2023年關(guān)于圣誕節(jié)大班社會領(lǐng)域教案模板（通用篇）

2023年關(guān)于圣誕節(jié)大班社會領(lǐng)域教案模板（通用篇）關(guān)于圣誕節(jié)大班社會領(lǐng)域教案模板（通用17篇）1

一、活動目標(biāo)

1、利用廣告紙、舊掛歷紙等物品，初步學(xué)習(xí)制作和裝飾幸運(yùn)棒。

2、感受圣誕節(jié)喧鬧的氣氛，體驗幫助別人的歡樂。

3、知道圣誕節(jié)的意義。

二、活動打算

1、圣誕帽1只、布口袋1只、自制小賀卡人手一份。

2、請家長帶幼兒去商場、大超市觀賞圣誕節(jié)的裝飾，視察圣誕幸運(yùn)棒的造型，并輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)卷幸運(yùn)棒。

3、彩色卡紙、彩帶、禮品包裝帶、舊廣告紙、舊掛歷紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆

4、圣誕歌曲：鈴兒響叮當(dāng)

三、活動過程

（一）情景導(dǎo)入。

老師扮演圣誕老爺爺，背一個空口袋，隨著音樂進(jìn)教室，引起幼兒的愛好。

圣誕老爺爺說：“小摯友，我給你們送禮物來了，可是我的幸運(yùn)棒不見了，變不出禮物來，你們能幫幫我做根幸運(yùn)棒嗎？

（二）制作幸運(yùn)棒。

1、請幼兒談?wù)劊骸巴娺^什么樣的幸運(yùn)棒？”

“我想設(shè)計什么樣的幸運(yùn)棒？”

（1）幼兒先自由溝通，老師下位指導(dǎo)。

（2）請個別幼兒講解并描述

（3）幼兒再次探討

（4）老師幫助幼兒小結(jié)。

2、老師出示一根幸運(yùn)棒總結(jié)：幸運(yùn)棒上有一個幸運(yùn)物，可以是？？，下面是一根棒。

3、在圣誕歌曲中，幼兒起先自己制作幸運(yùn)棒。

（1）老師先示范如何制作棒：卷舊廣告紙，要細(xì)一點(diǎn)，頭上用膠水粘住。

（2）幸運(yùn)物的制作。老師引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計不同的幸運(yùn)物造型。

（三）結(jié)束。

1、幼兒做好幸運(yùn)棒給“圣誕老人”?！袄先恕睆目诖镒兂隽撕芏嘈《Y物贈送給小摯友。

2、小摯友隨著音樂自由舞蹈。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

五、活動延長

開展豐富多彩的迎圣誕活動，請小摯友創(chuàng)想：如何布置我們的教室，如何來設(shè)計賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，如何來慶祝這個節(jié)日，以及老師給小摯友講圣誕故事，觀賞圣誕歌曲，觀看圣誕故事片等。

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教學(xué)目標(biāo)：

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

2、體驗與老師在一起歡慶節(jié)日的華蜜和歡樂。

3、培育幼兒能英勇的在集風(fēng)光 前展示和表現(xiàn)自己。

教學(xué)打算：

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室。

2、圣誕樹一棵，圣誕老人圖畫一個，幼兒圣誕帽每人一頂。

3、白紙、蠟筆、水果等。

教學(xué)過程：

一、活動導(dǎo)入

1、老師：圣誕節(jié)到啦，我們一起來慶祝圣誕節(jié)好不好？今日我們的心情怎樣？我們就載歌載舞的來慶祝這美妙的日子。

2、領(lǐng)發(fā)圣誕帽。

3、唱《鈴兒響叮當(dāng)》。

4、幼兒自由上臺表演。

二、講故事——圣誕節(jié)的來歷

1、老師：小摯友，我們又跳舞又做嬉戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的？圣誕老人是怎么來的嗎？

2、老師講故事。

三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹。今日，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎？老師巡回指導(dǎo)。

四、活動結(jié)束發(fā)送圣誕糖果互贈圣誕祝愿。

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活動意圖：

圣誕節(jié)就要來臨了，幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛，相互間也間或送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節(jié)的樂趣，我設(shè)計了《圣誕節(jié)》這一活動。

活動目的：

1、培育幼兒的視察實力和口語表達(dá)實力。

2、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用常見的量詞。

3、大膽地參加探討，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動打算：

1、學(xué)問打算：豐富幼兒對圣誕節(jié)的相識。

2、圣誕老人一個，小盒子六個（內(nèi)裝很多小圖片），圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物），《圣誕節(jié)》小書人手一本。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

