分流考試語文總結(jié)

分流語文卷總結(jié)2017.3.20往者不可諫來者猶可追現(xiàn)代文閱讀解題四步法1.快速閱讀，整體感知。【文體、內(nèi)容】22.瀏覽問題，心中有數(shù)?！居嗅槍?duì)性】13.帶著問題，再次精讀?！娟P(guān)鍵的一步】34.冷靜沉著，認(rèn)真作答。【緊扣要點(diǎn)書寫規(guī)范】6時(shí)間一般【12——15分鐘】說明文整體感知文體很重要有人看成了議論文現(xiàn)代文閱讀（一）卜慶振《士》（12分）第8題解讀：“士的本意到底是什么？······內(nèi)涵的呢?”從全文內(nèi)容看，劃橫線句子在文章中的作用是什么？存在問題：

沒有認(rèn)真閱讀題干，不能領(lǐng)會(huì)出題人的意圖？答非所問！

開頭在文中的作用

內(nèi)容上：寫了什么，交代寫作對(duì)象，開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，奠定全文感情基調(diào)。設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。

結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目，引出下文，為后文做鋪墊，埋下伏筆，激發(fā)讀者的閱讀興趣。引出本文的說明對(duì)象。9.士的內(nèi)涵和外延：一要鎖定范圍：

第2段第3段第5段第9段二要看賦分大小不漏掉知識(shí)點(diǎn)第10題解讀：在文章“【A】處，如：唐雎、、鄒忌等人?！碧砑尤宋铮㈥愂鋈宋锸吕?。（2分）存在問題：不聯(lián)系上下文，不看條件，亂填人物。事例不概括。參考答案：墨子（勸說楚王放棄出兵）曹劌（長勺之戰(zhàn)，以少勝多）一找二比三判斷11題答案D"士"，上古掌刑獄之官。商、西周、春秋為貴族階層，多為卿大夫的家臣。春秋末年以后，逐漸成為統(tǒng)治階級(jí)中知識(shí)分子的統(tǒng)稱。戰(zhàn)國時(shí)的"士"，有著書立說的學(xué)士，有為知己者死的勇士，有懂陰陽歷算的方士，有為人出謀劃策的策士等。如:荊軻為燕太子丹刺秦王、馮諼客孟嘗君、蘇秦連橫等。"士農(nóng)工商"即古代所謂四民，指大學(xué)士、種田的、做工的、經(jīng)商的。先秦時(shí)最低級(jí)的貴族階層。也是古代四民(士、農(nóng)、工、商)之一。春秋時(shí)，士大多為卿大夫的家臣，有的以俸祿為生，有的有食田。戰(zhàn)國以后，逐漸成為統(tǒng)治階級(jí)中知識(shí)分子的通稱，是脫離生產(chǎn)勞動(dòng)的讀書人。1.古代統(tǒng)治階級(jí)中次于卿大夫的一個(gè)階層:~族。~大夫。2.舊時(shí)指讀書人:~子。~民。學(xué)~。3.未婚的男子，泛指男子:~女。4.對(duì)人的美稱:志~。烈~。女~。5.軍銜的一級(jí)，在尉以下;亦泛指軍人;上~。~兵。~卒。~氣。6.稱某些專業(yè)人員:醫(yī)~。護(hù)~。7.姓。大閱讀解讀散文整體感知文體很重要文章的標(biāo)題，通常被稱作文章的“題眼”，是文章的主要內(nèi)容，也即文章的精要內(nèi)容的提煉、概括、與濃縮。因此，理解文章的標(biāo)題有助于我們讀懂文章，把握文章的主要內(nèi)容和情感傾向。文章標(biāo)題的主要作用：1、交代文章主要內(nèi)容；揭示（暗示）文章主旨。2、交代故事發(fā)生的環(huán)境。3、點(diǎn)明行文線索或感情線索。4、確定文章描寫對(duì)象，確定文章的感情基調(diào)5、設(shè)置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考。標(biāo)題的構(gòu)成★內(nèi)容：人、事、物、景（境）、情、意★形式：詞、短語、句子

