觸動(dòng)心靈的人和事作文講評(píng)-圖文

觸動(dòng)心靈的人和事作文講評(píng)_圖文.ppt一、審體裁

記敘文的常識(shí)回顧：（1）什么是記敘文？（2）記敘文的六要素是什么？（4）記敘文的表達(dá)方式有哪些？（3）記敘文的順序有哪些？記敘文常識(shí)回顧：（1）記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人記事，寫(xiě)景狀物為主要內(nèi)容的文章。（2）記敘文的六要素是：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。（3）記敘文的順序有：順序、倒敘、插敘。（4）記敘文的表達(dá)方式有：記敘、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明。二.抓住題眼，發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)——

什么感動(dòng)了你？感動(dòng)點(diǎn)就是觸發(fā)你心靈顫動(dòng)的地方，它可以是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作；也可以是一件物品，如一封信，一件工藝品；或者是天上的一片云，地上的一棵數(shù)，水中的一層浪花。總之，不管是什么，你一定要被它感動(dòng)過(guò)，并通過(guò)細(xì)節(jié)，把它形象地再現(xiàn)出來(lái)，并將你的感情融合進(jìn)去。《背影》中朱自清不過(guò)是那寥寥數(shù)語(yǔ)就勾勒出父親的背影，令人感動(dòng)的也往往只是那一瞬間。三.發(fā)掘主題，深化意蘊(yùn)——

它為什么感動(dòng)了你?

你從中受到了什么啟發(fā)？這個(gè)過(guò)程，是發(fā)掘主題、深化意蘊(yùn)的過(guò)程。要善于從觸動(dòng)你心靈的人和事中提煉出有價(jià)值的東西：通過(guò)什么聯(lián)想到打動(dòng)你的事？它為什么觸動(dòng)你？你從中受到了什么啟發(fā)？一定要把這些感悟?qū)懗鰜?lái)。作文中的問(wèn)題1.審題不明，立意不清。2.選材乏味，缺乏新意。3.擬題失誤4.開(kāi)頭結(jié)尾平淡無(wú)奇，缺乏技巧5.沒(méi)有注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)問(wèn)題一：審題不明，立意不清。

本次作文很多同學(xué)都寫(xiě)了親情、友情、師生情等的相關(guān)故事。特別明顯的問(wèn)題就是偏題跑題的現(xiàn)象，立意不明確。有的文章寫(xiě)爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)心，對(duì)我們的無(wú)微不至的照顧，最后歌頌了父愛(ài)母愛(ài)的偉大。這類(lèi)文章，和感動(dòng)有什么關(guān)系呢？作文寫(xiě)的是父愛(ài)或母愛(ài)，還是觸動(dòng)心靈的人和事？到底是什么感動(dòng)了你，對(duì)你又有什么樣的啟發(fā)，文章中并沒(méi)有直接寫(xiě)出來(lái)，這類(lèi)作文就有偏題之嫌。所以，一定要審清楚題，抓住題眼，文章立意一定要緊扣題眼，圍繞題眼“感動(dòng)”確定中心思想。問(wèn)題二：選材乏味，缺乏新意。

