四川省眉山市彭山區(qū)一中2024屆高三一診考試生物試卷含解析_第1頁
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文檔簡介

四川省眉山市彭山區(qū)一中2024屆高三一診考試生物試卷注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.如圖表示動物體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖,圖中①、②、③代表激素,當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境時,下列敘述錯誤的是A.血液中激素①、②、③的含量會增加B.骨骼肌受有關(guān)神經(jīng)支配,不自主戰(zhàn)栗C.激素③作用的靶器官只有甲狀腺D.激素①、②對垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)2.噬菌體侵染細(xì)菌的部分實驗如圖所示。下列敘述正確的是()A.噬菌體DNA復(fù)制的模板、原料、能量、酶均來自細(xì)菌B.適當(dāng)保溫后進(jìn)行②操作,使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離C.圖示實驗可以說明DNA是遺傳物質(zhì)D.該實驗得到的子代噬菌體中,大多數(shù)含有放射性32P3.下列與實驗有關(guān)的敘述,正確的是()A.“探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度”的正式實驗中,需要用蒸餾水作對照組B.利用廢舊物品制作的真核細(xì)胞模型——概念模型C.用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時,兩次捕獲間隔時間的長短對調(diào)查結(jié)果的影響相同D.研究細(xì)胞核的功能時,把蠑螈的受精卵橫縊成有細(xì)胞核和無細(xì)胞核兩部分4.科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征,對其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進(jìn)行了測定,結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述不正確的是()A.陰天時凈光合速率下降的時間與氣孔導(dǎo)度的下降時間不一致B.晴天時出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象與氣孔關(guān)閉引起的CO2濃度下降有關(guān)C.實驗結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中D.兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強(qiáng)度無關(guān)5.下列有關(guān)果蠅體內(nèi)有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述,正確的是()A.含有姐妹染色單體的細(xì)胞也同時含有同源染色體B.含有兩條X染色體的細(xì)胞只有初級卵母細(xì)胞和次級精母細(xì)胞C.有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞染色體數(shù)量相同D.與減數(shù)分裂相比,有絲分裂過程不會發(fā)生基因重組6.下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)培育試管牛的敘述,正確的是()A.胚胎移植可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的無性繁殖潛力B.使用免疫抑制劑以避免代孕牛對植入胚胎的排斥反應(yīng)C.通過注射促性腺激素等方法對良種母牛作超排卵處理D.通過假陰道法、電刺激法等方法對精子進(jìn)行獲能處理二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)草甘膦是目前世界上使用量最大的除草劑,因此研制抗草甘膦的農(nóng)作物新品種是國內(nèi)研究熱點。某科研單位培育出抗草甘膦的植物,培育過程如圖1所示。(1)在階段1過程中,將適當(dāng)濃度的b與農(nóng)桿菌混合,篩選______________________,出再通過農(nóng)桿菌介導(dǎo),篩選含有重組DNA的水稻細(xì)胞c,提高培育的成功率。(2)階段2水稻細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)后,脫分化形成____________,再分化獲得____________,再發(fā)育成完整植株。要想再獲得脫毒苗,還可以從新植株芽、根的____________獲取細(xì)胞后,再進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。(3)近年誕生了具劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù),可簡單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點編輯。如圖2所示,Cas9蛋白是____________酶,通過向?qū)NA中的識別序列,可以特異性結(jié)合位點進(jìn)行切割。(4)研究發(fā)現(xiàn),草甘膦通過水稻細(xì)胞的某受體蛋白M起作用,因此該研究單位欲通過基因編輯技術(shù)對水稻細(xì)胞進(jìn)行精確的基因敲除,經(jīng)組織培養(yǎng)獲得完整植株后,還需進(jìn)行____________得到可連續(xù)遺傳的抗草甘膦水稻品種。8.(10分)下圖是探究光合作用歷程中科學(xué)家恩格爾曼和魯賓??ㄩT做的相關(guān)實驗。請用所學(xué)知識回答相關(guān)問題。(1)實驗一的過程中________(填需要或不需要)隔絕空氣。若某人用另一種細(xì)菌做該實驗,卻發(fā)現(xiàn)細(xì)菌在葉綠體的受光部位分布最少,最可能的原因是_______________。(2)實驗二通過同位素標(biāo)記的方法探究光合作用中釋放的氧氣的來源,圖中X、Y物質(zhì)分別為_______,A、B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量的比值為______________。(3)光合作用過程中,Rubisco酶可催化C5+CO3——C3的反應(yīng)。在強(qiáng)光條件下,當(dāng)O2/CO2的值較高時,該酶還能催化C3與O2反應(yīng),經(jīng)一系列變化后到線粒體中生成CO2。這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。①光呼吸與光合作用都利用了________為原料,且光合作用在暗反應(yīng)的_________階段實現(xiàn)了該物質(zhì)的再生。