給老師起外號的檢討書（通用23篇）

給老師起外號的檢討書（通用23篇）給老師起外號的檢討書（通用23篇）

給老師起外號的檢討書篇1

您好！

在這里我必需要好好地向您說一聲對不起，我真的有意想詆毀老師您的，給老師您起完全只是抱著好玩的心態(tài)，我知道起外號并不是一件好事情，而且我本人也不喜愛給我起外號，尤其是當我聽到別人給我起一些不好聽的外號時，我也會生氣，所以我很理解老師您的`心情。

我知道，這一次老師您之所以發(fā)火是由于我們給您起的外號并不是很好聽，所以您直接批判教育我們這幾個在教室里喊您外號的人，而且還在上課的時候讓我們在平日里不要給人起外號。給老師們起外號的確不是我們這些同學應當做的事情，假如我們只是起一些老x的話，我覺得老師您還不至于生氣，可我們起的這些外號都是五花八門的，而且有些外號聽起來還有一種惡毒的味道，這種狀況要是不好好的掌握一下的話，的確會讓起外號這件事情演化的越來越惡劣。所以，我在這里非常支持老師您的想法和舉措，我在以后的日子里肯定不會再給別人起外號了，也不會跟著別人亂喊外號了，我會從自己做起，爭取讓起外號這件事情越來越少見。信任沒有什么同學喜愛自己被人起外號，所以我覺得只要大家都抵制起外號這件事情來，那么班級的氛圍肯定會變得更好！

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

給老師起外號的檢討書篇2

敬重的老師：

您好！

近來我給老師起外號的事情，我已經(jīng)知道錯了，請老師您原諒！我也不知道怎么了，最近特殊喜愛起名字，或許是最近看小說看多了的原因吧，我觀察誰都會想到小說里的角色，讓我不知不覺就開頭把這些小說里的名字戴在了同學的頭上，變成了他們的外號。老師，您看到有的外號似乎是我戲弄他們似的，但您要是知道全了的話，您也會發(fā)覺我給有些人的外號可以說是在贊美他們。

當然，給老師起外號這件事，總歸還是不好的。誰都有自己的名字，這是父母家人給的名字，也是誰都喜愛被仔細對待的名字，而我這樣給別人起的外號，哪怕是“小龍女”或者“魯濱遜”這些寓意是好的外號，卻不肯定是別人盼望被冠以的名字，我這樣給老師起外號的行為，實在不當取，既破壞了同學之間的友情，又破壞了人與人之間的敬重。我現(xiàn)在已經(jīng)知道錯了，老師，假如有需要的話，我情愿當著全班同學的面去給全部我取過外號的同學去賠禮。這是我的責任，我堅決不會不擔當?shù)模?/p>

不過或許是我不懂得如何與人交往吧，我以為給老師起外號可以拉近我和同學的距離，沒想到弄巧成拙，現(xiàn)在反倒被同學們誤會了，還鬧到老師您的耳朵里去了，這一點著實是我沒有想到的。以前在一文章里看到說，內(nèi)向的人不簡單向別人打開自己，一個不懂得打開自己的人，說再多的話都會讓別人覺得是變扭的'話，讓人不拘束的話?，F(xiàn)在看來，或許我就是一個真正內(nèi)向的人吧！我總是盼望和別人關系好起來，可是卻沒有合適的方法去接近別人，我這種起外號的方式，本以為會為我?guī)戆閭H，現(xiàn)在看來，我還是不要自作聰慧了，這樣下去，肯定會讓別人都厭煩我的！我可不想變成一個被厭煩的??！做一個悄悄無聞的人，或是做一個無人問津的人，也好過做一個被厭煩的人??！

老師，關于這次的事情，我情愿去給這些被我起外號的同學賠禮，我也向老師您保證，以后我不會再給老師起外號了，我要試著從敬重別人開頭，認仔細真的去接近別人，用真誠去打動別人。做一個真正能夠打開自己，也能讓別人情愿接受并與之交往的人。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

給老師起外號的檢討書篇3

敬重的老師：

您好！

我是，實在是不應當在今日這樣的環(huán)境下面，我就要把事情做得這么不好，還跟明顯的沖突，作為名同學，我的素養(yǎng)實在是特別低下，現(xiàn)在是一名學校同學了，有些東西卻沒有仔細的去執(zhí)行，今日是我犯的錯，而我卻一錯再錯，不服管教跟您頂撞了，我現(xiàn)在想了想，真的是很惡劣，作為同學怎么能這樣子你說話呢，對于今日這件事情，我需要讓自己糊涂地意識到問題，意識到錯誤也反省一下。

過去很長一段時間我都是這么過來的，我也盼望得到一個較高的轉(zhuǎn)變，有些東西也比較自然，我會連續(xù)地去訂正這些，也會讓自己在這個過程當中努力的實現(xiàn)，可是今日自己去做的很不專心，在上課期間走神了，做別的事情，原來這就特別不好，我現(xiàn)在的學習時間也多，真的是特別的難過，我這樣下去確定會墮落了，也不知道將來在什么樣的狀況下面還能夠轉(zhuǎn)變這種狀況，這對我來講是特別不好的，我以后再也不會消失這樣的'事情了，上課就應當仔細聽講，就應當好好的把握每一節(jié)課，可是我卻這么耽擱，就這么鋪張時間。

