新教材2024高考語文二輪專題復(fù)習(xí)專題補(bǔ)漏重點(diǎn)練七文學(xué)類重點(diǎn)作家集中練一九曲流水空谷清音-汪曾祺

(一)九曲流水，空谷清音——汪曾祺閱讀下面的文字，完成1～4題。文本一看水(節(jié)選)汪曾祺不知不覺地，半夜過去了。水一直流得很穩(wěn)，不但沒有漲，反倒落了一點(diǎn)，那兩個(gè)志子【注】都離開水面有一寸了。小呂覺得大局仿佛已定，這一夜可以平安度過。他開始感覺有點(diǎn)疲倦了。爬上小石橋頭的一棵四杈糖槭樹上，半躺半坐下來。坐在樹上就能看得見一根志子。今天月亮真好，天上真干凈，像一塊大水晶。四周安靜極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見大閘的水響，支渠的水溫靜地、生氣勃勃地流著，“活——活——活”。小呂在心里想：“我在看……”又在心里想道：“真好！”小呂在樹上坐了一陣，想起該到石橋底下一段渠上看看。這一段二里半長的渠，春天才挑過，渠岸又很結(jié)實(shí)，但是渠水要穿過獸醫(yī)學(xué)校后墻的涵洞，洞口有一個(gè)鐵篦子，可能會(huì)掛住一些順?biāo)疀_下來的枯枝亂草，叫水流得不暢快。小呂翻身跳下來，扛起鐵銑，向橋下走去。小呂一邊走著，一邊順著渠水看過去。①他看小魚秧子搶著往水上竄；看見泥鰍翻跟斗；看見岸上一個(gè)小圓洞里有一個(gè)知了爬上來，脊背上閃著金綠色的光，翅膀還沒有伸展，還是濕的，軟的，乳白色的?！我宦峰七娦衼?，已經(jīng)到了涵洞前面。鐵篦子果然壅了一堆爛柴禾。小呂使鐵銑推散，再一銑一銑地?fù)粕蟻恚么笠欢?！渣積清理了，涵洞口旋起小小的漩渦。沒什么事了。小呂順著玉米地里一條近便的田埂，走回小石橋。②月光暗了，月亮好像燈盡油干，快要熄了似的?，F(xiàn)在大概是夜里三點(diǎn)鐘，大老張告訴他，這幾天月亮都是這時(shí)候落。月亮落了，好像唿嚕一下子掉下去。立刻，眼前一片昏黑。小呂靠著糖槭樹坐下來，頭沉重起來，眼皮直往下搭拉。忽然，他驚醒了！他覺得眼前有一道黑影子過去，他在迷糊之中異常敏銳明確地?cái)喽ǎ骸牵⌒温犝f過，遇見狼不能怕，不能跑；狼怕光，怕手電。他想了想，就開著手電，尾隨著它走。狼像一只大狗，深深地低著腦袋，搭拉著毛茸茸的挺長的尾巴。慢吞吞地，不慌不忙地，像一個(gè)心事重重、哀傷憔悴的人一樣。趕上去，揍它？——小呂忖了忖手里的鐵銑：算了！那可實(shí)在是很危險(xiǎn)！小呂在石橋頂上站了一會(huì)，又回到糖槭樹下。無論如何，可不敢再睡覺了！可他覺得身上很難受，而且，很冷。他迷迷糊糊地想：我要是會(huì)抽煙，這時(shí)候抽一支煙就好了！……好容易，天模糊亮了。小呂看著他看過一夜的水，水發(fā)清了，小多了，不到一個(gè)小時(shí)，這渠里的水就會(huì)流完了的。果園的地大概澆完了，這點(diǎn)水該夠用了吧？……遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見果園的兩個(gè)女工，陳素花和惲美蘭來了。陳素花給他帶來了兩個(gè)悶得爛爛的、滾熱的甜菜。她們催他趕快去睡覺，說是大老張囑咐的：叫小呂天一亮就去睡，大閘不用管了，會(huì)有人來接。小呂喝了兩碗稀飯，爬到床上，就睡著了。睡了兩個(gè)鐘頭，醒了。他看了掛在墻上的一個(gè)馬蹄表，不睡了。他向果園走去?！焦麍@去干什么？似乎果園一夜之間有了一些什么重大的變化似的。滿園一片濃綠，綠得過了量，綠得迫人。小呂穿過葡萄叢，四邊看。③果園的地果然都澆了，到處都是濕濕的，一片清涼澤潤、汪汪泱泱的水氣直透他的臟腑。小呂挺一挺胸脯，深深地吸了兩口氣，舒服極了。小呂想：下回我就有經(jīng)驗(yàn)了，可以單獨(dú)地看水，頂一個(gè)大工來使了，果園就等于多了半個(gè)人?？此?，沒有什么。許多事都不像想象起來那么可怕……走過一棵老葡萄架下，小呂想坐一坐。一坐下，就想躺下。躺下來，看著頭頂?shù)臐饷艿?、鮮嫩清新的、半透明的綠葉。綠葉輕輕搖晃，變軟，溶成一片，好像把小呂也溶到里面了。他眼皮一麻搭，不知不覺，睡著了。一九六二年七月二十日改成【注】志子：稱輕重或量長短、多少的簡單器具。文本二我追隨沈先生多年，受到教益很多，印象最深的是兩句話。一句是“要貼到人物來寫”。根據(jù)我的理解，有這樣幾層意思：第一，沈先生曾說過，對(duì)于兵士和農(nóng)民“懷了不可言說的溫愛”。