②夏季中午,小麥、水稻會出現(xiàn)明顯的光呼吸現(xiàn)象,請解釋原因:__________________。9.(10分)當(dāng)神經(jīng)系統(tǒng)控制心臟活動時,在神經(jīng)元與心肌細(xì)胞之間傳遞的信號是化學(xué)信號還是電信號呢?基于這個問題,科學(xué)家進(jìn)行了如下實驗。取兩個生理狀態(tài)相同的蛙的心臟A和B,置于成分相同的營養(yǎng)液中,使之保持活性。已知副交感神經(jīng)可以使心率降低。A保留副交感神經(jīng),將B的副交感神經(jīng)剔除,刺激A中的該神經(jīng),A的跳動減慢;從A的營養(yǎng)液中取一些液體注入B的營養(yǎng)液中,B的跳動也減慢。(1)科學(xué)家這樣設(shè)計實驗基于的假說是_______,預(yù)期結(jié)果是_______。(2)該實驗結(jié)果證明了_______。(3)神經(jīng)元與心肌細(xì)胞之間傳遞信號依賴神經(jīng)肌肉接頭(一種突觸),在突觸小體內(nèi)能完成的信號轉(zhuǎn)化是_______。10.(10分)微生物的生長繁殖需要不同種類的碳源、氮源、無機(jī)鹽、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì),若培養(yǎng)基中的某種營養(yǎng)物質(zhì)不能被微生物利用,微生物便不能生長。根據(jù)這一特性,可將微生物接種在只缺少某種營養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)培養(yǎng)基中,再將所缺的營養(yǎng)物質(zhì)點植于平板上,該營養(yǎng)物質(zhì)便逐漸擴(kuò)散于植點周圍。該微生物若需要此種營養(yǎng)物質(zhì),便在這種營養(yǎng)物質(zhì)擴(kuò)散處生長繁殖,形成肉眼可見的菌落圈,這種測定微生物營養(yǎng)需求的方法稱為生長譜法。某興趣小組嘗試用生長譜法測定某種大腸桿菌對糖類(碳源)的需求情況,操作流程如下:Ⅰ.培養(yǎng)基的制備。該小組所用無碳培養(yǎng)基配方如下(加水定容至1L):成分NaClKH2PO4K2HPO4(NH4)2SO4MgSO4·7H2O瓊脂質(zhì)量(g)11.51.521.221同時配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11%的葡萄糖、麥芽糖、蔗糖、乳糖溶液各51mL。Ⅱ.將大腸桿菌懸液與溶化并冷卻至51℃的固體培養(yǎng)基混勻,倒平板。Ⅲ.將已凝固的平板背面用記號筆劃分為四個區(qū),并注明要點植的糖類名稱。Ⅳ.通過無菌操作分別加入蘸有不同糖類的無菌濾紙片,待平板吸收干燥后倒置培養(yǎng)24小時。結(jié)合所學(xué)知識回答相關(guān)的問題:(1)無碳培養(yǎng)基配方中加入(NH4)2SO4的目的是___________。對培養(yǎng)基及糖溶液通常采用的滅菌方法是___________。倒平板后用___________法進(jìn)行接種。(2)該小組發(fā)現(xiàn)最終在培養(yǎng)基的四個區(qū)內(nèi)均有菌落圈產(chǎn)生,但大小不同,據(jù)此得到的初步結(jié)論是___________。(3)如果在此實驗中發(fā)現(xiàn)某一不被該大腸桿菌利用的碳源的點植區(qū)域也長出菌落圈,試分析可能的原因(寫出2條即可)______。(4)生長譜法還可用于某些營養(yǎng)缺陷型菌株(失去合成某種生長因子能力的菌株)的篩選和鑒定,例如大腸桿菌經(jīng)紫外線誘變處理后會產(chǎn)生一些營養(yǎng)缺陷型突變個體,現(xiàn)已純化并制備出某營養(yǎng)缺陷型的菌懸液,但不清楚是氨基酸缺陷型、維生素缺陷型還是氨基酸—維生素缺陷型,請簡要寫出用生長譜法進(jìn)行鑒定的思路,并預(yù)期可能的結(jié)果及結(jié)論_____。11.(15分)近年來,在處理富營養(yǎng)化水體的污水過程中,與化學(xué)、物理除氮方法比較,目前認(rèn)為微生物反硝化去除氮素污染更為經(jīng)濟(jì)有效??蒲泄ぷ髡卟捎没蚬こ碳夹g(shù)構(gòu)建具有定向高效降解含氮化合物能力的工程菌,進(jìn)行了相關(guān)研究。請回答問題。(1)微生物的反硝化作用,是氮循環(huán)中一個重要的生物過程。亞硝酸鹽還原酶(Nir)是該過程的關(guān)鍵酶,是由野生菌株YP4的反硝化基因(nirS)轉(zhuǎn)錄后,再翻譯出具有___________作用的蛋白質(zhì)。(1)工程菌的構(gòu)建①研究者利用NCBI數(shù)據(jù)庫查到nirS基因的堿基序列,設(shè)計引物,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增nirS基因。PCR技術(shù)利用了___________的原理,使用耐高溫Taq酶而未使用普通DNA聚合酶的主要原因是______________________。②研究者用HindⅢ和BamHI兩種限制酶處理nirS基因與p質(zhì)粒,在_______________酶的作用下進(jìn)行體外連接,用連接產(chǎn)物轉(zhuǎn)化大腸桿菌DH5,在含慶大霉素的培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)并提取質(zhì)粒,如果用HindⅢ和BamHI雙酶切,得到兩個片斷電泳結(jié)果分別與_______________電泳結(jié)果基本一致,說明獲得重組質(zhì)粒pYP4S。③將pYP4S轉(zhuǎn)化到野生菌株YP4中形成工程菌YP4S,培養(yǎng)后進(jìn)行PCR鑒定。為鑒定篩選出的菌落中是否含有正確插入目的基因的重組質(zhì)粒,擬設(shè)計引物進(jìn)行PCR鑒定。圖1所示為甲、乙、丙3條引物在正確重組質(zhì)粒中的相應(yīng)位置,PCR鑒定時應(yīng)選擇的最佳一對引物組合是_________。某學(xué)生錯選了圖中的另外一對引物組合,擴(kuò)增出長度為1.1kb的片段,原因是_______________。(3)檢測工程菌YP4S除氮的效能①工程菌株YP4S在已滅菌的模擬污水中培養(yǎng)36h后,檢測結(jié)果如圖1。結(jié)果表明___________________。②要進(jìn)一步證明工程菌對含氮污水治理更有效,應(yīng)___________________________。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、D【解題分析】分析題圖可知,激素①為促甲狀腺激素釋放激素,激素②為甲狀腺激素,激素③為促甲狀腺激素,當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境中時,激素①②③的含量會增加,A正確;骨骼肌受神經(jīng)系統(tǒng)直接支配,會發(fā)生不自主戰(zhàn)栗,增加產(chǎn)熱量,B正確;激素③為促甲狀腺激素,其靶器官只有甲狀腺,C正確;激素②為甲狀腺激素,對垂體的作用效果是抑制,D錯誤。2、B【解題分析】

