小學(xué)一年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案二進(jìn)行簡單數(shù)學(xué)推理_第1頁
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案二進(jìn)行簡單數(shù)學(xué)推理_第2頁
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案二進(jìn)行簡單數(shù)學(xué)推理_第3頁
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第頁共頁小學(xué)一年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案二進(jìn)行簡單數(shù)學(xué)推理一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)加減法的基本概念和方法；學(xué)習(xí)如何進(jìn)行簡單數(shù)學(xué)推理。二、課前預(yù)習(xí)：回顧加減法的基本概念和方法。瀏覽本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解如何進(jìn)行簡單數(shù)學(xué)推理。三、課堂授課：本次課程主要以小組合作的形式展開，學(xué)生們將進(jìn)一步了解如何進(jìn)行簡單數(shù)學(xué)推理。聚焦問題：老師現(xiàn)在手中拿有5個(gè)小球，如果再拿4個(gè)小球，一共手里會有多少個(gè)小球呢？請同學(xué)們思一下，看看能否推理出答案。討論分析：引導(dǎo)學(xué)生們用邏輯思維進(jìn)行推理，思考如何得出答案。例如：老師手中拿有5個(gè)小球，再拿了4個(gè)小球，那么一共手上就有5個(gè)小球+4個(gè)小球，也就是手上共有9個(gè)小球。物理模擬：同學(xué)們可以用九宮格或者小桶，來模擬老師手中拿著的小球。然后再加上4個(gè)小球，看看最終一共有幾個(gè)小球。練習(xí)題：同學(xué)們可以分組進(jìn)行，互相出題，練習(xí)剛才學(xué)到的簡單數(shù)學(xué)推理方法。例如：小明家有3個(gè)蘋果，小紅家有2個(gè)蘋果，小華家有4個(gè)蘋果，如果三個(gè)家庭把自己家里的蘋果都拼在一起，最終一共會有幾個(gè)蘋果呢？答案為：3個(gè)蘋果+2個(gè)蘋果+4個(gè)蘋果=9個(gè)蘋果。五、課后作業(yè)：同學(xué)們可以在家中找一些題目，嘗試用剛才學(xué)習(xí)到的方法進(jìn)行解決，提升數(shù)學(xué)推理能力。例如：小明家有3個(gè)橙子，小紅家有4個(gè)橙子，小華家有5個(gè)橙子，如果小明和小紅分別吃了一個(gè)橙子，那么小華家里的橙子比其他家庭的橙子多幾個(gè)？答案為：小明家：3-1=2個(gè)橙子，小紅家:4-1=3個(gè)橙子，小華家：

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