部編版六年級語文上冊《竹節(jié)人》課時練習及課后復習題含答案

最新部編版六年級語文上冊《竹節(jié)人》課時練習

及課后復習題含答案

10竹節(jié)人

第一課時

一'看拼音，寫詞語。

binggunganwugedaketou

))))

jusangweifenglinHnwakongxinsi

)))

二、把詞語補充完整。

）弩張別出（)技高（)弄巧（)

化為（）虎視（))有味)所以

心滿（）作鳥（)大步（)怒氣（)

三、選擇恰當?shù)慕忉?。（填序號?/p>

“屈”在字典里的解釋有：①彎曲，使彎曲；②屈服，使屈服;

③理虧；④委屈,冤枉；⑤姓。

頑強不屈（）能屈能伸（)

??

理屈詞窮（）屈打成招（)

參考答案

第一課時

一、冰棍感悟疙瘩磕頭沮喪威風凜凜挖空心思

二、劍拔弩張別出心裁技高一籌弄巧成拙化為烏有虎視眈

眈

津津有味不知所以心滿意足作鳥獸散大步流星怒氣

沖沖

三、②①③④

2

10竹節(jié)人

第二課時

一、為下列詞語寫一句話。

沮喪：________________________________________

心滿意足：____________________________________

二'課內(nèi)閱讀。

教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂

縫，像黃河長江,一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。

1.劃線句子使用了什么修辭手法，有什么表達效果？

破課桌，yan()然一個劍拔弩張的古戰(zhàn)場。

2.根據(jù)拼音寫漢字，并解釋成語。

①同n()然

②劍拔弩張：______________________________________________

將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩

個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲

倦，也永不會倒下。

3.從詞語，“手舞之、身擺之”“沒頭沒腦”“不知疲倦”這些

描寫中，你體會到作者怎樣的心情？

參考答案

3

第二課時

一、我又失敗了，現(xiàn)在心情很沮喪。

現(xiàn)在的生活令我心滿意足。

二、1.比喻、夸張把桌面豁開的裂縫比作黃河長江，寫出裂縫既

寬且長。

2.儼然劍拔弩張：比喻對方擺開了陣勢，形勢緊張，一觸即

發(fā)。

3.體會到作者很喜歡玩竹節(jié)人，竹節(jié)人很可愛。

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11竹節(jié)人

課后復習題

字詞積累練

一、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

1.我的chouti()里放著一個竹節(jié)人,是用xiang

pi()diao()成的腦袋，用紙cdijiGn()出的盔甲，

手上還拿著一條長gun()好像一身geda()肉的壯士,wei

fenglinHn()o

2.這個竹節(jié)人看上去jigaoyichou(),卻是中

看不中用，幾個回合就tuiran()倒地。我氣得直dud

jiao(),jusang()地同()在課桌上。

二'選擇題。

1.下列加點字的讀音全部正確的一項是()。

A.叉腿(chi)拳不多(chd)B.一縉(14)人頭攢動(cudn)

C.昨呼(zha)手一拂(fii)D.模樣(mil)叱咤風云(chd)

2.下列詞語中的“裁”和“別出心裁”中的“裁”意思相同的

是()。

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A.裁剪B.裁員C.《唐詩別裁》D.裁判

三'把詞語補充完整，再完成練習。

①技高（）（）②（）（）眈眈

③（）（）有味④全神（）（）

⑤呆（）呆（））（）流星

1.詞語②③⑤的結(jié)構(gòu)都很有特點，請各寫一個同樣結(jié)構(gòu)的詞語。

②③⑤

2.形容“技術(shù)比別人稍強一些、高人一等”的詞語是____，形

容“特別有興味”的詞語是______（填序號）

3.以上詞語描寫人物神態(tài)的是___________________________；

描寫人物動作的是_____o（填序號）

語句應用練

四、品讀句子，完成練習。

1.教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂

縫，像黃河長江，一不小心,鉛筆就從裂縫里掉下去了。

⑴桌面上的裂縫“像黃河長江”運用了的

修辭方法，形象地寫出了的特點。

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⑵寫一句話，同時用上畫線部分中的兩種修辭方法。

2.偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我

們肩膀上探過來。

⑴這句話通過對同學的描寫，從側(cè)面寫出

了“我們”玩竹節(jié)人的濃厚興趣。

（2）寫一句話描寫人物，同時用上例句中的兩種描寫方法。

篇章感悟練

五'根據(jù)課文內(nèi)容完成練習。

1.不同的閱讀任務(wù)，所關(guān)注的內(nèi)容應有所不同。如果想了解“竹

節(jié)人的玩法”，應該重點閱讀第~自然段和第自然段。

2.第自然段講了竹節(jié)人的制作方法。運用_______（①提取關(guān)

鍵信息②結(jié)合內(nèi)容展開聯(lián)想）的閱讀方法，可以知道竹節(jié)人的制作

步驟是：（填序號）

->

①在筆桿上面鉆一對小眼，供裝手臂用。

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②用一根納鞋底的線把它們穿起來。

③把毛筆桿鋸成寸把長的一截，做竹節(jié)人的腦袋和身軀。

④再鋸八截短的毛筆桿，分別當四肢。

閱讀理解練

六'課內(nèi)閱讀。

①竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號

稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！

②找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾

敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！

③用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一堪紅絲線做一柄蛇矛，給那

竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個更威風、更嚇人、叫得更響的名號。

1.第①②自然段的結(jié)尾處都用了“神氣”一詞，這種寫法叫作

，好處是：0

2.仔細閱讀第③自然段，回答問題。

⑴“挖空心思”的意思是：

_____________________________________________________________________0

⑵請你給手拿偃月刀的竹節(jié)人起一個名字：

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3.竹節(jié)人的有趣之處表現(xiàn)在哪里？

4.讀了選文，你能完成的閱讀任務(wù)是了解（）

A.竹節(jié)人的制作方法。B.竹節(jié)人的外形特點。C.

竹節(jié)人的玩法。

表達交流練

七、課文中介紹了“我”制作竹節(jié)人的過程。請你也仿照這種寫

法，向大家介紹一種簡易玩具的制作方法，讓別人讀后也能親手制作。

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參考答案

一、1.抽屜橡皮雕裁剪棍疙瘩威風凜凜2.技高一

籌頹然跺腳沮喪趴

二、1.C2.C

三、①一籌②虎視③津津④貫注⑤頭腦⑥大步1.

示例：②小心翼翼③洋洋得意⑤自言自語2.①③3.②③

④⑤⑥

四、1.（1）比喻夸張桌面上的裂縫又長又寬（2）示例：老虎

的吼聲好像一聲響雷，震得山岡也抖了幾抖。2.（1）神態(tài)動作（2）

示例：老人一邊皺著眉自言自語，一邊低頭向前走，根本沒有發(fā)現(xiàn)對

面走來的小姑娘。

五、1.813152.3①③①④