2023年教師節(jié)的作文600字（通用31篇）

2023年教師節(jié)的作文600字（通用31篇）老師節(jié)的作文篇1

她是我心目中是最負(fù)責(zé)任的老師，還是最嚴(yán)厲的又最溫順的老師，她就是我的班主任——齊艷芳齊老師。

齊老師既是咱們的語(yǔ)文老師，又是咱們的班主任。在我心中她是最公正的。她對(duì)每名同學(xué)都同等對(duì)待，不因?yàn)樗ㄋW(xué)習(xí)好，做錯(cuò)事就不指責(zé)；他（她）淘氣搗蛋，做對(duì)事依舊不去表?yè)P(yáng)。誰(shuí)做對(duì)了就表?yè)P(yáng)誰(shuí)，誰(shuí)做錯(cuò)了就指責(zé)誰(shuí)。

有一次，李曉明拿了劉哲的語(yǔ)文書(shū)。李曉明是咱們班學(xué)習(xí)特別好的同學(xué)，劉哲在班上常常愛(ài)搗亂，喜愛(ài)搞點(diǎn)小惡作劇。李曉明這次就偷偷的把劉哲的語(yǔ)文書(shū)拿走了，打算和劉哲開(kāi)個(gè)小玩笑。上語(yǔ)文課了，劉哲始終在找語(yǔ)文書(shū)，急的像熱鍋上的螞蟻，就急迫地問(wèn)我看到他的語(yǔ)文書(shū)了嗎？我和劉哲是同桌，咱們倆常常一起運(yùn)用語(yǔ)文書(shū)看書(shū)學(xué)習(xí)。后來(lái)，咱們班一個(gè)不怎么“聽(tīng)話”的同學(xué)彭輝英勇的向齊老師當(dāng)眾揭發(fā)了這件事情，齊老師當(dāng)著大家的面指責(zé)了李曉明，并讓他給劉哲致歉，歸還了語(yǔ)文書(shū)；同時(shí)表?yè)P(yáng)了彭輝同學(xué)，確定了他的正義作為，號(hào)召大家學(xué)習(xí)。

還有一次，那時(shí)我上一年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織同學(xué)們打疫苗，我和班上的幾個(gè)同學(xué)膽怯 疼不敢打針，齊老師就用溫順的語(yǔ)氣對(duì)咱們說(shuō)“不用膽怯 ，打針其實(shí)沒(méi)有什么的，打針時(shí)你們多想一想最快樂(lè)的事，英勇一點(diǎn)就不疼了?！逼鋵?shí)我也很膽怯 ，立刻輪到我打針了，我聽(tīng)了齊老師的話心中暗想：我肯定要試一試?yán)蠋煹姆椒ā．?dāng)時(shí)我想了一件特別可笑的事情，還沒(méi)想完針就打完了，一點(diǎn)也沒(méi)有感到疼，老師的方法可真管用。

老師節(jié)到了，我親自做了一個(gè)筆筒，放了幾只自己折的玫瑰花，里面還有一張美麗的卡片，上面寫(xiě)道“齊老師，我愛(ài)您！”我把它放到老師的手里，說(shuō)“齊老師！老師節(jié)歡樂(lè)！”齊老師甜甜地笑了，摸了摸我的頭，我胸中的暖意漸漸涌上心頭，我快樂(lè)極了。

齊老師，感謝您培育我長(zhǎng)大，是您教會(huì)了我很多學(xué)問(wèn)，還讓我懂得了很多做人的道理，我愛(ài)您老師！

老師節(jié)的作文篇2

老師，您！尊敬的老師們，是你們把心里的蠟燭點(diǎn)燃，不但教會(huì)了的學(xué)問(wèn)，還教會(huì)了做人的道理。老師慈愛(ài)的母親無(wú)微不至的、愛(ài)惜著的學(xué)生。

在昨天與鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和志向架起橋梁。古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著老師的心血！地北天南，哪一項(xiàng)不蘊(yùn)含著老師的辛苦……

我在四年級(jí)時(shí)學(xué)的一篇課文，學(xué)了這篇課文，讓我明白了老師的事業(yè)的崇高，的，的無(wú)私，的辛苦。是老師節(jié)，讓我又了教過(guò)位老師，我想對(duì)您說(shuō)：老師，您！尊敬的老師們，是你們把心里的蠟燭點(diǎn)燃，不但教會(huì)了的學(xué)問(wèn)，還教會(huì)了做人的道理。老師慈愛(ài)的母親無(wú)微不至的、愛(ài)惜著的學(xué)生。

而我，最喜愛(ài)吳老師。她戴著一副眼鏡，長(zhǎng)得的秀氣，高挑的身材，平常對(duì)人笑瞇瞇的，對(duì)學(xué)生也很。

讓我難忘有中午，我發(fā)高燒了老師，中午，吳老師來(lái)到教室，有位同學(xué)老師說(shuō)我有點(diǎn)不舒適，吳老師聽(tīng)后快步走到位置上，摸了摸額頭，我發(fā)燒了，趕忙問(wèn)我樣，并讓我到辦公室打電話給，讓我回來(lái)，可吳老師卻說(shuō)：“不行，生病了應(yīng)當(dāng)讓家長(zhǎng)接回家，在路上誰(shuí)也不?！贝蛲觌娫?，吳老師讓我在辦公室里坐一會(huì)，等來(lái)了再下去，還勸慰我，讓我多身體健康，不要讓身體太乏累而生病，我聽(tīng)了心里暖暖的。來(lái)了，吳老師把我送到口，還囑咐了幾句才放心的上去了。

別看吳老師平常對(duì)同學(xué)親切溫順，但在教學(xué)管特別嚴(yán)，但上課的很生動(dòng)的。記得有，學(xué)習(xí)倍數(shù)的，吳老師說(shuō)：“來(lái)玩?zhèn)€嬉戲。”同學(xué)們都驚呆了，想肅穆的吳老師還會(huì)跟做嬉戲。，吳老師把的學(xué)號(hào)都念了一遍，接著說(shuō)：“學(xué)號(hào)是2的倍數(shù)的同學(xué)起立。”同學(xué)錯(cuò)，老師又說(shuō)：“是3的倍數(shù)起立?！蓖隋e(cuò)，老師又說(shuō)：“既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的同學(xué)起立?！眻?bào)過(guò)數(shù)后，細(xì)心的吳老師45號(hào)的同學(xué)站，便問(wèn)：“45號(hào)是既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)??？”說(shuō)：“是?！倍?5號(hào)的同學(xué)站在講臺(tái)上等待懲罰。接連幾次，共有5個(gè)同學(xué)上了講臺(tái)，都覺(jué)得確定好果子吃嘍！可出乎意料吳老師只罰讀倍數(shù)和因數(shù)的概念一遍，還說(shuō)：“的同學(xué)唱歌??！”聽(tīng)后“?。∵€要玩?。　贝捂覒蛑?，幾位“英雄犧牲了”，老師說(shuō)：“拿出音樂(lè)書(shū)，唱課。”一邊觀賞著那“好聽(tīng)”的歌聲，一邊在的笑。吳老師的學(xué)號(hào)讓輕而易舉的學(xué)會(huì)了倍數(shù)的。

在昨天與鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和志向架起橋梁……。老師的訓(xùn)誨我終生難忘，最終，祝老師老師節(jié)歡樂(lè)！

老師節(jié)的作文篇3

上一次是老師節(jié)，我們給張老師一個(gè)大大的驚喜，這一次，我們又給張老師來(lái)一個(gè)更大的驚喜！因?yàn)榻袢帐菑埨蠋熒?。噓！小聲點(diǎn)！別人等會(huì)兒聽(tīng)到了我們的安排那可就不算驚喜。

生日總是要有蛋糕來(lái)慶祝的，所以就在生日的前天偷偷地組織人去買(mǎi)蛋糕，我就是其中一個(gè)。我們剛起先找蛋糕店時(shí)，真是像一個(gè)路盲一樣，東跑一下，西跑一下，最終自己倒是吃上了。我們還在漸漸地找尋，突然太陽(yáng)的光線照在了一塊板上，明顯的幾個(gè)大字印在板上：桂新園A+。哇！最終找到啦！我們叫了起來(lái)，就像沙漠里看到綠洲一樣興奮。我們快速地跑向店里，我已汗流浹背。我快速找尋好看的蛋糕，this！就是這個(gè)黑森林蛋糕。經(jīng)過(guò)大家探討確定買(mǎi)一個(gè)六寸的黑森林。

到了其次天，我們都高興奮興地去上學(xué)。本以為事情會(huì)辦得很圓滿(mǎn)。但是誰(shuí)知道一個(gè)壞事情正在向我們襲來(lái)平常我吃完午飯都是去班級(jí)玩滑板，今日是特殊的日子所以我加快了腳步跑到班級(jí)，可不是為了玩滑板哦，是為了張老師的生日。

