幼兒園中班美術(shù)教案《轉(zhuǎn)筆刀》及教學(xué)反思

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幼兒園中班美術(shù)教案《轉(zhuǎn)筆刀》及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、觀測轉(zhuǎn)筆刀的主要特征，通過自己的觀測畫出轉(zhuǎn)筆刀的造型。

2、通過轉(zhuǎn)換撕貼作品的角度并依據(jù)轉(zhuǎn)筆刀的形狀特征進(jìn)行大膽想象創(chuàng)作。

3、能用一段話表述作品畫面的內(nèi)容。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

【活動預(yù)備】

Ppt、彩色紙、白紙假設(shè)干，勾線筆、背景音樂。

【活動過程】

(一)圖片觀測，回憶轉(zhuǎn)筆刀的結(jié)構(gòu)。

師：小伙伴來看看這是什么?(對，這是一個轉(zhuǎn)筆刀)這個轉(zhuǎn)筆刀是由哪幾部分組成?

師：看看這部分是轉(zhuǎn)筆刀的什么部位?(卷筆身)旁邊呢?(轉(zhuǎn)筆刀)

師：請你們認(rèn)真看，轉(zhuǎn)筆刀上面的樣子?你發(fā)覺了什么?轉(zhuǎn)筆刀長得怎么樣?

師：在生活中你們還見過長得不一樣的轉(zhuǎn)筆刀嗎?

(二)出示多種外形的轉(zhuǎn)筆刀，觀測比較

師：老師這里帶來了幾種不一樣的轉(zhuǎn)筆刀，我們一起來看看，這個轉(zhuǎn)筆刀是像什么?它的外表是怎么樣的?

師：那么這個轉(zhuǎn)筆刀的形狀呢?是什么外形的?(長方形)

師：前面幾個轉(zhuǎn)筆刀都不一樣，我們再來看看接下去這個轉(zhuǎn)筆刀是怎么樣的?外形像什么?我還有最末一個轉(zhuǎn)筆刀，我們一起來看看這個轉(zhuǎn)筆刀的外形是怎么樣的?

小結(jié)：原來我們轉(zhuǎn)筆刀有各種外形，每個轉(zhuǎn)筆刀都很奇怪。今日余老師想請小伙伴來畫一畫你喜愛的轉(zhuǎn)筆刀。

(三)老師示范畫步驟，幼兒認(rèn)真觀測

(四)幼兒操作，師巡回指導(dǎo)

(五)展示幼兒轉(zhuǎn)筆刀作品，啟發(fā)想象。

師：你們的轉(zhuǎn)筆刀長得都很奇怪，那我們來給它們變魔術(shù)看看，能變成什么?

師：我這樣的轉(zhuǎn)筆刀能變成什么?可以添加什么?

(七)展示完整作品，互動評價。

師：請你來介紹自己的作品，你把這個轉(zhuǎn)筆刀變成了什么?

師：你喜愛這些作品里哪一副?為什么?

小結(jié)：今日我們畫的轉(zhuǎn)筆刀真的都是形形色色的，我很喜愛你們的作品。盼望我們下次能夠再畫一畫其它的東西，也能像今日那么厲害!

【活動反思】

生活中的幼兒總能給我不同的想法，孩子的想象力在生活中我都自己觀測到。我總能發(fā)覺那個想象力超發(fā)揮的幼兒，他們都很積極參加課上的任何環(huán)節(jié)。本此活動在設(shè)計的時候就著重了幼兒的自主制造，這個轉(zhuǎn)筆刀有很大空間的想象發(fā)揮，幼兒的作品還可以按肯定的思路進(jìn)行二次創(chuàng)作，比如把幼兒畫的轉(zhuǎn)筆刀按輪廓剪下來，粘貼成海洋里的潛水艇，看上去也很有趣。當(dāng)然，這個活動也會涌現(xiàn)一些問題。有些幼兒在分塊時，有的分的太細(xì)，裝飾時太密，不清晰;有的分的太寬，裝飾時太空了，影響了效果，再如我在幼兒操作部分，沒有考慮到幼兒的個體差異，因而看到幼兒不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品，便特別的無措，而忽視了對幼兒作品相學(xué)的破壞，對作品的內(nèi)容提升不夠。還有對個別幼兒的指導(dǎo)不夠。在教具預(yù)備時稍有疏忽，在描線條的時候，有些幼兒很不細(xì)心，把線條描的很毛糙，會描到外面去，多出許多的小線條，影響了畫面的效果。這些方面還需要加強(qiáng)練習(xí)。假如讓我重新再上一遍，我會更著重在教學(xué)過程中著重幼兒參加度，為幼兒自主活動提供條件，依據(jù)活動需要為幼兒提供溝通