2023年寫老師的作文400字

2023年寫老師的作文400字我的數(shù)學(xué)老師-寫人作文400字篇1

我的數(shù)學(xué)老師是張老師，張老師在上課時(shí)，我們聽得很仔細(xì)，張老師平常笑呵呵的，要是作業(yè)寫的不仔細(xì)的話，那是世界末日呀！所以我們都把作業(yè)寫在整整齊齊的。在上課時(shí)，張老師的衣服整齊，有時(shí)候穿牛仔褲，有時(shí)候穿小裙子，有時(shí)候穿今年最流行的服裝，張老師的課件做的也是巧到好處，比如上周角平角那一刻時(shí)，上面說，周角是皇上，是一座張山，平角是將軍，是半座山，門客是直角，是1/4的江山，我們似乎沉迷于課堂的世界中，下了課我們仿佛還在聽課。張老師說話很快，張老師已經(jīng)說了十個(gè)字，可是有些同學(xué)才聽了五個(gè)字，每次聽作業(yè)時(shí)似乎才聽到一個(gè)作業(yè)，其實(shí)是兩個(gè)作業(yè)，不得不說張老師說話這么快，我想張老師可能是提前背會(huì)的吧！張老師在跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)下也很強(qiáng)，每次都是其次名，有一次張老師和周正賽跑，以50%的優(yōu)勢(shì)打成了平局，唉，現(xiàn)在要是我和張老師跑步，確定是因?yàn)槲矣写箝L腿。張老師是一位園丁，在我們有困難的時(shí)候，鼓舞我們，再一次次的摔倒又被一次次的拉了回來，我想對(duì)您說：“老師，您辛苦了！”感謝張老師的教育，遇到他是我的福氣。我的數(shù)學(xué)老師-寫人作文400字篇2

我的數(shù)學(xué)老師，今年三十多歲，高高的個(gè)子，戴了一副近視眼鏡，顯出一臉親善可親的樣貌。這位老師在上課的時(shí)候顯得非常肅穆。記得我剛上學(xué)的一天。在上課的時(shí)候，我趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時(shí)候，偷偷地和旁邊的同學(xué)小聲講了幾句話。老師的耳朵真尖，立即明白是我在下頭講話。立即停止了書寫，轉(zhuǎn)過身來向我狠狠地瞪了一眼。我立即停止了說話。我把身子挺了一挺。老師才又轉(zhuǎn)過身去接著在黑板上頭寫字。從那個(gè)時(shí)候起，我再也不敢在上課的時(shí)候說話了。

查看全文

關(guān)于我的老師寫人作文400字（精選21篇）

標(biāo)簽：人

時(shí)間：2023-09-27

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，很多人都有過寫作文的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)作文都不生疏吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)學(xué)問、閱歷和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡潔便利，下面是我收集整理的我的老師寫人作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。我的老師寫人作文400字篇1

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬間的功夫，我已經(jīng)從一年級(jí)的小不點(diǎn)變成了五年級(jí)的大姐姐。不知不覺中未發(fā)覺了趙老師頭上多了幾根銀絲。趙笑雯老師是我們的英語老師，從四年級(jí)的時(shí)候接管我們班。原下我們班的英語成果始終不好，趙老師實(shí)行多種方法，讓我們提高學(xué)習(xí)英語的愛好。每個(gè)單元上完后，趙老師都要讓我們默寫一一遍單詞、課文，默不好的重默，直到全部默對(duì)為止。記得有一天下午，放學(xué)時(shí)，我無意中經(jīng)過一班的教室，之間教室里空蕩蕩的，只剩下四個(gè)身影，趙老師正為三名男同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語。。那耐性專注的神情，那隱隱傳來的諄諄訓(xùn)誨的聲音……西洋的余輝透過窗戶，正照耀在老師身上，似乎給尊敬的趙老師鑲上一圈光芒耀眼的光環(huán)，那么漂亮！那么閃亮！為了我們，趙老師任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，每天到6點(diǎn)才下班，真是披著星星來，帶著月亮去。趙老師，假如我們是艷麗的花朵，您就是一輪絢麗的太醫(yī)，給我們充分的陽光，讓我們強(qiáng)壯成長；假如我們是黑板，您就是無私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們?cè)黾咏k麗的色調(diào)；假如我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精致的工藝品。趙老師，您不管風(fēng)吹雨打，不管星期和節(jié)假，您為了我們犧牲了自己，我不會(huì)遺忘。將來有那么一天，我把太陽高高升起，掛在您恒久滿意的笑容里。

