第二章第節(jié)基因控制生物的性狀公開(kāi)課

第二章生物的遺傳與變異自學(xué)提綱一：在課文中標(biāo)注一下：什么是遺傳？什么是變異？生物的遺傳和變異是經(jīng)過(guò)什么實(shí)現(xiàn)的？李宇春和母親成龍父子像不像遺傳親子間的類似性姜文和姜武找不同變異親子間和子代個(gè)體間的差別成龍父子親子間的類似性親子間和子代個(gè)體間的差別遺傳變異經(jīng)過(guò)生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的基因生物的性狀第一節(jié)他能從哪些方面描畫蘋果的特點(diǎn)？性狀顏色、大小、外形、味道……豌豆的圓粒與皺粒番茄的紅果與黃果兔的白毛與黑毛雞的玫瑰冠與單冠例如：察看以下幾組生物的性狀：外形顏色毛色雞冠外形形狀構(gòu)造生理特征左右手嵌合右手在上左手在上慣用右手慣用左手行為方式慣用左手或右手等性狀形狀構(gòu)造特征：生理特性：行為方式：蘋果的顏色、外形、大??；人鼻子大小、臉型、高矮等蘋果的味道、人的血型等一、生物的性狀形狀構(gòu)造特征生理特性行為方式生物的性狀概念：遺傳學(xué)上把生物的_______、______和_______統(tǒng)稱為_(kāi)______.圖4拇指豎起時(shí)彎曲情形1、挺直2、拇向指反面彎曲圖1耳垂1、無(wú)耳垂2、有耳垂圖2雙眼皮與單眼皮1、雙眼皮2、單眼皮兔子雜色毛和老鼠棕色毛第一組性狀NO請(qǐng)判別以下性狀是不是相對(duì)性狀？并說(shuō)出判別理由試一試狗的卷毛和黃色毛第二組性狀NO試一試人的直發(fā)和卷發(fā)第三組性狀YES試一試練一練退出以下哪一對(duì)是相對(duì)性狀，他的理由是什么？1、鯉魚的體型較大，鯽魚的體型較小。2、金魚的體色有透明的和不透明的。3、李的果實(shí)外表是光滑的，而桃的果實(shí)外表有毛。4、人的黃皮膚和黑眼睛。5、狗的卷毛和長(zhǎng)毛。

課外察看表現(xiàn)形式自己父親母親上眼瞼單雙耳垂有無(wú)舌由兩側(cè)向中央卷曲能否大拇指向背側(cè)彎曲能否慣用手右手左手血型A、B、AB、O性狀父母終究把什么傳送給了子女,才使子女像父母呢？他的長(zhǎng)相更像爸爸還是更像媽媽？想一想轉(zhuǎn)基因鼠的啟示

1982年，英國(guó)的<自然>雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，也就是把小鼠變成了大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2~3倍，體積大一倍。這項(xiàng)研討，被譽(yù)為分子生物學(xué)技術(shù)開(kāi)展的里程碑。資料分析思索：轉(zhuǎn)基因鼠的研制過(guò)程是怎樣的？從輸卵管中取出核尚未交融的受精卵♀♂顯微注射器大鼠生長(zhǎng)激素基因注入輸卵管攜帶轉(zhuǎn)入基因的受精卵正常受精卵吸管轉(zhuǎn)基因這項(xiàng)研討中,被研討的性狀是什么？控制這個(gè)性狀的基因是什么基因？這項(xiàng)研討闡明了性狀與基因之間是什么關(guān)系？為什么？鼠的個(gè)體大小大鼠生長(zhǎng)激素基因基因控制生物的性狀父母終究把什么傳送給了子女,才使子女像父母呢？想一想基因什么是轉(zhuǎn)基因生物？把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到某種生物的基因組中，培育出的生物稱為“轉(zhuǎn)基因生物〞，也就有能夠表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。運(yùn)用：轉(zhuǎn)基因生物、轉(zhuǎn)基因食品、轉(zhuǎn)基因藥物將蘇云金桿菌的基因轉(zhuǎn)入普通棉花的遺傳物質(zhì)，防治蟲害效果良好。轉(zhuǎn)基因棉花將一種矮牽牛的基因轉(zhuǎn)入大豆的遺傳物質(zhì)，可以抵抗殺草劑。轉(zhuǎn)基因大豆轉(zhuǎn)基因藍(lán)玫瑰將藍(lán)三葉草中的藍(lán)色素基因轉(zhuǎn)入普通玫瑰左為熒光小豬，右為正常小豬