中午時(shí)，蛋糕送來(lái)了，我們立即派人去取然后再放到老師的辦公室，可左思右想還是確定把蛋糕拿回教室。但這件壞事情早不來(lái)，晚不來(lái)，偏偏這個(gè)時(shí)候來(lái)了。在蛋糕被拿出辦公室時(shí)，張嘉祺一不當(dāng)心把蛋糕給砸壞了，這下大家可像熱鍋上的螞蟻一樣，一邊說(shuō)張嘉祺，一邊想法子來(lái)補(bǔ)救。正在想時(shí)，情報(bào)員來(lái)電：張老師已到四樓，請(qǐng)大家打算！這下大家更急了，只好先別買(mǎi)，進(jìn)行下一步安排。外面?zhèn)鱽?lái)了張老師的聲音，我們立即蹲在地上像上次一樣用桌子作掩護(hù)。門(mén)開(kāi)了張老師向里面看了一眼又關(guān)上了門(mén)，然后又淘氣地開(kāi)了門(mén)，應(yīng)當(dāng)是假裝沒(méi)望見(jiàn)。我們一群像兔子一樣蹦了出來(lái)，“?。　币宦晱埨蠋熃衅饋?lái)，這就是驚喜吧！接著我們把事先做好的幻燈片放起來(lái)，那一張張可愛(ài)的我們與年輕的張老師的照片真是讓人回味無(wú)窮。

我們把那件壞事情告知了張老師，沒(méi)想到張嘉祺和朱佩佩竟哭了起來(lái)，張老師也裝著哭了起來(lái)，弄的全班哈哈大笑。隨后又去買(mǎi)了一個(gè)更大的蛋糕作為補(bǔ)償。然后我們?yōu)閺埨蠋煶鹆松崭瑁媚逃桶褌€(gè)個(gè)都變成了小花貓。

這次的生日大家都沉醉在快樂(lè)之中，大家都在共享這份歡樂(lè)，共同祝張老師恒久歡樂(lè)！

老師節(jié)的作文篇4

從古至今，多少文人墨客提筆贊頌老師。每每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時(shí)，我總會(huì)不由自主的搖搖頭，我認(rèn)為老師豈是一根紅燭所能比的？不錯(cuò)，紅燭的確如老師一般，不求回報(bào)的奉獻(xiàn)出了自己的一生，但是紅燭燃到終點(diǎn)，最終留下的只是一縷烏煙，而即使老師逝去，待到桃李豐收時(shí)，他們也會(huì)秉持著老師的精神，做出更多的豐功偉績(jī)報(bào)效祖國(guó)，所以老師的精神永存，它將恒久牢記在人們心中，垂名青史。

我也不認(rèn)為老師如園丁，雖然園丁整日在庭院里勞作，不分寒冷酷暑的不辭辛苦，但假如說(shuō)他們是最不易的，那么“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，更何況老師培育的是一個(gè)個(gè)具有靈氣的人呢？

假如把老師稱(chēng)做是太陽(yáng)，那么，我就更不認(rèn)同了，的確太陽(yáng)所散發(fā)出來(lái)的陽(yáng)光，是世間萬(wàn)物之根源，具有生命的物質(zhì)都離不開(kāi)太陽(yáng)，而如今因?yàn)樘?yáng)的暴曬而引發(fā)的“中暑，短暫性休克”或是更加嚴(yán)峻的事務(wù)，也不是少數(shù)，所以可以說(shuō)太陽(yáng)賜予了我們生的實(shí)力，也可以說(shuō)它對(duì)我們的身體健康也構(gòu)成了肯定的威逼。老師間或的嚴(yán)厲，只會(huì)讓我們更加優(yōu)秀，更加精彩，正所謂“百利而無(wú)一害”。

從咿呀學(xué)語(yǔ)的幼嬰到蒙學(xué)初開(kāi)的學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅翱翔的青年，從落后、腐朽的中國(guó)到聳立在世界東部的昂揚(yáng)的雄雞，這些成長(zhǎng)的蹤跡，歷史的偉跡都離不開(kāi)老師的撫育。

或許此時(shí)，你要問(wèn)那么老師像什么？其實(shí)，老師就是執(zhí)一根教鞭勤勤懇懇誠(chéng)心為桃李，站三尺講臺(tái)兢兢業(yè)業(yè)從古到今的一般偉人?；蛟S師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬?；蛟S師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，?nèi)涵無(wú)量。或許師恩如水，因?yàn)槿f(wàn)物如水，必能蕩滌污垢，而水又明哲保身，使人欽佩……

我認(rèn)為老師是獨(dú)一無(wú)二的，是不行代替，是不能其他同日而語(yǔ)的，敢問(wèn)世間有誰(shuí)，能靜默奉獻(xiàn)而不求回報(bào)？有誰(shuí)，能拖著一身疲乏，熬夜備課？有誰(shuí)，能看到桃李結(jié)果，卻在背后不做聲響，接著下一代的培育？我想答案，也只是獨(dú)一無(wú)二吧——老師！

老師，這是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的名字；這是一個(gè)洪亮一般的名字；這是一個(gè)神圣莊重的名字；時(shí)間荏苒，又是一個(gè)金秋到來(lái)的九月，讓我們由衷的問(wèn)候獨(dú)一無(wú)二的一聲：老師，您辛苦了！

老師節(jié)的作文篇5

轉(zhuǎn)瞬間我上三年級(jí)了，又一次新的老師節(jié)來(lái)到了，還記得以前教過(guò)我的王老師、趙老師、楊老師、馬老師等。

回到過(guò)去，我剛上一年級(jí)時(shí)，映入眼簾的是人群——老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，到處是人，唯有她——我的班主任王老師別出心裁，手里舉著班號(hào)牌，把我們領(lǐng)進(jìn)教室。她有豐富的學(xué)識(shí)。她上的課生動(dòng)活潑，從內(nèi)心折服了我們。

趙老師愛(ài)笑，聲音細(xì)細(xì)的，輕輕的，像鳥(niǎo)鳴一樣好聽(tīng)。當(dāng)趙老師叫到我的名字的時(shí)候，聲音也是細(xì)細(xì)的，輕輕的，像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來(lái)，微笑著回答了她的問(wèn)題，老師也笑了，她朝我親切地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我坐下。我感到全身暖烘烘的，多好的老師?。?/p>

一個(gè)暑假過(guò)去了，我又上二年級(jí)了。在二年級(jí)的生活里我又相識(shí)了兩位好老師，她們一位是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)課老師楊老師，還有一位是我們的語(yǔ)文老師馬老師。這兩位老師很親善，我很喜愛(ài)她們。楊老師年輕、美麗，帶著一副紅色的近視鏡，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，說(shuō)一口流利的一般話。講話幽默，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。你說(shuō)她親善可親吧，她有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓。說(shuō)她肅穆吧，可她有時(shí)會(huì)親切地向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那。

該說(shuō)說(shuō)我們的馬老師了，馬老師上課時(shí)，朗讀課文像丁冬的泉水，像起伏的大海，叫人百聽(tīng)不厭；寫(xiě)起字來(lái)，一行行，一排排，清秀工整，叫人百看不厭。我還知道了馬老師一個(gè)隱私，那就是喜愛(ài)手工花。這是在三八婦女節(jié)那天知道的。那天我把作業(yè)抱到馬老師辦公室里，馬老師突然微笑地問(wèn)我：“今日有沒(méi)有送禮物給你媽媽?zhuān)俊蔽艺f(shuō)：“送了?！瘪R老師又問(wèn)：“送了什么呀？”我說(shuō)：“送了一個(gè)自己做的手工花給媽媽?！瘪R老師又對(duì)我說(shuō)：“我也很喜愛(ài)手工花，你能送我一朵嗎？”“可以”。我開(kāi)心地說(shuō)。下午我把手工花送給馬老師，馬老師微笑地接過(guò)花，夸我做的真美麗，并且感謝了我。第2天，我又抱作業(yè)到馬老師的辦公桌上，發(fā)覺(jué)馬老師把我送給她的花插在了她的筆筒里，我心里樂(lè)滋滋的，因?yàn)轳R老師喜愛(ài)我做的手工花才放在筆筒里的，這就是我們二年級(jí)的楊老師和馬老師。

感謝你們，尊敬的老師！你們把學(xué)問(wèn)傳授給我們，如同春雨一般，滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)幼苗。在這里我要祝老師們老師節(jié)歡樂(lè)！每天都開(kāi)快樂(lè)心，健健康康。也祝三年級(jí)的李老師，樊老師等老師節(jié)歡樂(lè)！

簡(jiǎn)評(píng)：有你這么懂事的學(xué)生,老師們肯定會(huì)特別欣慰的.