師：今日有一個特殊的客人要來我們?。?）班做客，猜猜看他是誰？

師：（出示圣誕老人）：誰來了？

師：圣誕老人來干什么呢？

2、幼兒自己閱讀小書。

師：圣誕老人把禮物藏在小書里，請小摯友仔細(xì)看一看，書里有哪些禮物？（提要求）請小摯友們打開書，輕輕地翻，一頁一頁地翻。

3、師生一起閱讀圖書，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的數(shù)量詞。

師（指著封面）：這本書的名字叫什么？（圣誕節(jié)）師：輕輕的打開書，翻到第一頁，圖上有什么？

幼：布娃娃。

師：一個布娃娃。（幼兒跟讀。）（圖三）師：圖上有什么？

幼：小火車。

師：布娃娃用一個來說，小火車怎么說呢？

幼：一個小火車。

師：火車很長很長，我們應(yīng)當(dāng)說“一列小火車”。

師：一列小火車。（幼兒跟讀。）師：誰開著小火車來了？

幼：圣誕老人。

師：對，圣誕老人開著小火車來了。

（圖七）師：圣誕節(jié)到了，你想對大家說句什么話？

幼：圣誕歡樂。

（在看圖書中，幼兒愛好很高，主動表達(dá)自己的想法，但對數(shù)量詞的運(yùn)用不夠恰當(dāng)，喜愛用“個”來描述不同的東西。）

4、看一看，說一說。

師（出示圣誕樹）：圣誕老人還給我們帶來了一棵漂亮的圣誕樹，我們來看看，樹上有什么禮物？

（請部分幼兒到樹前找尋自己喜愛的禮物，并用語言描述出來。如：幼兒拿到圍巾，則說“一條圍巾”。）

師：你拿到的是什么禮物？

幼：圍巾。

師：圍巾可以怎么說？

幼：一條圍巾。

（一幼兒拿了一把牙刷）師：你拿到的是什么禮物？

幼：一條牙刷。

師：一把牙刷。

5、嬉戲：送禮物師：圣誕老人還把禮物藏在一個奇異的盒子里，請小摯友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的摯友或老師，別忘了告知他你送了一份什么樣的禮物。

（幼兒分為六組參與嬉戲，老師逐桌進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒接著學(xué)習(xí)數(shù)量詞。幼兒對嬉戲很感愛好，活動氣氛再次調(diào)動了起來，小孩子們紛紛興奮的把圖片抽出，并能清楚說出圖片的內(nèi)容，大部分小孩子能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞。）

五、活動延長

1、在區(qū)角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的嬉戲，接著學(xué)習(xí)數(shù)量詞。

2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)量詞。

活動反思：

帶著大家的才智，揣著激烈擔(dān)心的心，我?guī)ьI(lǐng)著小摯友綻開了以《歡樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動。

在今后的活動中，我會努力提升自己的基本功，在敬重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導(dǎo)他們在自主探究、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)散幼兒的思維，有意識的培育幼兒語言的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，提高幼兒的語言表達(dá)實力，進(jìn)一步提高其綜合實力，保證教學(xué)質(zhì)量。

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一、作品分析

《祝你圣誕歡樂》與《新年好》相像，也是流傳于世界各地的新年歌曲，兩首歌曲都是四三拍，但《祝你圣誕歡樂》是弱起節(jié)奏，音樂心情比《新年好》舒緩美麗。

歌曲是G大調(diào)，由四個樂句組成。歌曲最顯著的特點(diǎn)就是每一樂句都是弱起，對于一年級學(xué)生來說有些難度。歌曲旋律大多是級進(jìn)，因此比較平和，細(xì)致的表現(xiàn)了摯友、親人之間濃濃的親情。歌曲的一、二、三樂句的起始到下一小節(jié)都是向上的跳進(jìn)。祝福的語氣逐步加強(qiáng)，最終兩小節(jié)是總結(jié)性的。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.能用美麗深情的聲音精確演唱歌曲。

2.培育學(xué)生的節(jié)奏感，唱好弱起小節(jié)。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

唱好弱起小節(jié)，能在老師的指揮下精確起唱。

四、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

1.同學(xué)們好，又到了開心的音樂課時間了。今日老師給你們請來了一位客人，你們相識他嗎?(出示圣誕老人圖片)

是的，他就是圣誕老人。

2.介紹圣誕節(jié)

我們中國人有自己的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，而每年的12月25日，就是西方人的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)。

傳聞中每年12月24日的晚上，圣誕老人穿著紅袍子，駕著馴鹿拉的雪橇，挨家挨戶地從煙囪進(jìn)入屋里給孩子們送禮物。

這一天晚上，孩子們會在床頭或者壁爐旁的圣誕樹下放上一雙襪子，好讓圣誕老人偷偷地把禮物放進(jìn)去。

在圣誕節(jié)期間，人們還要擺放圣誕樹，為建筑進(jìn)行彩燈裝飾，使節(jié)日充溢快樂的氣氛。圣誕樹一般是用杉柏之類的常綠樹做成，象征生命長存。圣誕之夜，人們在圣誕樹下唱歌跳舞，盡情快樂。全家人圍坐在圣誕樹下共進(jìn)節(jié)日美餐。

