河南省鄭州市2022-2023學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

河南省鄭州市2022-2023學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末試卷一、積累運(yùn)用1．下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A．派系系鞋帶 B．彎曲歌曲 C．家雀麻雀 D．宰相相機(jī)2．下列詞語的書寫完全正確的一組是（）A．安照鵝卵石齊頭并進(jìn) B．牢固科學(xué)家橫七豎八C．博斗瞧不起不動(dòng)聲色 D．干旱眼爭爭無緣無故3．下列句子中加點(diǎn)的三字詞語使用正確的一項(xiàng)是（）。A．今天的足球比賽，我們班的球員繞彎子和對手搶球，最后以1：0險(xiǎn)勝。B．爸爸常對我說：“人總是在失敗中成長的，做事不要怕栽跟頭?！盋．李小亮一向爭強(qiáng)好勝，什么事都要挑大梁。D．小明上課不聽，回答問題答非所問，獲得了滿堂彩。4．根據(jù)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，我認(rèn)為“隼”的字義可能與（）有關(guān)。A．樹杈 B．集市 C．?dāng)?shù)字 D．鳥類5．今晚的月亮散發(fā)著皎潔的光芒，陣陣秋風(fēng)送來清涼，真是（）A．立了秋，把扇丟 B．夏雨少，秋霜早C．二八月，亂穿衣 D．夜星繁，大晴天6．今晚的月亮就像一個(gè)大玉盤，細(xì)看，似乎能瞧見嫦娥，我不禁吟詠道（）A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 B．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。C．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。 D．嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。7．根據(jù)文言文斷句特點(diǎn)，判斷下列朗讀停頓不正確的是（）A．王戎/七歲，嘗/與諸小兒游。 B．樹在/道/邊而多子，此必/苦李。C．炎帝/之少女，名曰/女娃。 D．常銜/西山之木石，以/堙于東海。8．根據(jù)對教材內(nèi)容的理解，判斷下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．要把整篇文章讀完，理解作者的寫作意圖之后才能批注。B．小組成員討論時(shí)，說話的音量要很大，以便讓同伴都能聽得見。C．我們試著從不同角度提出問題，可以讓自己的思考更加全面和深入。D．《紀(jì)昌學(xué)射》啟示我們要善于聽取別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。9．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。2021年12月9日，備受廣大青少年學(xué)生qīdài的“天宮課堂”如約而至。在約60分鐘的授課中，航天員們不僅nàixīn介紹了空間站的工作和生活，還qīngxī地演示了人體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等神奇現(xiàn)象，引領(lǐng)大家感知宇宙àomì，體驗(yàn)探索樂趣。星空浩瀚無比，探索永無止境，téngyúnjiàwù已不再是夢想。同學(xué)們都很jìngpèi)航天員們，立志長大也要投身到神秘的太空yánjiū中。10．根據(jù)要求寫句子。（1）請回憶你在學(xué)習(xí)或生活中自豪的場景，用幾個(gè)連續(xù)的動(dòng)作描寫的句子表現(xiàn)“自豪”。____________________________________________________________________________________________（2）你注意觀察天氣的變化了嗎？請你用“霎時(shí)、頓時(shí)、忽然”描繪多變的天氣。____________________________________________________________________________________________（3）一位白發(fā)蒼蒼的老人贊嘆道：“這個(gè)小伙子畫得真好啊！瞧，金魚都游到他的紙上來了！”（請你用簡潔的語言轉(zhuǎn)述）____________________________________________________________________________________________11．積累運(yùn)用。（1）【詩中哲理】詩人蘇軾用“，?！苯虝?huì)我們要從不同角度思考問題；詩人盧鉞用“，?！备嬖V我們?nèi)∪酥L，補(bǔ)己之短，才是真理。（2）【浩然正氣】《尚書》教導(dǎo)我們要勤學(xué)好問，誠心向人請教，因?yàn)椤?，?！?；先賢提醒我們要堅(jiān)定果敢、把握機(jī)遇，因?yàn)椋骸埃?。”二、閱讀理解?；A(chǔ)閱讀《爬山虎的腳》選段??以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的，爬山虎的腳長在莖上，莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。??爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。12．選文第一自然段主要從、和三個(gè)方面介紹了爬山虎的腳。13．作者把比作，說明作者表達(dá)十分準(zhǔn)確。14．從第二自然段中找出表示爬山虎向上爬時(shí)動(dòng)作的詞語。作者之所以把這些動(dòng)作描寫得這么細(xì)致，是因?yàn)椤?5．請你也仿照作者的寫法，把自己觀察到的一種事物寫下來吧。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展閱讀《車把上的紙鶴》??①那年暑假，我突然萌發(fā)單身去江南一座古城旅游的念頭。??②古城很美，景色很多，卻都分散在各處。我正為此犯愁，旅店的一位阿姨告訴我：“我們這里的一些修車鋪里，可以出借自行車，租費(fèi)極廉?！碧美?！正合一個(gè)窮學(xué)生的心意。于是我當(dāng)即在旅店附近的一個(gè)車行里，租借到了一輛七成新的自行車。??③我興奮地騎上自行車，在古城一溜煙似的游歷了好幾處景點(diǎn)。下午，我又興沖沖地騎車向郊外的一個(gè)著名風(fēng)景區(qū)進(jìn)發(fā)，到那里已是三點(diǎn)光景。環(huán)顧四周，沒有找到寄存自行車的地方，只有在公園對面的那片小樹林里，橫七豎八地停放著幾輛自行車。我圖省事，便將自行車也往那里一放，返身買票進(jìn)了公園。??④景區(qū)的面積很大。一路上走馬觀花游下來已花去不少時(shí)間，然后又坐上了駛往湖心島的游船。心一靜下來，才猛地想起自行車好像忘了上鎖，一摸口袋，果然不見有車鑰匙。我頓時(shí)驚出一身大汗，啊，這下闖大禍了！游興全消，苦苦哀求船工將我放上岸去。船尚未停穩(wěn)，我就箭一般竄上岸，拼命朝公園出口處跑。??批注：____??⑤此時(shí)，天色暗淡下來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝對面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一輛自行車了。我按住自己那顆狂跳不已的心，奔跑過去一看——?。〔唤渤鐾?，正是我租來的那輛車呢！可是車卻是鎖著的。仔細(xì)一看，車把的剎車上夾著一只用紙折成的鶴，我涌上一陣莫名的希望：那車鑰匙會(huì)不會(huì)就在紙鶴里呢？取下紙鶴，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏著一把鑰匙！??⑥我端詳著這只可愛的紙鶴，竟發(fā)現(xiàn)它的尾部還歪歪扭扭地寫著幾個(gè)字：“叔叔，請小心?！奔?dòng)的暖流頓時(shí)傳遍全身……16．短文寫了一件什么事？是按照什么順序?qū)懙?？____________________________________________________________________________________________17．文中“我”的心情有著怎樣的變化？請根據(jù)提示填空。古城很美，景色分散在各處，如何游？“我”→騎著租到的自行車，“我”地游覽古城→想起車未鎖，“我”→找到自行車時(shí)，“我”→看到車把上的紙鶴，“我”。18．默讀短文第④段，從體會(huì)“我”的心情的角度做批注。____________________________________________________________________________________________19．這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了簡要復(fù)述。我知道短文中是課文的主要內(nèi)容，要復(fù)述詳細(xì)一些；而不是主要內(nèi)容，復(fù)述可以簡單一些。20．如果你就是那位好心的孩子，請把你幫助“我”的過程寫下來吧。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．整本書閱讀《神話故事》??快樂讀書吧為我們提供了多姿多彩的神話故事，有中國的，也有外國的，在閱讀的過程中，你有沒有把中國的神話和外國的神話放在一起進(jìn)行對比閱讀呢？你有沒有發(fā)現(xiàn)它們的相同和不同呢？請回憶你印象深刻的一個(gè)中國神話和一個(gè)外國神話，并完成表格。篇名主人公主要事件相同之處中國：外國：三、習(xí)作樂園。22．習(xí)作樂園??自神舟五號發(fā)射成功后，我國的載人航天事業(yè)進(jìn)入了突發(fā)猛進(jìn)的發(fā)展。截止到神舟十五號，我國已有十七位航天員進(jìn)入太空，他們分別是楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝、翟志剛、劉伯明、景海鵬、劉旺、張曉光、陳冬、劉洋、王亞平、湯洪波、葉光富、陳冬、蔡旭哲、鄧清明、張陸。請你選擇一位喜歡的航天英雄，給他（她）寫一封信，說說你想說的話，表達(dá)你的真情實(shí)感吧。??要求：卷面整潔、書寫規(guī)范、語言通順、感情真摯，符合書信格式。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A.不同。系：多音字，讀“xì”時(shí)，指有聯(lián)屬關(guān)系的。讀“jì”時(shí)，指結(jié)，扣。故讀音依次為“xì、jì””。

