幼兒園托班教案分享：玩轉(zhuǎn)《刺猬醫(yī)生的水果》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園托班教案分享：玩轉(zhuǎn)《刺猬醫(yī)生的水果》》《刺猬醫(yī)生的水果》是一本很受孩子們喜歡的繪本，這本書可不僅僅是一本有趣的故事書，它還能帶給孩子們?cè)S多教育意義和啟示。在幼兒園托班教學(xué)中，我們可以利用這本繪本進(jìn)行活動(dòng)和游戲，創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快、理解易懂的課堂氛圍，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩。一、教材背景《刺猬醫(yī)生的水果》是一本兒童文學(xué)巨匠托爾斯泰的創(chuàng)作，由繪本藝術(shù)家謹(jǐn)崎愛子對(duì)其進(jìn)行繪畫插圖。這是一個(gè)溫馨可愛的故事，主人公是擁有鬼點(diǎn)子的小刺猬醫(yī)生。他通過自己的創(chuàng)意和發(fā)明，讓水果們像人一樣活潑多姿地生活。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀理解：通過讀繪本，學(xué)習(xí)新單詞、理解繪本的思想；感知統(tǒng)計(jì)能力：認(rèn)識(shí)各種水果和顏色，進(jìn)行分類交流，初步學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法；手眼協(xié)調(diào)能力：繪制及涂色水果圖片，動(dòng)手感受過程中的樂趣；想象力和創(chuàng)造力：發(fā)揮想象完成自己的營(yíng)養(yǎng)水果發(fā)明。三、教學(xué)方法閱讀繪本、了解思想、創(chuàng)意交流、實(shí)際操作。四、教學(xué)過程閱讀《刺猬醫(yī)生的水果》讓孩子們先看完《刺猬醫(yī)生的水果》，跟著刺猬醫(yī)生環(huán)游水果世界，認(rèn)識(shí)各種水果的樣子和顏色。感知統(tǒng)計(jì)能力練習(xí)根據(jù)繪本中的水果種類，分類討論，并填制水果圖片。如：橙、蘋果、香蕉、梨、草莓、葡萄、檸檬、櫻桃、哈密瓜、西瓜、荔枝、菠蘿、橙子、車?yán)遄拥?。每種水果種類的顏色、外形、味道、功效等可以進(jìn)行討論。手眼協(xié)調(diào)能力練習(xí)讓孩子們自己動(dòng)手繪制并涂色水果圖片，可以是現(xiàn)有圖片根據(jù)自己想象進(jìn)行涂鴉，也可以根據(jù)自己的認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)造一種新穎有趣的水果樣式。想象力和創(chuàng)造力的訓(xùn)練以刺猬醫(yī)生的創(chuàng)造思路為例，結(jié)合自己對(duì)水果的想象及認(rèn)知，完成一款自己的營(yíng)養(yǎng)水果發(fā)明。孩子們可以自由發(fā)揮，完成自己的作品，并互相交流和展示。五、教學(xué)效果通過以上的教學(xué)步驟，我們可以讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)到一些新的知識(shí)，通過欣賞和探究《刺猬醫(yī)生的水果》繪本，萌生對(duì)水果的興趣，激發(fā)他們發(fā)揮想象力，促進(jìn)孩子們的智力發(fā)展、創(chuàng)造力發(fā)展和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升。總結(jié)：《刺猬醫(yī)生的水果》是一本適合幼兒園托班教學(xué)的優(yōu)秀繪本，它不僅豐富了孩子們的見聞，增加了他們對(duì)水果的感性認(rèn)識(shí)，更是讓他