作為一名學校同學，我現(xiàn)在情何以堪，原來應當好好的認錯，但是今日上課的時候卻走神了，也不知道老師在上面講什么，錯過了許多學問，用這樣一個狀態(tài)去生活，去學習，確定是不對的，我上課走神了，當時您就說了我兩句，但是我還不服管教，原來應當去好好的反思索的，但是我卻始終沒有掌握住自己的心情，直接就跟您頂撞了起來，真的是特別特別的惡劣，在這樣的狀況下面，作為一名同學，我的態(tài)度很不好，而且您當時也并沒有說我怎么樣？就是說了兩句，可是我當時態(tài)度卻很不好，這樣的態(tài)度是不能夠?qū)W習下去的，也是一名同學不應當有的狀態(tài)，我丟失了最基本的修養(yǎng)，也沒有做好一名同學的本職工作，現(xiàn)在事情已經(jīng)發(fā)生，我需要好好的去反省一下，在這樣的環(huán)境下面，自己是否能夠好好的學習一下去為今日的事情而感到無比慚愧，我會好好的思索，對自己做一個深刻的反省。

通過今日這事情，讓我意識到了自己還是有許多做得不足的地方，上課不仔細聽講，還跟老師頂嘴，這些都是一些特別不好的習慣，我知道今日讓您絕望了，讓你難過了，我以后再也不會這樣子，也不會跟老師頂嘴，自己做錯了，就是做錯了，不能夠強詞奪理。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

給老師起外號的檢討書篇4

敬重的班主任老師：

在此，我向您遞交我的深刻檢討，以反省我給李老師起外號的嚴峻錯誤。

李同學原本是一名忠厚、忠良的同學，只是有些反應遲鈍，我就給他起了一個‘笨豬’這樣帶有污辱的外號。我是多么的不應當，多么的無知、卑鄙與魯莽。

如今，經(jīng)過您的嚴厲?批判之后，我熟悉到自己給老師起外號的行為是多么的不對。為此，我必需向您做出深刻檢討，并且要對李同學做出真誠賠禮。通過深刻反思，我意識到這樣的`錯誤暴露出我品德不端、思想稚嫩與處事不深等缺點與不足。為此，我必需就錯誤根源做出針對改正：

第一，我即日起要對李同學做出深刻賠禮，對李同學做出真誠慰問，并且及我所能彌補我對李同學的虧欠，修補對于李同學的損害。

其次，從今往后宣誓再不給任何老師起外號了，稱呼同學都用姓名，不再使用任何帶有污辱意思的詞語。此外，我也不再做不文明的事情了。

第三，我必需從錯誤當中充分吸取教訓，并且告誡身邊同學也不要給老師起外號了。

最終，我盼望老師能夠原諒我這次錯誤，給我一次徹底改正的機會。

檢討人：

20xx年xx月xx日

給老師起外號的檢討書篇5

敬重的老師：

您好！

很愧疚這次由于些許小事便和老師起沖突以至于意識不到自身的錯誤性，作為同學連基本的尊師重道都做不到著實有愧于來之不易的學習機會，我明白若非老師的教育或許自己連基礎的生活常識都不明白，可是面對在學習方面賜予自己不少關心的老師卻起了沖突，不得不說這種絲毫不懂得感恩的做法的確需要被批判并進行相應的檢討。

回顧事情的經(jīng)過可以明白這次沖突無非是自己無理取鬧的結果罷了，雖然老師很專心地教育自己卻沒能夠理解對方的專心，再加上爭強好勝的性子導致我并不情愿認錯服軟，這也是導致起沖突以后沒能夠準時得到調(diào)解的緣由所在，作為同學的我若是不能夠正式自身的錯誤則很難得到進步，再加上現(xiàn)階段的我本就需要仔細學習學問又怎能給老師增加負擔，而且和老師起沖突本就是有害無益的事情自然得做到心中有數(shù)，從中可以明白自己這種急躁易怒的性格的確需要進行轉(zhuǎn)變才行。

通過對跟老師起沖突的結果分析可以明白自己的確受到了嚴峻的損失，既沒能理解老師講授的學問點又由于這方面的緣由惹得對方不興奮，可以明白的是這次起沖突以后著實讓老師對自己感到很絕望，作為同學的我絲毫沒有體諒到老師教學工作的艱辛，在這次沖突中也只覺得學習很辛苦從而忽視了老師的'想法，殊不知自己和老師起沖突以后又會讓其他同學怎么看待呢？不得不說這次和老師起沖突的事情著實有些欠考慮，我應當多和老師溝通并理解對方的想法才行。

在端詳過自身的問題以后著實需要為這次沖突進行檢討，至少我得加強絲素養(yǎng)并將心思都放在學習上才行，不要由于些許的困難便心生不滿并將這部分心情發(fā)泄在老師身上，須知老師的教學也是為了同學的成長著想自然得體諒這份苦心，在這次沖突中已經(jīng)讓我犯了不少錯自然不能夠連續(xù)這樣下去，我會虛心接受老師的批判并通過平常的學習提升自身的素養(yǎng)，至少不能夠由于些許的問題便導致心情失控以至于消失這樣的沖突，對于今后的成長而言這樣急躁的心情也是令人感到苦惱的事情。

為了彌補圓滿還是應當想方法在學習上有所成就才行，而且我已經(jīng)意識到自身的錯誤之處并情愿虛心接受懲處，因此還盼望老師能夠諒解自己并在學習身上賜予關心，我也會珍惜珍貴的學習機會并通過老師的教育來提升自身的綜合素養(yǎng)。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

給老師起外號的檢討書篇6

敬重的班主任老師：

您好，向您遞交這份深刻的頂撞老師的檢討書，以反省本人上課不遵守課堂紀律與不敬重老師的錯誤行為。此刻，本人對自己的頂撞老師的錯誤言行感到特別的愧疚。

回顧這次遺忘帶書以及頂撞老師的錯誤行為，自己主觀錯誤在于無視課堂紀律。首先要知道，身為一名同學，課堂是萬分莊重與嚴厲?的地方。課前本人須準時完成老師所布置的任務，而本人恰恰沒有做到，反而頂撞老師，一錯再錯。

