青年教師演講比賽活動(dòng)總結(jié)（18篇）

青年教師演講比賽活動(dòng)總結(jié)（優(yōu)秀18篇）青年老師演講競(jìng)賽活動(dòng)主持稿

在競(jìng)賽開頭之前，請(qǐng)各位把手機(jī)調(diào)整為振動(dòng)狀態(tài)，請(qǐng)不要在場(chǎng)內(nèi)來回走動(dòng)、任憑說笑，交頭接耳，男同志請(qǐng)不要抽煙，沒有特別狀況，請(qǐng)不要提前離席。感謝您的合作！

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)伴侶們：

大家下午好！

首先，讓我們以熱鬧的掌聲，歡迎市局各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)伴侶，在百忙之中，冒著寒冷，親臨xx指導(dǎo)工作，表示最誠(chéng)心的感謝和深深的敬意！

看，校內(nèi)里，一張張生動(dòng)的笑臉如沐春風(fēng)，一幅幅感人的畫面暖人心田：小通訊員正以他們獨(dú)特的視角，用一篇篇優(yōu)質(zhì)稿件記錄下校內(nèi)發(fā)生的新變化———名名環(huán)保衛(wèi)士嚴(yán)厲?執(zhí)勤、一個(gè)個(gè)少先干部督崗仔細(xì)、一位位辛勤園丁早出晚歸、一一件件好人好事涌如潮水；聽，紅領(lǐng)巾廣播站每天在準(zhǔn)時(shí)響起動(dòng)聽的童聲，x老師您好！”、“同學(xué)您早！”、“請(qǐng)”、“感謝！”、“再見！”、“對(duì)不起！”、“留意身體！”一句句暖和的話語情系師生。

“大家的事兒大家做”x老師們時(shí)下最流行的語言，“學(xué)校是我家，人人愛惜她”，是全校師生共同的心聲。說不完某的新變化，看不夠一份份答卷劃滿的紅鉤，這是某全體師生用愛心共同描繪的畫卷啊！下面，就讓我們一起來共享她們精彩的故事。

a（介紹特邀嘉賓）。

這次競(jìng)賽得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，今日，我們榮幸地邀請(qǐng)到了市教育局xx歡迎您的到來，xx歡迎，xx歡迎您。

讓我們?cè)俅我詿岬恼坡晫?duì)市局各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示深深的敬意！

b我們這次競(jìng)賽同樣也受到了社會(huì)各界家長(zhǎng)伴侶的關(guān)愛，參與今日演講競(jìng)賽的社會(huì)各界家長(zhǎng)有30余位，讓我們以同樣熱鬧的掌聲，感謝各位家長(zhǎng)的大力支持！

c首先請(qǐng)某校長(zhǎng)為本次演講競(jìng)賽致辭！

（感謝校長(zhǎng)的精彩致辭和鼓舞?。?。

d.（介紹評(píng)委）今日的評(píng)委組成有：

（掌聲同樣送給他們?。?/p>

e.這次競(jìng)賽事先經(jīng)過了初賽，選拔出15位老師參與本次決賽。

f本次競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：

演講內(nèi)容（40分）。

1、主題（15分）：主題鮮亮，昂揚(yáng)向上。

2、材料（15分）：能結(jié)合自己的生活、工作中的詳細(xì)事例，真實(shí)詳細(xì)而又生動(dòng)。

3、結(jié)構(gòu)（10分）結(jié)構(gòu)完整，構(gòu)思奇妙，層次分明。

語言表達(dá)（40分）。

1、語音（10分）：聲音嘹亮，口齒清楚，能使用一般話。

2、感染力（15分）：文彩飛揚(yáng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)，富有感召力。

3、技巧（10分）：注意語速、語調(diào)、手勢(shì)動(dòng)作、表情等演講技巧。

4、嫻熟程度（5分）：演講脫稿，遺忘中斷一次減1分。

形象風(fēng)度（10分）。

1、風(fēng)度（5分）：衣著得體，儀態(tài)端莊，舉止大方。

2、禮儀（5分）：上下場(chǎng)致意、答謝。

綜合印象（10分）。

由評(píng)委依據(jù)選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)。

另外1、評(píng)委打分后，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位。

為了競(jìng)賽的公正，評(píng)委們要在前3位選手演講都結(jié)束后才開頭打分，請(qǐng)大家稍作等待。預(yù)祝各位參賽選手發(fā)揮出最好水平，呈現(xiàn)出最佳風(fēng)采！

這個(gè)世界并不缺少有幻想的人，而缺少的是實(shí)現(xiàn)幻想的人，在追趕幻想的旅途中有著怎樣刻骨銘心的風(fēng)景，x老師最有感受。

有請(qǐng)1號(hào)選手x老師，她演講題目是《追夢(mèng)之旅》，2號(hào)選手x老師作預(yù)備。

每天她第一個(gè)把孩子送到幼兒園，空蕩蕩的教室里，只有孩子一個(gè)人孤獨(dú)瘦小的身影，是她不愛自己的孩子嗎？不，她是把愛給了更多的孩子。

有請(qǐng)2號(hào)選手x老師，她演講的題目是《青春無悔，愛心飛揚(yáng)》，3號(hào)選手x老師做預(yù)備，

沒有愛就沒有教育，走進(jìn)教育這片圣土，她先把愛裝進(jìn)心間，用愛去對(duì)待孩子、影響孩子、關(guān)懷孩子。

有請(qǐng)3號(hào)選手x老師，她演講的題目是《把愛請(qǐng)進(jìn)來》，4號(hào)選手李晶x老師做預(yù)備，

請(qǐng)?jiān)u委為前3位選手打分。

用孩子的眼光去看待同學(xué)的行為，用老師的才智去引領(lǐng)同學(xué)的將來，用母親般慈祥的雙手撫慰同學(xué)的心靈，這就是x老師。

有請(qǐng)4號(hào)選手x老師，她演講的題目是《自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子》，5號(hào)選手x老師做預(yù)備。

發(fā)著高燒堅(jiān)持了一場(chǎng)防震演習(xí)，任務(wù)圓滿完成了，當(dāng)她拖著沉重的身體下班后，面對(duì)的卻是躺在鄰居家病得有氣無力、面色蒼白的母親，這就是我們最可愛x老師！

有請(qǐng)5號(hào)選手x老師上場(chǎng)，她演講的題目是《愛是最漂亮的語言》，6號(hào)選手x老師做預(yù)備。

一雙纖纖玉手，描繪出萬紫千紅的春天，一張朝氣蓬勃的笑臉，令很多心靈之花綻放。這就是x老師，一位多才多藝的美術(shù)老師。

有請(qǐng)6號(hào)選手x老師，她演講的題目是《托起明天的太陽》，7號(hào)選手x老師做預(yù)備。

用才智點(diǎn)燃祖國(guó)的盼望，用愛心擁抱花兒的幻想，讓我們的笑容布滿著青春的傲慢，讓我們期盼明天會(huì)更好。

有請(qǐng)7號(hào)選手x老師，她演講的題目是《明天更美妙》，8號(hào)選手x老師做預(yù)備。

她是一位陽光老師，工作起來熱忱滿懷，她是一位才智老師，課上課下神彩飛揚(yáng)，陽光的老師增養(yǎng)出的是陽光的同學(xué)。

有請(qǐng)8號(hào)選手x老師，她演講的題目是《做一名陽光老師》，9號(hào)選手x老師做預(yù)備。

德國(guó)宏大的音樂家貝多芬說：音樂可以使人的心靈迸發(fā)出火花。作為藝術(shù)，她帶給我們的首先是美的享受，而作為一名音樂老師，能把傳遞美的事業(yè)當(dāng)作一種最大的歡樂，這就是她工作的一種態(tài)度。

請(qǐng)9號(hào)選手x老師，她演講的題目是《我傲慢，我歡樂，我是音樂老師》，10號(hào)選手x老師做預(yù)備。

回首昨天，思緒萬千，看看今日，干勁倍添，放眼明天，微笑滿臉。這是一位為了工作可以把家置之度外x老師?。?/p>

請(qǐng)10號(hào)選手x老師，她演講的題目是《昨天、今日、明天》，11號(hào)選手x老師做預(yù)備。

請(qǐng)11號(hào)選手x老師，演講的題目是《一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切》，12號(hào)選手x老師做預(yù)備。