老師節(jié)的作文篇6

今日是老師節(jié)，同學(xué)們都為老師打算了一份精致的禮物。小明想送給老師一束花，他站在花店門(mén)口，摸著空空如也的口袋，他感到很犯難。

過(guò)了好一會(huì)兒，他鼓起志氣向里面走去。立即有一位女店員迎了上來(lái)，問(wèn)：“小摯友，你想買(mǎi)什么花呀？”“我不是來(lái)買(mǎi)花的，我是來(lái)這里打工的，只要一天，我的酬勞就要一束鮮花！”小明低著頭，紅著臉說(shuō)。女店員說(shuō)：“這事我也做不了主，我去叫店長(zhǎng)來(lái)吧！你等著！”他轉(zhuǎn)身向里面喊：“店長(zhǎng)，有點(diǎn)事要您下來(lái)做主，請(qǐng)您來(lái)一下?！?/p>

從里面走來(lái)一位面帶微笑的老婦人，她對(duì)女店員說(shuō)：“小橘，有什么事須要我來(lái)做主呀？”“這個(gè)小摯友想來(lái)咱們店里打工一天，酬勞他要一束鮮花?！崩蠇D人用慈愛(ài)的目光看著小明?！拔乙豢此陀X(jué)得他比較聰慧能干，收他一天吧！”女店員為小明說(shuō)著好話?！班?，好吧！我看他也聽(tīng)可愛(ài)的，”她輕輕地摩挲著小明的臉說(shuō)。她還囑咐女店員別讓他干重活。女店員想了想，覺(jué)得他平常最簡(jiǎn)單做的就是掃地，變帶領(lǐng)小明到里面拿掃把和簸箕。

小明望見(jiàn)哪有垃圾就掃哪，因?yàn)檫@個(gè)花店太大了，風(fēng)也挺大的，很難掃。他跑來(lái)跑去一點(diǎn)都不覺(jué)得累，因?yàn)樗胫涂梢运屠蠋熞皇?，心里就美滋滋的，哪?huì)覺(jué)得累。一不當(dāng)心，小明遇到了一個(gè)花瓶，他立即把他抓穩(wěn)。就在他轉(zhuǎn)身想接著彎下腰掃地的時(shí)候，遲疑剛剛袖子被壓在花瓶下，小明自己也不知道，花瓶掉下來(lái)了。店長(zhǎng)和女店員聽(tīng)見(jiàn)而來(lái)。店長(zhǎng)并沒(méi)有指責(zé)小明，而是笑著對(duì)他說(shuō)：“算了吧，你別做了，花我給你，好不好？”但是小明卻不愿就這樣拿了店長(zhǎng)的花，他想靠自己的努力，得到花，這才能送老師。于是他接著掃，最終掃完了，他覺(jué)得已經(jīng)挺不直腰了。他向店長(zhǎng)要了一束表示敬重的花。

他一溜煙跑到老師辦公室，望見(jiàn)老師還在批改作業(yè)，走上去，把花放在老師眼前。老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是以感謝的目光看著小明，并露出快樂(lè)的笑。小明看到老師這樣快樂(lè)，他想努力最終沒(méi)有白費(fèi)了。

老師節(jié)的作文篇7

老師節(jié)到來(lái)了，還記得下雨時(shí)老師送來(lái)的一把傘；還記得老師細(xì)心的囑咐：“多喝水，別感冒了?！边€記得取得好成果時(shí)，老師臉上的會(huì)心的笑。這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美妙的回憶。

以前每天都是無(wú)憂無(wú)慮的，老師的吩咐仿佛轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，上課時(shí)的一句“聽(tīng)懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細(xì)心，面對(duì)著老師對(duì)不完成作業(yè)的同學(xué)的責(zé)罵，我們便只能皺一下眉頭，因?yàn)槲覀冎溃蠋熓菫槲覀兒玫?，下課時(shí)，老師便會(huì)和我們?cè)谝黄稹罢勑摹保蛟S只問(wèn)一些瑣碎的問(wèn)題，但是對(duì)話中老師時(shí)時(shí)透漏的關(guān)愛(ài)卻沁入人心。

老師是我們學(xué)習(xí)生活中不行缺少的一部分，考試的失誤，或許換來(lái)老師的一聲責(zé)罵，但那證明老師對(duì)你還是重視的。上課的竊竊私語(yǔ)，或許換來(lái)老師的一聲訓(xùn)斥，但那是她怕你聽(tīng)不清只是點(diǎn)而做的關(guān)愛(ài)的舉動(dòng)，就在老師的呵護(hù)下，我來(lái)到了八年級(jí)下學(xué)期，不曾想到，一場(chǎng)大病竟讓我離開(kāi)了熟識(shí)的老師，來(lái)到了新的班級(jí)，遇到了新的老師，才讓我發(fā)覺(jué)原來(lái)每個(gè)老師都是這樣，將無(wú)私的愛(ài)獻(xiàn)給每一位同學(xué)。

現(xiàn)在，老師的吩咐遍布各個(gè)方面，學(xué)習(xí)、健康、體育，好像都是老師關(guān)注的焦點(diǎn)，還有一百天，好像很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個(gè)單詞，這樣的機(jī)會(huì)都不會(huì)放過(guò)，望著老師驚慌的神情，我們便只有以我們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師。

老師你是愛(ài)的使者，夢(mèng)的引導(dǎo)者，學(xué)問(wèn)的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在將來(lái)的路上，老師恒久是我們的支持者。

假如現(xiàn)在有一部手機(jī)，那么我將撥打通往老師心靈的號(hào)碼，用我最真摯的心向老師說(shuō)一聲：“老師，老師節(jié)歡樂(lè)?！?/p>

老師節(jié)的作文篇8

早上一進(jìn)教室便察覺(jué)到了一股不太對(duì)勁的氣氛，朗朗的讀書(shū)聲中時(shí)時(shí)常地夾雜著竊竊私語(yǔ)，擔(dān)心分的眼神卻并未盯著課本，而是在相互交換著什么看法。我靜靜溜回座位，胳膊肘撞了撞同桌：“What’swrong？”

同桌詭異地?fù)u了搖頭。中午，我收到了張?zhí)竦难?qǐng)——放學(xué)后去母校探望老師。小學(xué)的我總是仗著自己預(yù)習(xí)得很充分、很徹底，而上課不聽(tīng)，趴在課桌上做著只屬于自己的美夢(mèng)，還時(shí)時(shí)常傳出一兩句奶聲奶氣的夢(mèng)話。那天，原來(lái)教我們的數(shù)學(xué)老師被調(diào)走了，換了陳老師，據(jù)說(shuō)她很?chē)?yán)厲。課上，我很不識(shí)相地打起了瞌睡。陳老師的怒火越來(lái)越旺，后來(lái)張?zhí)窀嬷遥?dāng)時(shí)講臺(tái)上方的天花板快要燒焦了?！耙ν瑢W(xué)！”老師大吼一聲，“請(qǐng)你回答一下黑板上的題目該如何解。”我揉了揉睡眼朦朧的雙眼，看了看眼毛火球的老師，輕描淡寫(xiě)地講著解題步驟。老師怒氣沖天，“嘩嘩”地翻著課本，仿佛那課本跟他有勢(shì)不兩立之仇似的。

當(dāng)我回答完畢坐下，打算接著做我的美夢(mèng)時(shí)，陳老師甩給我一個(gè)“S”級(jí)重拳擊，把我打成了一根木樁，戳在了座位上。“姚翀，快點(diǎn)！老師的辦公室就在前面啦！”張?zhí)袼齻儙讉€(gè)在前面加快了腳步。“哦，來(lái)了?！蔽夷驹G地回答著，不由得放慢了腳步，忐忑擔(dān)心地朝辦公室門(mén)口張望。陳老師已經(jīng)聽(tīng)到了我們幾個(gè)嘰嘰咋咋的聲音，快步迎了出來(lái)。

她先把我們一個(gè)個(gè)端詳了個(gè)遍：“你們都成大姑娘了!”她笑瞇瞇地來(lái)到我跟前，用手比劃著：“個(gè)頭比我都高了?！比缓筠D(zhuǎn)過(guò)身，拉著張?zhí)竦母觳玻骸爱?dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)啦！”……一個(gè)個(gè)日子升起又著陸，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深厚的愛(ài)和絢麗的笑容。祝愿您，敬愛(ài)的老師！

老師節(jié)的作文篇9

早在老師節(jié)的前幾天，班里的同學(xué)們就起先安排了，為此特地私下開(kāi)了個(gè)班會(huì)，集思廣益。班會(huì)上，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，全都熱心地為老師節(jié)禮物出謀劃策，就這樣一個(gè)我完備的老師節(jié)作戰(zhàn)安排就行程了！老師節(jié)當(dāng)天，同學(xué)們兵分好幾路，各自完成安排到的任務(wù)去了。而我的任務(wù)就是重中之重，老師節(jié)禮物：花。

我很早就起床了，6點(diǎn)40分動(dòng)身去花店買(mǎi)花。我拿著一個(gè)五彩繽紛的大花籃，里面有各種花，像百合，玫瑰，太陽(yáng)花……很美麗，也很大。

我7點(diǎn)到達(dá)學(xué)校，一進(jìn)教室，發(fā)覺(jué)已經(jīng)有20多個(gè)同學(xué)在裝扮教室了。黑板上，正中心貼著一張寫(xiě)著“師恩難忘”的畫(huà)紙，上面有我們?nèi)?3個(gè)同學(xué)的簽名。旁邊黑板寫(xiě)著“最終一個(gè)難忘的老師節(jié)”，旁邊裝飾著各種氣球，彩帶，蝴蝶結(jié)和一些彩拉花。教室上方的燈上垂下來(lái)七彩的彩虹彩帶，上面還系著氣球。

然后，最精彩的時(shí)刻到來(lái)了!付老師來(lái)啦!