噬菌體侵染細(xì)菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)?!绢}目詳解】A、①中噬菌體DNA復(fù)制的模板是由噬菌體提供的,而原料、能量、酶均由細(xì)菌提供,A錯誤;B、適當(dāng)時間保溫后進(jìn)行②攪拌的操作,使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離,B正確;C、圖示只有32P標(biāo)記的實驗,缺乏35S標(biāo)記的對照實驗,因此不能說明DNA是遺傳物質(zhì),C錯誤;D、細(xì)菌最終裂解后釋放的子代噬菌體中,少數(shù)含有放射性32P,D錯誤。故選B。3、D【解題分析】

本題考查研究細(xì)胞核的功能實驗、種群密度的調(diào)查方法、探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度和構(gòu)建模型的種類,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的取材是否合適、實驗條件控制是否得當(dāng)及實驗設(shè)計是否合理等,這需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。【題目詳解】A、“探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度”的預(yù)實驗中,需要用蒸餾水作對照組,正式實驗中設(shè)置不同濃度梯度,為相互對照,不需要設(shè)置蒸餾水的空白對照組,A錯誤;B、利用廢舊物品制作的真核細(xì)胞模型屬于物理模型,B錯誤;C、用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時,兩次捕獲間隔時間要適宜,過長或過短都會對調(diào)查結(jié)果產(chǎn)生不同影響,C錯誤;D、研究細(xì)胞核的功能時,把蠑螈的受精卵橫縊成有細(xì)胞核和無細(xì)胞核兩部分,D正確。故選D。4、D【解題分析】

