幼兒園中班科學(xué)教案《鹽》

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幼兒園中班科學(xué)教案《鹽》

活動目標(biāo)：

1.通過試驗，知道鹽可以增加水的浮力。

2.進展幼兒的動手觀測力和操作技能。

3.培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4.體驗和了解鹽的作用真奇異。

5.讓幼兒感受生活中鹽的作用。

活動重點：

通過活動，知道鹽可以增加水的浮力。

活動難點：

幼兒動手操作，勝利地讓雞蛋浮現(xiàn)來。

活動預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：幼兒有關(guān)于物體沉浮、溶解的初步閱歷。

2.物質(zhì)預(yù)備：老師：裝有水的透亮杯子一個，雞蛋一個，攪拌棒一支，鹽一杯;視頻《死海的奧秘》。

3.幼兒：裝有水的透亮杯子、雞蛋、小勺子人手一份。鹽每組一份，毛巾每組一條。

活動過程：

一、魔術(shù)"蛋寶寶浮起來'導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好

1.出示材料，幼兒觀測雞蛋在水里的沉浮

師：小伙伴們，這里有一杯水，雞蛋寶寶要去水里游泳了，你們看，蛋寶寶會游泳嗎?(不會，沉到水底了)

2.老師演示魔術(shù)"蛋寶寶浮起來'

今日張老師要為大家表演一個魔術(shù)。這個魔術(shù)可以讓蛋寶寶在水中浮現(xiàn)來。這是我的魔術(shù)粉(鹽)，我要把它倒進去，用魔術(shù)棒攪一攪。(用攪拌棒漸漸攪拌，邊說"變變變'直至蛋浮起來)

提問：蛋寶寶怎樣了?(浮起來了)

二、是什么魔術(shù)粉讓蛋寶寶浮起來?引發(fā)幼兒猜想與假設(shè)

1.幼兒猜想，魔術(shù)粉究竟是什么?

你覺得我的魔術(shù)粉是什么?(幼兒自由發(fā)言，老師從魔術(shù)粉的顏色、外形等方面提示幼兒)

2.老師設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒探究欲望

剛才有的小伙伴猜的是鹽、有的猜的是糖、有的猜的是味精，其實你們每組的桌子上都有一份魔術(shù)粉呢!等會兒請你們自己去看一看，或用手指占取嘗一嘗究竟是什么?

三、幼兒試驗，讓"蛋寶寶浮起來'

1.交代試驗要求

每組的桌子中間都有一份魔術(shù)粉，每個小伙伴的位子上都有一杯水和一個雞蛋，請小伙伴將雞蛋輕輕放入杯子中，再用勺子舀進魔術(shù)粉，輕輕攪拌，留意魔術(shù)粉要放得足夠多才會勝利哦!

2.老師巡回指導(dǎo)

指導(dǎo)重點：觀測指導(dǎo)幼兒輕輕攪拌，留意魔術(shù)粉的用量。引導(dǎo)幼兒間相互觀測、溝通試驗的結(jié)果，感受新穎發(fā)覺的樂趣。(爭論溝通共享)

四、溝通試驗結(jié)果

1.揭示魔術(shù)粉的真實身份

說一說水里加入什么魔術(shù)粉使蛋寶寶很快浮現(xiàn)來?(鹽)

2.引發(fā)幼兒對鹽溶解于水增加水的浮力的思索

我們知道鹽加入水里會溶解，為什么鹽在水里溶解了，雞蛋寶寶就能很快浮現(xiàn)來呢?(自由爭論)

3.介紹詞語：浮力

那是由于鹽溶解在水里，增加了水的浮力，浮力增大了，雞蛋就能浮現(xiàn)來了。

五、知識遷移

1.介紹"死海的奧秘'

師：地球上有一個奇妙海洋叫"死海'。很久以前有個將軍抓了一群士兵，想把他們放到死海里淹死，可是士兵都浮在海面上，沒有沉下去，結(jié)果一個都沒淹死。

2.幼兒觀看視頻"死海的奧秘'。

3.知識遷移：提問：在死海里的人為什么不沉下去呢?你發(fā)覺了死海的奧秘了嗎?

4.老師與幼兒總結(jié)：原來，鹽可以增加水的浮力，才能使沉在水下的蛋寶寶浮現(xiàn)來。同樣，死海的海水里含有大量的鹽，所以士兵們都浮現(xiàn)來了，沒有淹死。

延伸活動：

今日的發(fā)覺可真奇妙啊，鹽的作用真奇異，它還有許