小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《20以內(nèi)的進位加法》拓展活動教案設(shè)計_第1頁
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《20以內(nèi)的進位加法》拓展活動教案設(shè)計_第2頁
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《20以內(nèi)的進位加法》拓展活動教案設(shè)計_第3頁
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第頁共頁小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《20以內(nèi)的進位加法》拓展活動教案設(shè)計。引言：小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊的《20以內(nèi)的進位加法》是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中非常重要的一部分。本文將介紹一個關(guān)于該課程拓展活動的教案設(shè)計，以幫助學(xué)生更好地掌握進位加法的知識。教學(xué)目的：通過此課程的拓展活動，學(xué)生將會：加強對20以內(nèi)的加法進位的理解。提高學(xué)生的計算能力和口算速度。幫助學(xué)生學(xué)會利用實際生活中的例子來理解數(shù)學(xué)知識。教學(xué)內(nèi)容：本課程的拓展活動為學(xué)生設(shè)計一道挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)游戲，要求學(xué)生用20以內(nèi)加法進位的知識來解決問題。游戲規(guī)則：將黑板或白板分成兩個區(qū)域。在左側(cè)的區(qū)域中，畫上一張有許多圈的大漁網(wǎng)；在右側(cè)的區(qū)域中，畫上一張有許多小魚在游動的海洋。學(xué)生劃分成兩組，每一組選擇一個隊長。每個隊長將在漁網(wǎng)上挑選幾個圈，這些圈的編號相加的結(jié)果應(yīng)該為10。比如，可以選擇4+6=10或2+8=10等。當(dāng)隊長挑選好了圈，隊員們就可以開始“捕魚”了。每個隊員都可以在網(wǎng)上選擇一個圈，只要圈上的編號是隊長所選擇的其中一個編號。隊員用打印的魚在海洋上把符合條件的圈勾出來。每個隊員在5分鐘內(nèi)嘗試盡可能多的捕魚，團隊獲得最多捕魚的團隊將被宣布為獲勝者。教學(xué)步驟：步驟一：教師介紹游戲規(guī)則并演示如何完成游戲。步驟二：分成小組，并選擇隊長。步驟三：隊長選擇所需的圈。步驟四：隊員開始尋找符合規(guī)則的圈，盡可能多的捕魚。步驟五：比較每個小組的捕獲數(shù)量，并宣布獲勝小組。教學(xué)評估：學(xué)生參與游戲并在規(guī)定時間內(nèi)捕獲最多的團隊將被評為獲勝者。教師將注意觀察學(xué)生是否能夠清楚地理解加法進位的概念。教師還將注意觀察學(xué)生在游戲中如何運用口算技巧以及解決問題的能力。教學(xué)反思：通過這個游戲，學(xué)生們將能夠更好地掌握進位加法的知識。同時，通過這個互動性強的方法，學(xué)生們也能夠更好地理解數(shù)學(xué)在實際生活中起到的作用。這種拓展活動也可以提高學(xué)生的計算能力和口算速度，讓他們從灰暗的算數(shù)習(xí)題中解脫出來。教師應(yīng)該掌握如何創(chuàng)造更加

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