散步

偉大的悲劇

走一步，再走一步★類型：寫實(shí)型、描寫型常考題型1、對(duì)標(biāo)題中關(guān)鍵字詞含義的理解。2、對(duì)標(biāo)題含義的理解。3、比較標(biāo)題的優(yōu)劣。4、選擇一個(gè)角度對(duì)標(biāo)題進(jìn)行賞析。5、根據(jù)文章內(nèi)容擬寫標(biāo)題。根據(jù)文章內(nèi)容擬寫標(biāo)題擬寫題目的方法很多，如可以從情節(jié)內(nèi)容的角度擬寫，要求能概括主要情節(jié)，或能點(diǎn)出核心部分情節(jié)；也可以從文中出現(xiàn)的人物這一角度擬寫，或是點(diǎn)明主要人物，或是概括人物的情感；也可以從物的角度擬寫，如果某物在文中反復(fù)出現(xiàn)，我們就可以擬為標(biāo)題；或者可以從表現(xiàn)主題的角度擬寫，或直接表明主旨，或含蓄表現(xiàn)主題；還可以以故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)為題；還可以綜合上述信息，使用修辭擬寫有文采的標(biāo)題或幽默的標(biāo)題。12題解讀參考答案：出路；走出去擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（2分）13.體會(huì)句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（6分）（1）塞（3分）動(dòng)作描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了貨車的空間狹小以及他的熱心。（2）有點(diǎn)驚愕（3分）神態(tài)描寫，表現(xiàn)了我的不可思議以及敬佩之情。14.對(duì)第5段劃線句子的理解。（4分）表現(xiàn)了快遞小伙人生的感慨，對(duì)公司目前現(xiàn)狀的反思，為下文議論走出去才有路做鋪墊。對(duì)比15.快遞員是一個(gè)怎樣的人？（4分）吃苦耐勞、敢于拼搏、積極樂觀、勇于改變現(xiàn)狀的人。文言文閱讀三衢沈君持正，盛稱其守白侯①之賢。予問之曰：“侯定科繇(yáo)②如何？”曰：“豪者善避役，役多在貧人。侯察其奸，以田定賦③，一州服其平?！薄昂盥杉汉稳?？”曰：“侯清約者，飲衢水外，一物不煩衢民。每旦徒行入府署，野夫不識(shí)，與爭道，不問④?！薄昂铖S吏何如？”曰：“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。去年春，天子嘉之，衢人咸為侯榮。”予問已，顧謂二三子曰：“昔予聞蘭溪吳德基言若此，今持正又盛稱其賢。白侯之賢信已。”——選自明代宋濂《書白衢州》，有刪減注釋①白侯：指白景亮，字明甫，時(shí)任衢州路總管。②繇（yáo）：徭役。③賦：稅。④問：問罪，責(zé)難。⑤平：公平。⑥馭:統(tǒng)帥。7善：擅長8顧：回頭9已：確信

譯文三衢的沈持正，贊美他們的太守白侯有德行有才能。我問他：“白侯定的賦稅徭役怎么樣？”他回答說：“富豪擅長逃避徭役，徭役大多攤在貧民身上。白侯明察富豪的奸詐，根據(jù)田地的多少來定賦稅，全州的人都佩服他做事公平?！薄鞍缀钜笞约喝绾文?？”他說：“白侯非常清廉節(jié)儉，除了喝衢水外，不煩勞衢州百姓任何東西。每天早晨徒步去官署，農(nóng)夫不認(rèn)識(shí)他，和他爭路，他也不問罪?！薄鞍缀罟芾眈憷粼趺礃樱俊彼f：“胥吏抱著案卷站在他身邊，只聽白侯的裁決，不敢按照自己的意思上報(bào)下達(dá)案件。上一年的春天，皇上嘉獎(jiǎng)了他，衢州人都為白侯感到光榮。”我問完，回頭對(duì)幾個(gè)兒子說：“以前我聽蘭溪的吳德基就這么說，現(xiàn)在持正又贊美白侯的德行才能。白侯的確很有德行才能啊?！惫旁娢拈喿x（四）閱讀下面的詩歌，完成21~22題。（4分）

