小學(xué)少隊(duì)管理制度

小學(xué)少隊(duì)管理制度前言小學(xué)是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的重要階段，在小學(xué)階段，班級(jí)少先隊(duì)組織作為學(xué)生課余活動(dòng)的重要發(fā)起機(jī)構(gòu)，得到了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的高度認(rèn)可。為了規(guī)范小學(xué)少隊(duì)組織的管理制度，保證班級(jí)少隊(duì)活動(dòng)組織的順利、有效，特制定本制度。一、少隊(duì)工作宗旨小學(xué)少隊(duì)工作要一以貫之的圍繞黨和政府的方針政策，肩負(fù)著培養(yǎng)健康向上、全面發(fā)展的少年兒童的神圣使命，以培養(yǎng)少先隊(duì)員為重點(diǎn)，兼顧發(fā)揮少先隊(duì)員作用，為學(xué)生群體提供課余公益性服務(wù)。二、少隊(duì)組織形式班級(jí)少先隊(duì)組織。校本級(jí)少先隊(duì)組織。三、少隊(duì)組織架構(gòu)班級(jí)少隊(duì)組織的架構(gòu)由班主任擔(dān)任組織指導(dǎo)教師、少先隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任副組織指導(dǎo)教師的方式組成。校本級(jí)少先隊(duì)組織的架構(gòu)由校本級(jí)少隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任組織指導(dǎo)教師、校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主管的方式組成。四、少隊(duì)組織任務(wù)帶領(lǐng)全體隊(duì)員學(xué)習(xí)國(guó)家法律和政策知識(shí)、英語(yǔ)口語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)。培養(yǎng)少先隊(duì)員良好的思想品德，使其具有愛(ài)國(guó)、集體主義、紀(jì)律性、誠(chéng)實(shí)守信、勤勞勇敢和民主協(xié)作的良好品質(zhì)。組織少先隊(duì)員的集體活動(dòng)，如:理發(fā)、照相、參觀、社區(qū)服務(wù)、文藝方案、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，擴(kuò)大少先隊(duì)員的知識(shí)面、豐富學(xué)生的課余愛(ài)好生活。堅(jiān)持動(dòng)員家長(zhǎng)積極參與少先隊(duì)員的活動(dòng)，在少隊(duì)組織中為隊(duì)員發(fā)聲、提供支持。促進(jìn)少先隊(duì)的發(fā)展，擴(kuò)大、招納和訓(xùn)練新隊(duì)員，擴(kuò)大少隊(duì)組織的影響范圍。五、少隊(duì)組織實(shí)施流程班級(jí)少隊(duì)組織實(shí)施流程班級(jí)少先隊(duì)長(zhǎng)定期組織全班同學(xué)開(kāi)展集體活動(dòng)，如參觀講座、體育比賽等。班級(jí)少隊(duì)委員定期開(kāi)展小隊(duì)活動(dòng)，如會(huì)議、野營(yíng)等。班級(jí)少隊(duì)輔導(dǎo)員每學(xué)期開(kāi)展少先隊(duì)員自我評(píng)價(jià)和心理輔導(dǎo)會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決隊(duì)員的問(wèn)題。校本級(jí)少隊(duì)組織實(shí)施流程校本級(jí)少先隊(duì)組織發(fā)揚(yáng)群眾路線，廣泛動(dòng)員全校學(xué)生參與、支持本校小學(xué)生少隊(duì)組織和隊(duì)員參于活動(dòng)，并定期舉行少先隊(duì)集會(huì)和聚會(huì)。六、少隊(duì)管理制度的實(shí)施與監(jiān)督少隊(duì)管理制度實(shí)施：著重加強(qiáng)學(xué)生課余活動(dòng)及少隊(duì)組織的管理，課程內(nèi)容原則上以“正確的參與、正確的結(jié)論、正確的評(píng)價(jià)”為核心，使全校學(xué)生得到鍛煉，堅(jiān)決避免不良思想的侵害。少隊(duì)管理制度監(jiān)督：校本級(jí)少先隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)著重加強(qiáng)班級(jí)少隊(duì)培訓(xùn)指導(dǎo)工作，督促每位少先隊(duì)輔導(dǎo)員認(rèn)真履行“參加班級(jí)少隊(duì)委員、少隊(duì)長(zhǎng)集體會(huì)議及校本級(jí)少隊(duì)委員、少隊(duì)長(zhǎng)集體會(huì)議”等職責(zé)。結(jié)語(yǔ)本管理制度作為班級(jí)少隊(duì)和校本級(jí)少隊(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)文件，希