，而且知識的老化現(xiàn)象日益嚴重，所以面對嚴峻的現(xiàn)實，我們需要及時更新自己的知識儲備，這樣才能在競爭中取得進步和發(fā)展，更好的適應社會，適應時代的潮流。

所以教育治國，是柏拉圖建立理想國的根本方法，發(fā)展教育從而實現(xiàn)他的理想，建立理想中的正義之國，促進社會的公平正義。

但是真正的和諧友愛，公平正義的國家，成功與否在于統(tǒng)治者關(guān)心國家利益程度的大小，如果統(tǒng)治者是一位具有高超的智慧、真實的知識、完美的德行和絕對最高權(quán)力的結(jié)合的哲學家，并且通過發(fā)展教育培養(yǎng)為社會奉獻的各方面人才，重視全民終身教育，終身學習，則大美之世，可計日而待也。

讀書心得：《品質(zhì)管理》讀后感

王健

”品質(zhì)管理”這個深刻而有內(nèi)涵的名詞，雖然在任何企業(yè)經(jīng)常提起要做好質(zhì)量管理工作，時常要求保質(zhì)保量按期完成生產(chǎn)訂單，但在過程中時而難免會出現(xiàn)各方面的質(zhì)量問題，并造成企業(yè)成本增加，且在保質(zhì)保量按期交貨前提下，眾所周知質(zhì)量控制是不容樂觀，本人在受到品管培訓后具體有以下深思感觸：

一、認識到品質(zhì)管理的重要性

品質(zhì)管理問題關(guān)系到公司利潤高低，企業(yè)形象，因為我們公司的出口產(chǎn)品非常多，外部顧客要求詢問我們品質(zhì)管理意識如何，以及如何防止質(zhì)量問題的發(fā)生，要求我們的產(chǎn)品達到很高的水準，所以我們?nèi)绻贿M行嚴格對質(zhì)量控制管理，如不進行學習和提高是要淘汰的。在培訓中，老師依次強調(diào)”質(zhì)量是企業(yè)的第一生命線”,因我們各受教育程度不同，我認識到了首先應在自身素質(zhì)的提高，及管理技巧方面的提高，特別是意識的改變，主要質(zhì)量意識的提高，要站在顧客的角度上去思考質(zhì)量問題，這樣公司才能生存和進步。

二、必須宣貫加強質(zhì)量知識和意識

1、對質(zhì)量意識提高

提高質(zhì)量意識是質(zhì)量管理的前提，而領(lǐng)導的質(zhì)量意識更直接關(guān)系到企業(yè)質(zhì)量管理的成敗。因此，質(zhì)量意識教育被視為質(zhì)量體系的首要內(nèi)容。質(zhì)量意識教育的重點是要求各級員工理解本崗位工作在質(zhì)量管理體系中的作用和意義；其工作結(jié)果對過程、產(chǎn)品甚至信譽的影響；以及采用何種方法才能為實現(xiàn)與本崗位直接相關(guān)的質(zhì)量目標做出貢獻。具體質(zhì)量意識教育的內(nèi)容可包括：質(zhì)量的概念，質(zhì)量相關(guān)法律法規(guī)，質(zhì)量在組織及員工和社會的意義和作用，質(zhì)量責任等。

2、宣灌和培訓質(zhì)量知識

知識培訓是質(zhì)量管理主體，組織應對所有從事與質(zhì)量有關(guān)工作的員工進行不同層次的培訓。這樣把員工的質(zhì)量知識提高，才能把保證生產(chǎn)第一線的質(zhì)量，那如何對員工進行宣灌和培訓質(zhì)量知識呢？個人想法是：對不同層次的對象提出不同的要求，規(guī)定不同的內(nèi)容，編寫不同的教材。領(lǐng)導培訓應以質(zhì)量法律法規(guī)、經(jīng)營理念、決策方法等為主；管理人員和技術(shù)人員培訓內(nèi)容應注重質(zhì)量管理理論和方法；而一線員工培訓內(nèi)容則以本崗位質(zhì)量控制和質(zhì)量保證所需的知識為主。

