古詩詞誦讀《李憑箜篌引》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

鄉(xiāng)土中國李賀統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解李賀的生平、詩風(fēng)和詩歌的創(chuàng)作背景。2、感悟斟酌字詞的魅力，體察“詩鬼”“鬼詩”的奇詭。3、通過品鑒詩歌，明確展現(xiàn)音樂感染力的手法，感受詩歌魅力。作品簡介他的一生仕途坎坷，是中國歷代詩人中個(gè)性風(fēng)格最鮮明的詩人。文學(xué)史上有“太白仙才，長吉鬼才”之說。他的詩喜歡運(yùn)用奇特詭異的想象和夸張，充滿浪漫主義色彩，想象豐富，立意新奇，用詞瑰麗，意境撲朔迷離，形成“凄艷詭譎”的詩風(fēng)，所以他本人亦被稱為“詩鬼”，他的詩歌也被稱為“鬼詩”。他的詩歌在唐詩中別出一格，被稱為“長吉體”。其作品集為《李長吉歌詩》。本首詩歌是作者當(dāng)時(shí)聆聽了一位著名的宮廷樂師李憑彈奏箜篌，而寫下的一首驚天地、泣鬼神的著名詩篇。一：梳理內(nèi)容，把握風(fēng)格二：品味詩歌，探尋情志課堂任務(wù)任務(wù)一：梳理內(nèi)容，把握風(fēng)格初讀詩歌李憑箜篌引吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。知曉詩意?吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。秋夜彈奏起吳絲蜀桐制成精美的箜篌；聽到美妙的樂聲，天空的白云凝聚起來不再飄游。?江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。江娥把淚珠灑滿斑竹，九天素女也牽動(dòng)滿腔憂愁；出現(xiàn)這種情況，是由于樂工李憑在京城彈奏箜篌。?昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。樂聲清脆動(dòng)聽得就像昆侖山美玉擊碎，鳳凰鳴叫；時(shí)而使芙蓉在露水中飲泣，時(shí)而使香蘭開懷歡笑。知曉詩意?十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。清脆的樂聲，融和了長安城十二門前的清冷光氣；二十三根弦絲高彈輕撥，打動(dòng)了高高在上的天帝。?女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。高亢的樂聲直沖云霄，沖上女媧煉石補(bǔ)過的天際；好似補(bǔ)天的五彩石被擊破，逗落了漫天綿綿秋雨。?夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞?；糜X中仿佛樂工進(jìn)入了神山，把技藝向女仙傳授；老魚興奮得在波中跳躍，瘦蛟也翩翩起舞樂悠悠。?吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。月宮中吳剛被樂聲吸引，徹夜不眠在桂樹下逗留；桂樹下的兔子也佇立聆聽，不顧露珠斜飛寒颼颼！問題1、速讀全詩，找出這場演奏會(huì)的演奏者、使用樂器、時(shí)間、地點(diǎn)。李憑是梨園弟子，也是著名的宮廷樂師，技藝精湛，受到詩人們的熱情贊賞，“天子一日一回見，王侯將相立馬迎”，身價(jià)至高，名噪一時(shí)。