我做小主人幼兒園大班社會(huì)教案：認(rèn)識(shí)社會(huì)各種職業(yè)

第頁共頁我做小主人幼兒園大班社會(huì)教案：認(rèn)識(shí)社會(huì)各種職業(yè)。一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)社會(huì)各種職業(yè)，學(xué)會(huì)叫出、畫出這些職業(yè)的標(biāo)志；2、了解不同職業(yè)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)；3、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)意識(shí)和“一人一份”精神，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己對(duì)各種職業(yè)的感悟和理解。二、教學(xué)內(nèi)容：本教案的主要內(nèi)容包括：社會(huì)各種職業(yè)及其標(biāo)志、父母工作的職業(yè)介紹、參觀社區(qū)服務(wù)中心。三、教學(xué)過程：1、引入：老師拿著不同職業(yè)的標(biāo)志牌，讓幼兒自己腦海里盡可能多的說出不同的職業(yè)。老師告訴幼兒這些標(biāo)志代表了不同職業(yè)。接下來，老師簡單說一下不同職業(yè)的特點(diǎn)，以及為什么我們需要這些職業(yè)。例如：消防員，是熟悉火災(zāi)防止、救援要領(lǐng)的專業(yè)人員，當(dāng)有火災(zāi)發(fā)生時(shí)，他們會(huì)快速趕到現(xiàn)場進(jìn)行滅火、救援等任務(wù)；醫(yī)生，是專業(yè)從事醫(yī)療衛(wèi)生、疾病預(yù)防、治療和康復(fù)等方面的人員。他們會(huì)通過自己的專業(yè)技能、設(shè)備和知識(shí)，保障人民群眾的身體健康。2、實(shí)踐：幼兒們開始認(rèn)識(shí)社會(huì)各種職業(yè)的標(biāo)志。老師準(zhǔn)備好各種職業(yè)的標(biāo)志牌，向幼兒展示不同職業(yè)的標(biāo)志圖案。幼兒們可以自己嘗試畫一畫，由老師給出指導(dǎo)和建議，并告訴幼兒標(biāo)志的含義。在此過程中，老師會(huì)吸引幼兒的注意力，注意聆聽幼兒的聲音，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。3、查找：幼兒們開始用游戲方式認(rèn)識(shí)各種職業(yè)。老師為幼兒們提供一張職業(yè)卡片，幼兒們可以到幼兒園的各個(gè)區(qū)域?qū)ふ蚁鄳?yīng)的標(biāo)志或?qū)嵨铮?duì)應(yīng)卡片上的職業(yè)進(jìn)行歸類。例如，幼兒們?cè)诎踩隹谔幷业较狸?duì)員的標(biāo)志，在草地上找到農(nóng)民的工具等。在查找的過程中，幼兒們可以加深對(duì)各職業(yè)的印象和理解。4、經(jīng)驗(yàn)分享老師為幼兒們講解了自己的職業(yè)：做老師，她的工作是教導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能，還有照顧孩子的生活。老師也鼓勵(lì)幼兒們跟著自己的父母去工作看看，了解他們做的工作是什么，以及看看自己是否有興趣從事這個(gè)職業(yè)。同時(shí)，幼兒們也可以通過聊天的方式，分享自己對(duì)各種職業(yè)的感受和認(rèn)識(shí)。5、參觀服務(wù)中心為了更好地了解社會(huì)各種職業(yè)，老師帶領(lǐng)幼兒們前往社區(qū)服務(wù)中心參觀。在服務(wù)中心，幼兒們可以了解各種服務(wù)，如郵局、銀行、超市等，以及他們的工作模式和基本情況。讓幼兒們親身了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，讓他們更好的接觸社會(huì)，從而將所學(xué)的認(rèn)識(shí)載入實(shí)踐。四、教學(xué)評(píng)價(jià)在幼兒園活動(dòng)和平時(shí)教學(xué)過程中，老師觀察幼兒們對(duì)社會(huì)各種職業(yè)的認(rèn)知程度和了解程度，能夠適時(shí)給出反饋和幫助。同時(shí)，老師還可以通過一些小游戲和看圖作答等方式對(duì)幼兒掌握程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于掌握程度較好的幼兒，教師可以給予鼓勵(lì)和附加練習(xí)，鞏固掌握的知識(shí)。對(duì)于掌握程度較差的幼兒，教師可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法和重點(diǎn)，盡力讓他們掌握所學(xué)知識(shí)，從而幫助幼兒全面提高社會(huì)認(rèn)知和自我意識(shí)。幼兒階段是認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解職業(yè)、培養(yǎng)社會(huì)意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。通過教師的引導(dǎo)，幼兒們可以了解到社會(huì)各種職業(yè)的基本情況，培養(yǎng)并提高他們的社會(huì)意識(shí)和“一人一份”精神。教師提供了一些多元化的教育活動(dòng)，幼兒們可以在