人生因青春而精彩，青春因奉獻(xiàn)而閃光。在夢(mèng)升起的地方，用熱忱播撒一片盼望。

有請(qǐng)12號(hào)選手x老師，演講的題目是《我青春！我奉獻(xiàn)！》，13號(hào)選手x老師做預(yù)備。

三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁既然選擇，就無怨無悔有請(qǐng)13號(hào)選手x老師上場(chǎng)，演講的題目是《我選擇，我無悔》，14號(hào)選手x老師做預(yù)備。

讓x老師來告知你，請(qǐng)觀賞14號(hào)選手雷x老師的演講《大愛鑄師魂》，15號(hào)選手x老師做預(yù)備。

老師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能制造出不平凡的事跡。法國(guó)聞名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”人們常說老師的事業(yè)是葉的事業(yè)，也是愛的事業(yè).甘當(dāng)綠葉，托起紅花，悄悄奉獻(xiàn)，這就是老師的品行。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)伴侶中寒冷之中，在已晚的天色中急躁聽完競(jìng)賽，感謝您們對(duì)某工作的支持！

評(píng)委們正在緊急的評(píng)分，下面我們掌聲有請(qǐng)某班同學(xué)某家長(zhǎng)某同志發(fā)言。

（感謝某同志精彩的發(fā)言，某的進(jìn)展離不開各界家長(zhǎng)伴侶的大力支持！）。

接下來，我們掌聲有請(qǐng)市教育局xx對(duì)我們學(xué)校的工作提出珍貴看法和建議。

（感謝某的支持，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞，某全體師生肯定會(huì)不負(fù)眾望，再接再厲，再創(chuàng)輝煌?。?/p>

在某將來進(jìn)展的日子里，我們?nèi)熒谂胃魑活I(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)伴侶一如既往的關(guān)愛和支持！經(jīng)過緊急激烈的角逐，下面請(qǐng)?jiān)试S我隆重地向大家宣布競(jìng)賽結(jié)果！

獲得二等獎(jiǎng)的有8位選手，他們是：xx。

獲得一等獎(jiǎng)的有7位選手，他們是：xx。

讓我們以熱鬧的掌聲向各位獲獎(jiǎng)選手表示慶賀！由于時(shí)間關(guān)系，我們不再當(dāng)場(chǎng)頒獎(jiǎng)，請(qǐng)各位獲獎(jiǎng)選手諒解。

一句句錚錚誓言，一個(gè)個(gè)感人故事，這就是我們市直一小老師用愛心寫下的醉人詩(shī)篇。

通過這次競(jìng)賽，選手們收獲的不僅僅是一張張獎(jiǎng)狀，更是對(duì)教育工作的深刻感悟！

各位領(lǐng)導(dǎo)x老師、家長(zhǎng)伴侶們，在今后的日子里，用一位參賽老講的演講詞說：讓我們一起手挽著手，肩并著肩，用愛心搭起橋梁，用真心筑起友情，用關(guān)懷凝成團(tuán)結(jié)！

x市直第一學(xué)校“青年老師愛崗敬業(yè)講演競(jìng)賽”到此結(jié)束，再次感謝各位的光臨！預(yù)祝大家在新的一年里，身體健康，萬事如意！再見！

老師演講競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

依據(jù)本校年度工作方案，為深化學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，進(jìn)一步加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，充分展現(xiàn)廣闊老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)當(dāng)代老師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，我校組織青年老師師德演講競(jìng)賽。

以“立德樹人，做人民滿足的老師“為主題，結(jié)合和諧校內(nèi)創(chuàng)建活動(dòng)，充分展現(xiàn)了廣闊老師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，辦人民滿足的教育、做人民滿足的老師，樂觀投身教育教學(xué)改革的先進(jìn)事跡，呈現(xiàn)人民老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德風(fēng)范，闡釋對(duì)師德建設(shè)重要性、新時(shí)期師德的內(nèi)涵、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等問題的理解、感悟和體會(huì)。

而雋永；感動(dòng)處聲音昂揚(yáng)、聲情并茂，精彩的演講贏得了觀眾們的陣陣掌聲。

在幾位評(píng)委公正公正的評(píng)比，細(xì)心的計(jì)算下，最終確定李悅老師和劉萌萌老師代表鎮(zhèn)到縣里參與競(jìng)賽。楊校長(zhǎng)精彩的點(diǎn)評(píng)總結(jié)，為這次師德講演滿競(jìng)賽劃上了個(gè)圓滿的句號(hào)。

老師演講競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

為促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)健康蓬勃地進(jìn)展，造就一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍，我校漢語組與教育處聯(lián)合進(jìn)行“如何上好一門課”老師演講競(jìng)賽。用演講競(jìng)賽的形式來加強(qiáng)各老師之間的業(yè)務(wù)溝通。激發(fā)我校老師的忠誠(chéng)感、責(zé)任感、主動(dòng)意識(shí)。增加他們的執(zhí)行力量，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。用演講競(jìng)賽來展現(xiàn)老師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的高尚品德，進(jìn)而更好地服務(wù)學(xué)校、服務(wù)同學(xué)，為我校的精神文明建設(shè)奠定基石。

競(jìng)賽時(shí)參賽選手緊緊圍繞主題，結(jié)合工作中的的感想、體會(huì)、以及身邊教學(xué)的事跡，以充實(shí)的內(nèi)容、真摯的感情、生動(dòng)形象的語言，敘述了自己對(duì)“如何上好一門課”的深刻理解，敘述了自己在教學(xué)過程中的感悟；參賽老師的演講以總結(jié)與提高教學(xué)技巧和力量為動(dòng)身點(diǎn)、以愛和責(zé)任為根本，字字句句飽含真情，從不同角度、不同方面展現(xiàn)了我校老師在教學(xué)過程中不斷吸取、不斷進(jìn)取樂觀向上的教學(xué)風(fēng)范。他們用自己的熱忱和思索詮釋了作為一名老師的精彩，用發(fā)自內(nèi)心的歡樂，感悟著教育的魅力，用她們不為人知的點(diǎn)滴事跡借演講競(jìng)賽這個(gè)平臺(tái)感染了在場(chǎng)的每一位聽眾，精彩的演講贏得了觀眾們的陣陣掌聲。

競(jìng)賽結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)員進(jìn)行了快速的評(píng)分（評(píng)分表如下），評(píng)委們就老師的演講進(jìn)行了總結(jié)并宣讀了獲獎(jiǎng)名單（如下）。最終*****做了總結(jié)，老師演講競(jìng)賽活動(dòng)劃上了圓滿的句號(hào)。

本次老師演講競(jìng)賽雖然總體很勝利，但在整個(gè)過程中還是存在一些問題，比如設(shè)備沒有預(yù)備完全，各環(huán)節(jié)的間隙支配不夠充分等等。所以，在今后，我們要連續(xù)地，虛心地吸取閱歷，做到辦事考慮周到，仔細(xì)負(fù)責(zé)。

各選手成果表（按出場(chǎng)挨次排列）。

獲獎(jiǎng)名單：

一等獎(jiǎng)：；二等獎(jiǎng)：；三等獎(jiǎng)：；鼓舞獎(jiǎng)：。

老師節(jié)演講競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

為慶祝第三十一個(gè)老師節(jié)，展現(xiàn)老師風(fēng)采，營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)氣。在9月10日下午，我園在多媒體教室舉辦了全園老師迎"老師節(jié)"演講競(jìng)賽。演講活動(dòng)要求老師們突出實(shí)踐特色，以"令我難忘的幼教經(jīng)受"或是"我最鄙視的同事"為主題(老師任選一主題進(jìn)行演講)。圍繞老師在從教過程中的一些美妙的、難忘的經(jīng)受，或是在工作中令自己鄙視的、值得自己學(xué)習(xí)的同事為主要內(nèi)容，突出宣揚(yáng)自己或同事為人師表、愛崗敬業(yè)的良好作風(fēng)，宣揚(yáng)良好的師德榜樣，以推動(dòng)全園教職工學(xué)習(xí)典型的師德榜樣，提高自身的師德要求，樹立向先進(jìn)的師德榜樣學(xué)習(xí)的思想。

