冰雪奇緣教案設(shè)計(jì)：積少成多精益求精

第頁(yè)共頁(yè)冰雪奇緣教案設(shè)計(jì)：積少成多，精益求精精益求精冰雪奇緣是一部備受矚目的成功動(dòng)畫(huà)電影，它深受全球觀眾的歡迎。教師們或許可以利用這部電影作為教育資源，為學(xué)生們營(yíng)造創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)和高效的課堂氛圍。那么，如何設(shè)計(jì)一份高水平的冰雪奇緣教案呢？本文將會(huì)為您提供相關(guān)思路。第一部分：教師要以學(xué)生為中心教學(xué)理念始終都應(yīng)該是“以學(xué)生為中心”，而這一理念在設(shè)計(jì)冰雪奇緣教學(xué)計(jì)劃時(shí)也十分重要。教師需要以學(xué)生的生活實(shí)際為依托，規(guī)劃相應(yīng)的教育課程。比如，在講解冰雪奇緣中角色之間的情感時(shí)，可以讓學(xué)生以自己的感情經(jīng)歷為參考，讓學(xué)生更好的理解電影中人物的情感經(jīng)歷。除了以學(xué)生為中心之外，教師還需要選取合適的課時(shí)時(shí)間。一般而言，冰雪奇緣故事中提高的是團(tuán)隊(duì)合作與內(nèi)心自控的教育目標(biāo)，這些趣味貼心的內(nèi)容會(huì)增加學(xué)生們的興趣，而為主題的教育也會(huì)更加吸引人。尤其是在暑期以及寒假等假期、節(jié)日期間，學(xué)生往往比較放松，可以讓教師進(jìn)行全方位的冰雪奇緣課程規(guī)劃。第二部分：分階段的教育策略制定科學(xué)有效的教學(xué)方法對(duì)于精心設(shè)計(jì)一份冰雪奇緣教案至關(guān)重要。同時(shí)，教師要有態(tài)度，善于冰雪奇緣故事背后的細(xì)節(jié)進(jìn)行深挖，不斷挖掘其中的教育信息。當(dāng)然，教學(xué)過(guò)程中分階段的教育策略是必須的。針對(duì)不同學(xué)生群體、不同的學(xué)習(xí)層次和不同的教學(xué)目的，可以采用多種教學(xué)方法，如下：講解分析法：在第一階段，教師可以通過(guò)講解分析冰雪奇緣電影中的情節(jié)、人物角色等來(lái)使學(xué)生更快地了解電影，明確學(xué)習(xí)目的。多元素互動(dòng)法：在第二階段，可以通過(guò)展示音樂(lè)、情感、共鳴、心理等互動(dòng)式講解，提高教學(xué)質(zhì)量。智慧探究法：在第三階段中，學(xué)生們需要根據(jù)電影中的情節(jié)和人物進(jìn)行智慧探究，培養(yǎng)學(xué)生的思辨和創(chuàng)新能力。第三部分：多元化的教育演示冰雪奇緣教學(xué)設(shè)計(jì)中難免少不了課堂演示。因此，教師在選擇多樣化的教育演示時(shí)學(xué)生們感覺(jué)更加人性化。比如可以進(jìn)行文章朗讀、繪畫(huà)比賽、扮演劇中角色及手工制作等多種活動(dòng)。文章朗讀：讓學(xué)生通過(guò)閱讀冰雪奇緣拾取電影中的信息，然后進(jìn)行朗讀、演講等形式的教學(xué)演示。繪畫(huà)比賽：讓學(xué)生們利用畫(huà)筆，在紙上表現(xiàn)電影中細(xì)節(jié)、人物形象、情感內(nèi)容等，整箱賽中最精彩的作品，可以作為未來(lái)教學(xué)當(dāng)中的注意點(diǎn)，在課堂上充分利用。扮演劇中角色：讓學(xué)生通過(guò)扮演電影中的角色，很快進(jìn)入角色，感受角色的內(nèi)心世界，深刻理解劇中情節(jié)。手工制作：學(xué)生們可以把電影中的故事情節(jié)通過(guò)手工制作表達(dá)，這樣能夠更好地加深學(xué)生對(duì)電影的記憶和印象，從而更好的掌握電影中的情節(jié)內(nèi)容。第四部分：完美的總結(jié)和反思當(dāng)所有的教育完成之后，教師還要詳細(xì)的進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。教學(xué)總結(jié)應(yīng)當(dāng)向?qū)W生反饋此次教學(xué)的效果，讓學(xué)生了解自己哪些掌握了、哪些有待提高，便于以后進(jìn)一步的針對(duì)性學(xué)習(xí)?？傮w來(lái)看，設(shè)計(jì)一份合適的冰雪奇緣教案是需要認(rèn)真思考的。教師應(yīng)該充分挖掘電影中的教育信息，并將其轉(zhuǎn)化為真正的教育資源，以提高教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?，F(xiàn)代教育已經(jīng)越來(lái)越重視全面發(fā)展，因此，教師們需要在設(shè)計(jì)教案時(shí)更加注重學(xué)生的個(gè)性化、融合性、創(chuàng)新性以及學(xué)生的身心健康。