題金陵渡⑴金陵津渡小山樓⑵，一宿行人自可愁⑶。潮落夜江斜月里⑷，兩三星火是瓜洲⑸。⑴金陵渡：渡口名，在今江蘇省鎮(zhèn)江市附近，非指南京。⑵津：渡口。小山樓：渡口附近小樓，作者當(dāng)時(shí)寄居之地。⑶宿：過夜。行人：旅客，指作者自己。可：當(dāng)。⑷斜月：下半夜偏西的月亮。星火：形容遠(yuǎn)處三三兩兩像星星一樣閃爍的火光。⑸瓜州：長江北岸，今江蘇省邗江縣南部，與鎮(zhèn)江市隔江相對(duì)，向來是長江南北水運(yùn)的交通要沖。[2][3]祜hù福：受天之祜。《題金陵渡》是唐代詩人張祜所作的一首客愁杰作，入選《唐詩三百首》。此詩前兩句交代詩人夜宿的地點(diǎn)，點(diǎn)出詩人的心情；后兩句實(shí)寫長江金陵渡口美好的夜景，借此襯托出詩人孤獨(dú)落寞的羈旅情懷。全詩緊扣江（落潮、夜江）、月（落月、斜月）、燈火（漁火、星火）等景，以一“愁”字貫穿全篇，詩旨甚明，神韻悠遠(yuǎn)，在藝術(shù)結(jié)構(gòu)方面更是獨(dú)具匠心。白話譯文夜宿金陵渡口的小山樓，輾轉(zhuǎn)難眠心中滿懷旅愁。斜月朦朧江潮正在下落，對(duì)岸星火閃閃便是瓜洲。文學(xué)賞析這是詩人漫游江南時(shí)寫的一首小詩。張祜夜宿鎮(zhèn)江渡口時(shí)，面對(duì)長江夜景，以此詩抒寫了在旅途中的愁思，表現(xiàn)了自己心中的寂寞凄涼。全詩語言樸素自然，把美妙如畫的江上夜景描寫得寧靜凄迷，淡雅清新。“潮落夜江斜月里”，詩人佇立在小山樓上眺望夜江，只見天邊月已西斜，江上寒潮初落。一團(tuán)漆黑的夜江之上，本無所見，而詩人卻在朦朧的西斜月光中，觀賞到潮落之景。用一“斜”字，好極，既有景，又點(diǎn)明了時(shí)間──將曉未曉的落潮之際；與上句“一宿”呼應(yīng)，這清楚地描述了行人那一宿羈愁旅意不曾成寐的情形。落潮的夜江浸在斜月的光照里，在煙籠寒水的背景上，忽見遠(yuǎn)處有幾點(diǎn)星火閃爍，詩人不由脫口而出：“兩三星火是瓜州。”將遠(yuǎn)景一點(diǎn)染，這幅美妙的夜江畫也告完成。那“兩三星火”點(diǎn)綴在斜月朦朧的夜江之上，顯得格外明亮。那個(gè)地方“是瓜洲”。這個(gè)地名與首句“金陵渡”相應(yīng)，達(dá)到首尾圓合。

題破山寺后禪院作者：常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬qìng)音。注釋

4、[萬籟]：各種聲音?；[，凡是能發(fā)出音響的孔都叫“籟”，此指自然界的一切聲音。

6、[人心]：指人的塵世之心。

7、[空]：使……空明。

14、[悅]：使……高興

17.山光悅鳥性，潭影空人心。這兩句話形容后禪院環(huán)境幽靜，山光使野鳥怡然自得，潭影使人心中的俗念消除凈盡。人心，指人的塵世之心。破山寺里有空心亭。

這首題詠的是佛寺禪院，抒發(fā)的是作者忘卻世俗、寄情山水的隱逸胸懷。詩人在清晨登破山，入興福寺，旭日初升，光照山上樹林。佛家稱僧徒聚集的處所為“叢林”，所以“高林”兼有稱頌禪院之意，在光照山林的景象中顯露著禮贊佛宇之情。然后，詩人穿過寺中竹叢小路，走到幽深的后院，發(fā)現(xiàn)唱經(jīng)禮佛的禪房就在后院花叢樹林深處。這樣幽靜美妙的環(huán)境，使詩人驚嘆，陶醉，忘情地欣賞起來。他舉目望見寺后的青山煥發(fā)著日照的光彩，看見鳥兒自由自在地飛鳴歡唱；走到清清的水潭旁，只見天地和自己的身影在水中湛然空明，心中的塵世雜念頓時(shí)滌除。此刻此景此情，詩人仿佛領(lǐng)悟到了空門禪悅的奧妙，擺脫塵世一切煩惱，象鳥兒那樣自由自在，無憂無慮。似是大自然和人世間的所有其他聲響都寂滅了，只有鐘磬之音，這悠揚(yáng)而宏亮的佛音引導(dǎo)人們進(jìn)入純凈怡悅的境界。盛唐山水詩大多歌詠隱逸情趣，都有一種優(yōu)閑適意的情調(diào)。小結(jié)四、寫作（50分）命題作文：難忘的眼神【難忘的眼神作文寫作點(diǎn)撥】作為帶著特寫性的“眼神”，在寫作的時(shí)候一定要注意表現(xiàn)一些細(xì)節(jié)性的東西，因?yàn)榧?xì)節(jié)性的瞬間才是閱卷老師最想看到的。一見眼神二字最先想到的便是母親溫柔慈愛的眼神，考場作文切記不要入大流。這樣不僅不能夠?qū)懗鲂乱?，而且很容易?huì)使寫作的主題過于單薄，除了母愛以及煽情便沒有其他輔助的線索來支撐。因而在審題的時(shí)候盡量用發(fā)散性的思維去思考，比如一個(gè)陌生人的眼神曾經(jīng)給你帶來過怎樣難忘的記憶了。在寫作中關(guān)于身邊熟悉的人并不是不可以觸及，最主要是要有新意，要找到一個(gè)新的立意點(diǎn)。比如一個(gè)溫暖的眼神帶給你的并不僅僅只有溫暖，還讓你尋找到了信心與力量。篇一：難忘那明亮美麗的眼神