有的同學(xué)大叫著“付老師來(lái)啦”，我抱起大花籃，來(lái)到門(mén)口，幾個(gè)同學(xué)一起打開(kāi)門(mén)(還有同學(xué)把氣球放在門(mén)邊，想讓付老師踩爆)，我一下子把大花籃捧到付老師身前，同學(xué)們一起說(shuō)“祝付老師節(jié)日歡樂(lè)!”大家歡呼尖叫，聲音簡(jiǎn)直要把房頂掀翻。付老師驚喜的張開(kāi)嘴，接過(guò)大花籃，說(shuō)“太感動(dòng)了”。

大家擁到付老師身邊，爭(zhēng)先恐后的送禮物，簡(jiǎn)直喧鬧的像在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)。一整節(jié)課黑板都沒(méi)動(dòng)，真的好棒，好棒!

等同學(xué)們都送完了自己的禮物，老師以為結(jié)束了的時(shí)候，我拿著五彩繽紛的大花籃就上去了，老師快樂(lè)地說(shuō)：“感謝，花很香也很美麗，辛苦了！大家送的老師節(jié)禮物我都很喜愛(ài)，感謝！”啊，多么棒的老師節(jié)!

老師節(jié)的作文篇10

每逢老師節(jié)，同學(xué)們就給老師送禮物，不是送花就是送賀卡，而今年卻大不相同。

老師節(jié)前一周晚上，徐佳倩突然打電話給我，說(shuō)叫我及其他幾位同學(xué)每人帶一張照片。我腦瓜子一轉(zhuǎn)，立刻知道了她的用意――我們以前的班主任唐老師要出國(guó)一年，等她回來(lái)時(shí)我們都小學(xué)畢業(yè)了，以后很難再見(jiàn)到她了。我選擇了一張照片，并在后面寫(xiě)了一段話，回想起親善可親的唐老師，我非常感謝她。

其次天，我把照片交給了徐佳倩。徐佳倩瞻前顧后，見(jiàn)沒(méi)人，便問(wèn)我：“你帶錢(qián)了嗎？”“哎呀，又想讓我請(qǐng)客，那是不行能的！”我插著腰，大聲吼道?！安皇堑?，我們要湊錢(qián)給唐老師買(mǎi)件‘驚喜’！”原來(lái)是這樣，我堅(jiān)決果斷地從口袋里抽出1元錢(qián)，故做哀痛：“永別了1元錢(qián)！”

下午，我又見(jiàn)徐佳倩在收集照片，只不過(guò)把相片放進(jìn)了一個(gè)精致的相集里，我茅塞頓開(kāi)，覺(jué)得這錢(qián)出得值。我望著那一張張都掛著笑臉的相片，聯(lián)想到唐老師見(jiàn)到這禮物肯定會(huì)喜笑顏開(kāi)，而且在經(jīng)常想起我們這群小可愛(ài)。想著想著，我便笑了起來(lái)。

當(dāng)今年老師節(jié)來(lái)到時(shí)，一些同學(xué)送給老師禮物：有鮮花，有賀卡，有小飾品……老師們趕忙說(shuō)感謝。我左瞧瞧，右看看這些禮物，有的是爸媽給錢(qián)買(mǎi)的，有的是是自己做的，老師非常感動(dòng)?；蛟S，在老師的內(nèi)心中，最好的作業(yè)，最好的表現(xiàn)才是老師得到的最好的禮物，才能讓老師感到真正的欣慰。我認(rèn)為，買(mǎi)鮮花其實(shí)一點(diǎn)也不好，因?yàn)檫@是花爸媽的心血錢(qián)；做賀卡也不好，因?yàn)樯莩蘖速Y源。

“尊教重養(yǎng)”，我們要敬重老師。以后，我賺了錢(qián)再買(mǎi)禮物給老師，因?yàn)槟鞘俏易约旱膭趧?dòng)所得，因?yàn)槲覑?ài)我的老師。

老師節(jié)的作文篇11

9月10日，是我們的老師—辛勤園丁的節(jié)日。

??！9月，金色的9月，花是我們獻(xiàn)給老師—辛勤園丁的最好的禮物！因?yàn)閳@丁培育了花朵！

這禮物，不正是表達(dá)了我們少先隊(duì)員對(duì)我們尊敬的老師的酷愛(ài)之情嗎？

我想了，我們的老師，幾年來(lái)，老師教會(huì)了我們學(xué)問(wèn)，教我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個(gè)不懂事的孩子培育成一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，而老師頭上卻添了根根銀絲，每當(dāng)我看到這銀絲，我心中總是充溢著對(duì)老師的無(wú)限崇敬。老師，您曾給過(guò)我多少愛(ài)，多少關(guān)懷啊！

啊！老師，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫(xiě)出了多少好文章，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫(xiě)下了多少優(yōu)秀的教案，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水為我們批改過(guò)多少作業(yè)！在同學(xué)們作業(yè)的字行間，您灑下了多少汗水和心血！您靜默地奉獻(xiàn)著對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛(ài)。桌上的老花鏡在陽(yáng)光的照耀下，反射著晶瑩的光線。啊，老師，我知道，這是您換過(guò)的其次副眼鏡了，您說(shuō)過(guò)不戴老花鏡就看不清書(shū)上的字。您從事教化事業(yè)已經(jīng)30年了，在這幾十年里，您白天忙著給同學(xué)們上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，由于長(zhǎng)期的勞累，您的眼睛累花了，可是您沒(méi)有白操勞，您教出的學(xué)生真是桃李滿(mǎn)天下，有的上了高校，有的在自己的工作崗位上擔(dān)當(dāng)著重要的工作。您對(duì)您的從事教化事業(yè)是那樣的酷愛(ài)，對(duì)工作是那樣仔細(xì)負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們是那樣的關(guān)切。

記得去年春天，您犯了肩周炎，胳膊疼得抬不起來(lái)?？蔀榱宋覀兩险n，您忍著巨大的難受，踮起腳給我們?cè)诤诎鍖?xiě)字。當(dāng)時(shí)，您面色蒼白，牙齒用勁咬著嘴唇，豆大的汗珠從額上落下來(lái)。

老師，您也來(lái)看看同學(xué)們這份禮物吧！請(qǐng)您看到這禮物時(shí)，您也會(huì)感到欣慰的，您會(huì)知道您的學(xué)生從心底里深深?lèi)?ài)著您！

老師節(jié)的作文篇12

時(shí)間永不止步，擠眼今年的老師節(jié)就要來(lái)了。遙想去年的老師節(jié)我們與王老師一起歡慶，真是感嘆呀!老師節(jié)是最宏大的節(jié)日!為人師表、桃李天下、他們像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了孩子們的人生!作為學(xué)生的我們肯定要牢記老師的恩惠，深深感謝!

去年的老師節(jié)，我們幾個(gè)班干部早早就在一起協(xié)商研討。原委怎么樣才能讓班主任王老師快樂(lè)華蜜，能度過(guò)一個(gè)難忘的老師節(jié)呢?我們?cè)O(shè)立了幾個(gè)方案，反復(fù)推敲，最終形成文字，又征集到了大多數(shù)學(xué)生的同意，最終選出了最佳方案。首先要在黑板上寫(xiě)上“王老師您辛苦了，節(jié)日歡樂(lè)”的字樣，這樣就會(huì)使王老師一進(jìn)教室就有種過(guò)節(jié)的氣氛。教室兩旁要掛幾個(gè)彩色的氣球，增加浪漫的感覺(jué)。其次就是給老師選擇一份合適的禮物。王老師始終腰不好，我們就用班費(fèi)給他買(mǎi)了一個(gè)腰部按摩器，這樣老師在坐下的時(shí)候就能夠使腰部伸展一下了，信任老師肯定特別喜愛(ài)這個(gè)禮物。最終就是我們組織了幾個(gè)精彩的小節(jié)目要表演給老師，使老師心情安逸一些，在快樂(lè)中度過(guò)這次難忘的老師節(jié)。

一切都布置妥當(dāng)之后，我們就去請(qǐng)王老師。王老師稀里糊涂地跟著我們來(lái)到老師，果真他忽然驚異了!看著那幾個(gè)大字他的眼中泛起多數(shù)淚花，彩色的氣球飄動(dòng)，同學(xué)們熱忱的鼓掌，都令他華蜜至極。我們趁機(jī)送上禮物，王老師更是驚詫!然后各種精彩表演就拉開(kāi)帷幕，真令人應(yīng)接無(wú)暇!