(二)學(xué)習(xí)歌曲

1.傾聽歌曲，感受人們相互祝愿的情景。(聽范唱)

同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起觀賞一首西方人過圣誕節(jié)時唱的歌曲《祝你圣誕歡樂》。

今日我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲。

2.跟老師一起邊拍節(jié)奏邊讀歌詞。(出示歌詞)

現(xiàn)在，我們先來讀一讀歌詞。請同學(xué)們留意，每一個格子是一拍，紅色的拍手，黃色的拍腿。假如一個小格子里有兩個字，就要在一拍中把兩個字都讀完。跟老師一起來試試。

3.傾聽歌曲，并隨歌曲拍手。

現(xiàn)在我們再來聽一遍歌曲，這次請同學(xué)們邊聽邊用剛才的方法為歌曲伴奏。

4.跟老師學(xué)唱歌曲。

下面我們就來學(xué)唱，請你跟著老師一起唱一唱。

5.跟著范唱演唱。

6.請同學(xué)們傾聽歌曲，看老師的指揮手勢，完整演唱歌曲。

同學(xué)們，現(xiàn)在請你們邊看老師的手勢，邊聽歌曲的開頭，留意看歌曲的在老師什么動作的.時候起先唱。

請同學(xué)們跟著音樂看老師的手勢演唱歌曲

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一、活動目標(biāo)

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié)。

2、體驗與老師、父母在一齊歡慶節(jié)日的華蜜和快樂。

3、培育幼兒能英勇的在團(tuán)風(fēng)光 前展示和表現(xiàn)自我。主動地參與團(tuán)體活動。

4、經(jīng)過親子嬉戲增進(jìn)幼兒與家長之間的情感溝通。

二、活動前期打算

1、裝飾有節(jié)日氣氛的教室、大廳及“圣誕節(jié)”墻飾。老師提前給幼兒介紹圣誕節(jié)相關(guān)的學(xué)問。

2、大圣誕樹，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份。小獎品若干，智錦盒一個，內(nèi)裝若干智力題卡片。

3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“半月形”、“綠色小松樹形”，紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，分散地藏放在教室的各個地方。例如:床邊上，窗臺上，玩具架內(nèi)等。

4、音樂伴奏:《鈴兒響叮當(dāng)》

三、活動要求:

1、當(dāng)天參與活動的幼兒及幼教人員都必需戴圣誕帽。

2、見人都必需說口號:MerryChristmas

四、活動流程

(一)活動導(dǎo)入

1、老師:圣誕節(jié)到啦，今日我們就要和小摯友還有爸爸媽媽一齊來慶祝圣誕節(jié)好不好?我們還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一齊去跳舞?？墒且竽銈兿茸鲆粋€“尋寶”的嬉戲。大家快來聽聽我要告知你們這個嬉戲怎樣玩。

2、示范講解“尋寶”玩法:出示范例，請幼兒視察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形態(tài)?什么顏色?老師:老師把這些小卡片都藏在了教室的各個地方，你們進(jìn)去后要仔細(xì)的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自我的臉上。然后請“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場去跳舞。

3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)記分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4、幼兒、家長一齊進(jìn)行“尋寶”嬉戲。

(二)圣誕舞會--互動舞蹈幼兒、家長找尋到“寶”，拿到帽子后逐一進(jìn)入“舞場”。

(三)智多星嬉戲

1、老師出示智力錦盒，說:我這個錦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的嬉戲題卡，請小摯友上來摸一摸。依據(jù)題卡資料(如:謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格···)來表演，做對了，老師會嘉獎你一個小獎品。

2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力嬉戲?；顒訂柎痤}(僅供參考):

A、圣誕節(jié)是每年的幾月幾日?(12月25日)

B、圣誕老爺爺穿的什么顏色的衣服?(紅)

C、圣誕老爺爺是從大門進(jìn)入到小摯友家里來送禮物的嗎?(煙囪)

D、圣誕老爺爺是用什么來裝禮物?(襪子)

E、我們大家一齊用英語大聲的說出圣誕快樂!怎樣說?(MerryChristmas!)(此環(huán)節(jié)可依據(jù)各班情景選擇親子嬉戲)

備選嬉戲:

1、搶椅子:椅子數(shù)量比參加者少1，當(dāng)音樂響起，請幼兒圍著椅子跟著音樂行走，當(dāng)音樂突然停止時，幼兒馬上找位置坐好，如沒有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰1名幼兒，至多每組玩2-3次。