據(jù)圖分析:晴天中午溫度較高、光照較強(qiáng)枇杷植株葉片的氣孔部分關(guān)閉,同時氣孔導(dǎo)度下降,二氧化碳供應(yīng)不足,導(dǎo)致凈光合作用下降;陰天時中午光照強(qiáng)度最大,凈光合作用速率最大,但陰天時凈光合速率下降的時間與氣孔導(dǎo)度的下降時間不一致?!绢}目詳解】A、據(jù)圖分析,陰天時凈光合速率下降的時間與氣孔導(dǎo)度的下降時間不一致,A正確;B、晴天中午溫度較高、光照較強(qiáng)枇杷植株葉片的氣孔部分關(guān)閉,同時氣孔導(dǎo)度下降,二氧化碳供應(yīng)不足,導(dǎo)致凈光合作用下降,B正確;C、圖示說明,陰天時光照強(qiáng)度較弱,凈光合作用速率高于晴天,說明枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中,C正確;D、兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強(qiáng)度、溫度均有關(guān),D錯誤。故選D?!绢}目點撥】本題主要考查影響光合作用的因素,本題難點主要是比較圖中各條曲線,并讀懂各條曲線的含義。5、D【解題分析】

該題主要考查了有絲分裂和減數(shù)分裂中染色體的行為變化和數(shù)量變化,同時對比了有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別。基因重組在自然情況下主要發(fā)生于減數(shù)分裂過程,識記有絲分裂和減數(shù)分裂過程是本題的解題關(guān)鍵?!绢}目詳解】A、處于減數(shù)第二次分裂前期、中期的細(xì)胞都含有姐妹染色單體,但細(xì)胞中不含同源染色體,A錯誤;B、含有兩條X染色體的細(xì)胞包括初級卵母細(xì)胞、處于有絲分裂后期的雄性體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞、減數(shù)第二次分裂后期的次級卵母細(xì)胞/第一極體,B錯誤;C、果蠅有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期都發(fā)生著絲點分離、姐妹染色單體分離等行為,但有絲分裂后期細(xì)胞中含有16條染色體,減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中含有8條染色體,C錯誤;D、正常情況有絲分裂過程不會發(fā)生基因重組,D正確;故選D。6、C【解題分析】

胚胎移植時,通常需用促性腺激素處理供體,使之超數(shù)排卵,受體需同期發(fā)情處理。體外受精主要操作步驟有卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能,采集方法有假陰道法、手握法和電刺激法等,獲能方法有培養(yǎng)法和化學(xué)法,獲能的精子和培養(yǎng)成熟的卵細(xì)胞在獲能溶液或?qū)S玫氖芫芤褐型瓿墒芫^程?!绢}目詳解】A.胚胎移植中的胚胎是通過人工體外授精獲得的,屬于有性生殖,A錯誤;B.受體對移植的胚胎幾乎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),因此無需使用免疫抑制劑,B錯誤;C.用促性腺激素對良種奶牛進(jìn)行注射處理,可促使其超數(shù)排卵,C正確;D.收集精子的方法有假陰道法、手握法和電刺激法,對精子進(jìn)行獲能處理方法包括培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法,D錯誤。二、綜合題:本大題共4小題7、含有標(biāo)記基因的農(nóng)桿菌愈傷組織胚狀體頂端分生組織限制性核酸內(nèi)切連續(xù)自交【解題分析】

