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第一部分教化法律法規(guī)（一）（二）32（三）（四）（一）（二）（三）（四）4（五）遵守法律的主體包括兩個(gè)方面：1體、全部企業(yè)事業(yè)組織；2.全部公民，即一切社會(huì)關(guān)系的參與者。（一）（二）（一）（二）（一）（二）1.；2.；3.（一）（二）（一）（二）（三）（四）1.整體性原則；2.重點(diǎn)突出原則；3.（一）（二）（三）試有作弊行為的，其考試成果作廢，3（四）老師聘任制度的形式：1.聘請(qǐng)；2.續(xù)聘；3.辭聘；4.績(jī)”4（一）（二）（三）我國(guó)刑法規(guī)定未滿1614（一）（一）學(xué)生申訴制度的參與人：1.；2.；3.（一）4其次部分老師職業(yè)道德修養(yǎng)（（一）（二）（三）（五）（一）（二）（一）（二）（三）（二）（三）老師職業(yè)道德形象的意義：1.；2.干脆的影響；3.對(duì)社會(huì)的精神文明具有廣泛的影響。（四）（五）語(yǔ)言的道德要求（①要文明純凈，切忌粗魯污穢；②顯明的教化性儀表的道德要求（①衣著整齊雅致；②舉止端莊大方（一）（二）（三）（四）（五）（六）（七）

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