B.不同。曲：多音字，讀“qū”時(shí)，指彎曲(跟“直”相對）。讀“qǔ”時(shí)，指歌曲。故讀音依次為“qū、qǔ”。

C.不同。雀：多音字，讀“qiǎo”時(shí)，指義同“雀(què)”。用于“家雀兒”“雀盲眼(夜盲)”。讀“què”時(shí)，指鳥類的一科。體形較小，喙圓錐狀。有的善鳴叫。泛指小鳥。也特指麻雀。故讀音依次為“qiǎo、què”。

D.相同。相：多音字，讀“xiàng”時(shí)，指幸相；物體的外觀。讀“xiāng”時(shí)，指互相。故讀音都為“xiàng”。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學(xué)習(xí)中要多加積累，識記字音字義。2．【答案】B【解析】【分析】A.有誤；“安照”的“安”改為“按”。

B.正確；

C.有誤；“博斗”的“博”以為“博。

D.有誤；“眼爭爭”的“爭”以刀。

故答案為：B

【點(diǎn)評】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。3．【答案】D【解析】【分析】本題考查詞語的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會(huì)詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。

A項(xiàng)“繞彎子”指用技巧戰(zhàn)勝對手。與對應(yīng)的語境相符。

B項(xiàng)“栽跟頭”比喻失敗或出丑。與對應(yīng)的語境相符。

C項(xiàng)“挑大梁”迥然：承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。與對應(yīng)的語境相符。

D項(xiàng)“滿堂彩”（演出時(shí)）全場喝彩。與對應(yīng)的語境不符。

故答案為：D

【點(diǎn)評】在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。4．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)形旁表意，聲旁表聲，“隼”是—種猛禽。故“隼”的字義和鳥類有關(guān)。

故答案為：D

【點(diǎn)評】考查了形聲字。形聲字是漢字的一種造字方式，是在象形字、指事字、會(huì)意字的基礎(chǔ)上形成的。形聲字表意義范疇是形旁，表聲音類別的是聲旁。5．【答案】A【解析】【分析】A．立了秋，把扇丟：指立秋以后，天氣涼了，不需要扇子了。

B．夏雨少，秋霜早：夏天下雨少，秋天下霜就早。

C.二八月，亂穿衣：形容初春和初秋時(shí)人們在室外時(shí)衣著的厚度差異很大的情況。

D．夜星繁，大晴天：晚上星星多又亮，說明明天是個(gè)大晴天。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查諺語、俗語及慣用語?；卮疬@些知識，都要通過平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。6．【答案】D【解析】【分析】A.句意：今夜，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家?與題干描寫不符。

B.句意：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。與題干描寫不符。

C.句意：依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，守邊御敵鏖戰(zhàn)萬里征人未回還。與題干描寫不符。

D.句意：嫦娥應(yīng)該后悔偷取了長生不老之藥，如今空對碧海青天夜夜孤寂。這里引用了嫦娥偷吃靈藥奔月的神話故事。與題干描寫相符。

故答案為：D

【點(diǎn)評】考查了詩歌的翻譯。詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩的每個(gè)字詞完整地翻譯出來，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準(zhǔn)確無誤，簡潔精練。7．【答案】B【解析】【分析】句意為：這樹長在路旁，卻有這么多的李子，這李子一定是苦的。故斷為：樹/在道邊/而多子，此/必苦李。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的斷句能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后結(jié)合句意分析。8．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B.有誤，小組成員討論時(shí)，說話的音量不要太大，以讓同伴聽清即可。故選B。

故答案為：B

【點(diǎn)評】考查了實(shí)踐作業(yè)及課文理解。所謂實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識通過實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來。9．【答案】期待；耐心；清晰；奧秘；騰云駕霧；敬佩；研究【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“期待”的“待”不要寫成形近字“侍”，“清晰”的“晰”不要寫成形近字“淅”，“奧秘”的“秘”不要寫成同音字“密”，“騰云駕霧”的“駕”不要寫成形近字“架”。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：期待、耐心、清晰、奧秘、騰云駕霧、敬佩、研究