對于本人頂撞老師的言行，則是由于本人年少任性，長期以來始終沒有熟悉并反省自本人導致了本人對于老師的不敬重。在此，本人為自己給老師帶來的麻煩說一聲：“特別愧疚，請原諒本人的任性”。

此次反省，本人意識到上課不仔細聽講是很嚴峻的錯誤，它不僅影響自己的學習，更會導致自己聽不到老師強調(diào)的事情，為以后的學習帶來不便。老師給本人指正錯誤而自己卻不聽從，由于自己的一時沖動而遺忘了老師的辛苦教導，本人為此感到非常懊悔，再次懇請老師的原諒。

本人保證：在以后的學習生活中，本人會盡自己最大的努力改正本人的錯誤，上課遵守課堂紀律，敬重老師，改掉自己任性的壞毛病，端正學習態(tài)度，端正對老師的態(tài)度，最終，本人為自己給老師帶來的不便說聲愧疚。

此致

敬禮!

20xx年8月10日

給老師起外號的檢討書篇7

敬重的老師：

這次犯錯誤，學校停了我一個月的課，在家待了半個多月，自我想了許多東西，反省了許多的事情，自我也很后悔，很氣自我，去觸犯學校的鐵律，也深刻熟悉到自我所犯錯誤的嚴峻性，對自我所犯的錯誤感到了慚愧。

學校一開學就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提示同學不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應當?shù)?。也是對老師的不敬重。應當把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。

對不起，老師!我犯的是一個嚴峻的原則性的問題。我明白，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也明白，對于同學，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自我的事是一項最基本的職責，也是最基本的義務。可是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深后悔不已。我會以這次違紀大事作為一面鏡子時時檢點自我，批判和教育自我，自覺理解監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化恥辱為動力，努力學習。我也要經(jīng)過這次大事，提高我的思想熟悉，強化職責措施。

自我還是很想早日回學校連續(xù)學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我此刻才高二，我還有去拼搏的本領。我還想在拼一次，在去努力一次，期望老師賜予我一個做好同學的一個機會，我會好好改過的，認仔細真的去學習，在家半個月了，自我也受不了這樣的生活，還是想回到學校上課，那樣的生活充實，這樣在家也很耽擱課程，高中的課程原來就很緊，學起來就很費勁，這加上自我一個人在家更難復習了，預習的課程只能自我記一下，重點學問不好把握，也怕回學校跟不上課程，所以期望能盡快回到學校連續(xù)學習，跟上學校的進度，不要一落在落，在今后的學習生活中，我必需會好好學習，各課都努力往上趕

記得剛進入二中時，班主任朱老師和副班主任對我抱有很大的期望，由其是在高一下半學期，選我當了班里的班長，做什么事也都有了一些職責感，可是隨著學校里的事物增多，大部分時間花在了管理班級上，學習下降了許多，心理也有了不小變化，在當班長的一年多里，也就是高二下半學期實覺得學習有些吃力，便和班主任商議?將班長一職辭掉了，主要是想安心學習，提高學習成果。經(jīng)過自我刻苦學習了一段時間，在高二上學期期未考試中，學習成果有所提高，各課都比原先有了提高。學習是有提高了，可在紀律方面卻消失了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴峻的錯誤，學校對我是應當嚴懲的，在家的半月中，我不知多少次在家大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在這半月中，我每一天還是按時就起床。站在窗前看著那些去上學的同學。我的心在顫。老師讓我上學，想想我在二中也生活了近兩年了。對二中已有很深的感情，在今后二中的我，會已新的面貌，出此刻學校，不在給學校和班級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自我，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉(zhuǎn)折點，老師是期望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的

學習生活中更加的努力，不僅僅把老師教我們的學問學好，更要學好如何做人，

犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們能夠生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們能夠全身心的投入到學習中去?？墒?，我犯的錯誤卻違反了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。

信任老師看到我這個態(tài)度也能夠明白我對這次大事有很深刻的悔過態(tài)度，信任我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自我的一時失足，期望老師能夠原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有其次次發(fā)生。

對于這一切我還將進一步深化總結，深刻反省，懇請老師信任我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地期望老師能連續(xù)關懷和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

檢討人：

xx年xx月xx日

給老師起外號的檢討書篇8

sorry。在這里，我再對你說聲對不起。我記得，我對你說過的對不起已經(jīng)太多太多。你每次都賜予我時間讓我去轉(zhuǎn)變。但是，我又一次的讓你絕望了。我不應當哄騙你，假如我再這樣下去，我知道假如是女人的話，也會忍受不了，由于你已經(jīng)忍受了我?guī)啄炅恕?/p>

我堅決遵守專業(yè)考試有關規(guī)定，不弄虛作假，不偽造、使用假證明、假學籍材料。如有違反，自愿接受有關部門依據(jù)國家有關規(guī)定所作出的懲罰打算。

我是一名學校的數(shù)學老師，教書這么多年，但每到期中考期末考都是發(fā)覺自己的教育那么蒼白無力，同學考不出好成果，很難考到滿分，許多同學連及格都成了心中永久的痛，這是為什么，緣由：

1、上課講的太多，自認為自己講得很到位，很出彩，很清楚，同學卻聽得一頭霧水，同學對數(shù)學的愛好感不強，數(shù)學的思維未能很好的培育--如何出彩、風趣，化有形的數(shù)學為無形的太極，才智，發(fā)散，讓同學在我的數(shù)學課堂既歡樂又幸福，并能獲得最高效的成長?--我要轉(zhuǎn)變自己的風格，學習amway的培訓模式，也學習澳洲的合作課堂、洋思的當堂練習當堂把握的模式、杜郎口的小老師模式、張思中的分層教學與大量訓練等等模式，制造出我林氏教學風格，大面積、高效地實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高，減輕同學的數(shù)學學習負擔--我的追求;