為了辦好今次演講競(jìng)賽，部長(zhǎng)們可謂絞盡腦汁，別出心匠。(1)在安排人員方面，她們利用我們學(xué)習(xí)部人多的優(yōu)勢(shì)，把整個(gè)部們分成兩小組，并設(shè)立四位小組長(zhǎng)。(2)在工作安排方面，每小組根據(jù)小組長(zhǎng)的支配各執(zhí)行活動(dòng)中的任務(wù)，例如，會(huì)場(chǎng)布置，材料購(gòu)買，嘉賓邀請(qǐng)等。(3)在工作進(jìn)程中，為了確保各項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)行，每組的組長(zhǎng)都有規(guī)律地組織自己小組的成員進(jìn)行商討，并詢問工作進(jìn)展。(4)在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展中，不管是部長(zhǎng)還是干事都做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂觀投入。在每個(gè)賽事前，部長(zhǎng)組織部員開會(huì)，來支配工作。

雖然本次活動(dòng)總體上來說是勝利的，但這其中難免會(huì)存在一些不足的地方。和會(huì)場(chǎng)布置材料時(shí)，由于我們的考慮不充分，導(dǎo)致我們需要花費(fèi)額外的時(shí)間布置會(huì)場(chǎng)。(2)在遇到特發(fā)大事如流程表新增一個(gè)項(xiàng)目，我們?nèi)狈﹂啔v處理，即隨機(jī)應(yīng)變力量不夠。(3)在競(jìng)賽的最終階段——頒獎(jiǎng)時(shí)，我們沒有合理支配獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)，導(dǎo)致在領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)禮品和證書時(shí)消失發(fā)錯(cuò)的現(xiàn)象。

總結(jié)這次活動(dòng)，我們是勝利的。所以，在今后，我們要連續(xù)地，虛心地吸取閱歷，做到辦事考慮周到，仔細(xì)負(fù)責(zé)。除此之外，我們也要學(xué)會(huì)與人相處，這不但有利于我們往后的工作，還有利于我們?nèi)蘸笞陨淼倪M(jìn)展。

老師演講競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

為了慶祝老師節(jié)，提倡尊師重老師，給廣闊同學(xué)供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)自我，提高自我的機(jī)會(huì)，xx學(xué)院于20xx年x月x日到x月x日進(jìn)行了一次以"老師，我想對(duì)你說"為主題的其次屆大型演講競(jìng)賽。本次活動(dòng)分個(gè)階段：初賽，復(fù)賽，決賽。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，吸取閱歷以及在大家的努力下使得本次活動(dòng)最終圓滿結(jié)束，并且得到大家的全都好評(píng)。

籌備方面：

為了辦好今次演講競(jìng)賽，部長(zhǎng)們可謂絞盡腦汁，別出心匠。(1)在安排人員方面，她們利用我們學(xué)習(xí)部人多的優(yōu)勢(shì)，把整個(gè)部們分成兩小組，并設(shè)立四位小組長(zhǎng)。(2)在工作安排方面，每小組根據(jù)小組長(zhǎng)的支配各執(zhí)行活動(dòng)中的'任務(wù)，例如，會(huì)場(chǎng)布置，材料購(gòu)買，嘉賓邀請(qǐng)等。(3)在工作進(jìn)程中，為了確保各項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)行，每組的組長(zhǎng)都有規(guī)律地組織自己小組的成員進(jìn)行商討，并詢問工作進(jìn)展。(4)在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展中，不管是部長(zhǎng)還是干事都做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂觀投入。在每個(gè)賽事前，部長(zhǎng)組織部員開會(huì)，來支配工作。

成效：

不足：

雖然本次活動(dòng)總體上來說是勝利的，但這其中難免會(huì)存在一些不足的地方。和會(huì)場(chǎng)布置材料時(shí)，由于我們的考慮不充分，導(dǎo)致我們需要花費(fèi)額外的時(shí)間布置會(huì)場(chǎng)。(2)在遇到特發(fā)大事如流程表新增一個(gè)項(xiàng)目，我們?nèi)狈﹂啔v處理，即隨機(jī)應(yīng)變力量不夠。(3)在競(jìng)賽的最終階段——頒獎(jiǎng)時(shí)，我們沒有合理支配獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)，導(dǎo)致在領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)禮品和證書時(shí)消失發(fā)錯(cuò)的現(xiàn)象。

日后準(zhǔn)備：

總結(jié)這次活動(dòng)，我們是勝利的。所以，在今后，我們要連續(xù)地，虛心地吸取閱歷，做到辦事考慮周到，仔細(xì)負(fù)責(zé)。除此之外，我們也要學(xué)會(huì)與人相處，這不但有利于我們往后的工作，還有利于我們?nèi)蘸笞陨淼倪M(jìn)展。

老師演講競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

10位年輕老師登臺(tái)激情演講，老師們一個(gè)個(gè)熱忱洋溢，慷慨激揚(yáng)，競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)精彩紛呈，高潮迭起，充分展現(xiàn)了老師們教書育人、樂觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌?；蛘弑磉_(dá)讀名著、鑄師德、做人民滿足的老師的決心，或者和大家共同共享讀名著的歡樂心情，或者暢談研讀教育名著、提升人生境界、感悟教育藝術(shù)方面的收獲等?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱鬧，全體老師參與了此次競(jìng)賽，聽眾聽得仔細(xì)，不時(shí)報(bào)以熱鬧的掌聲。真正營(yíng)造了讀書氛圍，讓廣闊老師從優(yōu)秀作品中吸取養(yǎng)分，開闊視野，豐富學(xué)問，從而提高老師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使老師成為“有思想的教育者”。樂觀學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育才智，促進(jìn)教育創(chuàng)新。進(jìn)一步搭建了老師溝通平臺(tái)，切實(shí)解決了教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品嘗的同步提升。創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型組織，以老師的讀書行為引領(lǐng)同學(xué)形成良好的讀書習(xí)慣。

肯定會(huì)堅(jiān)持閱讀教育名著，提高自身素養(yǎng)，正師風(fēng)、強(qiáng)師德，讓讀書成為老師生活的習(xí)慣，讓讀書伴隨老師成長(zhǎng)，讓書香充盈北寨學(xué)校的校內(nèi)。

經(jīng)過激烈角逐，評(píng)出等一等獎(jiǎng)2名，等二等獎(jiǎng)3名。并賜予肯定的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。

老師演講競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

為慶祝其次十六個(gè)老師節(jié)，展現(xiàn)老師風(fēng)采，營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)氣。在9月10日下午，我園在多媒體教室舉辦了全園老師迎"老師節(jié)"演講競(jìng)賽。演講活動(dòng)要求老師們突出實(shí)踐特色，以"令我難忘的`幼教經(jīng)受"或是"我最鄙視的同事"為主題（老師任選一主題進(jìn)行演講）。圍繞老師在從教過程中的一些美妙的、難忘的經(jīng)受，或是在工作中令自己鄙視的、值得自己學(xué)習(xí)的同事為主要內(nèi)容，突出宣揚(yáng)自己或同事為人師表、愛崗敬業(yè)的良好作風(fēng)，宣揚(yáng)良好的師德榜樣，以推動(dòng)全園教職工學(xué)習(xí)典型的師德榜樣，提高自身的師德要求，樹立向先進(jìn)的師德榜樣學(xué)習(xí)的思想。

依據(jù)競(jìng)賽活動(dòng)要求，老師們以飽滿的熱忱、感動(dòng)的故事，結(jié)合自己從教以來的成長(zhǎng)歷程，結(jié)合工作中的感想、體會(huì)，或敘述身邊的故事、或闡述深刻的道理。聲情并茂、娓娓道來。他們從不同角度表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的喜愛與忠誠(chéng)，贊頌了悄悄耕耘、甘為人梯的老師形象，抒發(fā)了作為一名人名老師的光榮和驕傲，表達(dá)了教育工奉獻(xiàn)愛心的歡樂感、幸福感和成就感。一個(gè)個(gè)感人肺腑的親身經(jīng)受、一段段發(fā)自內(nèi)心的深情表白，震撼著在場(chǎng)的每一位聽眾，引起了劇烈的共鳴。

本次演講活動(dòng)，弘揚(yáng)了老師高尚的道德情操和無私的奉獻(xiàn)精神，對(duì)加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，形成愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的良好氛圍。必將起到樂觀的推動(dòng)作用。

為深化學(xué)習(xí)宣揚(yáng)貫徹黨的十八大精神，著力加強(qiáng)青年老師抱負(fù)信念教育，熬煉青年老師的演講力量，使青年老師更加明確自己的目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，讓青年老師更加關(guān)注教育的進(jìn)展，并為之貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