【點(diǎn)評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。10．【答案】（1）他坐在桌子上，一只腳踩著凳子，眉飛色舞地講著自己剛才的見義勇為。講到關(guān)鍵時(shí)刻，他猛地起身，跳到地上，與身邊的一個(gè)男生演示起來。（2）最后一節(jié)課，天忽然陰了下來，頓時(shí)，教室里暗了許多，老師趕緊打開燈。霎時(shí)，外面電閃雷鳴，不一會(huì)兒，雨就下來了。（3）老人稱贊小伙畫的好?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了情景寫話。結(jié)合生活體會(huì)，用連續(xù)的動(dòng)作描寫表現(xiàn)出“自豪”的場景即可。

（2）考查了情景寫話。結(jié)合生活體會(huì)，用“霎時(shí)、頓時(shí)、忽然”描繪多變的天氣即可。

（3）考查了改寫句子。根據(jù)句子意思，用簡潔的語言轉(zhuǎn)述即可。

故答案為：（1）他坐在桌子上，一只腳踩著凳子，眉飛色舞地講著自己剛才的見義勇為。講到關(guān)鍵時(shí)刻，他猛地起身，跳到地上，與身邊的一個(gè)男生演示起來。（2）最后一節(jié)課，天忽然陰了下來，頓時(shí)，教室里暗了許多，老師趕緊打開燈。霧時(shí)，外面電閃雷鳴，不一會(huì)兒，雨就下來了。（3）老人稱贊小伙畫的好。

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生情景寫話的能力及句子改寫。完成此類題目要分析題目中所給材料，明確表達(dá)的主題，然后結(jié)合題目要求進(jìn)行合理的想象，組織語言寫話。11．【答案】（1）橫看成嶺側(cè)成峰；遠(yuǎn)近高低各不同；梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香（2）好問則裕；自用則??；機(jī)不可失；時(shí)不再來?！窘馕觥俊痉治觥浚?）按題干提示“詩人蘇軾”“教會(huì)我們要從不同角度思考問題”，可知填寫的詩句是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”；結(jié)合題干提示“詩人盧鉞”“告訴我們?nèi)∪酥L，補(bǔ)己之短，才是真理”，可知填寫的詩句是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。

（2）按題干提示填寫即可?！昂脝杽t裕，自用則小”出自《尚書》，意思是：勤學(xué)好問，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少；“機(jī)不可失，時(shí)不再來”出自《舊五代史·晉書安重榮傳》，意思是：指時(shí)機(jī)難得，必需抓緊，不可錯(cuò)過。

故答案為：（1）橫看成嶺側(cè)成峰；遠(yuǎn)近高低各不同；梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香；（2）好問則裕；自用則??；機(jī)不可失；時(shí)不再來。

【點(diǎn)評】考查了古詩文的默寫和名言警句。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。古詩文默寫中需要注意的七點(diǎn)：①領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)強(qiáng)記，邊誦邊寫。②要突破生僻難寫字，規(guī)范書寫。③要注重同音異義詞。④要關(guān)注同義異形詞。⑤要留意具體語境。⑥要留心語句順序。⑦要注意語句出處。【答案】12．腳長在什么地方；腳的樣子；腳的顏色13．枝狀的六七根細(xì)絲；蝸牛的觸角14．觸、巴、拉、貼、爬。細(xì)心觀察15．牽牛花是一種在五月的時(shí)候播種，到七月會(huì)開美麗花朵的植物。過了十一月留下種子后就會(huì)枯死。一般說來，牽?；ㄔ谠绯块_美麗的花，到中午之前花朵就會(huì)枯萎。她是旋花科植物，旋花科植物有著長長的葉柄，單葉互生。它的莖會(huì)纏繞或匍伏生長，也就是所謂的纏繞莖。牽?；ɑǘ涑世刃?，（故又稱喇叭花），有五枚雄蕊和五枚花萼，顏色有粉色的，有紫色的，還有藍(lán)色的，非常好看?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真閱讀選文第一自然段內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。