2、水果蹲:把小摯友分成六個小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后，這組的小摯友必需在內(nèi)說出下一種水果的名字，并且不能重復(fù)，重復(fù)了的小摯友就得挨“罰”上臺表演一個語言類節(jié)目。

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活動目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的技能，并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上。

2、發(fā)展幼兒手指的敏捷性。

3、情愿主動參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

活動打算：

幼兒活動材料《紙工》第14頁，漿糊。

活動過程：

一、美麗的圣誕樹。

1、新的一年起先了，小摯友知道12月25日是什么日子嗎?對，圣誕節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日，他們過圣誕節(jié)就像我們過新年一樣喧鬧。

2、你們知道過圣誕節(jié)時他們會裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講解并描述。

二、制作新年樹。

1、出示范例作品：老師這里有一棵圣誕樹，小摯友知道它是怎么做的嗎?

2、引導(dǎo)幼兒大膽揣測制作方法，老師小結(jié)：將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上，一棵五彩的圣誕樹就做好了。

3、分發(fā)活動材料，幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。提示幼兒先將彩紙撕好，盡量撕得細(xì)小，然后再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了。

三、結(jié)束活動。

評價幼兒作業(yè)狀況。

教學(xué)反思：

設(shè)計這一活動的另一目的是希望小摯友能用上豐富的色調(diào)。但是能夠變換色調(diào)的孩子并不多，這須要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。

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一、活動目標(biāo)

1、感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛，主動的參加手工制作活動。

2、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾。

3、知道圣誕節(jié)的意義。

二、活動打算

1、報紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂。

2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛(wèi)生紙桶等，打算亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。

3、糨糊、抹布。

三、活動過程

（一）圣誕帽（折紙）

1、導(dǎo)入

師（戴圣誕帽）播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》前半部分激發(fā)幼兒愛好：你們想不想一同參與圣誕會呢（幼）可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。

2、幼兒活動

（1）播放課件《圣誕老人帽（折紙）》（可放慢處理）引導(dǎo)幼兒初步感知。

（2）結(jié)合分布圖強(qiáng)調(diào)折紙中的難點(diǎn)

（3）幼兒操作，老師指導(dǎo)

重復(fù)播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒視察操作、（還可供應(yīng)材料裝飾帽檐）

（4）幼兒戴上帽子到表演區(qū)，自由表演

（二）裝飾圣誕樹

播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》后半部分：

發(fā)生了什么事（幼）、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。

（三）學(xué)問梳理

1、為什么要過圣誕節(jié)

2、圣誕節(jié)會遇到誰？

3、圣誕節(jié)我們要做什么？

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

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活動時間：

20xx年12月25日下午5：00

活動地點(diǎn)：

大班教室

活動目的：

1、讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游園的歡樂和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行為和實力的指導(dǎo)。

2、讓幼兒充分感受節(jié)日的歡樂氛圍，體驗與老師、同伴共慶節(jié)日的歡樂心情。

3、通過活動開闊幼兒視野，感受西方節(jié)慶活動的文化氛圍，體驗教化國際的歡樂。

活動過程：

1、家長入座，主持人致歡迎詞

主持人：

新年的鐘聲即將敲響，時間的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里暖和的陽光，20xx年圣誕節(jié)如約而至。雖說這是一個西方人的節(jié)日，但隨著中西文化溝通的日益頻繁，這一節(jié)日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所寵愛。

為了豐富孩子們的生活，促使孩子們通過活動了解西方節(jié)日文化，體驗圣誕節(jié)的神奇與歡樂，今日我們真誠的邀請您——我的大摯友和我的小摯友們一起來歡慶圣誕，希望今日您不虛此行，給你我留下一個歡樂的夜晚。

2、舞蹈《江南STYLE》

主持人：圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日，也是我們大家的節(jié)日，下面請觀賞可愛的孩子帶來的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子激勵吧。

3、寫心愿卡掛圣誕樹

主持人：新春將至，孩子們在鐘聲幼兒園這個大家庭里又度過了一年的美妙時間。在這一年的時間里，孩子們?nèi)缈每糜酌纾诶蠋熀图议L關(guān)愛的目光里，點(diǎn)點(diǎn)成長，滴滴進(jìn)步。今日，孩子們英勇的踏上舞臺，把他們的歌聲，舞蹈和所學(xué)的學(xué)問做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。

他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠美麗，但是請信任我們的孩子始終在努力！

在新年即將來臨之際，我想爸爸媽媽會有很多的美妙心愿送給自己的孩子，讓我們把美妙的祝愿寫在心愿卡上，讓圣誕老人把祝愿送給我們的孩子們吧。

4、圣誕冷餐會

主持人：床頭圣誕襪里的驚喜；摯友們聲聲的問候、祝福；餐桌上豐富的圣誕大餐；敬愛的孩子們，敬愛的家長摯友們，讓我們在品嘗大餐的同時。同時提示家長摯友假如您的孩子將第一口食物送給您吃時，請您肯定不要客氣，肯定要吃下。這是孩子們對您的愛！