2、練習未進行很好的分層和篩選，同學做得的題目我都未預先做過，而且講解又不準時不到位，同學做過的題目沒有足夠的重視，而保證每一題都過關，那么做再多的題目都不能保證同學學得透，做得懂，真正做到一通百通，舉一反三，失敗呀，反思呀--如何解決呢?預先做題，大量做題、分層布置精細布置、訂正后作錯題記錄本后做(拿)新的習題(練習紙);

對同學和自己的影響上的錯誤：我的錯誤假如沒有受處處罰很有可能讓更多的同學做出和我類似的的行為。也會讓自己在以后的生活中更加放松自己，更忽視對紀律的熟悉，也可能會犯更為嚴峻的錯誤。

人活在這個世界上，肯定要自尊自愛。俗話說的好啊，酒是串腸毒藥啊，喝酒多了就是簡單耽擱事情，喝酒喝多了就簡單嘴上沒有把門的什么都往外說，可能以為自己說的無關緊要，但是別人會認為你是酒后吐真言，說者無心，聽者有意啊，這樣無形之中就給自己帶來許多的損害，也給別人帶來了損害。

3、上課對同學批判太多，準時鼓舞不夠，煽動和幽默欠缺，上課氣氛沉悶，同學可怕我，畏懼我，何來好的、活躍的思維，自己應廣泛涉獵數(shù)學雜志及數(shù)學原著，提升自己的數(shù)學素養(yǎng)和活躍自身的數(shù)學思維，拓展自身的數(shù)學視野，每天寫教學反思，寫教學實錄，寫說題解題思路，及自己的教學心得，由小見大，廣拓深挖!絕不只做一個只會上上課的教書匠，而要成為一名有自己教育思想、教育風格、教育成果的大教育家、思想家、改革家，繼承傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，做集大成者，承先啟后的大家;

4、沒有仔細的備課，何來精彩的課堂，課堂要么臨時抱佛腳，要么不能很好的深化淺出，更不能很好的拓展延長，教給同學更多的數(shù)學素養(yǎng)或數(shù)學之外的東西-----好好備課，廣泛借鑒名師的經(jīng)典課堂實錄，每天每天堅持;

思想上的錯誤：以前我總是對紀律要求不夠重視，認為紀律是苦痛的約束。在學校只要有個差不多就行了，沒有從思想上真正熟悉到紀律的重要。

關于這次在學校打架，首先一點就是我個人自律力量欠缺。從今往后，我要時刻的提示自己加強自我心情掌握力量。

5、從來不傾聽同學的心聲，而高高在上，除了自己的一廂情愿的灌輸，從來不與同學作仔細的面對面的關于數(shù)學方面的溝通，為什么不讓同學就我的數(shù)學課堂發(fā)表評論并賜予建議呢--如何使課堂科學又民主，且多彩又高效;

星期六的那次婚禮，我說我開會，不知道能不能去，你預備了兩個紅包，一個100的，一個200的，結果我沒去，你不當心送出去了厚的。友愛的，我不該笑你，你已經(jīng)做得很好了，換作我，可能將兩個都一塊兒送出去了。

經(jīng)常想，為了同學的這么幾分平均分和考試分數(shù)，我的教育視野也太守局限了吧?總覺得這樣教一輩子書真沒意思，真沒勁!!!但連同學這么幾分分數(shù)都搞不上去，我還能做什么我要拓展教育視野，打開自己的教育格局，成為真正的教育家。

關于這次在學校打架，首先一點就是我個人自律力量欠缺。從今往后，我要時刻的提示自己加強自我心情掌握力量。

給老師起外號的檢討書篇9

敬重的老師：

由于我在私下的一些活動中弄傷腳，所以使得在運動會上的一些項目泡湯，也在記分牌上看到棄權的字眼。

這讓全部人都不好受，我也如此。未曾努力就白白地丟失贏取積分的機會。

但雍老師并沒有怪我，她只是叫我io好好地休息。而我卻把這當成偷懶的借口；裝作回家休息，而到家中卻情不自禁地打開電腦掃瞄著消遣信息。我竟然還很快樂，覺得這種感覺很好。

運動會的最終一天，我i沒有任何項目。所以我便離開位置，一個人閑逛去。等我回到觀看臺的時候大家已經(jīng)整齊地站在操場上等待著總成果的讀報?。〉任亿s到操場時，。成果也揭曉，第4名，雖然并不完善，但是我看到大家發(fā)至內(nèi)心的笑容，而我卻笑得有些僵硬。！這里又有多少我的參加成分呢？我覺得是0，

回到教室后，她哭了！

她說一句話讓我記憶猶新，“成果并不重要,關鍵是大家都曾為之努力過。只要大家達到自己的高度就行！”

“喜愛一個東西是可以轉(zhuǎn)變的，你會由于一個更好的東西而放棄前者，，而去追求那個更好的。然而愛卻不同，檢討書《愛的檢討書》。愛一個東西是至始至終的，永久都不會轉(zhuǎn)變的。

所以無論你們

（指我們這些同學）有多少缺點。我都會包涵、都會諒解、由于我愛你們。”

聽到這個地方。我整個人都軟，眼角也有些潮濕，她愛我整整4年，而我卻沒有好好地愛過她，理解過她，有的只是生活中的吵鬧，有的只是我給她帶來的很多的苦惱。

同學處她去許多次，好話她也說不少。而我有些時候還不理解她，頂撞她。

但是現(xiàn)在想起來，我明白，她是愛我的。

我保證在今后的日子里我會用我的時間來更多地愛你。雖然我可以確定這份愛遠遠不及你對我所付出的，但是我依舊會堅持地做下去，哪怕是畢業(yè)、工作、結婚生子后。我依舊會記得那個愛我很深的班主任———雍莉！