演奏者：李憑箜篌從西域傳來的大型弦樂，有大箜篌、小箜篌、豎箜篌、臥箜篌四種。李憑善彈的是豎箜篌，體曲而長，二十三弦，彈時(shí)如琵琶豎抱在懷，用兩手齊奏。演奏的樂器：箜篌高秋：深秋九月。演奏的時(shí)間：高秋高秋：深秋九月。中國，即國中，指國都長安城里。長安，是當(dāng)時(shí)世界上規(guī)模最大、建筑最宏偉、規(guī)劃布局最為規(guī)范化的一座都城。面積達(dá)83.1平方公里。城內(nèi)百業(yè)興旺，人口最多時(shí)轄區(qū)為200萬人，而城區(qū)則超過100萬人。演奏的地點(diǎn)：中國名琴加持，大師演奏盛況空前，震動(dòng)京城萬人空巷問題2、參加這場演奏會(huì)的除了詩人，還有哪些聽眾。請(qǐng)分別介紹一下他們的身份，并描繪一下他們聽李憑演奏時(shí)有何反應(yīng)。序聽眾身份反應(yīng)1云空山凝聚頹（駐足聆聽）2江娥湘妃，傳說中湘水女神娥皇、女英啼竹（悲啼灑淚）3素女傳說中與黃帝同時(shí)的神女，善彈瑟歌唱愁4十二門大唐國都長安城中的百姓融冷光（露冷不覺）5紫皇元始天尊動(dòng)（深深打動(dòng)）6女媧神話中的創(chuàng)世女神石破天驚（聽得忘情）7神嫗女神成夫人，好音樂，能彈箜篌（虛心請(qǐng)教）8老魚瘦蛟潛在神秘深山的幽澗中跳、舞9吳質(zhì)吳剛，月宮中神仙，整天伐桂（通宵不眠）10寒兔如醉如癡月宮中常娥的寵物露濕（如醉如癡）問題3、請(qǐng)對(duì)在場聽眾分類并歸納？人：十二門（大唐都城長安的百姓）神：江娥、素女、紫皇、女媧、吳質(zhì)物：云、老魚瘦蛟、寒兔問題4、詩人使用了如此豐富的意象，試分析運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，摹寫音樂主要用了什么手法，全詩表現(xiàn)出什么類型的創(chuàng)作方法。豐富的想象神奇的夸張精當(dāng)?shù)挠玫鋫?cè)面襯托浪漫主義寫音樂的常見手法環(huán)境渲染法、動(dòng)作描繪法、以聲摹聲法、以形喻聲法、聯(lián)想典故法、議論抒情法、聽者反應(yīng)法東船西舫悄無言，唯見江心秋月白環(huán)境渲染法輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺動(dòng)作描繪法嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤以聲摹聲法座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕聽者反應(yīng)法吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。環(huán)境渲染法聯(lián)想典故法、聽者反應(yīng)法環(huán)境渲染法、聽者反應(yīng)法以聲摹聲法、以形摹聲法聯(lián)想典故法、環(huán)境渲染法聯(lián)想典故法、聽者反應(yīng)法聯(lián)想典故法、聽者反應(yīng)法章法奇絕思考1：哪句詩交代了中心事件？前三句起什么作用？李憑中國彈箜篌：人物、地點(diǎn)、事件吳絲蜀桐張高秋空山凝云頹不流江娥啼竹素女愁