查看全文

寫老師的作文400字（精選70篇）

標(biāo)簽：老師

時(shí)間：2023-09-14

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，很多人都寫過作文吧，作文依據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、爭論文。作文的留意事項(xiàng)有很多，你確定會(huì)寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼膶懤蠋煹淖魑?00字，僅供參考，大家一起來看看吧。寫老師的作文400字篇1

不知不覺中我已經(jīng)度過了小學(xué)六年的時(shí)間?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名中學(xué)生了。我剛踏入了這個(gè)新的大家庭里，那里讓我覺得溫馨覺得暖和。但是，說起老師節(jié)，我想起了已為陪伴我度過了四年的語文老師!她有著一雙水汪汪的大眼睛，有張小巧玲瓏的小嘴巴，還有一個(gè)迷你型的鼻子，時(shí)常穿著一條長裙子。她是學(xué)校的教育主任，也是我們的語文老師。身為學(xué)校的教育主任，一天有許多事要忙，但是，她也是一名精彩的語文老師!她是我最寵愛的老師：蘇老師!我之所以喜愛蘇老師，也是有緣由的!記得有一次，就在接近期末考的一個(gè)晚上，那天全部老師都布置了許多作業(yè)我寫的有些發(fā)狂。就在這時(shí)，我突然想起這項(xiàng)語文作業(yè)以前上新課的時(shí)候就做過了我心里突然冒出來了一個(gè)辦法：我把以前寫過的作業(yè)翻出來，然后有意把沒墨水灑到老師批改的地方。這樣一來，我不僅可以以免寫這一項(xiàng)作業(yè)，也能完成語文作業(yè)。后來我真的這么干了!其次天早上，上完語文課后老師讓我去他辦公室一趟，我心里忐忑擔(dān)心。到了老師辦公室后老師與我說了很多話，但是并沒有指責(zé)我，而是耐性的給我做了一堂思想課!老師說：“知錯(cuò)能改，善莫大焉!”這句話已經(jīng)刻在了我的心里，刻在了我的腦海里!

查看全文

有關(guān)我的老師寫人作文400字（精選33篇）

標(biāo)簽：人

時(shí)間：2023-09-14

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文依據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、爭論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是我為大家整理的我的老師寫人作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。我的老師寫人作文400字篇1

漂亮、溫順，多才多藝、能歌善舞。這就是你——我的語文老師。有人把老師比作紅燭、人梯，而我卻想說你像一個(gè)姐姐，一個(gè)親善可親的大姐姐。你不夠嚴(yán)厲，但你活潑得恰到好處，同學(xué)們不畏懼你，但打心眼里敬重你。喜愛你上的課，不僅僅是想聽你那甜蜜的聲音，而是因?yàn)槟阍谡n堂上為我們撥云除霧、指引迷津。你用你的真知為我們導(dǎo)航，讓我們到達(dá)勝利彼岸。喜愛和你溝通，并不僅僅因?yàn)槟愕奈⑿倢懺谀樕希且驗(yàn)槟憬憬惆愕年P(guān)切深深打動(dòng)了我們。你用你的人格感染我們的言行，讓我們懂得真、善、美;用你的美德拂拭我們心靈上的塵埃，使我們的心境一片澄明。你的唇齒間流出才智，一句耐人尋味的話常令我們受益匪淺;你的雙眸中透著圣潔，一個(gè)意味深長的眼神能讓我們迷途知返。你有冰雪般的聰慧，你有雨露似的情懷。你是學(xué)問的傳播者，課上娓娓好聽的講解，課后不厭其煩的輔導(dǎo)，你讓學(xué)習(xí)的后進(jìn)變先進(jìn);你是心靈的守護(hù)神，教學(xué)中諄諄教導(dǎo)的引導(dǎo)，生活上無微不至的關(guān)愛，你讓心靈的沙漠變綠洲。你傳承現(xiàn)代文明，守護(hù)一方凈土，用你的心血和汗水澆灌我們這些春天的小樹苗。我如一只小鳥，在你的呵護(hù)下羽翼漸豐。有一天，我要飛走，但綠葉尚有戀根情結(jié)，我又怎忍飛出你的牽掛?無論我飛得多高多遠(yuǎn)，你暖和的目光將恒久是我不變的航線!