一樣的話送給你“遇到你是我今生的福氣！”

同學：

給老師起外號的檢討書篇10

敬重的老師:

今日我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我這個假期以來對學習的深刻熟悉以及好好學習再不掛科的決心。

早在我剛踏進校門時,老師您就已三申五令,一再強調(diào)學習重要，提示我們好好學習,不要由于已經(jīng)進入高校校門了就開頭放松，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，當成了耳旁風，這些都是不應當?shù)?。也是對老師和自己的不敬重?/p>

上個學期,由于許多學校、社團、班級的事情和自己的一些問題,我時常遲到、曠課，該學習的時候不學習。學習的時候不樂觀，玩的時候非常樂觀。每次您囑咐我們說要好好復習的時候，我總會對自己說“沒事，高校復習就是最終一個星期的事情”。雖然看著身邊的同學復習的時候，心里有很大的危機感，但是老是不放在心上，覺得有失必有所得，自己力量的熬煉才是最重要的。真正等到要考試起來的時候，才發(fā)覺自己犯了一個嚴峻的原則性錯誤：作為一個高校生，學習才是第一位的。只有學習力量得到提高，才有可能在其他力量方面得到提高。面對老師的一再提示和勸導，我沒有準時改正，反而變本加厲?？纪暝嚭?，我冷靜的想了很久，我慢慢的熟悉到自己將要為自己的沖動付出代價了。成果出來后，鮮紅的數(shù)，我無顏面對父母和老師。老師反復教育言猶在耳,家長嚴厲?仔細的表情猶在眼前,我也已經(jīng)深刻的熟悉到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深后悔不已。我告知了家人我的成果，我的父母冷靜下來后，也和我認真分析了下我的問題，告知我：我已經(jīng)觸犯了他們能接受的底線。我經(jīng)過深刻檢討，發(fā)覺自己在幾個方面深藏的致命的錯誤。

1.對專業(yè)課程的重視不夠。經(jīng)過深刻的反省，我最終熟悉到了，這個錯誤才是導致我厭學的重要緣由。由于自己以前是美術特長生。高考美術沒有上重本線，靠文化成果上了林大，但是由于分數(shù)過低，專業(yè)落選調(diào)劑到本專業(yè)。打從進校開頭，我就對林化、造紙這個專業(yè)不感愛好。但是，這并不是厭學的理由。試問：假如我很注意這門課程，我自己會無故曠掉這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平常沒有注意專業(yè)課，雖然沒有打亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴峻的錯誤。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為同學就更應當去仔細學習。不管這門課以后在社會中會不會用上，對你的人生都是一種充實，對自己也是一種提高。學校開設一門課，就是多教會我們一種生存的手段。既然來到了這個學校，來到了這個專業(yè)。就需要腳踏實地的學習專業(yè)學問，把握專業(yè)技能。

2.對老師和學校教育的重視不夠。始終覺得很愧疚老師您，從剛進校起您就教育我們要好好學習，不要遺忘自己同學的身份，可是我都沒有聽進去，反而執(zhí)拗的覺得來到高校就應當是要學會熬煉自己的“力量”。您多次單獨找我談話，我都沒能好好接受您的看法。這是我覺得最對不起老師您的。能夠得到您這樣一個好老師的教育，我卻沒有好好的接受您的批判和看法，這才導致了自己犯下這么大的錯誤。

3.思想覺悟不高,生活作風懶散，過于貪玩。由于自己過于懶散，我常常早上遲到，甚至不去上課。反而學校、班上、社團活動卻特別樂觀。假如不是由于我自己過于貪玩也不至于如此。我已經(jīng)決心從下個學期起，一心抓學習，不再著迷與其他活動。養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。從頭開頭，好好學習，以后不掛科，做到讓老師滿足，讓父母滿足，也讓自己滿足。

我已經(jīng)熟悉到了我錯誤的嚴峻性,忽視了學校對我的期望,老師對我的培育.我愧對父母也愧對老師您,我深深的反省自己.古有云吾日三省吾身,此刻就算我再如何反省也無法挽回成果單上難看的鮮紅，挽回不了父母和老師您的期盼，只能把自己愧疚的心情化成學習的動力。盼望老師能給我一個改過的機會，讓我下個學期連續(xù)和那些可愛的同學們一起讀書。我已經(jīng)在我自己的心靈上刻記上一個大過,感謝老師把我從懸崖邊拉回來，也盼望您能原諒同學的過錯。

此致

敬禮!

20xx年xx月xx日

給老師起外號的檢討書篇11

敬重的XX老師：

對不起，我錯了。

我不能去奢求你能原諒我但是我盼望你不再生我的氣，我知道我不是個好孩子給你帶來了許多的麻煩，我對我的過失向你表示無比的歉意。今日，我懷著愧疚的心情給您寫下這份檢討書,以向您表示我對(晚上熄燈后講話)的不良行為的深刻熟悉和改正錯誤的決心!

平常我對這件事情的覺悟不深,在現(xiàn)在寫檢討的同時,我真正意識到事情的嚴峻性和錯誤!我這種行為還在同學間造成了極其壞的.影響。我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，老師特別關懷我們，愛惜我們，所以我今后要聽老師的話，充分領悟理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生.望老師給我改過自新的機會.老師是盼望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到特別的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。

我真誠地接受批判，并情愿接受處理。對于這一切我還將進一步深化總結，深刻反省，我保證以后的每一個晚上都不再有類似的事情發(fā)生!懇請老師信任我能夠記取教訓、改正錯誤。