4月17日下午，臨江市螞蟻河鄉(xiāng)中心學(xué)校在四樓多媒體教室進(jìn)行“我的中國(guó)夢(mèng)”青年老師演講競(jìng)賽。此次競(jìng)賽共有10名青年老師參與。青年老師們以《我的教育幻想》《有夢(mèng)才會(huì)勝利》《放飛幻想》等為演講題目，進(jìn)行了精彩的演講。競(jìng)賽中，老師們緊扣演講主題，用慷慨激揚(yáng)的熱忱，抒發(fā)自己的教育幻想，呈現(xiàn)出青年老師樂觀向上的風(fēng)采，贏得了陣陣熱鬧的掌聲。最終經(jīng)過評(píng)審小組的評(píng)比，楊蕾、周俊波被評(píng)為一等獎(jiǎng)，陳東、于小燕、張巍被評(píng)為二等獎(jiǎng)。

此次活動(dòng)使廣闊老師的個(gè)人幻想與教書育人緊密結(jié)合，呈現(xiàn)了青年老師們的文化素養(yǎng)、青春活力和精神風(fēng)貌。

老師演講競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

為了慶祝老師節(jié)，提倡尊師重老師，給廣闊同學(xué)供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)自我，提高自我的機(jī)會(huì)，xx學(xué)院于20xx年x月x日到x月x日進(jìn)行了一次以“老師，我想對(duì)你說”為主題的其次屆大型演講競(jìng)賽。本次活動(dòng)分個(gè)階段：初賽，復(fù)賽，決賽。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，吸取閱歷以及在大家的努力下使得本次活動(dòng)最終圓滿結(jié)束，并且得到大家的全都好評(píng)。

籌備方面：

為了辦好今次演講競(jìng)賽，部長(zhǎng)們可謂絞盡腦汁，別出心匠。

（1）在安排人員方面，她們利用我們學(xué)習(xí)部人多的優(yōu)勢(shì)，把整個(gè)部們分成兩小組，并設(shè)立四位小組長(zhǎng)。

（2）在工作安排方面，每小組根據(jù)小組長(zhǎng)的`支配各執(zhí)行活動(dòng)中的任務(wù)，例如，會(huì)場(chǎng)布置，材料購(gòu)買，嘉賓邀請(qǐng)等。

（3）在工作進(jìn)程中，為了確保各項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)行，每組的組長(zhǎng)都有規(guī)律地組織自己小組的成員進(jìn)行商討，并詢問工作進(jìn)展。

（4）在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展中，不管是部長(zhǎng)還是干事都做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂觀投入。在每個(gè)賽事前，部長(zhǎng)組織部員開會(huì)，來支配工作。

演講競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

各位評(píng)委，老師們，參賽選手們：

大家好！

為進(jìn)一步強(qiáng)化教職工宗旨意識(shí)，加強(qiáng)品德教育，提高個(gè)人素養(yǎng)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，推動(dòng)內(nèi)涵建設(shè)，呈現(xiàn)我校教職工的激揚(yáng)風(fēng)采，推動(dòng)全員思想、道德、文化建設(shè)，我校《養(yǎng)德塑性、愛崗敬業(yè)》演講競(jìng)賽如期進(jìn)行。

在舉辦本次活動(dòng)之前，相關(guān)科室、同志們做了大量的先期預(yù)備工作，在競(jìng)賽的過程中，各個(gè)科室親密協(xié)作，相互協(xié)作，使得競(jìng)賽順當(dāng)進(jìn)行，并取得了圓滿勝利。各個(gè)選手也都發(fā)揮精彩，基本做到口齒清楚、激情昂揚(yáng)、儀表大方，從多方面來闡述如何養(yǎng)德塑性，愛崗敬業(yè)，如何營(yíng)造良好的工作氛圍，提高老師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)，富有劇烈的號(hào)召力、影響力和教育意義，也使得我們選手之間的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，場(chǎng)面更加精彩。

我盼望，全體教職工在今后，都能盡興揮灑、盡情演繹、盡忠職教事業(yè)！為爭(zhēng)做“四優(yōu)”黨員、爭(zhēng)做優(yōu)秀教職工，努力學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，樂觀實(shí)踐，為推動(dòng)我校全面建設(shè)再立新功，為開創(chuàng)慶陽理工教育事業(yè)科學(xué)進(jìn)展新局面再創(chuàng)佳績(jī)。

老師讀書演講競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

“腹有詩(shī)書氣自華”，是讀書讓老師們對(duì)同學(xué)有了更多的愛，是讀書讓老師們不斷解決工作中的困難，是讀書讓老師們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，下面就是我給大家?guī)淼睦蠋熥x書演講競(jìng)賽。

活動(dòng)。

總結(jié)。

盼望能關(guān)心到大家!

一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史。在肯定意義上說，讀書就意味著。

教育。

甚至意味著學(xué)校。老師的讀書不僅是同學(xué)讀書的前提而且是整個(gè)教育的前提。

作為一名合格的老師，自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論學(xué)問，才始終是一名合格的老師。老師讀書當(dāng)然不僅是為了同學(xué)。隨著新課程改革的實(shí)施，老師“一言堂”已全盤否定，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，老師要成為討論者、專家和名師。

在提倡素養(yǎng)教育的今日，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)老師要求高，對(duì)同學(xué)的期望高。而同學(xué)又自己卻無所謂，在這樣的狀況下，我們應(yīng)當(dāng)怎么做老師?這是我們常常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教同學(xué)。在學(xué)校的讀書活動(dòng)中使我受益匪淺?，F(xiàn)將個(gè)人體會(huì)總結(jié)如下：

首先，敢于正確面對(duì)自己，熟悉自己。和幾十個(gè)同學(xué)比起來，我們不如同學(xué)的地方實(shí)在太多了，同學(xué)在某個(gè)方面的學(xué)問可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個(gè)事實(shí)?？傊?，讓同學(xué)了解一個(gè)真實(shí)的你!

其次，做一個(gè)有豐富業(yè)余。

愛好。

的人。一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是樂觀休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，假如成天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個(gè)有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到同學(xué)的親近。誰也不情愿與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不情愿與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。

第三，做一個(gè)擅長(zhǎng)反省的人?！爸袊?guó)。

文化。

中有一個(gè)詞是?反省?，荀子曰：君子日三省乎己。長(zhǎng)期以來，我們的教學(xué)，包括我們的同學(xué)，包括我們老師自己，對(duì)自己的特長(zhǎng)和短處其實(shí)自身都有較全面的熟悉，但是真正會(huì)去。

反思。

還比較少。對(duì)于老師來說，反思是一個(gè)樂觀的思維活動(dòng)過程，同時(shí)也是樂觀的行為改進(jìn)過程;讓老師自己擔(dān)當(dāng)起學(xué)習(xí)和力量提高的責(zé)任，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中老師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。

第四，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級(jí)的管理理念和方式。新課改一個(gè)鮮亮的特點(diǎn)是：由以前關(guān)注同學(xué)所學(xué)的“學(xué)問”到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)學(xué)問的“同學(xué)”。這種關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)移以及“同學(xué)中心理念”的確立，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而，班級(jí)管理改革卻相對(duì)滯后，一些不科學(xué)、忽視同學(xué)“自主性”、限制同學(xué)樂觀性的管理方式依舊存在。滯后的班級(jí)管理改革制約著新課改的整體推動(dòng)，因此班主任必需要根據(jù)新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級(jí)管理理念和方式。

第五，要擺正位置為同學(xué)的服務(wù)，應(yīng)當(dāng)以公平的人格對(duì)待同學(xué)。服務(wù)的好壞要同學(xué)來評(píng)價(jià)。老師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把同學(xué)作為服務(wù)的對(duì)象，要理解同學(xué)，站在同學(xué)的立場(chǎng)上去看問題，這樣才能更好的為同學(xué)服務(wù)。在為同學(xué)服務(wù)的過程中，我們有好的心態(tài)，同學(xué)就會(huì)心存感謝。當(dāng)同學(xué)學(xué)會(huì)感謝之后，才會(huì)醒悟，才會(huì)更好的回報(bào)老師。

總之，讀書活動(dòng)，給了我很大的影響，其中的新理念，新。

方法。

新建議都有其獨(dú)特的內(nèi)涵今后我還會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)展。