將水母的合成熒光蛋白質(zhì)的基因轉(zhuǎn)入豬的遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)基因豬經(jīng)過(guò)人為改動(dòng)大米的基因使其擁有更好的性狀的一種稻子結(jié)出來(lái)的大米。能夠更具有抗?jié)?、抗旱、抗蟲害等性質(zhì)，或是添加了大米里的蛋白質(zhì)含量等。

黃金大米美國(guó)卻明確規(guī)定轉(zhuǎn)基因食物不準(zhǔn)進(jìn)入人類的糧食市場(chǎng)。這是由于科學(xué)家不能完全預(yù)知對(duì)生物進(jìn)展轉(zhuǎn)基因改造有能夠?qū)е潞畏N突變，而對(duì)環(huán)境和人呵斥危害。雖然實(shí)驗(yàn)非常成熟，但其對(duì)人類能夠呵斥的影響，或許要在未來(lái)幾代人后才顯現(xiàn)。〞水稻專家袁隆平

說(shuō)。目前全世界只需大豆、玉米、油菜籽、棉花、番茄五種轉(zhuǎn)基因作物，其中轉(zhuǎn)基因棉花不用于食品加工。1、遺傳和變異2、性狀和相對(duì)性狀3、基因控制生物的性狀4、轉(zhuǎn)基因生物〔轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)〕1、“種瓜得瓜，種豆得豆〞這句諺語(yǔ)闡明的生物景象是〔〕A、遺傳景象B、變異景象C、生殖景象D、發(fā)育景象2、“一母生九子，九子各不同〞這句諺語(yǔ)闡明的生物景象是〔〕A、遺傳景象B、變異景象C、生殖景象D、發(fā)育景象AB3．以下各組中，屬于相對(duì)性狀的是〔〕A．豬的黑毛和羊的白毛B．金魚的泡眼和鯽魚的突眼C．南瓜的黃色和南瓜的綠色D．水稻的直葉和小麥的卷葉C4．以下各組不屬于相對(duì)性狀的是：〔〕A．豌豆種子的皺皮和青色;B．人的左撇子和右撇子C．人的雙眼皮和單眼皮D．豌豆植株的高莖和矮莖A5．以下各組中，屬于相對(duì)性狀的是：〔〕A．姐姐的長(zhǎng)發(fā)與弟弟的短發(fā)B．小王天生的卷發(fā)與小劉天生的直發(fā)C．小張的體重與他的身高D．小高的大眼睛與小呂的高鼻梁B6．孩子有許多特征像父母，主要緣由是〔〕A．與父母生活在一樣的環(huán)境中B．與父母吃的食物大致一樣C．具有父母雙方的基因D．長(zhǎng)時(shí)間由于父母的熏陶C7．我國(guó)科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因勝利地導(dǎo)入鯉魚的受精卵中，由這樣的受精卵發(fā)育成的鯉魚生長(zhǎng)速度明顯加快，這闡明：〔〕A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)能促進(jìn)生物生長(zhǎng)B．鯉魚受精卵中的基因喪失了C．鯉魚受精卵的發(fā)育需求導(dǎo)入人的基因D．生物的性狀由基因控制D8.據(jù)報(bào)道，我國(guó)曾經(jīng)開(kāi)發(fā)出一種具有廣泛推行價(jià)值的抗蟲水稻新種類，科學(xué)家將一種常見(jiàn)豆類作物的基因移植到水稻基因組中使其具備抗蟲特性。由于昆蟲不能消化水稻體內(nèi)構(gòu)成的一種蛋白質(zhì)而使消化系統(tǒng)受損后死亡，但人食用該種類大米后卻不會(huì)遭到任何損傷。〔1〕培育該水稻