特別是技術(shù)人員，主要應進行專業(yè)技術(shù)的更新和補充，虛心學習新方法，掌握新技術(shù)，再者自身素質(zhì)和溝通就更不用說了；對一線工人，應加強基礎(chǔ)技術(shù)訓練，熟悉產(chǎn)品特點和工藝，不斷提高操作水平；對于領(lǐng)導人員，除應熟悉專業(yè)技術(shù)外，還應掌握管理技能。

讀《草房子》有感500字（一）

《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長篇小說。作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

苦苦的艾地，金色的草房子，靜靜的大河，這就是油麻地。油麻地小學是一色的草房子。十幾幢草房子，似乎是有規(guī)則，又似乎是沒有規(guī)則地連成一片。在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來。而當太陽凌空而照時，那房子頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。

諧趣而又莊重的敘事風格、獨特而又新穎的整體結(jié)構(gòu)，曲折而又智慧的情節(jié)設(shè)計，《草房子》處處彰顯著人性美，銘記著俯人淚下、撼動人心的故事：桑桑與紙月少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年杜子康與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩禿鶴對尊嚴的執(zhí)著堅守，垂暮老人秦大奶奶在最后一瞬所閃耀的人格光彩，桑桑在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟……

一杯清茶，一本《草房子》，一天之中幾次淚灑衣襟，《草房子》留給我的震撼與感動是那么真實而悠遠……草房子與男孩桑?？坦倾懶?、終身難忘的六年小學生活緊密相連，而我的五年小學快樂的時光是在瓦房子里度過。

我的故鄉(xiāng)是當?shù)赜忻膬S鄉(xiāng)，我們的小學得益于海外華僑心系家鄉(xiāng)對鄉(xiāng)親們的桑梓情懷。在當時每個村莊都還是泥濘小路，我們家鄉(xiāng)就已經(jīng)鋪上了石板路。寬闊的瓦房子教室一間連著一間，圍成了一個寬廣的操場。操場四周種著一棵連著一棵的龍眼樹。這就是我的小學，我的五年小學生活與她息息相依。幸福的生活里有龍眼花香，有親手栽種的銀樺樹，有游動著小魚的清澈小溪。放學后，我們幾個小伙伴常到學校后的小溪里汲水來澆灌我們新種的銀樺樹，幸福的笑聲久久回蕩在校園上空。

也許，我們每個人都無法走出自己的童年。

讀《草房子》有感（二）

在《草房子》這本書中，最令我難以忘懷的人物是禿鶴。他本該是一個活潑可愛的男孩，但因為他那顆與眾不同的腦袋，而被大家嘲笑。因此，禿鶴變的倔強，自尊心強。但在一次表演上，禿鶴不怕大家嘲笑，扮演了一個壞蛋的角色，為學校增添了榮譽使他又一次融入了這個大集體。是的，禿鶴雖然有著丑陋的外表，但他卻有一顆熱愛集體的心。因此，曹文軒在描寫禿鶴的最后一段中寫道：“純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上最英俊的少年……”

在《草房子》這本書中，我最喜歡的人物是桑桑，桑桑是這本書的小主人公。他調(diào)皮、搗蛋，但卻贏得了油麻地人上上下下的喜愛，這又是為什么呢？這是因為，當紙月被別人欺負時，桑桑勇敢的站出來保護紙月，他的勇氣令我們欽佩；當秦大奶奶孤單的時候，也是他陪在秦大奶奶的身邊，使她不再孤單。桑桑幫助過的人數(shù)不勝數(shù)，看來，桑桑還是一個善良、勇敢、活潑、可愛的男孩子呀！所以，桑桑贏得了油麻地人上上下下的喜愛。

美的力量絕不亞于思想的力量。一個再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個東西永久不衰，那就是美。