檢討人：

日期：

給老師起外號的檢討書篇12

敬重的老師：

您好！

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應當在不明真—相的狀況下跟著起哄。甚至頂撞老師，我們作為同學就應當聽從老師的教育，我們到學校就是來接受教育的而我這次不但沒有聽從老師的教育。而且還頂撞老師。對老師相當?shù)牟痪粗亍Ｉ踔劣檬种咐蠋煛＿@完全是素養(yǎng)低/觀念差對老師嚴峻不敬重的表現(xiàn)。更是給學校帶來了負面影響給老師的管理工作帶來了很大的麻煩。“木受繩則直，金就礪則利”所以國不行無法，家不行無規(guī)，校不行無紀。接受教育，遵規(guī)守紀是我們的義務。經(jīng)過黃老師的循循善誘我感到很慚愧，很后悔。我已經(jīng)徹底的熟悉到我的錯誤。我盼望老師可以原諒我的錯誤，我這次的真的誠意悔改。

我打算我一要會杜絕這樣的錯誤再次發(fā)生，盼望老師可以信任我的悔過之心。古人也說"知錯能改。善莫大焉”。雖然我的不良行為不是向老師和紀律進行挑戰(zhàn)。純屬一時沖動造成的錯誤。但是犯錯總是要付出代價的。

所以我情愿懇切的接受老師對我的教育和批判。我肯定會把老師的諄諄教導牢記在心。要時刻讓我的行為符合我的同學身份。

盼望老師看到我從思想根源上懺悔自己錯誤，看出我對這個錯誤的深刻熟悉和改正錯誤的決心，盼望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后肯定不會發(fā)生類似的事情。通過這今日一天的反省我真的是很深刻的熟悉到了我的錯誤，犯了這樣的.錯誤的我覺得我真的對不起辛苦哺育我的家長。辛勤教育我的老師，盼望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，盼望老師能夠給我知錯就改的機會。也盼望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

世上是沒有懊悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此大事為警，借作此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內(nèi)在n內(nèi)（寫班級名），爭當一名作風優(yōu)良，學習踏實的學員/同學，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆珍貴的財寶。

此致

致敬！

檢討人：

20xx年xx月xx日

給老師起外號的檢討書篇13

敬重的班主任老師：

您好，向您遞交這份深刻的頂撞老師的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與不敬重老師的錯誤行為。此刻，我對自己的頂撞老師的錯誤言行感到特別的愧疚。

回顧這次遺忘帶書以及頂撞老師的錯誤行為，自己主觀錯誤在于無視課堂紀律。首先要知道，身為一名同學，課堂是萬分莊重與嚴厲?的地方。課前我須準時完成老師所布置的任務，而我恰恰沒有做到，反而頂撞老師，一錯再錯。

對于我頂撞老師的言行，則是由于我年少任性，長期以來始終沒有熟悉并反省自我導致了我對于老師的不敬重。在此，我為自己給老師帶來的麻煩說一聲：“特別愧疚，請原諒我的任性”。

此次反省，我意識到上課不仔細聽講是很嚴峻的錯誤，它不僅影響自己的學習，更會導致自己聽不到老師強調(diào)的事情，為以后的學習帶來不便。老師給我指正錯誤而自己卻不聽從，由于自己的一時沖動而遺忘了老師的辛苦教導，我為此感到非常懊悔，再次懇請老師的原諒。

我保證：在以后的學習生活中，我會盡自己的努力改正我的錯誤，上課遵守課堂紀律，敬重老師，改掉自己任性的壞毛病，端正學習態(tài)度，端正對老師的態(tài)度，最終，我為自己給老師帶來的不便說聲愧疚。

敬重的老師：

您好，此番我對不住您了，做了損害老師的事情，實在是對不起。在此，我遵照您的叮囑，撰筆苦寫這篇“檢討書”給您，以深刻反省我上課罵老師的錯誤行為，并且分析錯誤，提出改正措施，以觀后效！

經(jīng)過徹底檢討，我的熟悉提高了，覺悟深刻了，思想清楚了。我的錯誤緣由如下：

一，我沒有一分遵守課堂紀律意識，上課不遵守課堂紀律大喊大叫，成何體統(tǒng)！

二，我年少無知，不懂得體恤老師教學工作之辛苦，不遵守師長，該當重罰。

三，我目無尊長，口出狂言，不講禮貌，品德修養(yǎng)不足。

正所謂“關鍵在思想，根本在覺悟”，經(jīng)過面壁思過之深刻檢討，我的思想覺悟有了質(zhì)的飛躍。因此，下階段學習生活當中我打算：

第一，嚴厲?仔細對待自身紀律意識不高的問題，督促自己時刻遵守《學校生日常行為規(guī)范》、《中學校生日常行為規(guī)范》與《中同學守則》，嚴厲?仔細對待課堂，堅決維護課堂盡然有序的學習秩序。

其次，我必需懂得體恤老師教學之不易，懂得通過自身力量之熬煉，彌補周遭之困難，懂得立志求心而非求人。

第三，我得好好改改我這口出狂言、目不尊卑之壞毛病，今后我必當畢恭畢敬地對待老師，再也不說這類不文明的臟字了！

最終，我懇請您的原諒，盼望您不要與我這孩子一般見識??！

此致

敬禮！

20xx年xx月xx日

給老師起外號的檢討書篇14

：

您好。

很不幸我遲到了，很幸運這讓您熟悉了我，但是其實我是很不盼望這樣被您熟悉的。

我不是一個擅長解釋的人，其實遲到是沒有理由的，遲到本身大事而言，這就是一個結果，結果發(fā)生了，中間有任何借口都沒有用。所以，對于為什么遲到，我想說不說都已經(jīng)既成事實，就不說了吧，不然就成了強詞奪理。

最終我想檢討書后面要加保證，可是我不能保證我以后永久都不遲到，由于您知道，方案永久趕不上變化，這個世界是瞬息萬變的，唯一不變的就是變，因此，我向您保證，上傅老師您的課，我肯定仔細聽講，雖然我遲到了，但是我可以保證效率，雖然有人不遲到，但是還不如不來上課呢，所以我雖遲到但是我保證人在心在，人遲到心先報到。