10位年輕老師登臺(tái)激情演講，老師們一個(gè)個(gè)熱忱洋溢，慷慨激揚(yáng)，競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)精彩紛呈，高潮迭起，充分展現(xiàn)了老師們教書育人、樂觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌。或者表達(dá)讀名著、鑄師德、做人民滿足的老師的決心，或者和大家共同共享讀名著的歡樂心情，或者暢談研讀教育名著、提升人生境界、感悟教育藝術(shù)方面的收獲等。現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱鬧，全體老師參與了此次競(jìng)賽，聽眾聽得仔細(xì)，不時(shí)報(bào)以熱鬧的掌聲。真正營(yíng)造了讀書氛圍，讓廣闊老師從優(yōu)秀作品中吸取養(yǎng)分，開闊視野，豐富學(xué)問，從而提高老師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使老師成為“有思想的教育者”。樂觀學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育才智，促進(jìn)教育創(chuàng)新。進(jìn)一步搭建了老師溝通平臺(tái)，切實(shí)解決了教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品嘗的同步提升。創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型組織，以老師的讀書行為引領(lǐng)同學(xué)形成良好的讀書習(xí)慣。

“腹有詩(shī)書氣自華”，是讀書讓老師們對(duì)同學(xué)有了更多的愛，是讀書讓老師們不斷解決工作中的困難，是讀書讓老師們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變厭教為享受教育……是的，老師在讀書中成長(zhǎng)!我們肯定會(huì)堅(jiān)持閱讀教育名著，提高自身素養(yǎng)，正師風(fēng)、強(qiáng)師德，讓讀書成為老師生活的習(xí)慣，讓讀書伴隨老師成長(zhǎng)，讓書香充盈北寨學(xué)校的校內(nèi)。

一、指導(dǎo)思想。

依據(jù)《0—3歲。

兒童。

早期教育試驗(yàn)工作方案》(教基[]48號(hào))的要求，樂觀探究以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，對(duì)所在社區(qū)0-3歲嬰幼兒的教養(yǎng)者進(jìn)行指導(dǎo)服務(wù)為宗旨，以提升社區(qū)0-3歲兒童家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平，促進(jìn)兒童早期身心健康成長(zhǎng)為根本目的，進(jìn)一步發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，運(yùn)用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式對(duì)轄區(qū)內(nèi)0—3歲的嬰幼兒家長(zhǎng)及看護(hù)人員開展早期教養(yǎng)指導(dǎo)活動(dòng)，切實(shí)提高0～3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)的受教育率，促進(jìn)0-3歲早期教育工作的全面開展。

二、工作目標(biāo)。

1、宣揚(yáng)科學(xué)的早期教育理念、學(xué)問和實(shí)踐操作方法，有效促進(jìn)社會(huì)對(duì)0-3歲兒童早期科學(xué)教育重要性的熟悉和基本學(xué)問的了解，全面提高全縣0-3歲兒童家長(zhǎng)或看護(hù)人員的科學(xué)育兒水平。

2、開展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，使家長(zhǎng)更樂于樂觀主動(dòng)參加其中。關(guān)心家長(zhǎng)把握0—3早期教育的科學(xué)教養(yǎng)方式，提高家長(zhǎng)的育兒。

閱歷。

3、加強(qiáng)早老師資力氣的培訓(xùn)，培育和建設(shè)從事0-3歲兒童早期教育討論與實(shí)踐的師資隊(duì)伍，提升老師設(shè)計(jì)、組織、開展早教指導(dǎo)工作的力量。

三、工作。

措施。

1、組織廣闊幼教工仔細(xì)學(xué)習(xí)、執(zhí)行《省0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步明確0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)原則、目標(biāo)內(nèi)容、組織實(shí)施與評(píng)價(jià)方式，不斷提高早教育兒理論水平與指導(dǎo)力量。

2、依托居委會(huì)、社區(qū)，向轄區(qū)內(nèi)0-3歲的嬰幼兒家長(zhǎng)發(fā)放早期教養(yǎng)宣揚(yáng)資料，逐步提高0～3歲嬰幼兒家對(duì)早期教育的重視。

3、重視運(yùn)用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式，提高0～3歲嬰幼兒家教指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。一是每年出2-3期宣揚(yáng)欄、分發(fā)2次以上早期教養(yǎng)宣揚(yáng)資料;二是每學(xué)期邀請(qǐng)0～3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)入幼兒園參加活動(dòng)一次以上;三是每學(xué)期開展一次形式多樣的家長(zhǎng)專題講座培訓(xùn)活動(dòng)及早教詢問活動(dòng)。

在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的金秋九月，在喜迎其次十八界。

老師節(jié)。

到來之時(shí)，我們相聚長(zhǎng)嶺一小，進(jìn)行盛大的讀書演講會(huì)，現(xiàn)在，由長(zhǎng)嶺一小高校區(qū)組委會(huì)主辦，以“書香伴我成長(zhǎng)，魅力鑄就師魂”為主題的讀書演講競(jìng)賽活動(dòng)，在長(zhǎng)嶺縣教育局、長(zhǎng)嶺縣老師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在高校區(qū)區(qū)長(zhǎng)張秀武、各成員校領(lǐng)導(dǎo)的支持和廣闊師生的樂觀參加和各有關(guān)方面的通力協(xié)作下，經(jīng)過一天緊急而有序的工作，圓滿落下帷幕。在此，我代表長(zhǎng)嶺一小高校區(qū)組委會(huì)，向在活動(dòng)中取得優(yōu)異成果的老師們，表示熱鬧的慶賀!向全部支持高校區(qū)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)，及與會(huì)的教育局領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝!向在本次讀書演講競(jìng)賽活動(dòng)中辛勤付出的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，致以崇高的敬意!

這次青年老師讀書演講競(jìng)賽，得到長(zhǎng)嶺縣教育局、長(zhǎng)嶺縣老師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。會(huì)前，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)提出了詳細(xì)的要求和很好的看法，長(zhǎng)嶺縣第一學(xué)校和各成員校做了大量的工作，為活動(dòng)的勝利舉辦奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次活動(dòng)，進(jìn)一步增加了老師的讀書意識(shí)，激發(fā)了老師們讀書的愛好，有效地引導(dǎo)廣闊老師堅(jiān)固樹立打開書本、閱讀精華、充實(shí)精神、豐富人生、獵取一生幸福的讀書理念，努力營(yíng)造樂觀向上、清爽高雅、健康文明的校內(nèi)文化氛圍，不斷促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，并以此為契機(jī)搭建區(qū)域性老師溝通平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品嘗的同步提升，收到了良好的效果。

以縣教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，依據(jù)長(zhǎng)嶺一小高校區(qū)關(guān)于“提高專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)科學(xué)進(jìn)展”讀書活動(dòng)的要求，20年8月21日，長(zhǎng)嶺一小高校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組擬定了長(zhǎng)嶺一小高校區(qū)中青年老師讀書演講競(jìng)賽活動(dòng)方案，按方案各成員校以學(xué)校為單位組織了預(yù)賽，并依據(jù)競(jìng)賽成果推舉1—2人參與長(zhǎng)嶺一小高校區(qū)決賽。通過預(yù)賽、決賽，給老師們搭建了一個(gè)溝通溝通的平臺(tái)，使老師們暢談心得、溝通思想，在互動(dòng)中陶冶心靈，共享感受，共同提高。

“與書為伴，鑄就才智人生”、“結(jié)緣書香，再現(xiàn)生命本色”、“讀書，打造靚麗的人生底蘊(yùn)”、“漫漫人生路，書香伴我行”、“書香伴我歡樂成長(zhǎng)講壇續(xù)譜魅力樂章”、“書香伴我成長(zhǎng)魅力鑄就師魂”——演講臺(tái)上，由各成員校在優(yōu)中選優(yōu)的基礎(chǔ)上推舉出來的10位參賽老師以飽滿的激情、美麗的文辭、感人的事例以及精彩的展現(xiàn)，慷慨激揚(yáng)地陳述了他們對(duì)讀書重要性的熟悉，從不同角度熱忱謳歌讀書給自己帶來的歡樂和力氣。聽了10位老師的演講，我深受感動(dòng)，也深受啟發(fā)。他們飽含對(duì)讀書的渴望與喜愛，表達(dá)了廣闊青年老師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)、為學(xué)校的進(jìn)展奉獻(xiàn)青春的決心，講出了肺腑之言，講出了老師的心聲?！稅鄣慕逃?、《優(yōu)秀老師成長(zhǎng)案例》、《有效教學(xué)——學(xué)校語文教學(xué)中的問題與對(duì)策》、《給老師的建議》、《生命的雕塑》、林崇德的《教育的才智》、魏書生的《班主任工作漫談》等內(nèi)涵豐富、健康向上的書籍，都成了老師們的精神大餐。

是對(duì)全區(qū)教職工進(jìn)行的一次很生動(dòng)的讀書教育。要求長(zhǎng)嶺一小高校區(qū)教職工以本次演講競(jìng)賽為契機(jī)，努力培育“想讀書、會(huì)讀書、讀好書、樂讀書”的良好習(xí)慣，開闊閱讀視野，增長(zhǎng)學(xué)問，陶冶情操，不斷提高自身素養(yǎng)，做一位真正讓人民滿足、社會(huì)認(rèn)可、共性進(jìn)展、精神豐富的優(yōu)秀老師。

相關(guān)。

文章。

2.