（在大餐之前，請?zhí)崾竞⒆佑行蚺抨?，吃多少拿多少，不奢侈，第一口送給爸爸媽媽，同時提示家長摯友不要客氣，孩子送出的食物肯定要吃下）

5、離園

主持人：回首過去，我們豪情滿懷，展望將來，我們信念倍增。在新的一年里祝福小摯友們健康歡樂！全部的摯友們工作順當(dāng)、身體健康、萬事如意、闔家華蜜！再見。

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圣誕節(jié)快到了，為了讓小摯友們興奮的度過這個有意思的節(jié)日，我校將會在20xx年12月25日上午9:00組織一場親子活動，歡迎家長摯友們來參與。家長有甚么好玩的嬉戲或是想法可以提早告知我們，這次活動我們會努力做得比上次更好。下面我把這次活動的流程告知大家。

一、活動主題：

慶祝圣誕，迎接元旦

二、活動時間：

20xx年12月25日上午9:00

三、活動地點(diǎn)：

中班在多功能活動室，小班在舞蹈室，大班在各自班級

四、參與職員：

老師、幼兒、家長

五、活動內(nèi)容：

1、裝潢教室、活動室環(huán)境，突出節(jié)日氣氛。

2、節(jié)日親子演出

要求：

A、小班和中班以年級為單位組織活動，組長負(fù)責(zé)整體組織和安排任務(wù)，大班各自班級組織活動。

B、活動前發(fā)家長邀請函(園里同一發(fā)放)，組織家長觀摩互動

C、每組活動要有2-3名幼兒和老師主持

D、活動內(nèi)容可以包括：幼兒小組或個人唱歌、舞蹈、特長表演、故事表演、家長表演、家長與幼兒合作表演、家長親子嬉戲活動等，各年級和班級要突出各自特點(diǎn)，讓每個孩子都有機(jī)會表演呈現(xiàn)，活動氣氛要活躍、溫馨，體現(xiàn)親情。

E、活動時間把握在一小時二非常鐘，10:30活動結(jié)束，準(zhǔn)時午飯。

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活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對圣誕節(jié)日的憧憬，培育幼兒的音樂節(jié)奏

2、感受音樂的歡快熱情的心情，感受愉悅的節(jié)日氣

３、熟識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

重難點(diǎn)分析：

熟識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

活動打算：

音樂磁帶、flash動畫

活動過程：

一、導(dǎo)入部分：

1、觀賞flash動畫，聽音樂，讓幼兒感受濃重的節(jié)日氛圍。

2、觀賞后，提問：

a：這是一首關(guān)于什么節(jié)日的歌曲？聽到歌曲有什么感受？

b：圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的？

二、熟識歌曲旋律

1、感受歌曲的節(jié)奏。播放音樂，請幼兒邊拍手邊聽歌曲。

聽完后，提問：

a：這首歌是幾拍子的？

b：4/4是什么特點(diǎn)？

c：歌曲里唱了些什么？（引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，如幼兒說不出，可再觀賞音樂。在引導(dǎo)中老師加入簡潔的動作。）

２、老師彈唱歌曲，請幼兒觀賞。

３、激勵幼兒用動作表現(xiàn)歌曲（用語言引導(dǎo)幼兒）師：這首歌這么好聽，假如我們再給它加上好看的動作就更好了，是不是？

播放樂曲請幼兒聽音樂表演動作。（在聽音樂做動作中漸漸熟識音樂，可引導(dǎo)幼兒在做動作的同時輕聲唱）“小摯友，你的動作要跟歌曲里唱的一樣?！?/p>

4、進(jìn)行歌曲表演二、結(jié)束部分教化幼兒關(guān)切他人，知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。

師：過圣誕節(jié)的時候，每一個人都很歡樂，因為他們收到了圣誕老人和自己好摯友的圣誕禮物。

活動反思：

新的教學(xué)理念要求我們要為孩子創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子之間進(jìn)行互動，本活動中我創(chuàng)設(shè)了嬉戲的環(huán)節(jié)，讓孩子們找一個摯友玩，一個摯友仿照某一物體動作，嘴里說嘀鈴鈴，另一個摯友聽到嘀鈴鈴就趕快做聽到鈴聲以后該做的事，如：一個孩子仿照打電話嘴里說嘀鈴鈴，另一個孩子仿照起床的動作。一個孩子做騎車的動作，嘴里嘀鈴鈴，另一個孩子就讓路。孩子們之間的互動，給孩子增加學(xué)習(xí)的愛好，但是我也發(fā)覺有的孩子不會去找摯友玩，有的孩子人家請他玩，而他一動都不動，以后的教學(xué)活動中我應(yīng)當(dāng)多留意培育他們的合作性。

