基于實踐活動的數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究

第頁共頁基于實踐活動的數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究數(shù)學(xué)是一門重視實踐的學(xué)科，它不僅僅是一些公式的堆積，更是需要學(xué)生通過實踐深入理解數(shù)學(xué)知識，掌握數(shù)學(xué)思想和方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。因此，在教學(xué)中，我們需要注重實踐活動的開展，建構(gòu)具有學(xué)生主體性的、體驗式、探究型的課堂環(huán)境，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。本文將結(jié)合一則數(shù)學(xué)教學(xué)案例，探討基于實踐活動的數(shù)學(xué)教學(xué)法的優(yōu)勢、策略與實踐。一、數(shù)學(xué)教學(xué)活動的重要性數(shù)學(xué)教學(xué)活動為學(xué)生提供了實踐探究、觀察解決問題、把握數(shù)學(xué)實際應(yīng)用情境的機會和途徑，有利于學(xué)生通過自己親身實踐，激發(fā)創(chuàng)造精神，完善實際操作能力和思維能力，從而有效地促進學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的共同成長。比如，在教學(xué)活動中常常會布置各類綜合實戰(zhàn)題，其中要求學(xué)生進行實際參照，需要他們對數(shù)學(xué)知識進行轉(zhuǎn)換和運用，對于解決他們所遇到的問題，也需要一個較好的實際運用。二、實踐活動的方法與策略實踐活動的核心在于有效整合智力啟發(fā)性、保障性和拓展性的教學(xué)手段，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。最重要的是，我們需要通過實踐活動，把學(xué)生帶到數(shù)學(xué)實踐中來，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生因?qū)嵺`而發(fā)生的思維能力和創(chuàng)造力。強調(diào)學(xué)習(xí)活動的目的和意義實踐活動能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生不僅僅是在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)上，也深刻地理解了各種數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系和運用。因此，在實踐活動中要強調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的和意義，讓學(xué)生深入了解數(shù)學(xué)中隱藏的一些歷史與趣味，建立起興趣、探究、理解與運用相互關(guān)聯(lián)與相互影響的學(xué)習(xí)模式。要開放思維，多元化視角在實踐活動中要體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程的多元化，是教學(xué)過程中最能體現(xiàn)教師和學(xué)生的身份、職責(zé)、關(guān)系、成就感和儀式感的一面。因此，在實踐活動中應(yīng)強調(diào)數(shù)學(xué)課程的多元化，開放思維，充分運用多元化視角，促進有機的各個模塊之間的交流和探究。創(chuàng)設(shè)自主性的探究環(huán)境實踐探究是一種教學(xué)方法，其核心是創(chuàng)設(shè)一個自主性的、富有探究性的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)過程中，可以利用數(shù)學(xué)游戲、模擬實驗、觀察解決問題、課外實踐、課堂討論等方法，創(chuàng)造出良好的自主探究環(huán)境。三、實踐活動的具體案例教學(xué)目標(biāo)：通過設(shè)計數(shù)學(xué)實踐活動，掌握數(shù)據(jù)的收集和顯現(xiàn)技能，以提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。對本班的所有同學(xué)進行性別比例調(diào)查，統(tǒng)計男女人數(shù)并利用數(shù)學(xué)的有關(guān)知識制作性別比例表和圖。通過對男女比例的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析解讀比較，并就結(jié)果進行分析和討論。剖析課程展示的圖片，調(diào)用數(shù)學(xué)知識和方法，改寫為統(tǒng)計題，然后用統(tǒng)計表格和柱狀圖或折線圖等圖形來展示對該指標(biāo)的統(tǒng)計分析結(jié)果，并說明數(shù)據(jù)分析的方法和計算思路。評估家鄉(xiāng)某組團按不同速度走路所需要的時間并在板塊上進行排名，由此對選手進行決策，并就相關(guān)問題進行分析和討論。通過這些實踐活動，學(xué)生能夠通過實際調(diào)查來獲得相關(guān)數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)，運用數(shù)學(xué)方法進行數(shù)據(jù)的分析和解讀，提高數(shù)據(jù)分析能力。同時，學(xué)生能夠圍繞某些問題進行討論，并在討論中提高解決問題的思維能力和獨立思考能力?？偨Y(jié)基于實踐活動的數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究，是一種新的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，它在教學(xué)方式和方法上，體現(xiàn)了教師與學(xué)生共同探究體驗、交互探究與個體探究三個維度的理念和實踐。在進行實踐活動時我們必須遵循一定的策略，如注重學(xué)習(xí)目的和意義，開放思維，創(chuàng)設(shè)自主性的探究環(huán)境等，這些策略能夠有效地提高課堂教學(xué)效果。