生拉硬扯，前后內(nèi)容銜接不上。找不出感動(dòng)點(diǎn)。缺乏真情實(shí)感。熟悉的寫(xiě)不出新意，不熟悉的寫(xiě)得不真實(shí)。問(wèn)題三.擬題失誤（1）把話(huà)題用來(lái)當(dāng)題目，如《感動(dòng)》（2）題目缺少新意《我的爸爸》、《我的奶奶》（3）題目過(guò)長(zhǎng)，不精練《如花逝去的友誼，我也想過(guò)珍惜》（4）沒(méi)有題目擬題的要求：（1）標(biāo)題范圍要小，不要太大太泛。（2）標(biāo)題要生動(dòng)新穎。題目要有可讀性，有情趣，有新思路，給人新鮮感。（3）標(biāo)題不能過(guò)長(zhǎng)，一般不要超過(guò)8個(gè)字。（4）標(biāo)題要有意蘊(yùn)。有內(nèi)在的豐富含義，即由思想，有深度。（5）標(biāo)題要有文采。標(biāo)題有詩(shī)意，有文學(xué)韻味。優(yōu)秀的題目有：《有一種心疼叫感動(dòng)》《軍訓(xùn)收獲感動(dòng)》《那場(chǎng)雨那件事》《至少，還有您》《現(xiàn)在開(kāi)始，讓我謹(jǐn)記》《斯人已去猶憶影》《此情可待成追憶》《感動(dòng)，點(diǎn)一瓣心香》《清晨的等待》《那弦》《熱背》問(wèn)題四：開(kāi)頭結(jié)尾平淡無(wú)奇，缺乏技巧一篇文章開(kāi)頭和結(jié)尾尤其重要，特別是在閱卷場(chǎng)上，好的開(kāi)頭和結(jié)尾會(huì)給閱卷老師留下好的印象，為你增分不少。從此次作文來(lái)看，同學(xué)們的開(kāi)頭和結(jié)尾還缺乏技巧和方法。常見(jiàn)的開(kāi)篇方法如下：1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法2.懸念法3.景物描寫(xiě)法4.場(chǎng)面描寫(xiě)法5映襯烘托法開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接如題。像敘事的文章開(kāi)頭就點(diǎn)明事情的起因，或是直接說(shuō)明文章所要敘述的事件，讓人一目了然?！侗秤啊分械拈_(kāi)頭:我與父親不相見(jiàn)已有兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。懸念法：設(shè)置懸念，引人入勝。這種開(kāi)頭方式，往往在第一段就提出疑問(wèn)，巧設(shè)懸念，或把事情的結(jié)果交代在先，使讀者產(chǎn)生急欲讀下去的愿望。景物描寫(xiě)法這種文章的開(kāi)頭方法是從寫(xiě)景、寫(xiě)物入手，以此來(lái)烘托氣氛、突出中心。夜涼如水，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，漆黑的夜色像一張巨大的網(wǎng)，網(wǎng)住了校園的寧?kù)o。抬起頭，遠(yuǎn)處的霓虹燈在朦朧的夜色中閃爍，忽地，從心底涌出的一件事填滿(mǎn)了我的思緒。場(chǎng)面描寫(xiě)法初中大家熟悉的課文《孔乙己》，就是以魯鎮(zhèn)酒店格局的環(huán)境和前來(lái)喝酒的顧客的場(chǎng)面描寫(xiě)開(kāi)篇，交代了故事發(fā)生的時(shí)代背景，為下文主人公的出場(chǎng)埋下伏筆。映襯烘托法映襯烘托法就是借用其他事物烘托出文章描寫(xiě)主體的開(kāi)篇方法，很有氣勢(shì)，有文采。如《愛(ài)蓮說(shuō)》的開(kāi)頭，用菊和牡丹映襯蓮的品質(zhì)。問(wèn)題四：沒(méi)有注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)就是對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理和社會(huì)環(huán)境、自然景物中某些具有特征的細(xì)小環(huán)節(jié)的具體、生動(dòng)而細(xì)膩地描繪，以達(dá)到“雨細(xì)微處見(jiàn)精神”的描繪方法。細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法有：（1）提取細(xì)小傳神的動(dòng)作。（2）捕捉人物特色的語(yǔ)言。（3）描摹個(gè)性的外貌神態(tài)。（4）刻畫(huà)典型的景和物。（5）揣摩人物的心理活動(dòng)。郭祥法作文《感動(dòng)》中有這樣一段細(xì)節(jié)描寫(xiě)，同學(xué)們分析一下這段細(xì)節(jié)描寫(xiě)好不好，好，好在哪里？時(shí)間一秒秒的過(guò)去，我的心撲通撲通跳的越來(lái)越快了。我靜靜地坐在位子上，時(shí)間的恐懼輕輕的朝我撲來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)急促的腳步聲越來(lái)越近，“嗒嗒嗒”聲音越來(lái)越響，我的心也隨著腳步聲跳動(dòng)得越來(lái)越快，接著呼吸也越來(lái)越急促。只見(jiàn)那龐大的身影慢慢的靠近過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地走到了老師的面前。雖然天氣不太冷，但也要到冬天了。只見(jiàn)他不停的擦著汗，像是從火焰山來(lái)的一樣。例句：烈日下，田野里，母親揮動(dòng)著鋤頭，在她老人家那黑黑的面頰上，滾動(dòng)著許多細(xì)密而晶瑩的小汗珠。漸漸地，這些小汗珠匯集成一顆豆粒般大的汗珠順著布滿(mǎn)皺紋的臉頰往下淌，淌到下巴上掛了片刻，閃閃欲墜。這一刻的汗珠在陽(yáng)光照耀下，是那樣晶瑩璀璨，銀光四射。然而瞬間又落了下去，滴進(jìn)腳下那片熱土，激起一片小小的煙霧。-------《媽媽的汗珠》珍珠粒?！收Z(yǔ)句欣賞夏日的太陽(yáng)十分毒辣，以至汗珠都開(kāi)起了“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，爭(zhēng)先恐后地在臉上奔跑。（《夏日涼風(fēng)》）這個(gè)星期母親又做了我愛(ài)吃的飯菜，仿佛母親把她對(duì)我的愛(ài)都醞釀在這美味佳肴里了。（《重味母愛(ài)》）進(jìn)入高中這么久了，一次次的考試讓我不敢再去想英語(yǔ)，讓我變得害怕它，就像小草害怕狂風(fēng)暴雨一樣。（《零距離》）走到走廊中間，老師的滿(mǎn)臉笑容出現(xiàn)了一絲裂縫，彎腰問(wèn)了一句：“這位同學(xué)，你叫什么名字？”(《高中，初見(jiàn)不一般》)在歌聲里，我聽(tīng)見(jiàn)了希望綻發(fā)的聲音。（《聽(tīng)見(jiàn)春暖花開(kāi)》）涼聽(tīng)一曲就忘了春夏，又一曲就驚起了牽掛。回憶埋藏在昨天，我們定下一個(gè)個(gè)約定，許下一個(gè)個(gè)承諾，一起期待著明天。（《花開(kāi)半夏，曾經(jīng)亦是現(xiàn)在》）原以為高中可以有一個(gè)好的輕松的生活，不幸的是作業(yè)還是那么多，每天都覺(jué)得“壓力山大”。（《獨(dú)家記憶》）如果說(shuō)人生是一杯苦澀的咖啡，感動(dòng)就一定是這杯咖啡的調(diào)味劑。（《感動(dòng)》）我們寢室的室友們都像打了雞血的樣子，興奮得又是唱又是跳。（《感動(dòng)縈繞》

）爽的飲料滑入喉中，平復(fù)了我因烈日而燃?xì)獾慕乖昵榫w。（《細(xì)微