高中語文課時作業(yè)（必修上冊）基礎(chǔ)過關(guān)訓練 2

基礎(chǔ)過關(guān)訓練2立在地球邊上放號[基礎(chǔ)演練]1．下列各組詞語中，字形和加點字的讀音完全正確的一組是()A．放號(háo)怒涌風起云涌蜂涌而至B．號叫(hào)情景閑情逸趣晴天霹靂C．號令(hào)洪濤宏福齊天恢宏大度D．號角(hào)律呂清規(guī)戒律金科玉律2．填入下面橫線上的詩句，語序正確的一組是()啊啊！我眼前來了的滾滾的洪濤喲！啊??！，，喲！A.不斷的創(chuàng)造不斷的毀壞不斷的努力B．不斷的毀壞不斷的努力不斷的創(chuàng)造C．不斷的努力不斷的創(chuàng)造不斷的毀壞D．不斷的毀壞不斷的創(chuàng)造不斷的努力3．下列各句修辭與其他三項不同的一項是()A．力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！B．把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！C．我是月底光，我是日底光，我是一切星球底光。D．我飛奔，我狂叫，我燃燒。4．下列有關(guān)郭沫若的文學常識不正確的一項是()A．郭沫若，原名開貞，號尚武。他是“創(chuàng)造社”的主要成員，作品具有強烈的現(xiàn)實主義風格。B．“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”是郭沫若對蒲松齡及其作品的高度評價。C．郭沫若代表作詩集《女神》擺脫了中國傳統(tǒng)詩歌的束縛，充分反映了“五四”時代精神，在中國文學史上開拓了新一代詩風。D．郭沫若是我國現(xiàn)代著名的作家、文學家、詩人、劇作家、考古學家、思想家、古文字學家和著名的革命活動家。[能力提升]一、課內(nèi)細讀閱讀《立在地球邊上放號》，完成5～8題。5．下列對《立在地球邊上放號》的賞析，不正確的一項是()A．“無數(shù)的白云正在空中怒涌”從仰視的角度寫出了空中的壯闊景象，寫出了詩人極目遠望的開闊眼界。B．詩人緊扣“立在地球邊上”這一著眼點，借助豐富的想象，把地球北極的北冰洋和居于地球腹地的太平洋聯(lián)結(jié)起來。C．“無數(shù)”“無限”這些詞語，寫出了具有異乎尋常的規(guī)模、威力的自然形象，顯示出它們的宏偉、壯觀和偉力。D．這首詩的主體形象是橫跨兩大洋的巨人，也是詩人的自我形象。它表達了詩人渴望破壞舊世界、創(chuàng)造新世界的熱情和決心。6．這首詩的前三行描繪了一幅怎樣的畫面？第四行有什么作用？答：7．請你聯(lián)系全詩，說說這首詩的最后一句“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！”有什么深刻的含義。答：8．這首詩的抒情主人公是一個怎樣的形象？請簡要分析。答：二、課外拓展(一)閱讀下面這首詩歌，完成9～10題。爐中煤郭沫若啊，我年青的女郎！我不辜負你的殷勤，你也不要辜負了我的思量。我為我心愛的人兒燃到了這般模樣！啊，我年青的女郎！你該知道了我的前身？你該不嫌我黑奴鹵莽？要我這黑奴的胸中，才有火一樣的心腸。啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的棟梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重見天光。啊，我年青的女郎！我自從重見天光，我常常思念我的故鄉(xiāng)，我為我心愛的人兒，燃到了這般模樣！9．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()A．詩歌第一節(jié)中“殷勤”寫祖國對于詩人的養(yǎng)育之恩，“思量”是詩人對祖國的思念和希望，希望祖國不斷發(fā)展，日益強盛、進步。B．第三節(jié)“重見天光”是指在今朝，在“五四運動”的推動下，祖國煥發(fā)出新的青春，詩人的愛國情感不可抑制地噴發(fā)而出，報效祖國的時機終于來了。C．詩人用比喻手法，把自己比作熊熊燃燒的“爐中煤”，又用擬人手法把祖國比作“我心愛的人兒”“年青的女郎”，使意境甘美濃郁，便于表達深深的眷念之情。D．“啊，我年青的女郎”這句話反復出現(xiàn)，造成了一種反復詠嘆的效果，使情感漸趨熱烈深沉。首尾兩句呼應(yīng)，反復表達了“我”對祖國的苦戀與奉獻。10．試分析“爐中煤”這一意象的意蘊。答：(二)閱讀下面這首詩歌，完成11～12題。駱駝(節(jié)選)郭沫若駱駝，你沙漠的船，你，有生命的山！在黑暗中，你昂頭天外，導引著旅行者，走向黎明的地平線?！春?，璀璨的火云已在天際彌漫，長征不會有歇腳的一天，縱使走到天盡頭，天外也還有樂園?！?1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()A．詩歌中實寫的詩句有“你，有生命的山”“導引著旅行者，走向黎明的地平線”。詩歌中虛寫的詩句有“駱駝，你沙漠的船”“在黑暗中，你昂頭天外”。B．“昂頭天外”寫出了駱駝的驕傲和自豪；“走向黎明的地平線”寫出了駱駝勇往直前、堅韌不拔的精神。C．在這首詩中，詩人不滿足于一般的形象再現(xiàn)，他發(fā)揮了更大的主觀獨創(chuàng)性，運用了更豐富的想象。D．詩歌托意于物，以特定的、有限的形象做