2022年幼兒園工作方案精選。

3.

2022幼兒園工作方案三篇。

4.

2022幼兒園年度工作方案。

5.

2022年幼兒園老師的工作方案。

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老師演講競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)范文

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，提高廣闊青年老師的職業(yè)道德素養(yǎng)，學(xué)校開展了老師演講競(jìng)賽。下面是我為你細(xì)心整理的老師演講競(jìng)賽。

盼望大家喜愛。

為了慶祝老師節(jié)，提倡尊師重老師，給廣闊同學(xué)供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)自我，提高自我的機(jī)會(huì)，xx學(xué)院于20xx年x月x日到x月x日進(jìn)行了一次以“老師，我想對(duì)你說”為主題的其次屆大型演講競(jìng)賽。本次活動(dòng)分個(gè)階段：初賽，復(fù)賽，決賽。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，吸取閱歷以及在大家的努力下使得本次活動(dòng)最終圓滿結(jié)束，并且得到大家的全都好評(píng)。

籌備方面：

為了辦好今次演講競(jìng)賽，部長(zhǎng)們可謂絞盡腦汁，別出心匠。(1)在安排人員方面，她們利用我們學(xué)習(xí)部人多的優(yōu)勢(shì)，把整個(gè)部們分成兩小組，并設(shè)立四位小組長(zhǎng)。(2)在工作安排方面，每小組根據(jù)小組長(zhǎng)的支配各執(zhí)行活動(dòng)中的任務(wù)，例如，會(huì)場(chǎng)布置，材料購(gòu)買，嘉賓邀請(qǐng)等。(3)在工作進(jìn)程中，為了確保各項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)行，每組的組長(zhǎng)都有規(guī)律地組織自己小組的成員進(jìn)行商討，并詢問工作進(jìn)展。(4)在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展中，不管是部長(zhǎng)還是干事都做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂觀投入。在每個(gè)賽事前，部長(zhǎng)組織部員開會(huì)，來支配工作。

成效：

不足：

雖然本次活動(dòng)總體上來說是勝利的，但這其中難免會(huì)存在一些不足的地方。和會(huì)場(chǎng)布置材料時(shí)，由于我們的考慮不充分，導(dǎo)致我們需要花費(fèi)額外的時(shí)間布置會(huì)場(chǎng)。(2)在遇到特發(fā)大事如流程表新增一個(gè)項(xiàng)目，我們?nèi)狈﹂啔v處理，即隨機(jī)應(yīng)變力量不夠。(3)在競(jìng)賽的最終階段——頒獎(jiǎng)時(shí)，我們沒有合理支配獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)，導(dǎo)致在領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)禮品和證書時(shí)消失發(fā)錯(cuò)的現(xiàn)象。

日后準(zhǔn)備：

總結(jié)這次活動(dòng)，我們是勝利的。所以，在今后，我們要連續(xù)地，虛心地吸取閱歷，做到辦事考慮周到，仔細(xì)負(fù)責(zé)。除此之外，我們也要學(xué)會(huì)與人相處，這不但有利于我們往后的工作，還有利于我們?nèi)蘸笞陨淼倪M(jìn)展。

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，提高廣闊青年老師的職業(yè)道德素養(yǎng)，豐富老師的文化生活，進(jìn)一步落實(shí)《大安市幼兒園老師師德演講競(jìng)賽活動(dòng)的通知》總體要求，安一幼兒園于近日開展“用愛心托起明天的太陽”為主題的幼兒老師師德演講競(jìng)賽。

此次活動(dòng)老師們樂觀參加，進(jìn)行了細(xì)心的預(yù)備。她們結(jié)合自身的工作經(jīng)受，從幼兒老師的師德、關(guān)愛幼兒等方面進(jìn)行了精彩生動(dòng)的演說。老師們的演講主題鮮亮，洋溢著青春氣息，呈現(xiàn)了老師的新風(fēng)采，突出了喜愛教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神。

正如老師們演講時(shí)所說：“師德--不是簡(jiǎn)潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德連續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進(jìn)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!”

活動(dòng)結(jié)束后，園長(zhǎng)為本次活動(dòng)做了精彩總結(jié)，開展此次活動(dòng)競(jìng)賽結(jié)果并不是安一幼兒園追求的唯一目標(biāo)，重要的是讓老師在參加的過程中得到了熬煉和提高，責(zé)任感和使命感得到了增加。同時(shí)通過活動(dòng)不僅展現(xiàn)老師們了在語言方面的技能技巧，也提高了老師規(guī)范用語的意識(shí)，對(duì)老師自覺地提高個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)起了特別樂觀地促進(jìn)作用。

我們都知道，一般話作為一種溝通手段，其作用在現(xiàn)代社會(huì)中越來越重要，一個(gè)國(guó)家語言文字的普及程度和社會(huì)應(yīng)用的規(guī)范水平是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志之一。特殊是我們做老師的，你的一般話水平的凹凸更具有特別意義。它不僅僅是個(gè)人溝通的問題，而且會(huì)在你講課過程中潛移默化地影響同學(xué)一般話水平。所以說，老師用好一般話責(zé)任重大。

為此，本學(xué)期學(xué)校在第十二屆推普周期間以“歡樂教育”為理念開展了“歡樂教育”老師一般話演講競(jìng)賽活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行一般話學(xué)問測(cè)試等。這個(gè)活動(dòng)，一是為了貫徹落實(shí)第十二屆推普周活動(dòng)，豐富我校教職工的生活;二是為了提高我校老師的一般話水平及語言表達(dá)力量，展現(xiàn)我校教職工的精神風(fēng)貌。

本次活動(dòng)由教科室主辦，工會(huì)、信息辦公室等部門對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)賜予了有力支持。同時(shí)，此項(xiàng)活動(dòng)也受到了廣闊老師的大力支持。自活動(dòng)通知下發(fā)后，各班級(jí)老師踴躍報(bào)名參賽，他們仔細(xì)預(yù)備、細(xì)心撰寫。

演講稿。

各位演講都很精彩一般話水平也都比較高達(dá)到了競(jìng)賽的預(yù)期目的。

推廣一般話活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作，通過這次演講競(jìng)賽，盼望各位老師在日常工作和生活中以“說一般話、寫規(guī)范字、用文明語、做文明人”為目標(biāo)，持之以恒地開展好這項(xiàng)工作，不斷提高學(xué)校的語言文字工作水平，為打造高效的課堂教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。

。

青年老師讀書演講競(jìng)賽活動(dòng)方案

讀書是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。通過讀書，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)廣闊老師讀書的.愛好，鼓舞青年老師挑戰(zhàn)自我，追求卓越，提升廣闊老師的專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，營(yíng)造樂觀向上、清爽高雅、內(nèi)涵豐富的校內(nèi)文化氛圍，加強(qiáng)書香校內(nèi)建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論打算舉辦青年老師讀書演講競(jìng)賽。

本次讀書演講競(jìng)賽以“書籍點(diǎn)亮青春”為主題，旨在引導(dǎo)廣闊老師在工作之余靜心讀書、深化思索，從而增長(zhǎng)學(xué)問、開闊視野、提升品位，引導(dǎo)老師暢談心得、溝通思想，在互動(dòng)中陶冶心靈，共享感受，共同提高。