查看全文

我的老師寫人作文400字（通用20篇）

標(biāo)簽：寫人

時(shí)間：2023-09-14

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不行避開地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避開踩雷呢？下面是我收集整理的我的老師寫人作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我的老師寫人作文400字篇1

她身材苗條，個(gè)子高高的。一束柔順的頭發(fā)披在腦后，彎彎的眉毛下面有一雙充溢才智的眼睛。鼻子高高的。我最喜愛看她微笑的樣子，因?yàn)槊看嗡Φ臅r(shí)候，微微翹起的嘴角兩旁就會(huì)露出一對(duì)迷人的酒窩。他每天裝扮的都很得體，給人感覺端莊大方，她就是我們語文老師——許老師。她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求始終都很嚴(yán)格，寫得不好也要重新寫，假如再寫不好就要受到嚴(yán)勵(lì)的指責(zé)。他的嚴(yán)勵(lì)是為了要提高我們的學(xué)習(xí)成果。但她有時(shí)也很親善可親。有同學(xué)不舒適的時(shí)候，她就會(huì)親切地問“你怎么了？哪里不舒適呀？”然后急連忙忙的把他送進(jìn)學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。有時(shí)還會(huì)給家長打電話。我覺得她就像我們的媽媽一樣關(guān)切我們。她每次批改作業(yè)都很仔細(xì)，每一句、每一行、每個(gè)字都仔細(xì)批改，哪怕一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過，有時(shí)累得腰酸背痛，我看在眼里疼在心里，所以下課我有空就給她按摩。同學(xué)們有不理解的題目問她時(shí)，她就會(huì)不厭其煩的給我們講解，講了一遍又一遍，直到我們聽懂了才停下來。這讓我想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩。這就是我尊敬的許老師。我的老師寫人作文400字篇2

教過我的老師有許多，給我印象最深的還是教我五年級(jí)的語文老師————王老師。

查看全文

關(guān)于我的老師寫人作文400字（精選31篇）

標(biāo)簽：人

時(shí)間：2023-09-06

大家最不生疏的就是作文了吧，尤其是作文中不行忽視的寫人作文，寫人作文是記敘人物的詳細(xì)活動(dòng)，用以表現(xiàn)人物特點(diǎn)、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情的文章。那么優(yōu)秀的寫人作文是什么樣的呢？下面是我整理的關(guān)于我的老師寫人作文400字，歡迎閱讀與保藏。我的老師寫人作文400字篇1

老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像一位辛勤的園丁，讓我們強(qiáng)壯成長；老師就像一位心靈手巧的鎖匠，能為每一位同學(xué)配上一把合適的鑰匙，奇妙地打開我們心中的鎖。記得有一回下雪，我們都想出去玩雪，老師看出了我們的隱私，又膽怯 我們耽擱學(xué)習(xí)，想出了一個(gè)兩全其美的方法-----上課帶我們?nèi)ゴ蜓┱?，堆雪人，我們玩的很快樂。玩完了老師說：‘‘回教室每人寫一篇關(guān)于玩雪的片段‘‘。那一次我們?nèi)喽紝懙奶厥獍簟＠蠋煘榱颂岣呶覀兊膶懽魉?，想方設(shè)法‘‘引誘‘‘我們寫日記，積累素材。還要求我們平常記錄好詞好句，讓我們相識(shí)熟識(shí)了一些作文素材。不知不覺中，我們的寫作水平都提高了，再也不怕寫作文了。這就是我的語文老師----薛老師，她是一個(gè)真正的園丁，為了把我們培育成才她細(xì)心地關(guān)注我們每一個(gè)小苗的改變，仔細(xì)地培育我們長大，她燃燒了自己，照亮了我們。當(dāng)老師真不簡單，在這里，我想對(duì)您說：“薛老師，您辛苦了‘‘！我的老師寫人作文400字篇2