（2）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

（3）此題主要考查對動(dòng)詞的掌握的能力。動(dòng)詞是表示人或事物動(dòng)作的詞，帶著問題細(xì)讀劃線句子找出動(dòng)詞即可。

（4）本題考查了學(xué)生進(jìn)行句子仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，用詞特點(diǎn)等，然后根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行仿寫。12．考查對語段內(nèi)容的理解，并填空回答問題。通讀語段，可從文中的“爬山虎的腳長在莖上，莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳?！边@幾句話中找出本題答案，即可總結(jié)填空為：選文第一自然段主要從腳長在什么地方、腳的樣子和腳的顏色三個(gè)方面介紹了爬山虎的腳。

故答案為：腳長在什么地方；腳的樣子；腳的顏色13．考查對語段內(nèi)容的理解，并填空回答問題。通讀語段，可從文中的“莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角?！边@句話中找出本題答案，故本題按要求可填空為：作者把枝狀的六七根細(xì)絲比作蝸牛的觸角，說明作者表達(dá)十分準(zhǔn)確。

故答案為：枝狀的六七根細(xì)絲；蝸牛的觸角14．考查對語段內(nèi)容的理解，并填空回答問題。通讀語段中的第二自然段，從文中的“爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬?！边@幾句話可知，表示爬山虎向上爬時(shí)動(dòng)作的詞語有：觸、巴、拉、貼、爬。作者之所以把這些動(dòng)作描寫得這么細(xì)致，是因?yàn)榧?xì)心觀察。

故答案為：觸、巴、拉、貼、爬。細(xì)心觀察15．考查按照作者寫《爬山虎的腳》的寫法寫—種自己觀察到的植物。我觀察過牽?；?，如：牽?；ㄊ且环N在五月的時(shí)候播種，到七月會(huì)開美麗花朵的植物。過了十一月留下種子后就會(huì)枯死。一般說來，牽牛花在早晨開美麗的花，到中午之前花朵就會(huì)枯萎。她是旋花科植物，旋花科植物有著長長的葉柄，單葉互生。它的莖會(huì)纏繞或匍伏生長，也就是所謂的纏繞莖。牽?；ɑǘ涑世刃停?故又稱喇叭花)，有五枚雄蕊和五枚花粵，顏色有粉色的，有紫色的，還有藍(lán)色的，非常好看。

故答案為：牽?；ㄊ且环N在五月的時(shí)候播種，到七月會(huì)開美麗花朵的植物。過了十一月留下種子后就會(huì)枯死。一般說來，牽牛花在早晨開美麗的花，到中午之前花朵就會(huì)枯萎。她是旋花科植物，旋花科植物有著長長的葉柄，單葉互生。它的莖會(huì)纏繞或匍伏生長，也就是所謂的纏繞莖。牽?；ɑǘ涑世刃停ü视址Q喇叭花），有五枚雄蕊和五枚花萼，顏色有粉色的，有紫色的，還有藍(lán)色的，非常好看?！敬鸢浮?6．文章按照事情發(fā)展的順序?qū)懥恕拔摇比ス懦锹糜螘r(shí)，沒有鎖車也沒有帶鑰匙就進(jìn)了景區(qū)，發(fā)覺后急忙回去尋車，發(fā)現(xiàn)車不僅被好心人鎖上，還巧妙地把鑰匙藏在紙鶴中。17．突發(fā)萌想；興致勃勃；大驚失色；心急如焚；喜出望外18．從“哀求”“竄”“跑”等詞語可以看出“我”這段話主要寫了“我”焦急萬分的心情。19．“我”中沒有鎖車也沒有帶鑰匙就進(jìn)了景區(qū)，發(fā)覺后去尋車，發(fā)現(xiàn)車不僅被好心人鎖上，還巧妙地把鑰匙藏在紙鶴中；游古城20．“咦，這個(gè)車子上的鑰匙沒有拔，也沒有鎖，難道是哪位游客忘了嗎？我?guī)退i上吧！”我一邊說一邊彎下腰給車子上鎖，但是我發(fā)現(xiàn)鑰匙不知道應(yīng)該放哪里？我靈機(jī)一動(dòng)，突然想到可以把這個(gè)鑰匙放到我剛才疊的鑰匙了里，心里不禁為自己聰明的小腦瓜而自豪?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查文章主要內(nèi)容的概括。要讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡單，也不要太具體，要抓住文章的主要任務(wù)、主要事件或敘述的幾個(gè)要點(diǎn)簡明的寫出來。