“像一陣細(xì)雨灑落我心底，那眼神如此神秘，我不禁抬起頭看著你，而你并不露痕跡。”

初相遇，望著她，我的心開始恍惚了。好像見過，似曾相識(shí)，這眼神仿佛早已刻在我心中，如天空般清澈，像大海般深沉，給人以平靜，我浮躁的心開始鎮(zhèn)定。當(dāng)我們擦肩而過，竟覺得我們會(huì)再相見的，小小的心里開始了期待。

時(shí)間流失，我們又相見了。望著對(duì)面樓上傻傻站著的女孩，我好不容易鎮(zhèn)定了下來，我們的距離如此近，直到現(xiàn)在我才發(fā)覺。我心里似乎異常的清楚，這個(gè)女孩對(duì)我很重要。不知不覺，就這樣形成了習(xí)慣，當(dāng)回到家，總是先望向?qū)γ娴奶炫_(tái)，每每看到那雙清澈、深邃的眼神，一天的疲倦便煙消云散。她那儼如泉水的眼神是那樣天真那樣純潔的望著我，說不出這是怎樣的一種感覺，只覺得，看著她，心就很踏實(shí)。

當(dāng)我垂頭喪氣的回到家，沒有望向她，重重的關(guān)上了門，淹沒在自己的失敗與自責(zé)當(dāng)中。只聽見時(shí)針走過了一圈又一圈，我打開門，看到她焦急的望著我，我的愧疚一下子涌上心頭。她用那雙眼睛注視著我，長久的。掩飾直接而清澈的看著我。她的眼神有憐憫也有鼓勵(lì)，是的在我最無助的時(shí)候。是她讓我堅(jiān)強(qiáng)，仿佛她就是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

記住你的眼神。在也沒看到你了，我有時(shí)甚至認(rèn)為你是我臆想出來的，可你又每次在我無助的時(shí)候給我鼓勵(lì)，這種溫暖是那么的真實(shí)，清晰。不管你身在何方，不管你認(rèn)不認(rèn)識(shí)我，但是你照亮了我的天空。行走在途中，或許我們不再相見，但我堅(jiān)信，無論時(shí)光怎樣的磨滅，我一定會(huì)記住你的眼神。因?yàn)樵诿恳淮蔚暮估铮覀兊哪抗鈺?huì)穿過忙碌的人群與時(shí)空的距離一次次相遇，一次次接近。

“雖然不言不語，叫人難忘記，那是你的眼神，明亮又美麗?！逼弘y忘那一個(gè)溫暖的眼神

一個(gè)眼神讓你重拾信心，一個(gè)眼神讓你回心轉(zhuǎn)意，一個(gè)眼神讓你刻骨銘心，一個(gè)眼神……

“鈴鈴鈴……”一陣悅耳的鈴聲讓同學(xué)們的心飛到了教室外。“哦，演講比賽了，你們說這次誰會(huì)是第一名啊，參賽的選手都會(huì)講什么內(nèi)容，好期待啊，就是……”同學(xué)們?cè)谝慌云咦彀松嗟挠懻撝?，可我卻怎樣都平靜不下來，好緊張啊手也一直在顫抖著，真的好想哭啊。這時(shí)我的班主任走到我的身邊，拍了拍我的肩膀，微微一笑，像在給我打氣、給我加油。對(duì)，就是這個(gè)眼神讓我想起了去年的這一天，第一次參加演講比賽的我，心跳的好快，根本無法冷靜，也是因?yàn)檫@樣的一個(gè)眼神，我才堅(jiān)持下去一直走到最后，頓時(shí)我感到充滿了力量，我想我知道我應(yīng)該怎么做了，因?yàn)槲艺业搅饲斑M(jìn)的方向。

