發(fā)揮自己創(chuàng)造力制作需要滾動(dòng)物體的玩具大班科學(xué)活動(dòng)教案

第頁(yè)共頁(yè)發(fā)揮自己創(chuàng)造力制作需要滾動(dòng)物體的玩具大班科學(xué)活動(dòng)教案。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，提高他們的實(shí)際操作能力和動(dòng)手能力，我們?cè)诖蟀嗫茖W(xué)活動(dòng)中進(jìn)行了一項(xiàng)有趣的制作活動(dòng)，要求學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力制作需要滾動(dòng)物體的玩具。一、活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生制作玩具的興趣，提高他們動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)從身邊的材料中發(fā)掘創(chuàng)意。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，進(jìn)一步了解到實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中的應(yīng)用。二、活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)所需材料：牛奶盒子、吸管、顏料、膠水、紙杯、剪刀、尺子、粘紙等。三、活動(dòng)過(guò)程對(duì)話啟發(fā)通過(guò)對(duì)話，老師向?qū)W生介紹玩具的概念，讓學(xué)生知道玩具可以是各種各樣的，可以根據(jù)自己的想法和材料創(chuàng)造新的玩具。同時(shí)，讓學(xué)生明白用科學(xué)的方法和思維來(lái)制作玩具是非常有趣和有意義的。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)讓學(xué)生自由發(fā)揮自己創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)需要滾動(dòng)物體的玩具。學(xué)生可以針對(duì)自己感興趣的主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，如動(dòng)物、交通工具、農(nóng)具等等。原材料準(zhǔn)備老師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一些制作玩具所需要的材料，其中包括牛奶盒子、吸管、顏料、膠水、紙杯、剪刀、尺子、粘紙等等。學(xué)生也可以自己帶來(lái)一些材料。動(dòng)手制作學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案，利用材料動(dòng)手制作玩具。老師要引導(dǎo)學(xué)生注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓他們盡可能地利用所給的材料，制作出盡量符合設(shè)計(jì)的玩具。調(diào)試和試驗(yàn)在完成制作之后，學(xué)生可以對(duì)自己的玩具進(jìn)行一些調(diào)試和試驗(yàn)，如在斜坡上測(cè)試滾動(dòng)的速度，測(cè)試滾動(dòng)距離等等，在測(cè)試中不斷地完善和調(diào)整自己的玩具。展示和評(píng)價(jià)當(dāng)所有學(xué)生都完成了制作后，老師可以組織學(xué)生展示自己制作的玩具，讓他們互相觀摩和交流，分享自己的創(chuàng)意和經(jīng)驗(yàn)。老師可以對(duì)學(xué)生的玩具進(jìn)行評(píng)價(jià)，分別從創(chuàng)意，美觀，實(shí)用性，物理原理等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、活動(dòng)總結(jié)通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生不僅學(xué)到了制作玩具的方法，更重要的是學(xué)會(huì)了創(chuàng)新，學(xué)會(huì)了動(dòng)手實(shí)踐和靈活運(yùn)用材料的能力。在活動(dòng)中，學(xué)生體驗(yàn)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣和意義，能夠更好地理解科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。這樣的科學(xué)活動(dòng)