多么難忘的一次老師節(jié)呀!王老師肯定深深感受到了我們對(duì)他的感謝之心。是的，感恩老師，不應(yīng)當(dāng)只在老師節(jié)，而應(yīng)在平常的每個(gè)日子。

老師節(jié)的作文篇13

為了體驗(yàn)老師上課的辛苦，這個(gè)老師節(jié)，我們班確定和老師一起過(guò)個(gè)特殊有意義的節(jié)日。那就是選擇一些同學(xué)當(dāng)老師，自己教一天的課程。

真是太興奮了，數(shù)學(xué)課是由我跟尹一，還有蔡爍和周穎一起上。我們課前打算好了課件。其次節(jié)就是數(shù)學(xué)課，只有一個(gè)下課非常鐘的打算時(shí)間了，我驚慌地想著。就在這時(shí)，上課鈴響了，我邁著忐忑的腳步走上了講臺(tái)。尹一打開(kāi)了課件，我起先了漫長(zhǎng)的四非常鐘的講課。當(dāng)課講到一半的時(shí)侯，下面的紀(jì)律亂起來(lái)了。我舍命地喊著“寧?kù)o，寧?kù)o！”?？晌以胶?，下面越亂。我心里生氣極了，使出了全身的力氣，把桌子一拍。下面的同學(xué)們忽然寧?kù)o了下來(lái)，大家好像膽怯 了我的厲害。我心里似乎放下了一塊大石頭，接著起先了上課。

下課鈴聲最終響了，我感覺(jué)這四非常鐘就象一天的時(shí)間那么長(zhǎng)。今日真是興奮，我體驗(yàn)到了老師上課的辛苦。我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表以后要多關(guān)切老師，多幫助老師管理班級(jí)秩序。老師上課很不簡(jiǎn)單，既要上課，又要管紀(jì)律，有的時(shí)侯備課還要到深夜呢！課后，有同學(xué)問(wèn)我上課累不累，我連連點(diǎn)頭說(shuō)：“太累了！身上的肌肉都繃緊了呢！”

我以后上課更要仔細(xì)了，要用心聽(tīng)老師講課。因?yàn)槲抑览蠋煷蛩阋惶谜n是很辛苦的。我以后上課也不會(huì)再開(kāi)小差，讓老師放心，讓老師集中精力講授學(xué)問(wèn)。

我欽佩老師，因?yàn)樗媚敲炊嗟男难獊?lái)訓(xùn)誨我們。老師像園丁，把我們這些小苗苗教得越來(lái)越聰慧，讓我們將來(lái)能有足夠的學(xué)問(wèn)建設(shè)祖國(guó)。我珍惜老師的這一份辛苦，這一份愛(ài)！

老師節(jié)的作文篇14

有人說(shuō)，老師是蠟燭，照亮我們前方的路；有人說(shuō)，老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵；還有人說(shuō)，老師是粉筆，為了我們犧牲自己。我卻說(shuō)，老師是我們的母親，讓我們強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

您是嚴(yán)冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌頌家，卻讓學(xué)問(wèn)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂…老師啊，我怎能把你遺忘！

假如我能搏擊藍(lán)天，那時(shí)您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力氣，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

開(kāi)學(xué)的第一天，我相識(shí)了您，新老師。當(dāng)我見(jiàn)到你就覺(jué)得是那么親切、暖和。你會(huì)在六年中讓我們長(zhǎng)成更粗大的小樹(shù)。將來(lái)無(wú)論我會(huì)成為挺立的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。愿我們的青春的快樂(lè)恒久伴隨著你!

老師，假如您是天上漂亮的太陽(yáng)，我們就是地下可愛(ài)的小草，是您賜予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！

一個(gè)節(jié)日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節(jié)日最美，這一天，滿(mǎn)園的百花都為您盛開(kāi)！

老師，假如您是天上漂亮的太陽(yáng)，我們就是地下可愛(ài)的小草，是您賜予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！

我只想賦詩(shī)兩首：

桃李滿(mǎn)天下，

恩情似海深。

桃李滿(mǎn)天下，

春暉遍四方。

高山不移，

碧波常流。

我?guī)煻鳚桑?/p>

在心永留。

老師節(jié)的作文篇15

你們送給老師的最獨(dú)特的老師節(jié)禮物是什么?下面我跟大家共享一下我的老師節(jié)禮物吧!

這份禮物的創(chuàng)意其實(shí)來(lái)的很偶然。周末，琪琪和小佳來(lái)我家玩。琪琪望見(jiàn)我的課桌上有美麗的紙片就說(shuō)：“我教你們折千紙鶴吧!”折了約有六十只時(shí)，我們幾乎同時(shí)想到了一個(gè)辦法：老師節(jié)的時(shí)候，我們送一百只千紙鶴給羅老師，送一百只千紙鶴給林老師，給她們一個(gè)驚喜!有了這個(gè)辦法，我們各自由家分別打算折千紙鶴。9月6日，我們帶著千紙鶴在小佳的家里聚集。我們把千紙鶴用細(xì)細(xì)的白線穿好，掛上拉花，分別做成燈籠形和風(fēng)鈴形?？粗撕献魍瓿傻淖髌?，我們會(huì)心地笑了。

老師節(jié)這天，我、吳可佳和羅淇三人如約早早地來(lái)到了教室，打算給老師和同學(xué)一個(gè)意外。早自修的時(shí)候，同學(xué)們爭(zhēng)著把鮮花送給羅老師。等同學(xué)們鮮花都送完了，我們?nèi)瞬砰W亮登場(chǎng)。我們走上講臺(tái)，把用千紙鶴制作的風(fēng)玲送給羅老師，齊聲祝愿：“祝羅老師節(jié)日歡樂(lè)!”羅老師笑得合不攏嘴：“真美麗!感謝!”。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。林老師來(lái)了，我們?nèi)齽陀忠淮伍W亮登場(chǎng)，把用千紙鶴制作的燈籠送給了林老師，也送上了一句祝愿的話：“祝林老師節(jié)日歡樂(lè)!”。林老師也笑了。整節(jié)課，林老師都是笑瞇瞇的。要知道，以前林老師可是很肅穆的，從沒(méi)笑著上一節(jié)課!望見(jiàn)了老師們那華蜜的笑容，我們心里喜滋滋的。

這是我覺(jué)得最獨(dú)特的老師節(jié)禮物，因?yàn)槊恳恢磺Ъ堹Q都充溢了我們對(duì)老師的愛(ài)和感謝，我信任老師肯定可以感受到我們的心愿的。希望全天下的老師都有一個(gè)開(kāi)心的老師節(jié)。

老師節(jié)的作文篇16

明天就是老師節(jié)了，晚上，我躺在床上翻來(lái)復(fù)去的想：“明天老師節(jié)，我該送點(diǎn)什么禮物來(lái)表達(dá)我的心愿呢？”

突然，我眼前一亮——對(duì)！送束野菊花！9月10日那天，我很早就起了床，背上書(shū)包就朝后村的野地飛奔。一路上，小樹(shù)向我招手，花兒向我點(diǎn)頭，鳥(niǎo)兒為我歌頌，我的心兒也隨著開(kāi)心地翱翔。到了野地，哇！好多，好美的野花呀1在黃的、藍(lán)的、紫的……多么好看！多么可愛(ài)！它們不住地向我點(diǎn)頭，向我微笑。我迫不及待地起先又采又摘，摘了一朵又一朵。然后又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來(lái)。然后把剩下的花扎成兩束，就抓緊帶著它們飛速地跑回學(xué)校。到了學(xué)校，見(jiàn)老師辦公室地窗戶(hù)開(kāi)著，就靜靜地走到窗前。往里一看，??！老師竟然不在！真是個(gè)好機(jī)會(huì)呀！

辦公室桌上，井然有序擺放著很多辦公室用品——一只筆筒，一個(gè)臺(tái)歷，一臺(tái)地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋還開(kāi)著，一本教科書(shū)還放著一副老花鏡。明顯，老師剛才還在工作?？吹竭@一切，老師那慈愛(ài)的面龐，花白的兩鬢，皺紋地額頭就出現(xiàn)在我眼著；那親切的訓(xùn)誨，熱忱的激勵(lì)、嚴(yán)厲的指責(zé)縈繞在我耳際。老師啊老師，您是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們?nèi)ュ塾螌W(xué)問(wèn)海洋的快艇，您是舍己為人的.粉筆，您是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，您是……

總之，您真是太宏大了！想著想著，我把那束開(kāi)得最艷最艷的野菊花插進(jìn)了這只筆筒里。老師，今日是9月10日老師節(jié)，是您的節(jié)日。我雖然沒(méi)有買(mǎi)什么珍貴的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消退您身心的疲憊，給您帶來(lái)溫馨和快樂(lè)，也希望這束野菊花能傳遞我對(duì)您深深的問(wèn)候：“老師，您辛苦了。！

老師節(jié)的作文篇17

這是一個(gè)秋天的早晨，霧很濃，路上的行人來(lái)匆忙，去匆忙，好象有很多事情讓他們做呢。

霧里走來(lái)了一個(gè)穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾和背著一個(gè)書(shū)包的小女孩，她匆忙地走向中心小學(xué)。

她是誰(shuí)呢？她就是在中心小學(xué)六（1）班讀書(shū)的同學(xué)，叫玉丹。她還沒(méi)把書(shū)包放下座位，就走到了辦公室。辦公室里一個(gè)人影也沒(méi)有，李老師的門(mén)口就在眼前，窗口只要用手輕輕一推，就能推開(kāi)窗口。只見(jiàn)她輕輕地一推，窗口就打開(kāi)了，多么熟識(shí)的景象?。赫Z(yǔ)文書(shū)里夾著一支筆，一副眼鏡，一個(gè)地球儀，一瓶墨水，一個(gè)日歷牌。

上面翻到了九月十日——老師節(jié)。哦，原來(lái)玉丹同學(xué)是為老師節(jié)而來(lái)的，只見(jiàn)她手里拿著些菊花，她想起了昨天的事：課堂上，李老師在用心地給同學(xué)們講課，突然，老師問(wèn)同學(xué)：“同學(xué)們，明天就是老師節(jié)了，大家打算送老師什么禮物呀？”

大家一聽(tīng)，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，有的說(shuō)“送筆”，有的說(shuō)“送書(shū)”，有的說(shuō)“送好成果”。玉丹她正想說(shuō)出來(lái)，老師就說(shuō)：“好了好！停停停，下課！”大家一邊走回家一邊探討著這件事，她一邊走一邊想，究竟送什么呢？李老師為人那么好，應(yīng)當(dāng)送點(diǎn)好的東西，可是送什么呢？

她走著走著，望見(jiàn)了山上的野菊花，平常很少人來(lái)呵護(hù)它們，它們得到的很少，可是一到春天，它們就把小山裝扮得很漂亮，送給人們?cè)S多的歡樂(lè)，老師也不正是這樣的嗎？然后她就把一朵有著露珠的紅色的小花連土拔了上來(lái)，當(dāng)心翼翼地放在一個(gè)紙杯里......