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活動目的

1、通過活動讓家長、老師、孩子們團(tuán)聚一堂，傳播主動向上的生活看法。

2、促進(jìn)幼兒表現(xiàn)實力的發(fā)展，激勵幼兒英勇在集風(fēng)光 前表現(xiàn)自己。

3、了解并體驗西方的話劇文化。

活動打算

1、請兩名熱心家長擔(dān)當(dāng)主持人工作；

2、提前排練節(jié)目，大班組負(fù)責(zé)話劇《賣火柴的小女孩》，中班組負(fù)責(zé)話劇《圣誕節(jié)的由來》，小班組依據(jù)中大班須要參加演出，各組老師落實服裝、劇本排練、演員（老師、家長、孩子盡量都有參與）；

3、選定一位老師做圣誕老人、備好圣誕禮物等；

4、嬉戲字卡，各種水果蔬菜（香蕉、獼猴桃、蘋果、胡蘿卜等）；

5、幼兒園廚房打算圣誕節(jié)傳統(tǒng)美食：玉米粥、蛋酒及各種布丁；

6、場地布置：舞臺、幕布、拼大桌若干，每桌配椅子十幾把。

活動過程

1、家長幼兒簽到，老師支配家長按桌入座，主持人開場，送出圣誕祝愿，活動起先。

2、節(jié)目一《圣誕節(jié)的由來》

劇本參考：

旁白：很久很久以前，在一個特別寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐（家長出場），他又冷、又渴、又餓。他來到了一個村莊，遇到了一位富人和一位窮人（兩名幼兒出場）。

乞丐對富人說：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧？

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

乞丐艱難的站起來對窮人說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧？

窮人：我很貧困，只有一片面包，但我情愿分一半給你。

乞丐脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人：感謝你，和善的孩子，華蜜、平安會恒久伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，細(xì)心照看它，它會恒久祝愿你。

3、嬉戲：你比我猜

請幾對家長和幼兒上臺參與嬉戲，家長比劃字卡上的內(nèi)容，幼兒猜對最多的可領(lǐng)取獎品。字卡設(shè)計要貼近幼兒，如：車、水果、衣服等。

4、節(jié)目二《賣火柴的小女孩》

劇本參考

第一幕：凄涼的場景

小女孩穿著一雙大拖鞋，手里拿著一把火柴：“賣火柴，賣火柴啦！誰買火柴？”邊喊邊走到舞臺中心。

小女孩：先生，您要買火柴嗎？

先生：不須要

小女孩：好心的先生，求您買些火柴吧！

先生：走開，別擋著我的路。

小女孩喊聲越來越凄慘：“賣火柴，賣火柴啦！誰買火柴？今日是大年夜，可我不能回家，一成天沒賣掉一根火柴，爸爸會打我的?！贝┻^公路時突然兩輛馬車飛速地向她沖過來嚇得她把鞋子跑掉了。一只找不到了，另一只被一個小男孩撿起來拿著跑了。小女孩膽怯 地躲閃：“啊？我的拖鞋！”

小女孩哭著撿起掉在地上的火柴，用嘴哈著熱氣暖和小手：“太冷了，爸爸，請寬恕我，不要打我，我太冷了?！彼?。

其次幕：小女孩來到一個暖和美麗的房間，中間有一個大火爐，她趕忙上前暖手和腳。一群身穿紅色衣服的小精靈合著音樂上場，帶著小女孩一起跳起歡快的舞蹈。一位慈愛的阿姨推著香噴噴的烤鵝上場，大家一起吃著圣誕晚餐。

第三幕：突然燈光黑，快速換回凄涼的場景。

小女孩驚醒：“火爐呢？暖和的火爐哪里去了？不，我的烤鵝，快點(diǎn)回來！”她虛弱地喊著，這時奶奶上場。

小女孩：“奶奶！奶奶！是您嗎？我敬愛的奶奶？”

奶奶：“是我，我的乖孩子?！?/p>

小女孩：“敬愛的奶奶，請把我?guī)ё甙桑　?/p>

奶奶把小女孩摟在懷里：“我可憐的孩子，我的好孩子，奶奶不會扔下你。奶奶帶你到那沒有寒冷、沒有饑餓、沒有苦痛的地方去?！毙∨⒑湍棠桃黄鹞璧负笕A蜜地依偎在墻角。

5、嬉戲：拉雪橇競賽

幼兒組：兩名幼兒一組，一名中大班幼兒和一名小班幼兒，5組一起競賽，玩法如圖所示。最先從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)的一組獲勝，領(lǐng)取獎品。

