第二章 兒童心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)

第二章小學(xué)兒童心思開展的生理根底第一節(jié)小學(xué)兒童的生長發(fā)育一、小學(xué)兒童生長發(fā)育的特點(diǎn)一〕新陳代謝旺盛二〕體格發(fā)育在平穩(wěn)增長根底上，出現(xiàn)快速增長三〕骨胳逐漸骨化，肌肉力量尚弱四〕乳牙零落，恒牙長出五〕心率減緩，呼吸力量加強(qiáng)六〕進(jìn)入青春期后，生殖系統(tǒng)開場發(fā)育身體開展的原那么：頭尾原那么、遠(yuǎn)近原那么與總體生長曲線相對(duì)照的三種不同的身體器官系統(tǒng)和組織的生長發(fā)育情況二、影響小學(xué)兒童生長發(fā)育的要素一〕內(nèi)在要素遺傳、內(nèi)分泌、性別二〕外在要素營養(yǎng)、疾病、生活制度和體育活動(dòng)、社會(huì)要素第二節(jié)小學(xué)兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育人腦作為世界上最精細(xì)的活體構(gòu)造，在生命早期，以一種驚人的速度生長。神經(jīng)系統(tǒng)的開展及其可塑性人腦大約由1萬億個(gè)細(xì)胞組成。從目前來看，腦至少由兩種腦細(xì)胞構(gòu)成：神經(jīng)細(xì)胞〔也叫神經(jīng)元〕；神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞；神經(jīng)元表示圖：一個(gè)神經(jīng)元和另一個(gè)神經(jīng)元之間的信息傳送靠的是突觸構(gòu)造，髓鞘的構(gòu)成，使神經(jīng)元之間的信息傳送更加迅捷。在神經(jīng)元分化的同時(shí)，它們經(jīng)過擴(kuò)展纖維的方式來和周圍其他的細(xì)胞構(gòu)成突觸聯(lián)絡(luò)。突觸發(fā)生過程在大腦發(fā)育加速期內(nèi)進(jìn)展迅速。由于發(fā)育中的神經(jīng)元需求為突觸聯(lián)絡(luò)提供空間，所以很多周圍的神經(jīng)元在突觸構(gòu)成時(shí)就死去了〔Huttenlocher,1994〕。細(xì)胞分化和突觸聯(lián)絡(luò)的構(gòu)成反映了嬰兒大腦的可塑性，反映了細(xì)胞對(duì)閱歷的高度反響性。神經(jīng)元的開展表達(dá)了“用進(jìn)廢退〞的特點(diǎn)。生物基因提供了在正常情況下大腦發(fā)育的根本趨向，而早期閱歷在很大程度上決議了大腦的詳細(xì)構(gòu)造。與規(guī)范實(shí)驗(yàn)室養(yǎng)育的動(dòng)物相比，多胎同窩出生的動(dòng)物有更多玩伴與刺激，它們的大腦更重，神經(jīng)元之間結(jié)合更為廣泛〔Greenough&Black,1992〕。一、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育一〕大腦的發(fā)育1、腦分量的變化腦分量的開展，一定程度上也暗示了大腦構(gòu)造的變化。年齡腦重量（克）與成人腦重量的比率（%）1月390251歲700（約）502.5-3歲900-1011757歲1280909歲135012歲14002、大腦的分化與開展〔1〕髓鞘化神經(jīng)細(xì)胞髓鞘化的過程遵照一定的時(shí)間順序。出生后不久，覺得器官和大腦之間的神經(jīng)通路曾經(jīng)髓鞘化，在第一年內(nèi)開展迅速，但大腦的一些區(qū)域〔如前額皮層、網(wǎng)狀構(gòu)造〕的髓鞘化進(jìn)程那么要延續(xù)到15、16歲。大腦是由兩半球組成的，兩半球間由胼胝體相連結(jié)，大腦兩半球都有皮層覆蓋。大腦右半球控制著身體的左側(cè)，它包括空間視覺中樞、非言語聲音中樞、觸覺中樞和消極情感表達(dá)中樞?！?〕大腦偏側(cè)化大腦功能偏側(cè)化表示圖：這是大腦皮層左側(cè)功能定位。沃尼克區(qū)和布羅卡區(qū)都是言語區(qū)。大腦左半球控制著身體的右側(cè)，它包括言語中樞、聽覺中樞、動(dòng)作記憶中樞、言語加工中樞、積極情感表達(dá)中樞〔Foxetal.，1995〕。大腦兩半球功能分化開場于什么時(shí)候呢？研討闡明，出生時(shí)大腦偏側(cè)化并未完成，隨著年齡的增長，偏側(cè)化傾向越來越明顯，功能也越來越固定化?！?〕大腦開展的敏感期突觸結(jié)合構(gòu)成的頂峰時(shí)期，是大腦可塑性較強(qiáng)的時(shí)候，也是大腦發(fā)育的敏感期，此時(shí)對(duì)大腦進(jìn)展刺激是非常必要的。有些研討者依托腦分量和顱骨大小的添加以及EEG測得的腦皮層中腦電波活動(dòng)的變化等為根據(jù)，對(duì)在嬰兒期到青春期這段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的延續(xù)性的腦快速生長期進(jìn)展了界定〔Epstain,1980;Hudspeth&Pribram,1992;Thatcher,1991,1994〕。大腦快速生長圖〔二〕神經(jīng)的發(fā)育〔三〕神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)理二、小學(xué)兒童大腦活動(dòng)〔一〕活動(dòng)特點(diǎn)1、優(yōu)勢興奮2、鑲嵌式活動(dòng)3、動(dòng)力定型4、始動(dòng)調(diào)