想到這里，她臉帶笑容地把那杯裝有鮮花的杯子放在了桌子上的左上角，然后就一蹦一跳地回到了教室里......

老師節(jié)的作文篇18

9月10日，我寫(xiě)下了這些祝愿：

鐘老師你好，老師節(jié)歡樂(lè)哦！聽(tīng)說(shuō)你又當(dāng)班主任了，恭喜恭喜啊！但不要太操勞了哦！肯定要留意身體啊。我呢，也沒(méi)什么好禮物，就送你一藍(lán)桃李，祝你桃李滿(mǎn)天下。

謝老師，謝小強(qiáng)老師，小強(qiáng)老師，你好??！嘻嘻，因?yàn)槟夭恢滥阆矏?ài)我們?cè)趺唇心悖f(shuō)儀呢，我就寫(xiě)了這么一大堆的稱(chēng)號(hào)，希望你不要見(jiàn)怪哦！不過(guò)，我知道你是不會(huì)見(jiàn)怪D因?yàn)槟銓?shí)在是太特性了啦！但千萬(wàn)不要特性到連流鼻涕也不去看醫(yī)生哦！

還有，你似乎很喜愛(ài)喝酒哦。所以，我就送你兩瓶葡萄酒，祝你的生活如這酒一般，香醇可口。

羅老師，你好?，F(xiàn)在還過(guò)得好嗎？可不要吸太多煙哦，對(duì)身體可不好。我呢，也不知道你喜愛(ài)什么，聽(tīng)說(shuō)喝茶對(duì)身體有好處，就給你送了這么些茶葉和一套茶具。肯定要喝哦！

還有就是祝你每天快樂(lè)，萬(wàn)事如意！

梁老師，你好！很驚奇吧！我為什么要送你一對(duì)娃娃呢？嘿嘿，其實(shí)我是很有理由D。都說(shuō)，兒女的歡樂(lè)就是母親最大的歡樂(lè)。我送你娃娃，肯定就會(huì)送給你的女兒嘍。女孩子都喜愛(ài)娃娃哦！所以，她肯定會(huì)很快樂(lè)D，她快樂(lè)，你當(dāng)然就快樂(lè)啦。

還有，送你一束百合，祝你一家百年好和。

陳老師好！節(jié)日大歡樂(lè)！

嘿嘿，有點(diǎn)土是不是？沒(méi)方法??！誰(shuí)叫你是語(yǔ)文老師呢。就算我有詩(shī)一般的文采也不敢在你面前獻(xiàn)丑啊！所以，就干脆來(lái)最老套的拉！

今日，是老師節(jié)，送你一套名著，希望你喜愛(ài)！

9月10日的老師節(jié)，我寫(xiě)下了這些祝愿——在日記本里。留到今日來(lái)實(shí)現(xiàn)。因?yàn)?，現(xiàn)在的我只是個(gè)窮學(xué)生。

這個(gè)老師節(jié)，我選擇了打電話。

老師節(jié)的作文篇19

9月10日是老師們的節(jié)日，那一天我們班有很多小摯友送鮮花和賀卡給老師。有冒祖雨、朱育鵬、丁一……可是我沒(méi)做賀卡，心里很焦急，其實(shí)我也想和老師說(shuō)一聲：“祝你節(jié)日歡樂(lè)！”我心里靜默地想：我要用最好的成果來(lái)報(bào)答老師，雖然沒(méi)有賀卡和鮮花送老師，老師會(huì)一樣愛(ài)我的。

一家人去秋游

金秋季節(jié)，我和爸爸、媽媽一起去奶奶家。

奶奶家住在農(nóng)村，走進(jìn)奶奶的莊園首先看到的是銀杏樹(shù)上掛滿(mǎn)了黃澄澄的白果；紅彤彤的柿子壓得柿子樹(shù)彎了腰；綠油油的桔子掛在樹(shù)上還沒(méi)成熟呢；白色的棉花一朵一朵的開(kāi)放著，有的已結(jié)成像仙桃一樣的果子……奶奶告知我們：“今年是個(gè)豐收年，我們一年的勞動(dòng)只有到了秋天才能盼個(gè)好收成?！卑职终f(shuō)：“是呀，一份耕耘，一分收獲，小摯友們學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)這樣。”我站在一旁靜默地記住他的話。

歡樂(lè)的“六一”

今日是“六一”國(guó)際兒童節(jié)，是我們小摯友自己的節(jié)日。雖然外面下著毛毛細(xì)雨，但絲毫沒(méi)有影響我們歡樂(lè)的心情。

下午我們班實(shí)行“六一”聯(lián)歡會(huì)。教室里的窗戶(hù)和黑板上掛滿(mǎn)了五彩繽紛的氣球和彩帶，我們班被裝扮的和舞臺(tái)一樣好看。演出起先啦，有的小摯友跳舞、有的唱歌、有的吹笛子、有的拉小提琴、還有的寫(xiě)鉛筆字……個(gè)個(gè)同學(xué)登臺(tái)表演節(jié)目，教室里充溢了歡歌笑語(yǔ)。表演結(jié)束后，王老師開(kāi)了電視給我們看。這次“六一”節(jié)小摯友過(guò)得開(kāi)快樂(lè)心、歡高興喜、高興奮興。而且全班很多同學(xué)選我當(dāng)了“值日生”，我得到了做夢(mèng)多想要的“金鑰匙”?！傲弧备俏易铍y忘的一天。

老師節(jié)的作文篇20

九月十日這一天，天才剛剛亮，小紅就早早地起了床。她想：今日是老師節(jié)，我應(yīng)當(dāng)送什么禮物給老師呢？賀卡嗎？不行，太俗氣了！對(duì)了！我家后面的山上不是盛開(kāi)著漂亮的野菊花嗎？我不如就到山上采一束，送給我最尊敬的老師吧！

說(shuō)采就采，小紅一溜煙地奔上山去。到了后山，哇！漫山遍野都是芳香的野菊花！好美??！這里的花兒爭(zhēng)奇斗艷，美得淡雅，美得純凈。小紅左挑挑，右挑挑，最終她挑了一大把，扎成兩束，她興奮地想：老師肯定很喜愛(ài)吧！

小紅一路上哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地來(lái)到老師窗前。哈！恰好老師打水去了。窗下是老師的辦工桌，辦工桌上擺放著地球儀，墨水瓶，筆筒里插著各種文具，日歷已翻到了“九月十日”，語(yǔ)文書(shū)上放著一副老花鏡。

看到了這些，小紅不由自主地想：老師為了給我們批改作業(yè)，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，長(zhǎng)期的勞累使老師戴上了老花鏡。我以前成果很差，老師知道后，為我查找緣由，并為我免費(fèi)補(bǔ)課。要知道老師每天批改作業(yè)，已經(jīng)很累了，但他仍舊堅(jiān)持給我補(bǔ)課。聽(tīng)到老師那嘶啞的聲音，我心中總有些內(nèi)疚。因此我發(fā)憤學(xué)習(xí)，不讓老師再為我操勞。現(xiàn)在我已經(jīng)名列前茅了，這可多虧了老師對(duì)我的幫助。

小紅想到這兒，把那束散發(fā)出淡淡芳香的野菊花當(dāng)心翼翼地插在筆筒里。她送上了自己對(duì)老師的一份深深的敬意，這時(shí)，甜甜地笑了起來(lái)。

小紅剛把花插進(jìn)去，就聽(tīng)到老師的腳步聲，老師打水回來(lái)了。小紅靜靜躲起來(lái)，因?yàn)樗肟纯蠢蠋熓盏竭@份意外的禮物會(huì)怎樣。老師回來(lái)了，一眼就看到了辦公桌上的野菊花。他捧了起來(lái)，聞了聞?wù)f：“哇！好香??！”這時(shí)，老師的臉上出現(xiàn)出興奮的笑容。