側(cè)面烘托音樂的神奇動(dòng)聽，具有“驚天地，泣鬼神”的魅力。寫箜篌構(gòu)造精良，借以襯托演奏者技藝高超

詩人故意避開了敘事性的交代和直說，先寫琴寫聲，然后寫人。這樣，突出了樂聲，有著先聲奪人的藝術(shù)力量。鑒賞詩歌昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。

運(yùn)用比喻、擬人和通感的手法。樂聲清脆時(shí)就像昆侖山上的美玉碎裂，和緩時(shí)如同鳳凰鳴叫（比喻、以聲寫聲）；悲切時(shí)仿佛是帶露的芙蓉在哭泣，歡快時(shí)又像是盛開的蘭花在微笑。（比喻、擬人、通感，以形寫聲）用“芙蓉泣露”摹寫琴聲的悲抑，以露水在殘荷上滾動(dòng)、滑落的視覺感受比喻樂聲的悲切。而以“香蘭笑”顯示琴聲的歡快，“笑”能給人“笑靨如花”的視覺感受，不僅可以耳聞，而且可以目睹。鑒賞詩歌思考2：分析以下詩句的手法與作用。十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇

運(yùn)用借代的修辭手法，描繪了清冷樂聲致使長安城沉浸在寒光之中且樂聲打動(dòng)皇帝的場景，表現(xiàn)音樂具有不可抗拒的感化力和滲透力。鑒賞詩歌思考2：分析以下詩句的手法與作用。女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨

運(yùn)用典故和夸張等手法，描繪了女媧所補(bǔ)石頭為箜篌聲破裂、天界為之震驚的場景，表現(xiàn)箜篌聲音之高亢和樂聲的和緩憂傷。鑒賞詩歌思考2：分析以下詩句的手法與作用。石破天驚：原形容演奏箜篌（古樂器）的聲音忽而激越忽而低沉，意境奇特，難以描述?，F(xiàn)比喻詩文、議論不同凡響或事件發(fā)展出奇而驚人。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞

運(yùn)用擬人的修辭手法，描繪了老魚和瘦蛟被音樂感染的場景，表現(xiàn)箜篌聲音之感染力。鑒賞詩歌思考2：分析以下詩句的手法與作用。魚愈老，活動(dòng)意識(shí)愈淡，而今這老魚居然跳起波來，可見音樂感染力之大。蛟乃龍之健者，而今瘦了，想見是大病之中或者之后，如此瘦蛟而能翩然起舞，可見音樂己使之達(dá)到了忘我的境界。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。

運(yùn)用想象的修辭手法，描繪了在音樂聲中吳質(zhì)忘眠、玉兔不離的場景，表現(xiàn)箜篌聲音之感染力。鑒賞詩歌思考2：分析以下詩句的手法與作用。成天伐桂、勞累不堪的吳剛還倚著桂樹，久久地立在那兒，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任憑深夜的露水不停地灑落在身上，把毛浸濕，也不肯離去。李賀是繼____、____之后，中國文學(xué)史上頗享盛譽(yù)的浪漫主義詩人，有“太白仙才，長吉鬼才”之說。詩歌中常引用神話傳說、托古寓今、想象奇譎，辭采詭麗，給人強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。詩歌特點(diǎn)屈原李白問題5、我們在寫作實(shí)踐中怎樣才能做到浪漫呢？大膽想象扎實(shí)積累任務(wù)二：品味詩歌，探尋情志問題6、詩人鮑照曾說過“心非木石豈無感”，請(qǐng)同學(xué)自由朗讀，然后說說你感受到了李賀怎樣的情感。并說說你的判斷依據(jù)。問題7、古人說“詩以言志”，圍繞本詩的感情“愁”，結(jié)合詩中典故，分析李憑悲愁的原因。對(duì)理想愛而不得對(duì)進(jìn)取無可奈何對(duì)命運(yùn)無比絕望愁《李憑箜篌引》實(shí)際上寫的是一個(gè)積極進(jìn)取之靈魂在絕望時(shí)的課堂小結(jié)……痛苦呻吟……公元816年的深秋，27歲的李賀躺在洛陽的老宅里氣若游絲,用最后一絲力氣寫了生命中最后一首詩《秋來》：桐風(fēng)驚心壯士苦，衰燈絡(luò)緯啼寒素。誰看青簡一編書，不遣花蟲粉宣蠹。恩牽今夜腸應(yīng)直，雨冷香魂吊書客。秋墳鬼唱鮑家詩，恨血千年土中碧。英年早逝拓展延申：李賀能不能選擇像陶淵明一樣隱居田園，或者像《屈原》中的漁父說的那樣隨波逐流，從而不悲不愁呢？李賀的作品常常反映藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權(quán)和社會(huì)剝削的歷史畫面。同：①都采用了正面描寫和側(cè)面烘托的藝術(shù)手法；②都表現(xiàn)了音樂的感染力和彈奏者高超技藝。對(duì)比閱讀思考：對(duì)比《琵琶行》和本詩，談?wù)剝烧咴谝魳访鑼懮系漠愅帯．悾孩偈址ú煌??！独睢分饕鑼懸魳樊a(chǎn)生的藝術(shù)效果，對(duì)于音樂旋律本身的起伏跌宕著墨并不多，側(cè)重側(cè)面描寫；《琵琶行》主要通過比喻描摹音色的強(qiáng)弱緩急，側(cè)重正面描寫。②內(nèi)容不同?！独睢芳?yōu)槊枘∫魳罚瑳]有詩人的情感寄托?！杜肥且皇讛⑹略?，在描摹音樂時(shí)也在敘事和抒情。③風(fēng)格不同?！独睢凤L(fēng)格凄寒冷艷、浪漫瑰麗，屬于浪漫主義；《琵》風(fēng)格平易感傷，屬于現(xiàn)實(shí)主義。對(duì)比閱讀思考：對(duì)比《琵琶行》和本詩，談?wù)剝烧咴谝魳访鑼懮系漠愅?。吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。