作者對(duì)所寫的人物要具有充滿人道主義的溫情，要有帶抒情意味的同情心。第二，作者要用自己的心貼近人物的心，以人物哀樂為自己的哀樂。把自己和人物融為一體，語言出自自己的肺腑，也是人物的肺腑。人物的身上沒有作者為了外在的目的強(qiáng)加于他身上的東西。第三，景物、環(huán)境，都得服從于人物，景物、環(huán)境都得具有人物的色彩，不能脫節(jié)，不能游離。一切景物、環(huán)境、聲音、顏色、氣味，都必須是人物所能感受到的。寫景，就是寫人，是寫人物對(duì)于周圍世界的感覺。另外一句話是：“千萬不要冷嘲。”我在舊社會(huì)，因?yàn)樯畹母F困和卑屈，對(duì)于現(xiàn)實(shí)不滿而又找不到出路，對(duì)于生活形成一種帶有悲觀色彩的尖刻、嘲弄玩世不恭的態(tài)度。沈先生要求的是對(duì)生活充滿熱情，即使在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)的面前，也不能覺得“世事一無可取，也一無可為”。沈先生在下放咸寧干校時(shí)還寫信給黃永玉，說：“這里的荷花真好！”。(選自《汪曾祺談小說創(chuàng)作》)1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．小呂看水時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心謹(jǐn)慎，不辭辛勞，還能自覺運(yùn)用別人介紹的經(jīng)驗(yàn)保護(hù)自己，最終獲得了成長。B.小說開始寫小呂在四杈糖槭樹上“半躺半坐”說明其警惕，結(jié)尾“一坐下，就想躺下”表現(xiàn)其完全放松。C．“像一塊大水晶”用比喻寫出月色明亮，“活——活——活”用擬聲詞寫出水流聲音，視聽結(jié)合，打通了感官。D．小說對(duì)陳素花、惲美蘭、大老張等人物著墨不多，但仍讓人充分感受到這個(gè)集體的互敬互愛、合作友善。2．下列對(duì)文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．“要貼到人物來寫”，指創(chuàng)作時(shí)作者對(duì)筆下人物要貼近，也指所寫景物、環(huán)境與人物要貼合。B．沈先生面對(duì)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)仍認(rèn)為世事有可取、有可為的樂觀態(tài)度影響著汪曾祺的生活與創(chuàng)作。C．“人物的身上沒有作者為了外在目的強(qiáng)加于他身上的東西”說明寫作應(yīng)把刻畫人物作為最高準(zhǔn)則。D．寫景要“寫人物對(duì)于周圍世界的感覺”，“綠葉……把小呂也溶到里面了”實(shí)踐了這一主張。3．文本一中關(guān)于狼的描寫表現(xiàn)了小呂怎樣的特點(diǎn)？有什么作用？答：4．文本二指出，“景物、環(huán)境都得具有人物的色彩”，即不同的景物、環(huán)境能反映人物不同的處境、心境，請(qǐng)結(jié)合這一觀點(diǎn)對(duì)文本一中三處畫線句子進(jìn)行分析。答：(一)九曲流水，空谷清音——汪曾祺1．解析：C項(xiàng)，“寫出月色明亮”錯(cuò)誤，“像一塊大水晶”寫出天色的干凈；“視聽結(jié)合，打通了感官”錯(cuò)誤，這兩句的視聽結(jié)合只是給人以多種感官的藝術(shù)享受，并沒有打通感官。答案：C2．解析：C項(xiàng)，“說明寫作應(yīng)把刻畫人物作為最高準(zhǔn)則”說法錯(cuò)誤，“人物的身上……的東西”指作者要用自己的心貼近人物的心，與是否把刻畫人物作為最高準(zhǔn)則無關(guān)。答案：C3．答案：小呂的特點(diǎn)：①警惕性高、感覺敏銳。他在迷糊之中察覺到黑影并敏銳明確地?cái)喽ê谟笆抢?。②清醒理智、?zhèn)定勇敢。他聽說遇見狼不能怕，不能跑；知道狼怕光，怕手電，就開著手電，尾隨著它走；沒有貿(mào)然“揍”狼。作用：①突出看水工作的不易，豐滿人物形象。②為下文“許多事都不像想象起來那么可怕”作了鋪墊。③推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，引出“無論如何，可不敢再睡覺了”的情節(jié)。4．答案：①處描寫的環(huán)境生機(jī)