親子組：分為媽媽孩子組和爸爸孩子組，規(guī)則同上。

6、以桌為單位，用供應(yīng)的食物制作圣誕樹。

（留意提示家長和幼兒盡量不要奢侈）

7、圣誕美食共享

老師將將打算好的食物和餐具排放到每桌，大家起先自由用餐。

8、園長總結(jié)發(fā)言，活動結(jié)束，各班老師整理整理。

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一、設(shè)計的意圖：

圣誕節(jié)雖然是一個西方國家的洋節(jié)日，但因其充溢童話色調(diào)而備受孩子們的寵愛，會送禮物的圣誕老人，炫彩的圣誕樹等等無不引起孩子們的美妙向往，現(xiàn)在，在孩子們的期盼聲中又迎來了今年的圣誕節(jié)，為了更好地利用節(jié)日的資源，我們將和孩子開展系列的活動，讓孩子感受節(jié)日的氛圍，給他們留下一個夢幻的童年。

二、活動的目的：

1、知道圣誕節(jié)是西方的節(jié)日，了解圣誕節(jié)的由來和相關(guān)的節(jié)日習(xí)俗，知道圣誕老人、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節(jié)的象征，圣誕節(jié)是贈送和接受禮物的日子。

2、以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事，了解安徒生、格林等聞名童話大師。

3、通過手工活動裝飾圣誕樹、圣誕襪、折疊圣誕帽、做圣誕禮物等，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂。

三、活動打算：

1、收集有關(guān)圣誕節(jié)的繪本，讓幼兒從書中感受圣誕節(jié)。

2、收集各種裝飾圣誕樹的小禮物以及掛飾進(jìn)行環(huán)境布置。

3、打算活動取得材料：手工紙、卡紙、棉花、圣誕樹等。

4、收集圣誕節(jié)兒歌。

四、詳細(xì)活動支配：

家長工作：

1、每晚和孩子一起閱讀童話故事。

2、為幼兒打算一件禮物，放在圣誕襪里，給幼兒創(chuàng)建一個童話的世界。

3、和幼兒一起觀看童話劇的視頻。

4、和幼兒一起進(jìn)行親子小制作活動。

5、和幼兒一同觀看關(guān)于圣誕節(jié)的電影《極地特快》。

班級活動：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：和幼兒一起制作圣誕禮物，裝飾圣誕環(huán)境，布置圣誕主題墻，讓幼兒如臨童話世界的感覺。

2、餐前環(huán)節(jié)：歌表演《鈴兒響叮當(dāng)》。

3、集體活動：圣誕節(jié)的由來以及習(xí)俗。手工《圣誕老人》、《五塊圣誕小餅干》《圣誕帽》

區(qū)域活動：

1、美工區(qū)：折圣誕帽，通過折紙步驟圖，折疊圣誕帽。

2、美工區(qū)：做圣誕老人，用蛋殼、東南西北粘貼圣誕老人。

3、美工區(qū)：做圣誕樹，用卡紙粘貼圣誕樹。

4、美工區(qū)：裝飾圣誕帽和圣誕襪，用線描或粘貼的方法裝飾圣誕帽。

5、美工區(qū)：做禮物，用包裝紙包裝自己制作的小禮物，送給好摯友。

6、美工區(qū)：畫馴鹿，用油畫棒、水粉畫水油分別。

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一、活動目標(biāo)

1、相識圣誕的應(yīng)景物品。

2、感受圣誕快樂的氣氛。

3、增進(jìn)創(chuàng)建思索的實力。

二、活動打算

圣誕應(yīng)景的物品：圣誕樹、圣誕禮物、圣誕襪等

三、活動過程

（一）引起動機(jī)

1、欣賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的`奇跡”中有關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小摯友參觀百貨公司櫥窗。

2、探討與共享：請小摯友說一說在影片當(dāng)中看到哪些東西？裝飾在哪里？

（二）主要活動

1、探討：請小摯友想一想、說一說：圣誕節(jié)常見到哪些東西？可以用哪些材料來制作？教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置？（例如積木、雪花片）

2、分組布置：老師先將教室分成四個區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小摯友分成四組，每組約7——8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時請各組為自己的商店取店名。

3、建議供應(yīng)物品：

（1）老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。

（2）事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形態(tài)，供應(yīng)給小摯友布置運(yùn)用，同時供應(yīng)亮片、色紙等裝飾材料。

