親子互動教案：與孩子一起探尋《刺猬醫(yī)生的水果》

第頁共頁親子互動教案：與孩子一起探尋《刺猬醫(yī)生的水果》》一、教材簡介《刺猬醫(yī)生的水果》是由法國作家丹尼斯?德魯門創(chuàng)作的一本兒童繪本，故事情節(jié)簡單、情感真摯、語言生動、畫面精美。故事的主人公叫刺猬醫(yī)生，他是一位動物醫(yī)生，專門治療動物們的疾病。在本書中，刺猬醫(yī)生收到了一封信，來自一只病得很重的大猩猩，需要他前來治療。刺猬醫(yī)生帶著他的助手小鳥去了大猩猩生活的山洞，在那里他發(fā)現(xiàn)大猩猩生病的原因是他沒有吃任何水果。于是他治療了大猩猩的病，并給他講解了吃水果的重要性，從而讓大猩猩恢復(fù)了健康。二、教學(xué)目標了解《刺猬醫(yī)生的水果》的故事情節(jié)，認識繪本中的動物形象及其中傳遞的人文關(guān)懷。撫摸、觸摸、感受、看密度不同、顏色不同、形狀不同的水果及它們的性質(zhì)和特點。學(xué)習和模仿刺猬醫(yī)生和小鳥的行為動作，培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)愿望和表現(xiàn)能力。鍛煉孩子的語言表達能力并增加孩子的詞匯量，能夠聽懂故事并能用正確的語音、語調(diào)表述故事。培養(yǎng)孩子的觀察能力和審美能力，激發(fā)孩子探究和發(fā)現(xiàn)物質(zhì)和生活的熱情，并培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)重點與難點重點：1.記憶故事情節(jié)，認識繪本中的動物形象及其中傳遞的人文關(guān)懷。撫摸、觸摸、感受、看密度不同、顏色不同、形狀不同的水果及它們的性質(zhì)和特點。難點：1.學(xué)習和模仿刺猬醫(yī)生和小鳥的行為動作，培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)愿望和表現(xiàn)能力。鍛煉孩子的語言表達能力，能夠聽懂故事并能用正確的語音、語調(diào)表述故事。四、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動（1）導(dǎo)入活動通過導(dǎo)師的故事情節(jié)，途中涉及的刺猬醫(yī)生、大猩猩、小鳥等形象的介紹，來提高孩子對于故事及繪本的興趣和閱讀興趣。（2）展示與互動老師展示不同種類的水果，如蘋果、香蕉、橙子、柚子等，然后孩子撫摸、觸摸、感受、看密度不同、顏色不同、形狀不同的水果及它們的性質(zhì)和特點。（3）親子互動游戲老師可以向孩子們介紹水果和它們的營養(yǎng)價值，隨后帶領(lǐng)孩子一起做出像刺猬醫(yī)生和小鳥的行為動作模仿，培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)愿望和表現(xiàn)能力。（4）講述和表達故事老師請教孩子們是否喜歡故事，引導(dǎo)孩子們表述故事并講述他們的看法，指導(dǎo)孩子們用正確的語音、語調(diào)表述故事，加強孩子們宏觀、微觀觀察能力,同時聽聽關(guān)心到他們的思想和情感。教學(xué)反思《刺猬醫(yī)生的水果》這本兒童繪本，其中除了故事情節(jié)精彩外，對于水果的介紹也很重要。教師在設(shè)計教學(xué)計劃時，要注意注重實踐操作和感悟，帶領(lǐng)孩子去實際感受水果的形狀、顏色、口感、味道等方面的特點，提高孩子們的感知、思維、表達能力。同時《刺猬醫(yī)生的水果》的故事情節(jié)，也能夠