最終感謝老師讓我們聽課，讓我們學習，讓我們成長。

檢討人：

時間

給老師起外號的檢討書篇15

友愛的老師：

今日懷著一種愧疚的心情，寫下這份檢查，是為了向大家表明我的決心和悔悟。我只盼望老師能給我一個改正錯誤的機會。之前沒有意識到自己的馬虎和無知，上課沒有仔細聽講，導致考試失敗。我知道錯不重要。重要的是當你做錯事的時候，要正確的熟悉到自己的錯誤。

而且知道如何轉(zhuǎn)變自己，所以在以后的日子里我會對自己特殊嚴格?，F(xiàn)在我深刻的熟悉到了自己的錯誤，發(fā)覺了自己的不足。所以，我要感謝老師，老師讓我寫這個檢討書，讓我更加意識到自己的錯誤。盼望老師能再給我一次機會，我會努力，再也不會讓老師和家長絕望。請老師看看我的實際行動。我會努力學習。

檢討人：

x年xx月xx日

給老師起外號的檢討書篇16

古人云，沒有法規(guī)，不成方圓。此話我雖爛熟于胸，但竟然始終不成在意。知道這一次，我才被驚醒—我做了你多么不法規(guī)的一件事?。?/p>

事是這樣的，那天夜里我和結束了一天的考試，非常興奮，如您所知，兩個天真爛漫的小女生，湊在一起，碰巧又無堪要是可忙，多半是要嘰嘰喳喳聊聊閑談了?？墒?，夜將半，其他室友們都已經(jīng)睡了，我們有不想影響他們，這可如何是好？這是一個靈感出現(xiàn)出來，何不在一張床上聊聊？于是我們便爬到了一張床上，東拉西扯談起來，這一談就談了許久，以至于我們兩個都迷模糊糊睡了過去......

后來再睜開眼，就看到了您，您可知我此時是多么慚愧-我從小到大除了媽媽再沒有跟其他人同塌而眠--即使是從小一起長大的閨中密友，這事被人知道了，我定然是有口莫辯??！

我忐忑的等著您開口，預備好了迎接一場暴風驟雨。

然而，我錯了，您并沒有大發(fā)雷霆只是略帶焦慮的說道：“你們怎么可以這樣?！?/p>

xx年xx月xx日

給老師起外號的檢討書篇17

古人云，沒有法規(guī)，不成方圓，給老師的檢討書。此話我雖爛熟于胸，但竟然始終不成在意。知道這一次，我才被驚醒—我做了你多么不法規(guī)的一件事??！

事是這樣的，那天夜里我和結束了一天的考試，非常興奮，如您所知，兩個天真爛漫的小女生，湊在一起，碰巧又無堪要是可忙，多半是要嘰嘰喳喳聊聊閑談了。可是，夜將半，其他室友們都已經(jīng)睡了，我們有不想影響他們，這可如何是好？這是一個靈感出現(xiàn)出來，何不在一張床上聊聊？于是我們便爬到了一張床上，東拉西扯談起來，這一談就談了許久，以至于我們兩個都迷模糊糊睡了過去......

后來再睜開眼，就看到了您，您可知我此時是多么慚愧—我從小到大除了媽媽再沒有跟其他人同塌而眠——即使是從小一起長大的閨中密友，這事被人知道了，我定然是有口莫辯??！

我忐忑的等著您開口，預備好了迎接一場暴風驟雨。然而，我錯了，您并沒有大發(fā)雷霆只是略帶焦慮的說道：“你們怎么可以這樣?！?/p>

是啊，我們怎么竟然這樣！

我們破壞了學校的法規(guī)—白紙黑字印著的紀律，不止如此，我們還很有可能引起破壞法規(guī)的風潮令學校的管理陷入混亂，甚至影響到學校的聲譽，為學校進展帶來災難，檢討書《給老師的檢討書》。

這樣的蝴蝶效應，不是，也絕不是我們想看到的！

作為學校的一員，我們深深地為自己的學校驕傲。對于為其抹黑的人，我們從心底鄙視他們。然而今日—就在今日，我們竟然成為了自己最唾棄的人！您知道么，我們把自己所在沒人的角落，臉上在哭，心在滴血。

痛定思痛，我們此時心情簡單。但又一件事我們非常清晰，那就是對您的感謝。聞名文學家。chaos.woo曾說過“住在危急邊才是最大的危急”。我們感謝您將我們潛藏的缺點—對紀律的忽視—揭發(fā)出來，讓我們得以熟悉到，以避開日后造成更大的禍端。我們感謝您又以您包涵的心原諒了我們的一時荒唐。

老師您的恩情，對于我們，如甘霖對于久旱的莊家；如清溪對于車轍中的鯽魚；如面包對于奄奄一息的饑民......

??！我們已經(jīng)熟悉到了自己的錯誤，我們甚至不奢望您的原諒，只盼望您接受我們的謝意！

給老師起外號的檢討書篇18

敬重的老師：

您好！

我是初一3班的，對于昨天晚上在自習上吼罵老師的行為，我在這里向老師賠禮，經(jīng)過在宿舍晚上的反思以及老師那恨鐵不成鋼的教育，我知道吼罵老師是我錯了。

立刻就要考試了，我應當是要仔細復習，而不是在教室里面和同學聊嬉戲攻略，這樣也影響了其他同學的自習，對自己來說，也耽擱了時間。事情說起，其實也是我自己成果不好，從而對復習的態(tài)度也不夠重視。自從升入學校以來，面對多了許多的科目，像政治，歷史，地理，生物，我對學習的愛好原來就不大，也沒有仔細去學習，反而是混日子，反正成果不好，混一天是一天。昨天的時間里，老師在課堂上反復講解學問點和需要課后復習的考點，我也沒有仔細聽講，一成天都是渾渾噩噩的過去了。