考查對寫作順序的把握能力，要整體感知抓住關(guān)鍵詞語來解答。

（2）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

（3）對文章語句或詞語的理解一定要結(jié)合語段及文章內(nèi)容。要求透過表面看實(shí)質(zhì)，分析其出語句或詞語表達(dá)的思想感情，豐富內(nèi)涵。

（4）復(fù)述要?jiǎng)h去與主要內(nèi)容無關(guān)的情節(jié)，壓縮與主要內(nèi)容不很相關(guān)的情節(jié)，保留故事的主要內(nèi)容。

（5）此題主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，要結(jié)構(gòu)清晰，語言精練通順，概括性強(qiáng)。16．本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后綜和即可。文章按照事情發(fā)展的順序?qū)懥恕拔摇比ス懦锹糜螘r(shí)，沒有鎖車也沒有帶鑰匙就進(jìn)了景區(qū)，發(fā)覺后急忙回去尋車，發(fā)現(xiàn)車不僅被好心人鎖上，還巧妙地把鑰匙藏在紙鶴中。

故答案為：文章按照事情發(fā)展的順序?qū)懥恕拔摇比ス懦锹糜螘r(shí)，沒有鎖車也沒有帶鑰匙就進(jìn)了景區(qū)，發(fā)覺后急忙回去尋車，發(fā)現(xiàn)車不僅被好心人鎖上，還巧妙地把鑰匙藏在紙鶴中。17．本題考查鑒賞作者思想感情的能力。把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。閱讀文章可知，“我”突發(fā)萌想，騎著租到的自行車，興致勃勃地游覽古城，突然想起車未鎖，“我”大驚失色，這下闖大禍了，心急如焚找到自行車時(shí)，看到車把上的紙鶴，“我”喜出望外，取下紙鶴，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏著一把鑰匙！激動(dòng)的暖流頓時(shí)傳遍全身。

故答案為：突發(fā)萌想、興致勃勃、大驚失色、心急如焚、喜出望外18．考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解和賞析。閱讀短文第④段“我頓時(shí)驚出一身大汗，啊，這下闖大禍了！游興全消，苦苦哀求船工將我放上岸去。船尚未停穩(wěn)，我就箭一般竄上岸，拼命朝公園出口處跑?！睆摹鞍蟆薄案Z”“跑”等詞語可以看出“我”這段話主要寫了“我”焦急萬分的心情。

故答案為：從“哀求”“竄”“跑”等詞語可以看出“我”這段話主要寫了“我”焦急萬分的心情。19．復(fù)述故事的方法：抓住課文線索。不少課文都有一條線索貫穿全文，抓住課文的線索進(jìn)行復(fù)述是簡要復(fù)述最主要的方法。閱讀文章可知，我知道短文“‘我’中沒有鎖車也沒有帶鑰匙就進(jìn)了景區(qū)，發(fā)覺后去尋車，發(fā)現(xiàn)車不僅被好心人鎖上，還巧妙地把鑰匙藏在紙鶴中”是課文的主要內(nèi)容，要復(fù)述詳細(xì)一些；而“游古城”不是主要內(nèi)容，復(fù)述可以簡單—些。

故答案為：“我”中沒有鎖車也沒有帶鑰匙就進(jìn)了景區(qū)，發(fā)覺后去尋車，發(fā)現(xiàn)車不僅被好心人鎖上，還巧妙地把鑰匙藏在紙鶴中。游古城20．考查學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容抓住心理描寫，突出人物助人為樂的性格來寫。

故答案為：“咦，這個(gè)車子上的鑰匙沒有拔，也沒有鎖，難道是哪位游客忘了嗎？我?guī)退i上吧！”我一邊說一邊彎下腰給車子上鎖，但是我發(fā)現(xiàn)鑰匙不知道應(yīng)該放哪里？我靈機(jī)一動(dòng)，突然想到可以把這個(gè)鑰匙放到我剛才疊的鑰匙了里，心里不禁為自己聰明的小腦瓜而自豪。21．【答案】女媧補(bǔ)天；女媧；女媧為了救人類于水火不辭勞苦采石補(bǔ)天；《普羅米修斯》；普羅米修斯；普羅米修斯