邁著輕快的步伐走上講臺(tái)，將一臉的絢麗映進(jìn)每個(gè)同學(xué)的眸子里，溫柔的眼神從臉上滑過，親切地呼喊著每一個(gè)名字，清亮的聲音里，流淌出一份純潔——這就是我邁進(jìn)初中大門，給我印象最深的何老師。

查看全文

我的老師寫人作文400字（通用30篇）

標(biāo)簽：人

時(shí)間：2023-09-05

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不行避開地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是我為大家整理的我的老師寫人作文400字，希望對(duì)大家有所幫助。我的老師寫人作文400字篇1

說起我的老師，有許多，每一個(gè)老師都給我留下了深刻的印象，但是齊老師對(duì)我的印象最深。那是我剛上初中的時(shí)候，報(bào)名分班后，每個(gè)班級(jí)的同學(xué)們集中在自己的教室前等著班主任來點(diǎn)名。我被分在22班，和幾個(gè)同學(xué)等在教室前看來老師來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到兩位女老師走過來，其中一個(gè)老師穿著一身白色的衣服，個(gè)子不高，但很有氣質(zhì)。當(dāng)時(shí)就想這會(huì)不會(huì)是我們的班主任呢？果真，她真的是我們的班主任。她來到教室點(diǎn)名后，讓我們來選一位同學(xué)拿著班里的點(diǎn)名冊(cè)，每天早上點(diǎn)名，因?yàn)槲壹译x學(xué)校很近，所以點(diǎn)名冊(cè)給我了，由我每天早上到校后進(jìn)行點(diǎn)名。但有一次，家里的表慢了，我遲到了，名字還被寫在校門口的小黑板上。當(dāng)時(shí)的心情很糟，我就去找班主任，說我不想拿著點(diǎn)名冊(cè)了，因?yàn)槲疫t到了。而老師說，沒關(guān)系，你每天都來的很早，這次只是因?yàn)楸砺?，以后留意時(shí)間就好了。我答應(yīng)了?；氐郊?，讓媽媽又買了一塊表，這樣我就不會(huì)遲到了。這就是我的老師，同學(xué)們你們的老師是什么樣的呢？我的老師寫人作文400字篇2

記得我剛上四年級(jí)的時(shí)候，開學(xué)前幾天，媽媽告知我，我的任課老師都變了，其中語文老師是季校長。我一聽，心里很驚慌，校長哎，管的確定是很嚴(yán)的，我假如淘氣的話，會(huì)不會(huì)懲處我，把我開除??？

查看全文

精選我的老師寫人作文400字41篇

標(biāo)簽：人

時(shí)間：2023-09-05

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不生疏吧，作文依據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、爭論文。作文的留意事項(xiàng)有很多，你確定會(huì)寫嗎？下面是我為大家整理的我的老師寫人作文400字，希望對(duì)大家有所幫助。我的老師寫人作文篇1