分析圖1可知,a為獲得的目的基因(抗草甘膦基因),b為含目的基因和標(biāo)記基因的重組質(zhì)粒,c為導(dǎo)入了目的基因的受體水稻細(xì)胞,d為抗草甘膦的水稻植株。整個圖1中階段1為構(gòu)建基因表達(dá)載體并將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程,一般采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法完成;階段b是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因水稻植株的過程?!绢}目詳解】(1)在階段1過程中,將適當(dāng)濃度的b(重組質(zhì)粒)與農(nóng)桿菌混合,篩選出含有標(biāo)記基因的農(nóng)桿菌,再通過農(nóng)桿菌介導(dǎo),篩選含有重組DNA的水稻細(xì)胞c,提高培育的成功率。(2)階段2為利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將水稻細(xì)胞培養(yǎng)成植株的過程,該過程中先結(jié)果脫分化形成愈傷組織,再經(jīng)過再分化獲得胚狀體,最終發(fā)育成完整的個體。要想再獲得脫毒苗,應(yīng)該從新植株芽、根的頂端分生組織獲取細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。(3)據(jù)圖2分析,Cas9蛋白本質(zhì)上是一種限制酶,通過向?qū)NA中的識別序列,可以特異性結(jié)合位點進(jìn)行切割。(4)已知草甘膦是通過水稻細(xì)胞的某受體蛋白M起作用的,我們可以將水稻細(xì)胞內(nèi)該受體蛋白的控制基因進(jìn)行精確的基因敲除,再經(jīng)組織培養(yǎng)獲得完整植株;由于該植株中可能存在未完全敲除的基因,所以還需進(jìn)行連續(xù)自交才可能篩選得到穩(wěn)定遺傳的抗草甘膦水稻品種。【題目點撥】解答本題的關(guān)鍵是掌握基因工程的基本步驟和基本工具、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)知識點,能夠分析圖1中各個字母和各個數(shù)字代表的含義并能夠分析圖2中Cas9蛋白的本質(zhì)和發(fā)揮作用的機(jī)理。8、需要該細(xì)菌為厭氧細(xì)菌CO2、H218O8:9C5C3的還原夏季中午光照過強(qiáng),葉片蒸騰作用過于旺盛時,氣孔關(guān)閉,O2/CO2的值較高,Rubisco酶催化C5與O2反應(yīng)的過程加快,光呼吸現(xiàn)象明顯【解題分析】

(1)直到18世紀(jì)中期,人們一起以為只有土壤中的水分是植物建造自身的原料。(2)1771年,英國的普利斯特利的實驗證實:植物可以更新因蠟燭燃燒或小白鼠呼吸而變得污濁的空氣。(3)1779年,荷蘭的英格豪斯證明了植物體的綠葉在更新空氣中不可缺少。(4)1785年,隨著空氣組成成分的發(fā)現(xiàn),人們才明確綠葉在光下放出的氣體是氧氣,吸收的是二氧化碳。(5)1864年,德國的薩克斯的實驗證實了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉。(6)1939年,美國的魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的氧氣來自水。(7)20世紀(jì)40年代,美國的卡爾文,利用同位素標(biāo)記技術(shù)最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑。【題目詳解】(1)實驗一的目的是要探究光合作用產(chǎn)生氧氣的部位,實驗中是通過好氧性細(xì)菌來檢測的,若不隔絕空氣則顯示不出好養(yǎng)細(xì)菌的移動,因此實驗中需要隔絕空氣,而且需要好氧性細(xì)菌。若某人用另一種細(xì)菌做該實驗,卻發(fā)現(xiàn)細(xì)菌在葉綠體的受光部位分布最少,只可能是實驗中用的細(xì)菌類型為厭氧細(xì)菌。(2)實驗二目的是通過同位素標(biāo)記的方法探究光合作用中釋放的氧氣的來源,實驗二中的兩組實驗是用同位素標(biāo)記不同的物質(zhì)來設(shè)計的對照,圖中兩支試管中的物質(zhì)分別是C18O2、H2O與CO2、H218O,因此X、Y物質(zhì)分別為CO2、H218O,A、B為兩組實驗產(chǎn)生的氧氣,因為光合作用的氧氣來自于水,因此A、B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量的比值為8:9。(3)由題意可知,①光呼吸與光合作用都以C5為原料,且在光合作用的暗反應(yīng)階段經(jīng)過C3的還原實現(xiàn)了該物質(zhì)的再生。②夏季中午,光照過強(qiáng),葉片蒸騰作用過于旺盛時,氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致產(chǎn)生的氧氣無法O2/CO2的值較高,即O2氧氣濃度高,而CO2少,具備了光呼吸進(jìn)行的條件,因此小麥、水稻會出現(xiàn)明顯的光呼吸現(xiàn)象?!绢}目點撥】熟知光合作用的探究歷程以及其中的實驗原理是解答本題的關(guān)鍵!能獲取題干有用信息并進(jìn)行分析、綜合來解答有關(guān)光呼吸的問題是解答本題的另一關(guān)鍵!9、在神經(jīng)元與心肌細(xì)胞之間傳遞的信號是化學(xué)信號B心臟的跳動減慢假說正確(神經(jīng)細(xì)胞釋放化學(xué)物質(zhì),使心肌跳動減慢)電信號—化學(xué)信號【解題分析】