（3）教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。

（4）供應(yīng)各式的布，當(dāng)作桌布、窗簾。

綜合活動：

1、參觀和評比

（1）每組評比2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置，并且圈選獎項。

（2）老師發(fā)給參觀的小摯友每人一張評分表，并說明運(yùn)用方法。

獎項組名組名組名組名最佳創(chuàng)意獎最佳美術(shù)獎最佳造型獎最佳努力獎

（3）小摯友自由參觀，并選出4項獎項。

2、頒獎：由計票員（老師或小摯友擔(dān)當(dāng)）統(tǒng)計小摯友的選票結(jié)果，頒發(fā)獎狀或獎品。

留意事項：

1、選票獎項在參觀完畢之后進(jìn)行，也可實行舉手投票。

2、各組布置時，應(yīng)賜予足夠時間，可將活動時間延長為2天。

（1）第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹、靴子------

（2）其次天再利用這些物品來布置。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

五、活動延長

全年段可以同一天進(jìn)行此活動，延長活動則可支配到其他班級參觀。

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一、活動時間：

20xx年12月25日

二、活動地點(diǎn)：

本班教室

三、活動目的

1、通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景。

2、中班孩子年齡特點(diǎn)在公共場所參與聚會的禮儀，讓幼兒充分感受節(jié)日的歡樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節(jié)日的歡樂心情。

3、幼兒在集體生活中如何與人溝通例如：孩子在參與活動時大方，不扭扭捏捏

四、活動前期打算

1、老師打算：環(huán)境布置策劃大型活動的整個流程老師手繪玻璃櫥窗、為幼兒打算材料進(jìn)行空間懸掛裝飾

活動宣揚(yáng)：制作節(jié)日海報，設(shè)計邀請卡，剛好把活動流程在博客中落實；

2、幼兒打算：為幼兒打算節(jié)日盛裝（女孩子穿最喜愛的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子，也可以打領(lǐng)結(jié)扮演王子）幼兒利用老師打算材料動手制作美工活動，進(jìn)行裝扮老師，讓幼兒成為環(huán)境中的小主子

3、家長打算：

1、打算化妝品（當(dāng)天寶寶都是由家進(jìn)步行自由發(fā)揮式的化妝）

2、打算當(dāng)天聚餐須要的食物，我們根據(jù)學(xué)號依次分組進(jìn)行打算

3、家長打算一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家共享

星期六我們一起共度圣誕節(jié)，須要家長們打算以上物品當(dāng)天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡潔的食物制作，最終共享美味！

假如您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家共享！肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長請?zhí)崆案嬷蠋煟埌巡嗣谥芏绯繉懞媒探o班級老師（避開家長之間菜做有重樣）注：由于您帶來的食品是給孩子食用的，請保證食品的衛(wèi)生平安，

家長帶來的菜肯定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號！

注：為保證家長帶來食物的可口，須要微波爐、電磁爐各1臺，假如您離幼兒園較近，便利帶到班級，請?zhí)崆案嬷蠋煟兄x！

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活動目標(biāo)：

1、通過主題活動，培育孩子學(xué)會感恩奉獻(xiàn)愛心。

2、在課件操作中學(xué)習(xí)按物體的顏色及花紋實行分類，發(fā)展視察力。

3、激勵幼兒在活動中樂于交往、大膽表達(dá)。

活動過程：

1、談話引入：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們送來了許多禮物，想請小摯友幫忙按它們的顏色和花紋實行分類和排列。

2、講解課件中的出現(xiàn)的新標(biāo)記（否定標(biāo)記）

3、提出要求：

（1）仔細(xì)視察圖標(biāo)，用鼠標(biāo)單擊相適合的禮物放在合適的位置。

（2）留意愛護(hù)眼睛不要離電腦太近。

4、幼兒操作課件，老師視察指導(dǎo)。

幼兒自由選擇小熊或領(lǐng)帶嬉戲?qū)嵭胁僮鳌?/p>

（1）小熊的嬉戲中，幼兒要依據(jù)架子上標(biāo)出的不同顏色和花紋，將小熊放到精確的架子上去。

（2）找領(lǐng)帶的嬉戲中，請幼兒依據(jù)領(lǐng)帶的不同顏色和花紋，把領(lǐng)帶放到精確的掛鉤上。

延長活動：

1、結(jié)合最近獻(xiàn)愛心活動

談話引入：

師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老公公給我們送來了許多小熊和領(lǐng)帶，有的孩子收到了爸爸、媽媽的圣誕賀卡和禮物，我們都很華蜜?？捎行┑胤降暮⒆雍芸蓱z他們吃不飽也穿不暖，今日我們一起來幫助他們好嗎？

2、交代任務(wù)，引導(dǎo)幼兒參與義賣、獻(xiàn)愛心活動老師激勵幼兒自由選擇義賣的禮物，主動參加義賣活動奉獻(xiàn)愛心。

3、師幼共同參與義賣、獻(xiàn)愛心活動。

（1）激勵幼兒主動參與義賣活動，并能大膽叫賣顧客、用完整的語言介紹自己的禮物