20xx年x月x日。

辦公樓601室。

1．工作樂觀主動(dòng)，愛崗敬業(yè)，教育教學(xué)成果突出。

2．寵愛讀書，有讀書的好習(xí)慣，有積累的好習(xí)慣，有肯定數(shù)量的藏書。

3．年齡在35周歲以下。

1．預(yù)賽：以學(xué)區(qū)為單位組織預(yù)賽，依據(jù)競(jìng)賽成果各區(qū)推舉3人參與學(xué)校決賽。（各學(xué)區(qū)預(yù)賽時(shí)間、地點(diǎn)提前報(bào)教育處，4月16日前將參賽名單報(bào)教育處）。

2．決賽：由學(xué)校統(tǒng)一組織，依據(jù)競(jìng)賽成果評(píng)出一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)5人，并依據(jù)學(xué)校量化積分方案分別賜予加分。（4月17日下午兩點(diǎn)決賽，競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)打分當(dāng)場(chǎng)公布結(jié)果）。

1．內(nèi)容（3分）。

（1）觀點(diǎn)正確、鮮亮，主題深刻、突出，角度新奇。（1分）；

（2）材料充分，規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)，具有感染力。（2分）。

2．技巧（3分）。

（1）語言表達(dá)（2分）：一般話標(biāo)準(zhǔn)、流利、自然，吐字清楚，聲音嘹亮，語言生動(dòng)形象。

（2）舉止神情（1分）：舉止文明，從容大方，表情自然，精神飽滿，態(tài)度親切。體態(tài)語和表情運(yùn)用恰當(dāng)、自如，感情充足。

3．效果（4分）。

（1）能脫稿演講（1分）；

（3）演講時(shí)間限每人不超過8分鐘（1分）。

領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

工作小組。

組長(zhǎng)：

成員：

青年老師演講競(jìng)賽稿

為了樂觀協(xié)作學(xué)校的“雙語”工作，并演講競(jìng)賽的順當(dāng)開展，同時(shí)為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)漢語的愛好，提高同學(xué)們的漢語口語力量。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并在廣闊老師同學(xué)的支持下，教務(wù)處于20xx年5月5日上午，利用三、四節(jié)課時(shí)間在學(xué)校會(huì)議室進(jìn)行了一次雙語演講競(jìng)賽。此次競(jìng)賽在校領(lǐng)導(dǎo)、漢語教研組的大力支持與協(xié)作下，取得了圓滿的勝利?，F(xiàn)就此次演講競(jìng)賽總結(jié)如下：

(一)預(yù)備工作做得相當(dāng)充分，使競(jìng)賽進(jìn)行的特別順當(dāng)。

首先，在競(jìng)賽進(jìn)行之前，在教研組各個(gè)漢語老師的的協(xié)作下，分工合作，把競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)布置的特別好，并把競(jìng)賽中的各個(gè)環(huán)節(jié)安排到由各個(gè)部門負(fù)責(zé)，如此分工合作，為競(jìng)賽順當(dāng)開展墊定基礎(chǔ)。

(二)競(jìng)賽嚴(yán)格根據(jù)各項(xiàng)程序進(jìn)行，體現(xiàn)了“公正、公正、公開”的原則。

在此次競(jìng)賽中，我們?cè)O(shè)定了嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并且由選定的漢語老師作為評(píng)委進(jìn)行評(píng)分。的確做到了“公正、公正”的原則。每個(gè)選手的得分現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)出，立刻公布。的確做到了“公開”的原則。

在此次競(jìng)賽中，同學(xué)們涌躍報(bào)名觀看，到會(huì)現(xiàn)場(chǎng)近141人，且此次競(jìng)賽也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的支持，他們前來蒞臨指導(dǎo)。在競(jìng)賽結(jié)束前，書記充分確定了我們此次競(jìng)賽的勝利，也贊揚(yáng)我們對(duì)工作的仔細(xì)態(tài)度，使此次競(jìng)賽再一次走向高潮。最終當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

總得說來，此次競(jìng)賽是特別勝利的。不僅讓同學(xué)們從中學(xué)到了的確有用的東西，而且也為我們“雙語”教學(xué)工作營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)出了一份力，使我們教研組呈現(xiàn)出更好的學(xué)風(fēng)氛圍。

老師愛崗敬業(yè)演講競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

為了慶祝老師節(jié)，提倡尊師重老師，給廣闊同學(xué)供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)自我，提高自我的機(jī)會(huì)，xx學(xué)院于2022年x月x日到x月x日進(jìn)行了一次以“老師，我想對(duì)你說”為主題的其次屆大型演講競(jìng)賽。本次活動(dòng)分個(gè)階段：初賽，復(fù)賽，決賽。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，吸取閱歷以及在大家的努力下使得本次活動(dòng)最終圓滿結(jié)束，并且得到大家的全都好評(píng)。

為了辦好今次演講競(jìng)賽，部長(zhǎng)們可謂絞盡腦汁，別出心匠。（1）在安排人員方面，她們利用我們學(xué)習(xí)部人多的優(yōu)勢(shì)，把整個(gè)部們分成兩小組，并設(shè)立四位小組長(zhǎng)。（2）在工作安排方面，每小組根據(jù)小組長(zhǎng)的支配各執(zhí)行活動(dòng)中的任務(wù)，例如，會(huì)場(chǎng)布置，材料購(gòu)買，嘉賓邀請(qǐng)等。（3）在工作進(jìn)程中，為了確保各項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)行，每組的組長(zhǎng)都有規(guī)律地組織自己小組的成員進(jìn)行商討，并詢問工作進(jìn)展。（4）在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展中，不管是部長(zhǎng)還是干事都做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂觀投入。在每個(gè)賽事前，部長(zhǎng)組織部員開會(huì)，來支配工作。

雖然本次活動(dòng)總體上來說是勝利的，但這其中難免會(huì)存在一些不足的地方。和會(huì)場(chǎng)布置材料時(shí)，由于我們的考慮不充分，導(dǎo)致我們需要花費(fèi)額外的時(shí)間布置會(huì)場(chǎng)。（2）在遇到特發(fā)大事如流程表新增一個(gè)項(xiàng)目，我們?nèi)狈﹂啔v處理，即隨機(jī)應(yīng)變力量不夠。（3）在競(jìng)賽的最終階段——頒獎(jiǎng)時(shí)，我們沒有合理支配獲獎(jiǎng)選手上臺(tái)，導(dǎo)致在領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)禮品和證書時(shí)消失發(fā)錯(cuò)的現(xiàn)象。

總結(jié)這次活動(dòng)，我們是勝利的。所以，在今后，我們要連續(xù)地，虛心地吸取閱歷，做到辦事考慮周到，仔細(xì)負(fù)責(zé)。除此之外，我們也要學(xué)會(huì)與人相處，這不但有利于我們往后的工作，還有利于我們?nèi)蘸笞陨淼倪M(jìn)展。

青年老師演講競(jìng)賽稿

今年是舉世矚目的奧運(yùn)年，也是我國(guó)改革開放30周年。

同時(shí)為廣闊職工制造和供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采、提升綜合素養(yǎng)的平臺(tái)，我所于11月21日在k2樓多功能廳舉辦了“共話奧運(yùn)安保，暢談改革開放”主題演講競(jìng)賽，經(jīng)過激烈角逐，第三討論室鄒余光以高分摘得桂冠，其次討論室洪山和第一討論室郭峰分獲二、三名，而科技辦黃建東和其次討論室李程則分別獲得最佳語言和最佳風(fēng)采兩個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)。

本次競(jìng)賽由所團(tuán)委和所工會(huì)聯(lián)合主辦，全所青年同志踴躍報(bào)名，緊緊圍繞“我為奧運(yùn)安保做貢獻(xiàn)”、“觀北京奧運(yùn)會(huì)有感”、“紀(jì)念改革開放30周年”這三個(gè)主題，或結(jié)合親身經(jīng)受，自己撰寫演講稿;或選取媒體上觀點(diǎn)鮮亮、立意新奇的優(yōu)秀演講稿樂觀參賽。

不同于以往，本次主題演講競(jìng)賽還特殊針對(duì)原創(chuàng)演講稿進(jìn)行評(píng)審，評(píng)比出了優(yōu)秀演講稿，意在鼓舞原創(chuàng)精神，促進(jìn)青年同志提升寫作水平。