到了晚上自習的時候，翻開書，也不想復習了，就和同學講靜靜話，聊我們始終在玩的手游，探討怎么通關，怎么上高地，拿五殺，怎么蹲草叢秒對面的射手，怎么在逆風的時候守好高地，積累經(jīng)濟，后期怎么打好，團戰(zhàn)的時候留意協(xié)作，誰先手誰后手等等。越聊越興奮，我們慢慢沉陷在嬉戲的攻略里面了，根本沒有在意到我們的談天影響到了其他同學的復習，而巡察的老師剛好從我們班級走過，聽到我們的講話，就上前來制止我們?？墒俏覅s完全沉醉在嬉戲怎么玩好的說話中，聽到老師的制止，立刻心里火氣，誰這么不懂事，正聊得起勁呢，還來吵我們?；仡^便是吼罵了老師。

等到反應過來，話卻說出來口，也收不回來了，我這種不著調(diào)的行為也是把老師給氣到了。是我不懂事，在自習上講話，聊嬉戲攻略，是我不明白事理，對老師大吼大叫的，我當時也傻眼了，腦子一片茫然，這也太坑了，同學也沒提示我，制止我們的是老師，而且這種行為就是很不敬重老師。老師教育我們，教會我們怎么做一個好同學，雖然我不是什么好同學，但是我也知道這種行為是很不對的，要是我這樣對我爸吼，他確定抽我一嘴巴。從小我還算是個懂禮貌的孩子，但是在自習上卻是那樣的粗魯，那么不敬重老師，我真的懊悔不已，對自己的行為，我只想說對不起，對不起，對不起。

雖然在事后老師把我?guī)У睫k公室教育我，我也賠禮了，老師也原諒了我的錯誤，盼望我不要再犯了，要努力的復習，但是話已經(jīng)說出口，即使我說多少對不起也無法彌補對老師的損害。對于我這種行為，我也知道，我只能把學習的心態(tài)端正，不要再做與學習無關的.雜七雜八的事情了，這樣才能對得起老師的原諒，雖然我的成果不是很好，但是只要我肯學，總會有進步的。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

給老師起外號的檢討書篇19

敬重的老師：

您好!

在開學第一天，我就在您的課上曠課了，可想而知您對此是多么的氣氛，開學原來是一件挺快樂的事情，可是由于我的曠課影響您上課的心境了，對不起，學習給您賠禮了，也向您檢討。

暑假結束，學校開學，開學第一天的課是無論如何都要去上課的，可是我由于過了一個懶散瀟灑的暑假，就不太想立馬進入課堂，所以昨日一開課，我覺得特別沒有意思，不想上課，所以就直接曠了您的課了。原本也是想著反正是第一次上您的課，您也不熟悉我，曠一次課應當沒有什么關系，并且第一天的課應當也沒有什么重要的學問要學習，所以我就極其心安理得的把您這節(jié)課曠了。自我就從學校跑出去玩了。這主要還是由于心還沒有收回來，還是放在外邊，真的就是身在曹營心在漢的例子。以為沒有什么事的，結果您特別的生氣，直接就記了個名字在那，就等著我今日去上課讓您記住樣貌，這下可慘了，被您拉過去進行了批判，尤其還是在課上直接就說了我一頓，這下全教室的人都熟悉我，可丟了一把人了。

高校的暑假由于很長，所以假期就野慣了，這會開學，完全沒有意思學習是多么重要的事情，還是覺得玩比較重要，所以剛開學就做了一次違反校規(guī)的事情，還這樣的不敬重老師您。您是我的老師，我是您的同學，上課本就是我必需要做的事情，可我為了玩直接曠課，沒有任何特別的緣由，我就這樣把學習放在一邊。我一個高校生了，都已經(jīng)大二了，經(jīng)過了一年的高校學習，應當明白高校最重要的就是自律和自主，還不是還像沒有長大的孩子一樣，這樣不懂事，把珍貴的時間都鋪張在與學習不相關的事情上，這是不理智的'。高校生活不長，時間一下就過去了，而我昨日沒有上您的課，已經(jīng)是落后于其他同學。并且自我曠課的個人行為是會給他人帶去特別不好的影響的，假如其他人也跟著這樣效仿，那您的課就會亂七八糟的，根本就沒有一點紀律和秩序，更甚至會影響最終的成果，這是多么大的損失。我曠課原先會有這么大的一個影響，真是太不應當了。此刻我已經(jīng)反省過了，也真正的明白高?？康氖亲晕遥晕易屑毜膶懥藱z討書給您，期望獲得老師您的原諒，同時以后都將不會發(fā)生曠課的事了，會努力的遵守規(guī)定，每節(jié)課都會去上課的。

此致

敬禮!

檢討人：

20xx年XX月XX日

給老師起外號的檢討書篇20

敬重的XX老師：

首先，我要跟你說一聲對不起，讓您生氣了。

我為我取您的外號一事感到萬分的內(nèi)疚，并在此作出深刻檢討。

作為一名同學，尊師重教是一項起碼的道德素養(yǎng)，但是我卻做出了取您的外號這樣的事情，有違尊師重教原則，沒有根據(jù)您平常教育的去做，老師對不起，同學讓您絕望了。

我想同學的天職應當是學習，應當把自己全部的精力都放到學習上，而不應當把心思放到其他事情上面，尤其是對老師不敬重的事情。

我保證，從今以后，我再也不會犯類似的錯誤，并且我會把全部的精力都放到努力學習上，以我學習的進步來回報老師您對我的關懷教育，不會讓您操勞，不會讓您煩心。

做好一個