輪到我了，只見我邁著輕盈的步伐走上了演講臺(tái)，剛開始的時(shí)候，一切都進(jìn)行的很順利，可眼看就要講過一半的時(shí)候，我竟然忘記了下一句應(yīng)該說什么。天啊，這究竟是怎么回事，我該怎么辦，正當(dāng)我不知所措時(shí)，我又一次看到了班主任，他的眼神是那樣的祥和，真的好溫暖讓我緊張的心一下子變得好平靜。我看了一下演講稿，繼續(xù)講了下去。我已經(jīng)不再在乎名次了，因?yàn)槲覟樽约簥^斗過也努力過。

很快我的演講結(jié)束了，我回到自己的座位上看到其余的選手精彩的演講，淚水不禁濕潤了我的眼睛。我哭了我責(zé)怪自己怎么可以這么沒出息，怎么可以把已經(jīng)背的很熟的演講稿忘得一干二凈。那一刻，我真的好想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，再也不要出來，我覺得自己好丟臉，竟然犯這么低價(jià)的錯(cuò)誤。

就在我不經(jīng)意間抬頭時(shí)，班主任已經(jīng)站在了我身邊，他微笑的看著我，語重心長地說：“我相信你，下次可以做的更好，只要為之奮斗過我們就已經(jīng)贏了?！?/p>

這個(gè)眼神，這些話語，讓我感觸很深。讓我信心百倍，來迎接美好的明天。

就是這個(gè)眼神，一個(gè)讓我充滿信心、充滿積極、進(jìn)取向上的眼神!篇三：難忘那個(gè)老爺爺?shù)难凵?/p>

那是一個(gè)黃昏，我被我媽拖著去超市

。

已經(jīng)入秋了，路上的行人都昏昏欲睡的走著，希望快點(diǎn)回到家。快到超市，我看見路上有許多人，他們正作鳥獸狀紛紛散去，“一定是又有人在表演了”我想。在我們這個(gè)城市，街頭藝人已經(jīng)不少了，我和我媽匆匆走過，準(zhǔn)備進(jìn)超市。然而，在走過去的時(shí)候，我不經(jīng)意看到了一個(gè)老人，他下身穿著黃色的燈籠褲，下端扎著紅色的絨繩，上身什么也沒有穿，在瑟瑟的秋風(fēng)中顯得分外扎眼。他的手里拿著一面鑼，另一只手不斷的垂著自己赤裸的上身，嘴里還發(fā)出“啊啊”的叫聲，原來這是一個(gè)啞巴老人。可是，讓我感到震驚的不是他這身奇怪的服裝，而是他的眼神。他的眼神，帶點(diǎn)滄桑，帶點(diǎn)驚恐，更多的，還是受了愚弄的生氣和…委屈!是的，是委屈!

人們像是沒有看到他的挽留，沒有一個(gè)人去給他一點(diǎn)錢，哪怕是一塊面包也沒有。雖然我和媽媽不停的走，但我還是不停的看他，他還是一點(diǎn)錢也沒有要到，沮喪的坐在臺(tái)階上，雙手抱著自己赤裸的上身，在深秋的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖?！皩?duì)不起，老爺爺。雖然我很想幫助你，但我沒有辦法，我還是個(gè)小孩子，幫助不了你?！蔽衣仡^，和媽媽走進(jìn)超市。

超市里很溫暖，我又忍不住想起了那個(gè)老爺爺，不知道他今晚有沒有飯吃，有沒有地方睡?我買了一大堆零食，和媽媽走出超市。

外面依然寒冷，天已經(jīng)完全黑了下來，我們趕忙往家走?？晌也煌５南胫@個(gè)老爺爺?shù)难凵?。突然，我拿起一袋餅干，像老爺爺表演的地方?jīng)_了過去。那個(gè)地方空空如也，像是