一語一句、字里行間無不呈現(xiàn)了我所專業(yè)技術(shù)人員舍“小家”顧“大局”，“特殊能吃苦、特殊能戰(zhàn)斗、特殊能攻關(guān)、特殊能奉獻(xiàn)”的工作精神，他們?yōu)樽约耗軌驗(yàn)樽鎳?guó)的百年奧運(yùn)服務(wù)，能為奧運(yùn)安保和事業(yè)做出貢獻(xiàn)感到無比驕傲。

情到深處，讓人為之感動(dòng)的同時(shí)也倍感興奮，倍受鼓舞。

有的選手以美麗的語言，昂揚(yáng)的激情帶領(lǐng)觀眾重溫了北京奧運(yùn)會(huì)的盛況，雖然北京奧運(yùn)已經(jīng)過去了3個(gè)月了，但通過他們的精彩演講，我們仿佛又回到了那感動(dòng)人心的16個(gè)日日夜夜，再次被歡快和榮耀點(diǎn)燃。

尤為可喜的是，選擇奧運(yùn)主題的選手紛紛表達(dá)了自己觀看北京奧運(yùn)、感受百年夢(mèng)圓的獨(dú)到見解，不乏深刻、精辟。

真實(shí)體會(huì)到我們每個(gè)人衣食住行的小變化匯成了改革開放30年波瀾壯闊的滾滾洪流，每個(gè)人親身體會(huì)的小感動(dòng)凝成了改革開放30年春風(fēng)拂面的歷史畫卷，每個(gè)人實(shí)現(xiàn)溫飽奔向小康的有力步伐奏響了改革開放30年激揚(yáng)雄壯的前進(jìn)號(hào)角。

競(jìng)賽緊急激烈，選手們的精彩表現(xiàn)為觀眾奉獻(xiàn)了一場(chǎng)美輪美奐的視聽盛宴，一個(gè)歡快愉悅、不失收獲的下午被永久定格。

本次主題演講競(jìng)賽是我所促進(jìn)青年同志提高書面和口頭表達(dá)力量、推動(dòng)創(chuàng)新文化建設(shè)的一次有益實(shí)踐，各位參賽選手不僅呈現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌、較高的演講水平，更重要的是體現(xiàn)了樂觀向上、勇于爭(zhēng)先的進(jìn)取精神?？梢哉f，這次演講競(jìng)賽賽出了風(fēng)格，賽出了水平，更賽出了841所青年同志的魅力和風(fēng)采。

老師讀書演講競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

近年來，我校老師讀書活動(dòng)不斷深化，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與讀書活動(dòng)。

一個(gè)單位，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書活動(dòng)中，我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭，樹好樣子。校長(zhǎng)徐功意同志仔細(xì)學(xué)習(xí)教育專著，學(xué)習(xí)《帕夫雷什中學(xué)》一書，前后反復(fù)學(xué)習(xí)多遍，堅(jiān)持寫讀書筆記，參與全縣校長(zhǎng)考學(xué)活動(dòng)取得優(yōu)秀成果。教育主任康建平帶頭學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)100個(gè)怎么辦》，堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與讀書活動(dòng)，使得自身的管理方法得到改進(jìn)。過去，在學(xué)校管理上，常會(huì)消失管理不當(dāng)、失誤的狀況，對(duì)學(xué)校工作的開展產(chǎn)生不良影響，現(xiàn)在通過讀書，從有關(guān)學(xué)校管理專著中學(xué)到了不少行之有效的方法，使得學(xué)校管理工作得以順當(dāng)開展。

要求老師素養(yǎng)的不斷提升而不去讀書是不能實(shí)現(xiàn)的。我校老師在平常繁忙的的工作中，能擠出時(shí)間參與讀書活動(dòng)。蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并留意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借，主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志，堅(jiān)持寫讀書筆記，平常常常溝通讀書體會(huì)。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新奇血液。在我校老師老齡化問題特殊嚴(yán)峻，平均年齡超過50歲，他們成長(zhǎng)于特別的年月，學(xué)問的結(jié)構(gòu)上存在著肯定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)峻制約著對(duì)新一代人的教育培育，而現(xiàn)在，通過讀書，使得大家的專業(yè)素養(yǎng)得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。

三、努力為老師營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境。

一個(gè)村小，座落在全縣的大西北，外部設(shè)施還算可以，但內(nèi)部的設(shè)備則存在著不少問題，要讓老師能讀好書，必需具備一個(gè)良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室，可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了，沒法補(bǔ)充新的。學(xué)校有一個(gè)圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費(fèi)等緣由，很難找到一本本世紀(jì)的書籍，而可供老師借閱的`書籍則更少。為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題始終不能解決，老師就自己買自己借。去年省扶貧捐款添置了20臺(tái)電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓老師到網(wǎng)上讀書，吸取養(yǎng)分。有的老師報(bào)名參與學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)校妥當(dāng)支配，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還樂觀制造機(jī)會(huì)，組織支配老師參與有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，盡可能供應(yīng)關(guān)心。

不過，我們糊涂地看到，老師讀書活動(dòng)的開展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深化開展下去，要最大限度地讓老師讀好書，為事業(yè)的進(jìn)展增加后勁。

演講競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

各位同學(xué)，現(xiàn)在我代表“搖籃”文學(xué)社，向大會(huì)作報(bào)告。本次演講競(jìng)賽初賽有許多不完善的地方，非常不勝利，甚至可以說是很失敗的一次活動(dòng)！作為”搖籃”文學(xué)社副社長(zhǎng)，這是我工作的失職！失職之處如下：一是沒有全面貫徹落實(shí)策劃書中的相關(guān)內(nèi)容；二是沒有讓各個(gè)部門的職能得到最大限度的發(fā)揮；三是沒有做好現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人員的溝通和協(xié)調(diào)工作；四是沒有讓現(xiàn)場(chǎng)秩序得到穩(wěn)定的掌握；五是沒有做好與其他各家社團(tuán)社長(zhǎng)的溝通！在這里我向“搖籃”文學(xué)社全體社員表示深刻的反省和由衷的歉意！

經(jīng)過我對(duì)本次活動(dòng)失敗緣由的總結(jié)和的深刻反思，認(rèn)為活動(dòng)失敗之處分為三個(gè)部分：

一是活動(dòng)前期預(yù)備工作不到位；

二是活動(dòng)中期現(xiàn)場(chǎng)掌握不到位；

三是活動(dòng)后期材料整理工作不到位！

詳細(xì)細(xì)節(jié)問題如下：場(chǎng)地問題沒有的到提前落實(shí)（原2502更換至2410）、場(chǎng)地衛(wèi)生及布置沒有得到提前落實(shí)、參賽人員實(shí)到人數(shù)沒有得到準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)、嘉賓就坐問題沒有得到提前解決、評(píng)委打分牌沒有提前預(yù)備、未確定10分制或百分制（與策劃細(xì)則里有沖突）、分?jǐn)?shù)記錄表沒有提前預(yù)備、記錄人員沒有提前支配、未確定參賽選手演講時(shí)間（與策劃細(xì)則里有沖突）、與主持人極度缺乏溝通（未通知缺席人員，未商討評(píng)委給分時(shí)間）、現(xiàn)場(chǎng)秩序極度混亂（不是有人員在現(xiàn)場(chǎng)隨便走動(dòng)）、未做好相片采集工作（沒有提前預(yù)備照相機(jī)），未做好分?jǐn)?shù)公布狀況（由于時(shí)間緣由未在現(xiàn)場(chǎng)公布選手最終分?jǐn)?shù)，詳情見宣揚(yáng)欄）、結(jié)束太過于倉(cāng)促。以上均為本次活動(dòng)的細(xì)節(jié)問題所在，正所謂千里之堤毀于蟻穴，正是由于這些細(xì)節(jié)問題，才直接導(dǎo)致活動(dòng)的失?。?/p>

失敗并不代表文學(xué)社的全體社員沒有樂觀仔細(xì)工作，而是說明我們內(nèi)部極度缺乏深化的聯(lián)系溝通，沒有真正做到一家人般的團(tuán)結(jié)！我在這里對(duì)大家的工作業(yè)績(jī)賜予確定，對(duì)大家樂觀工作的態(tài)度提出表揚(yáng)，但是活動(dòng)終究還是以失敗收?qǐng)?！這充分說明一次活動(dòng)的勝利，僅僅依靠樂觀的態(tài)度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更