江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。聽蜀僧濬彈琴李白

蜀僧抱綠綺①,西下峨眉峰。為我一揮手②,如聽萬壑松?？托南戳魉?余響④入霜鐘。不覺碧山暮,秋云暗幾重。①[綠綺]古琴名。據(jù)說漢代司馬相如有一琴,名叫綠綺。這里用來泛指名貴的琴。②[揮手]彈琴的動(dòng)作。嵇康《琴賦》：“伯牙揮手，鐘期聽聲?！雹踇流水]《列子·湯問》：“伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：‘善哉,峨蛾兮若泰山!’志在流水,鐘子期曰：‘善哉,洋洋兮若江河!’”④[余響]《列子·湯問》：“余音繞梁,三日不絕?！?1)結(jié)合全詩談?wù)劦谒穆?lián)“不覺碧山暮,秋云暗幾重”的表現(xiàn)手法。當(dāng)堂訓(xùn)練答：側(cè)面描寫的手法。以曲終時(shí)的景色描寫表現(xiàn)了作者沉醉于琴聲之中的狀態(tài),很好的烘托了琴聲的魅力。情境默寫1.《李憑箜篌引》中的“

”和“

”，分別交代李憑彈奏箜篌的時(shí)間和地點(diǎn)。2.《滕王閣序》“爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏”描寫音樂響遏行云之魅力，《李憑箜篌引》中也有類似的句子：

，

。3.凄傷是李憑箜篌曲的主色調(diào)，從總體描寫音樂效果的“

”一句可以讀出。4.《李憑箜篌引》運(yùn)用比喻、通感修辭描寫樂音清脆和緩慘淡清麗的詩句是：

，

。吳絲蜀桐張高秋李憑中國彈箜篌吳絲蜀桐張高秋空山凝云頹不流江娥啼竹素女愁昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑情境默寫5.凄清美妙的箜篌曲讓唐都長安的秋天多了一份寒意，也打動(dòng)了大唐皇帝唐憲宗李純。有關(guān)語句是：

，

。6.在李賀的筆下，李憑彈奏的箜篌聲具有驚天裂石的力量，有關(guān)語句是：

，

。7.在李賀筆下，美妙的箜篌曲迷住了月宮的吳剛和玉兔，吳剛沒了睡意，玉兔被露水打濕身體竟也不知。有關(guān)句子是：

，

。8.蘇軾在《赤壁賦》中寫客人簫聲“舞幽壑之潛蛟”，《李憑箜篌引》中也有類似的效果：

。十二門前融冷光

二十三絲動(dòng)紫皇吳質(zhì)不眠倚桂樹露腳斜飛濕寒兔女媧煉石補(bǔ)天處石破天驚逗秋雨老魚跳波瘦蛟舞情境默寫9.在《李憑箜篌引》中，李賀想象李憑彈奏箜篌的樂聲剛起就使得“

”，甚至讓“

”，可見其巨大的感染力。10.李賀《李憑箜篌引》中，通過比喻直接描寫樂聲變幻多端的詩句是：

，

。11.在《李憑箜篌引》中，李賀通過