



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)共頁(yè)成語(yǔ)故事教學(xué)設(shè)計(jì):五年級(jí)語(yǔ)文《東施效顰》。教學(xué)目標(biāo)(1)掌握成語(yǔ)“東施效顰”的基本含義。(2)了解背后的歷史典故,拓展文化知識(shí)面。(3)通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事,激發(fā)學(xué)生們對(duì)于生活的獨(dú)特見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。(4)激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和積極性。教學(xué)步驟(1)導(dǎo)入完成與“東施效顰”相關(guān)的圖片、視頻或文字的展示,引出“東施效顰”這個(gè)成語(yǔ)的基本含義,并引導(dǎo)學(xué)生們思考所學(xué)成語(yǔ)與日常生活的關(guān)系。(2)學(xué)習(xí)歷史典故通過(guò)展示圖片或文字資料,對(duì)于胡女郎的歷史典故進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹,并與“東施效顰”這個(gè)成語(yǔ)相結(jié)合,讓學(xué)生們了解成語(yǔ)的含義和來(lái)源背景。(3)閱讀成語(yǔ)故事分小組閱讀成語(yǔ)故事《東施效顰》,并要求學(xué)生們對(duì)于故事中的主要情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)述和分析。教師可以適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥和補(bǔ)充說(shuō)明,讓學(xué)生們進(jìn)一步深入理解和掌握所學(xué)成語(yǔ)。(4)解析成語(yǔ)依據(jù)學(xué)生們對(duì)于成語(yǔ)故事的理解和掌握情況,教師對(duì)于“東施效顰”這個(gè)成語(yǔ)進(jìn)行詳細(xì)的解析,讓學(xué)生們對(duì)于成語(yǔ)的字面和本義有更加清晰的認(rèn)識(shí)。(5)分享成語(yǔ)應(yīng)用實(shí)例讓學(xué)生們分小組進(jìn)行成語(yǔ)應(yīng)用實(shí)例的分享,每個(gè)小組選擇一種生動(dòng)有趣的方式來(lái)呈現(xiàn),例如配上圖片、課件、短視頻等,以增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。(6)活動(dòng)結(jié)合利用游戲和活動(dòng)的形式來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容,例如進(jìn)行成語(yǔ)接龍、填空、童話改編等活動(dòng),以激發(fā)學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和積極性。教學(xué)策略(1)引導(dǎo)學(xué)生們思考,激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。(2)綜合利用多媒體教學(xué)手段,增強(qiáng)教學(xué)效果。(3)采用分組教學(xué)的方式,增強(qiáng)學(xué)生們的合作能力和交流能力。(4)結(jié)合游戲和活動(dòng)的形式,讓學(xué)生們?cè)谳p松、有趣的氛圍中學(xué)習(xí)成語(yǔ)知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該全面、客觀地評(píng)估學(xué)生們對(duì)于所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,具體評(píng)價(jià)指標(biāo)可以包括:(1)學(xué)生們對(duì)于成語(yǔ)的字面和本義的理解情況。(2)學(xué)生們對(duì)于成語(yǔ)故事的理解和分析情況。(3)學(xué)生們對(duì)于所學(xué)應(yīng)用實(shí)例的呈現(xiàn)情況。(4)學(xué)生們?cè)谟螒蚝突顒?dòng)中所表現(xiàn)出的積極性和合作精神。(5)學(xué)生們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)言運(yùn)用方面的進(jìn)步情況。總結(jié)通過(guò)以上的成語(yǔ)故事教學(xué)設(shè)計(jì),可以促使學(xué)生們?cè)谡莆粘烧Z(yǔ)知識(shí)的同時(shí),拓展他們的文化知識(shí)面,激發(fā)他們對(duì)于生活的獨(dú)特見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)?;趯W(xué)生們的特點(diǎn)和需要,教師可以靈
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025商業(yè)大廈工程地基處理合同
- 2025股權(quán)轉(zhuǎn)讓典當(dāng)合同AA
- 2025解除土地租賃合同書
- 2025租賃合同出租
- 電商行業(yè)個(gè)性化營(yíng)銷與用戶體驗(yàn)提升方案
- 2025年度個(gè)人與個(gè)人抵押借款合同(標(biāo)準(zhǔn)版)
- 2025授權(quán)代理銷售合同
- 2025合同法規(guī)定解除權(quán)法律法規(guī)匯編
- 供應(yīng)鏈管理倉(cāng)儲(chǔ)與庫(kù)存管理指南
- 新零售背景下智慧物流平臺(tái)搭建及智能化技術(shù)應(yīng)用
- GB/T 45251-2025互聯(lián)網(wǎng)金融個(gè)人網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)信貸貸后催收風(fēng)控指引
- 關(guān)于除顫儀的試題及答案
- 2025年北京電子科技職業(yè)學(xué)院高職單招高職單招英語(yǔ)2016-2024歷年頻考點(diǎn)試題含答案解析
- 2025年陜西農(nóng)業(yè)發(fā)展集團(tuán)有限公司(陜西省土地工程建設(shè)集團(tuán))招聘(200人)筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 2024-2025學(xué)年度一年級(jí)第二學(xué)期月考第一二單元語(yǔ)文試題(含答案)
- 2024-2025學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)長(zhǎng)郡雙語(yǔ)洋湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期入學(xué)考試英語(yǔ)試題(含答案)
- 高血壓患者收縮壓TTR和強(qiáng)化降壓對(duì)心血管事件的影響
- 硬膜外血腫手術(shù)護(hù)理配合
- JJG(交通) 208-2024 車貨外廓尺寸動(dòng)態(tài)現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)設(shè)備
- 【MOOC期末】《英美文學(xué)里的生態(tài)》(北京林業(yè)大學(xué))期末中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案
- 寄售模式管理制度內(nèi)容
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論