分析題意可知,在該實驗中心臟A保留副交感神經(jīng),A跳動減慢;剃除心臟B的副交感神經(jīng),往心臟B的營養(yǎng)液中加入心臟A的營養(yǎng)液,B的跳動也減慢,說明A的營養(yǎng)液中含有某種物質(zhì)使B心臟的跳動減慢,即證明當(dāng)神經(jīng)系統(tǒng)控制心臟活動時,在神經(jīng)元與心肌細(xì)胞之間傳遞的信號是化學(xué)信號?!绢}目詳解】(1)科學(xué)家在實驗操作中將A心臟的液體轉(zhuǎn)移至B心臟中,說明科學(xué)家提出的假說是神經(jīng)元與心肌細(xì)胞之間傳遞的信號是化學(xué)信號;實驗預(yù)期是指與假說相符的實驗預(yù)測,將A的培養(yǎng)液中的物質(zhì)轉(zhuǎn)移給B后,化學(xué)信號也會隨之轉(zhuǎn)移給B,所以預(yù)期結(jié)果是B心臟跳動減慢;(2)B的跳動減慢說明確實是A的副交感神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì),不僅可以使A的心臟跳動減慢,也可以轉(zhuǎn)移至B心臟處使B的跳動減慢;(3)神經(jīng)沖動傳來時,突觸前膜的突觸小泡受到刺激釋放神經(jīng)遞質(zhì)并作用于后膜,故在突觸小體內(nèi)完成的信號轉(zhuǎn)化為電信號—化學(xué)信號?!绢}目點撥】神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動時,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動在突觸間傳遞的過程中,會發(fā)生電信號-化學(xué)信號-電信號的轉(zhuǎn)化,本實驗結(jié)合該過程,設(shè)計實驗探究神經(jīng)元與心肌細(xì)胞之間的信號傳遞方式,要求學(xué)生能夠理解實驗?zāi)康?,結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行回答。10、提供氮源高壓蒸汽滅菌稀釋涂布平板大腸杄菌可以利用四種糖類(葡萄糖、麥芽糖、蔗糖、乳糖)作為碳源,但利用的程度不同有雜菌混入;該大腸桿菌發(fā)生了突變;該大腸桿菌可能會利用瓊脂多糖將菌懸液與溶化并冷卻至51℃的不含氨基酸和維生素的基礎(chǔ)培養(yǎng)基混勻,倒平板;將培養(yǎng)基劃分成兩個相等的區(qū)域A、B;A區(qū)點植氨基酸、B區(qū)點植維生素;在適宜溫度下培養(yǎng),觀察菌落產(chǎn)生的區(qū)域。若菌落只在A區(qū)產(chǎn)生,則為氨基酸缺陷型;若菌落只在B區(qū)產(chǎn)生,則為維生素缺陷型;若菌落產(chǎn)生在AB交界處,則為氨基酸—維生素缺陷型【解題分析】

培養(yǎng)基一般含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽等。常用的接種方法:平板劃線法和稀釋涂布平板法。常用的滅菌方法:干熱滅菌法、灼燒滅菌法、高壓蒸汽滅菌法?!绢}目詳解】(1)培養(yǎng)基中的(NH4)2SO4可以提供氮源。常用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基及糖溶液進(jìn)行滅菌。倒平板后常用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種。(2)培養(yǎng)基的四個區(qū)中含有不同的糖類,若在培養(yǎng)基的四個區(qū)內(nèi)均有菌落圈產(chǎn)生,說明大腸桿菌可以利用四種糖類,但大小不同,說明大腸桿菌對四種糖類的利用程度不同。(3)如果在此實驗中發(fā)現(xiàn)某一不被該大腸桿菌利用的碳源的點植區(qū)域也長出菌落圈,可能是有雜菌混入或該大腸桿菌發(fā)生了突變。(4)要通過生長譜法探究大腸桿菌屬于氨基酸缺陷型、維生素缺陷型還是氨基酸—維生素缺陷型,可以將菌懸液與溶化并冷卻至51℃的不含氨基酸和維生素的基礎(chǔ)培養(yǎng)基混勻,倒平板;將培養(yǎng)基劃分成兩個相等的區(qū)域A、B;A區(qū)點植氨基酸、B區(qū)點植維生素;在適宜溫度下培養(yǎng),觀察菌落產(chǎn)生的區(qū)域。若菌落只在A區(qū)產(chǎn)生,則為氨基酸缺陷型;若菌落只在B區(qū)產(chǎn)生,則為維生素

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