老師節(jié)的作文篇21

老師節(jié)到了，班里的同學(xué)都在忙著給老師打算禮物。我也是，但是送老師什么禮物好呢？我很擔(dān)憂。

9月9日晚上，我翻來(lái)覆去睡不著，因?yàn)槲疫€沒(méi)有給老師打算禮物！“我怪爸爸。他說(shuō)在店里給老師買(mǎi)禮物沒(méi)有意義。我想想方法給老師打算禮物?！薄皦牡?，不給錢(qián)就不給錢(qián)，小氣！”“怎么辦？”我苦苦思索?！翱梢?，給老師發(fā)短信?！薄翱梢?，給老師發(fā)個(gè)短信就行了?！薄艾F(xiàn)在是早上五點(diǎn)，我等不及了。”于是，我偷偷拿了我爸的手機(jī)躲在被窩里給班主任蘭老師發(fā)了一條短信：你辛苦了，祝你節(jié)日歡樂(lè)！然后，我給李老師發(fā)了英語(yǔ)短信，給曾老師老師發(fā)了數(shù)學(xué)短信，給雷老師發(fā)了科學(xué)短信，給梅老師發(fā)了信息短信，祝他們老師節(jié)歡樂(lè)。

9月10日早上，我很早就到了學(xué)校，因?yàn)榻袢帐抢蠋煹募倨冢晕也荒苓t到。但是經(jīng)過(guò)老師辦公室的時(shí)候，我看到辦公室里已經(jīng)擠滿(mǎn)了早早來(lái)學(xué)校給老師送禮的學(xué)生，他們的桌子上擺滿(mǎn)了大大小小的禮盒。我快步走過(guò)老師辦公室的走廊，來(lái)到教室，靜靜地坐在我的位置上。

第一節(jié)是班主任蘭老師，他在課堂上開(kāi)心地對(duì)我們說(shuō)：“感謝同學(xué)，感謝大家的祝愿，感謝大家的禮物。今日，我真的很快樂(lè)，也很激烈。早上五點(diǎn)收到葉翔宇的禮物。這是我今日收到的第一份禮物，我會(huì)好好保存它。感謝，葉翔宇，感謝！”話音未落，同學(xué)們都把留意力集中到我身上。教室里有短暫的緘默，然后是熱情的掌聲。

一條短信，只是我送給老師的老師節(jié)小禮物，卻贏得了如此熱情的掌聲，因?yàn)樗磉_(dá)了我對(duì)老師深深的理解和深深的祝愿：敬愛(ài)的老師們，你們辛苦了，祝你們節(jié)日歡樂(lè)！

老師節(jié)的作文篇22

接近老師節(jié)，最終到了表演的日子。老師把我們帶到大禮堂，這幾天排練可不能白費(fèi)，我們找了位置坐下，觀賞其他學(xué)校的表演。有幼兒園小摯友和老師合作的舞臺(tái)劇，還有初中生對(duì)老師的深情讀白，有呈現(xiàn)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的話劇。

“快！快！下一個(gè)就是我們了！”老師著急地喊道，這一聲把我從夢(mèng)里拉了回來(lái)。我們來(lái)到后臺(tái)做打算工作，雖然彩排了多次，早已知道了節(jié)目的流程，可我心里還是驚慌。有的同學(xué)在后臺(tái)打鬧玩耍，有的同學(xué)正躲在布幕后面偷看表演，有的同學(xué)還在發(fā)呆，可我這一刻心里只有驚慌。

上了臺(tái)，隊(duì)形站好，音樂(lè)起先，我突然頭腦醒悟，精神飽滿(mǎn)地跳了起來(lái)。我不斷回憶接下來(lái)的動(dòng)作，努力把每一個(gè)動(dòng)作都做到極致?？粗_(tái)下黑壓壓的人群和臺(tái)前的評(píng)委，我慢慢忘了驚慌，不斷在心中鼓舞自己：加油！沒(méi)關(guān)系張，你可以的！到唱歌部分，我們大家端坐著，唱著歌詞，仿佛這刻，我們都身臨其境。評(píng)委和老師表情伸展開(kāi)來(lái)，我們的心也放下了。我旁邊的一個(gè)同學(xué)跳得很好，但卻有一個(gè)動(dòng)作失誤了，我用眼神勸慰他：沒(méi)關(guān)系，加油跳！節(jié)目進(jìn)行的很順當(dāng)。

隨著音樂(lè)最終一個(gè)節(jié)拍落下，表演結(jié)束了，我們退了場(chǎng)，我的心情愉悅，信任我們肯定能得第一。有個(gè)同學(xué)說(shuō)，我跳得太忘我，腳套滑落都不知道，評(píng)委都笑了，我們回到臺(tái)下，接著觀看接下來(lái)的演出。令我印象深刻的還是某校表演的舞臺(tái)劇，生動(dòng)形象，呈現(xiàn)了老師無(wú)私奉獻(xiàn)的宏大形象，有不少人被感動(dòng)落淚。還有老師對(duì)學(xué)生親切鼓舞，有大雨中呈現(xiàn)師生情意的表演。通過(guò)這次表演，我明白了這是一個(gè)熬煉志氣的舞臺(tái)，我們要為校爭(zhēng)光，就要克服驚慌心理，站上舞臺(tái)。展示自己，做更優(yōu)秀的自己。

老師節(jié)的作文篇23

幾年來(lái)的教學(xué)生活使您的嗓子慢慢嘶啞，您卻連休息的時(shí)間都沒(méi)有；每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船，帶著我們，一起暢游學(xué)問(wèn)的海洋。

時(shí)間消逝，新學(xué)期起先了，我們的班主任王老師已經(jīng)教了我們五年了，給我們留下了很深的印象。我們班同學(xué)都深深的喜愛(ài)上了這位親善可親的老師。但想到立刻就要畢業(yè)，心中著實(shí)有些悲觀。五年來(lái)，老師給了我們多少父親般的關(guān)愛(ài)，給了我們多少母親般的暖和。讓我們歡樂(lè)的度過(guò)了小學(xué)生活。

幾年來(lái)的教學(xué)生活使您的嗓子慢慢嘶啞，您卻連休息的時(shí)間都沒(méi)有；每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船，帶著我們，一起暢游學(xué)問(wèn)的海洋。

作為全班的最高統(tǒng)帥，老師您不但平易近人，而且對(duì)全班全部同學(xué)都一視同仁。連班長(zhǎng)犯錯(cuò)也要賜予最嚴(yán)厲的指責(zé)。而且您在課堂上也總和同學(xué)們打成一片。您的課講得很生動(dòng)，有一次，老師您讓我起來(lái)回答問(wèn)題，我臉變得通紅，支支吾吾答不上來(lái)。您幫我接了下去，我才長(zhǎng)舒了一口氣，您微笑著不斷激勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系，答錯(cuò)了沒(méi)有什么大不了的，只要你能主動(dòng)舉手發(fā)言，即使答錯(cuò)了，也是一個(gè)好孩子?！痹谀募?lì)下，我變得愛(ài)舉手發(fā)言了。

當(dāng)然，您對(duì)犯錯(cuò)同學(xué)的指責(zé)也是特別嚴(yán)厲的。有一次，我把老師讓帶的手抄報(bào)忘帶了。您便嚴(yán)厲的指責(zé)了我，最終您語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這關(guān)系到咱們班級(jí)的榮譽(yù)，你怎么老是遺忘，給我記住，以后不要再遺忘了。”當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)窩火，但是日后，我明白了您的苦心，您是為了讓我們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)和守信。我為有您這樣一位嚴(yán)格關(guān)切我們的好老師感到驕傲！

您如一支紅燭，在漆黑的夜里為我們照亮前進(jìn)的道路。在這里，我想大聲的對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

老師節(jié)的作文篇24

在我讀四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)學(xué)生所以在那個(gè)時(shí)候我才剛剛踏入這所校內(nèi)，對(duì)這里面的一切都很生疏。突然門(mén)外想起了匆忙的腳步聲，在這個(gè)一個(gè)老師從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)的那名老師有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)、一雙水靈靈的大眼睛上面還掛著一幅黑框眼鏡讓人看起來(lái)很斯文、還是不是吧一抹微笑掛在嘴邊她的面容很是慈愛(ài)最終我分班分到了四（3）班。

今日第一天上課，我在想老師會(huì)是怎么樣的呢？希望不要太兇、要對(duì)我們溫順一點(diǎn)。忽然門(mén)外想起了高跟鞋的聲音，此時(shí)我敢確定這個(gè)老師肯定是個(gè)女的，當(dāng)老師剛踏進(jìn)教室門(mén)的時(shí)候我驚呆了！她盡然是昨天的那個(gè)慈愛(ài)的老師。我心想：太好了這個(gè)老師看起來(lái)很溫順。不一會(huì)兒她便做了做我介紹，他姓吳，我們要叫她吳老師。