她長著一頭短短的棕黑色卷發(fā)；一對(duì)光明的大眼睛鑲在粉嫩的大臉上；高挺的鼻子，不大不小的嘴巴……顯得非常迷人。她是誰呢？她就是我的數(shù)學(xué)老師王老師。王老師非常幽默。數(shù)學(xué)課上，王老師并不干脆起先講題目，而是先神奇地對(duì)我們說：“你們猜，我們今日要去哪一個(gè)王國探險(xiǎn)呢？”我們正在學(xué)習(xí)小數(shù)，所以我立即舉手說：“我們今日要去小數(shù)王國冒險(xiǎn)?！蓖趵蠋熣f：“對(duì)了，我們今日就去小數(shù)王國探險(xiǎn)?！闭f完，王老師就起先講題目了，每講一題，就會(huì)下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把錯(cuò)題集齊編成笑話，讓我們?cè)诳鞓分畜w會(huì)并記住小數(shù)的定義，并把大拇指貼紙當(dāng)作鑰匙給我們用來通過迷宮。王老師很喜愛孩子們。王老師在課間會(huì)和我聊閑聊，還聊一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。有一天，王老師盡然問我覺得這樣上課好不好，我當(dāng)然毫不猶豫地說：“好！”王老師對(duì)我非常好。我是班級(jí)中的“數(shù)學(xué)皇后”。她家的女兒是班級(jí)中的“數(shù)學(xué)公主”。一次小數(shù)報(bào)競賽，只有一個(gè)名額，她盡然把這個(gè)名額給了我，我也下了決心，要為王老師爭個(gè)光。我每天晚上，每當(dāng)乏累不堪地躺在床上的時(shí)候，就會(huì)想起王老師今日對(duì)我的夸獎(jiǎng)和指責(zé)，爭取明天讓王老師看到一個(gè)更好的我。我的老師寫人作文篇2

三年級(jí)的時(shí)候，語文老師換了。他個(gè)子雖然不高，但是穿得很時(shí)尚。她剛走到講臺(tái)前，就做了一個(gè)自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們的新語文老師，我姓賈，大家能猜一猜我的姓怎么寫嗎？”同學(xué)們七嘴八舌的說了起來：“是真假的假”?！板e(cuò)了，我可是真的老師，不是冒牌貨?！薄笆羌滓冶〉募住?。“還是不對(duì)，這個(gè)甲的意思是最好的意思，我可不能確定我是最好的老師，告知同學(xué)們吧，我的賈是上下結(jié)構(gòu)，上面一個(gè)西方的西，下面一個(gè)貝殼的貝，就是唐朝那個(gè)大詩人賈島的賈”。“噢！”我們茅塞頓開。

查看全文

我心中的好老師寫人作文400字（精選30篇）

標(biāo)簽：400字

時(shí)間：2023-08-18

大家肯定都接觸過作文吧，特殊是寫作中最基本、最常見的寫人作文，寫人作文要在敘事的過程中，對(duì)最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點(diǎn)的外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫。優(yōu)秀的寫人作文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我為大家收集的我心中的好老師寫人作文400字，歡迎閱讀與保藏。我心中的好老師寫人作文400字篇1

我心中有個(gè)好老師，她長的瘦瘦高高的，帶著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問，她就是張?jiān)评蠋?。張老師只教了我們?nèi)?，可是?duì)我們很好，很關(guān)切我們，大家都很喜愛她，我們一年級(jí)的時(shí)候?qū)埨蠋熯€很生疏，不太熟識(shí)。上課的時(shí)候，大家都很少舉手發(fā)言，因?yàn)榕抡f錯(cuò)答案被張老師罵。大家一邊思索問題，一邊還低著頭，怕被老師點(diǎn)到名起來回答問題。我也很驚慌，怕張老師點(diǎn)到我，張老師要喊人來回答問題了：“何飛絮，你來回答這個(gè)問題”。我一下子驚慌的心都要跳出來了，我漸漸地從座位上站了起來，小聲地回答著問題，聲音小的只有螞蟻才聽的見，回答完了，張老師說：“答的很好，下次聲音大一點(diǎn)就更好了?！蔽业男淖罱K安靜了下來，原來張老師也不是那么兇，很親善的呢。從那以后我就再也不怕被老師點(diǎn)到名回答問題了。我印象最深的一次是我上四年級(jí)的時(shí)候，老師節(jié)就要到了，別的老師我都送過禮物了，就剩張老師沒送了，我和幾個(gè)同學(xué)約好了放學(xué)一起去看張老師，我們把禮物送給張老師后，張老師給了我們每人兩顆巧克力，我們和張老師聊的快樂極了。我喜愛張老師，她就是我心中的好老師