我喜歡這本書。

讀《科學發(fā)展報告》有感

由中國科學院發(fā)布的《2009科學發(fā)展報告》，全面綜述了世界科學進展與發(fā)展趨勢，評述了科學前沿與重大科學問題，報道了我國科學家所取得的突破性成果，介紹了科學在我國實施”科教興國”與”可持續(xù)發(fā)展”兩大戰(zhàn)略中的重要作用。讀完全書，我對科學家們所取得的突破性科研成果所震撼，對世界科學所取得的進步而激動，對科學家解決重大科學難題所體現(xiàn)出來的頑強精神而深深嘆服，這必將激勵我們更加努力做好科技成果轉(zhuǎn)化工作。

本書所透露出來的光芒，集中展示了科學技術(shù)的崇高價值，頌揚了閃亮的科學精神，驗證了”科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的真理性?？萍嫉倪M步，推動著人類社會的動力系統(tǒng)從人力、畜力、水力逐步向蒸汽機、內(nèi)燃機、電動機等方向發(fā)展，為人類社會的進步不斷注入新的動力。科學技術(shù)每一次重大的進步，都對社會生產(chǎn)力產(chǎn)生了巨大影響，給人類的生產(chǎn)和生活帶來難以估量的變革。

在人類歷史上，造船技術(shù)、指南定向技術(shù)、測量技術(shù)的發(fā)展，推動了地理大發(fā)現(xiàn)，而地理大發(fā)現(xiàn)又促進了地球科學、天文學、航海學、天氣預報學的發(fā)展。近代科學產(chǎn)生后，牛頓力學奠定了工業(yè)革命的力學基礎(chǔ)，以蒸汽機和工業(yè)機械為標志的工業(yè)革命開啟了工業(yè)社會的序幕。法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應現(xiàn)象和麥克斯韋方程奠定了電磁學的基礎(chǔ)，促進了電氣化和通訊業(yè)的發(fā)展，人類開始進入了電氣化時代。愛因斯坦的光電效應理論推動了激光、光通訊產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。原子理論的發(fā)展，導致了半導體、晶體管、集成電路、磁性存儲材料、計算機、超導、太陽能電池的發(fā)展。建立在孟德爾、摩爾根基因理論基礎(chǔ)上的育種理論，導致了農(nóng)作物品質(zhì)的優(yōu)化和產(chǎn)量的大幅度提高。

縱觀人類發(fā)展史，科學技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的作用和影響越來越大，科學技術(shù)正以前所未有的深度和廣度推動世界的進步，科學技術(shù)每一次重大的革新，都對社會生產(chǎn)力產(chǎn)生了巨大影響，給人類的生產(chǎn)和生活帶來深刻的變革。

科學改變了我們的價值觀。在知識經(jīng)濟時代，科技的價值在不斷擴大，創(chuàng)新已成為一個國家、一個地區(qū)、一個企業(yè)興旺發(fā)達的不竭動力，知識已經(jīng)成為當今世界取之不盡、用之不竭的資源，人才成為了創(chuàng)造知識和科技創(chuàng)新的關(guān)鍵。我們科技工作者，應當以科教興國為己任，以建設(shè)創(chuàng)新型國家為目標，在建設(shè)學習型云南省科技成果轉(zhuǎn)化服務中心的活動中積極參與，積極行動，()形成”愛讀書、讀好書、善讀書”的良好氛圍，使自己順應時代發(fā)展，不斷更新知識，打牢履行好個人職責的基礎(chǔ)。

科學技術(shù)改變了我們的發(fā)展觀。科技的進步最終孕育了可持續(xù)發(fā)展的思想，使人類的發(fā)展觀經(jīng)歷了從認識自然、開發(fā)自然到與自然和諧相處協(xié)調(diào)發(fā)展的進步。黨中央通過科學總結(jié)世界各國現(xiàn)代化發(fā)展的歷程和中國發(fā)展的經(jīng)驗教訓基礎(chǔ)上，提出了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)