在跟這個(gè)吳老師相處的時(shí)候發(fā)覺(jué)她脾氣蠻好的，只要?jiǎng)e人不惹她生氣她也不會(huì)生氣。有一次我字寫(xiě)得不好吳老師跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)要我字寫(xiě)好看一點(diǎn)，回家之后我認(rèn)仔細(xì)真的寫(xiě)，寫(xiě)好了。可是不久之后我有些不好，始終犯這些錯(cuò)誤可是我聽(tīng)了過(guò)幾天又遺忘了，直到有一次吳老師最終忍不住跟我發(fā)火說(shuō)：怎么老是寫(xiě)不好這些字呢，我在心里始終想著這件事。

現(xiàn)在我到了6年級(jí)了，吳老師依舊還在教我，我想了很久發(fā)覺(jué)吳老師對(duì)我就像對(duì)自己的孩子一樣如此的無(wú)微不至，這不正像是母親對(duì)孩子自己的愛(ài)嗎？所以吳老師始終把我當(dāng)成自己的孩子一樣照看。因?yàn)檫^(guò)幾天就是老師節(jié)了。我要借這個(gè)機(jī)會(huì)真誠(chéng)的像吳老師說(shuō)一聲老師節(jié)歡樂(lè)，在這里，吳老師不僅僅是一個(gè)好老師還是一個(gè)好媽媽?zhuān)?/p>

老師節(jié)的作文篇25

星期天是老師節(jié)，星期五時(shí)，同學(xué)們依依獻(xiàn)上了一朵朵飽含深情的花及一篇篇表達(dá)感情的文章。而我呢？卻沒(méi)有。

為什么呢？因?yàn)槲覍?xiě)的那位老師（曹亞峰老師）已經(jīng)隨著她的丈夫去高港工作了，雖然只離我30公里路程，但我也不能找到她。我眼睜睜地看著其他同學(xué)勝利送出，那快樂(lè)而又羞澀的情形，我不由自主地嘆了一口氣，心想：為什么呀？你這老天爺似乎是故意與我作對(duì)一樣。我也好想找到曹老師，把鮮花和信都親自送給她。也好想讓她露出其他老師的笑容來(lái)對(duì)我笑。

回家后，我左走走，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里琢磨著怎樣才能聯(lián)系上曹老師。我一扭頭，發(fā)覺(jué)了正在玩手機(jī)的妹妹，突然，一拍腦門(mén)！對(duì)呀！我可以用手機(jī)把鮮花和信都拍下來(lái)給曹老師呀！我想好了，就立即以迅雷不及掩耳之勢(shì)從妹妹手上拿過(guò)手機(jī)，然后飛速地奔向書(shū)房。

我把鮮花和信拍給曹老師后，迫不及待地等著回復(fù)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……我心里正想著：可能曹老師忙吧！突然，發(fā)覺(jué)曹老師發(fā)了一張自己的萌照，哇，曹老師的眼睛還是那么的金光閃閃，她那暖和的笑容一點(diǎn)兒也沒(méi)有變。我留意到了下面寫(xiě)著：“我看了孩子的習(xí)作，感覺(jué)華蜜極了，立刻來(lái)留言”，過(guò)了10分鐘，上面寫(xiě)著：“其實(shí)，你在曹老師的心目中始終都是一個(gè)陽(yáng)光、自信、樂(lè)觀、上進(jìn)的好孩子。童話劇的表演、合唱節(jié)的主持，全國(guó)作文大賽捧回的證書(shū)，都讓我們見(jiàn)證了你在成長(zhǎng)道路上的付出與收獲！‘書(shū)上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！磹?ài)的孩子，‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮’，老師期盼你在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前，勇攀高峰，最終攫取成功的碩果！”

看了此留言，我心花怒放，蹦蹦跳跳地上床睡覺(jué)了。不一會(huì)兒，我就睡著了，嘴角還留著華蜜的笑容呢！

老師節(jié)的作文篇26

難忘，老師節(jié)，難忘這個(gè)小學(xué)最終的一個(gè)老師節(jié)。節(jié)日歡樂(lè)，辛勤的老師們！燭光點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。老師將笑容留給我們?nèi)缦灎T，犧牲自己。不足以，還不夠。我想，老師應(yīng)當(dāng)太陽(yáng)，普照大地上的花草，將光明送給萬(wàn)物。

老師節(jié)，這個(gè)圣神的節(jié)日，“太陽(yáng)”的節(jié)日……

我、謝心怡和俞心媛正在費(fèi)盡心機(jī)地思索著如何制作一個(gè)表達(dá)祝愿又好用的好東西。我突然“心生一計(jì)”，做一碗水果沙拉。說(shuō)做就做。我們?nèi)齼壕蛶е百Y產(chǎn)”跑去姐妹水果店買(mǎi)了一些水果。一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的水果，三雙眼睛里充溢了期盼，三雙小手里充溢了躍躍欲試的感覺(jué)，三顆心里充溢了無(wú)限的信念，三個(gè)人身上充溢了力氣。開(kāi)工！我與謝心怡一邊思索，一邊給小橘子“脫衣服”，弄得他直叫癢癢，生氣了味道可不好了了呀。沒(méi)有力氣怎么能思索呢？說(shuō)著，我把橘子兄弟扯下來(lái)一片，放進(jìn)嘴里，酸呀。這下，我這個(gè)策劃人可有能量了。我就與俞心媛興趣盎然的商議起來(lái)。不一會(huì)兒，便商議出了一個(gè)也許。我們趕忙將蘋(píng)果切成一條條的，當(dāng)做墊子。再在墊子上面鋪上橘子肉后蓋上一層果凍。恩，不錯(cuò)。在蓋上水果皇后——獼猴桃。在水果皇后上面鋪上了一排黃桃。不行，得嘗嘗。一字兒——甜！我吃了一個(gè)后還想吃呢，起先老師的禮物，我哪敢動(dòng)它三分呢？?jī)蓚€(gè)小時(shí)過(guò)去了，沙拉也做好了，問(wèn)著味兒就想吃呢。

期盼其次天的老師節(jié)，當(dāng)我們送上禮物是，老師不免露出幾分驚異啊?？粗蠋煗M(mǎn)足的臉，我們也心滿(mǎn)足足了啊。程嵐的禮物很不錯(cuò)，是碗熱騰騰的餃子，而且是自己親自包的。老師也很興奮。

太陽(yáng)，節(jié)日歡樂(lè)，老師，節(jié)日歡樂(lè)。老師節(jié)的祝愿，就一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的話節(jié)日歡樂(lè)，里面還包含著我們的心，最真誠(chéng)的祝愿——老師老師節(jié)歡樂(lè)！

老師節(jié)的作文篇27

是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大？是誰(shuí)把學(xué)問(wèn)傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們？是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的老師。

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了全部的熱和光！您的品行和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……有了您，花園才這般明麗，大地才充溢春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！假如沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美妙的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播學(xué)問(wèn)，就是播種希望，播種華蜜。

我記得老師總是靜默地為我們付出很多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù)，這些是我們都記得清清晰楚的，我們不會(huì)忘的。我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了其次天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，老師。

螢火蟲(chóng)的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人供應(yīng)便利。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有志向，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

其次十五個(gè)老師節(jié)，你站在講臺(tái)上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過(guò)，你們的笑容在我們的歡樂(lè)度過(guò)，你和我們度過(guò)了許多了吧！其次十五個(gè)老師節(jié)祝老師們身體健康！

請(qǐng)大家也要記住一句話：訓(xùn)誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！

老師節(jié)的作文篇28

9月10日來(lái)啦！是我們敬愛(ài)的老師的節(jié)日。想到6.1兒童節(jié)，老師給我們?cè)O(shè)計(jì)了許多的消遣項(xiàng)目又是玩嬉戲，又是大食會(huì)，還有文藝表演，讓我們過(guò)得很興奮，那現(xiàn)在我該怎么做讓老師快樂(lè)呢？

噢！想到了。平常我最快樂(lè)的時(shí)候就是爸爸媽媽帶我去旅游，看看大自然的美景，還有到游樂(lè)園盡情地玩耍。記得上次我們?nèi)胰巳ラL(zhǎng)盛水上樂(lè)園，玩了激流涌進(jìn)，從10幾米的高處滑下來(lái)，坐在上面人似乎要飛起來(lái)一樣，心臟也提到了嗓子眼，又驚慌又刺激，大家都忍不住尖叫起來(lái)，心情很放松。那里還有碰碰船，漂流……好，就帶老師去那里！讓老師緩解緩解工作的壓力?？墒恰覀冃だ蠋熆焐殞毩?，坐車(chē)不便利，刺激的嬉戲不能玩，去旅游可能不是時(shí)候。沒(méi)方法，去不成了。那我親自做一頓好吃的給老師吃。最近我跟媽媽學(xué)了炒雞蛋，請(qǐng)老師來(lái)我家，讓她好好品嘗品嘗，老師肯定會(huì)很快樂(lè)的。不過(guò)，只有一道菜，會(huì)不會(huì)讓老師吃不飽??？那我請(qǐng)媽媽還有學(xué)過(guò)廚師的大姨來(lái)幫忙做多幾樣好吃的，讓老師大飽口福。我還要自己親自做一張賀卡給老師，寫(xiě)上我對(duì)老師最真誠(chéng)的祝愿，愿老師節(jié)日歡樂(lè)，每天快樂(lè)！可