《…說(shuō)話…》主題班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)

《…說(shuō)話…》主題班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)《…說(shuō)話…》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：知道說(shuō)話是人與人交往的重要工具，美好的話語(yǔ)可以讓人感到快樂(lè)、得到幫助、受到鼓勵(lì)等等，能夠用合適的話語(yǔ)與人交際更是對(duì)別人的一種尊重。

過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)“說(shuō)畫、小組討論、情景對(duì)話、喝甜水，給班會(huì)加題目”等體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)會(huì)怎樣把話說(shuō)明白、說(shuō)得更有禮貌、說(shuō)得讓人感到溫暖、得到鼓勵(lì)。

情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：在活動(dòng)中體驗(yàn)說(shuō)話是一門藝術(shù)，遇事要將心比心，對(duì)人要多一些寬容和理解，要善于用美好的語(yǔ)言與人交流，明白“尊重別人，別人才會(huì)尊重自己”。

二、教學(xué)重點(diǎn)：知道說(shuō)話是人與人交往的重要工具，能夠用合適的話語(yǔ)與人交際是對(duì)別人的一種尊重。通過(guò)“說(shuō)畫、小組討論、情景對(duì)話、喝甜水，給班會(huì)加題目”等體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)會(huì)怎樣把話說(shuō)明白、說(shuō)得更有禮貌、說(shuō)得讓人感到溫暖、得到鼓勵(lì)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：在活動(dòng)中體驗(yàn)說(shuō)話是一門藝術(shù)，遇事要將心比心，對(duì)人要多一些寬容和理解，要善于用美好的語(yǔ)言與人交流，明白“尊重別人，別人才會(huì)尊重自己”。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入：說(shuō)畫和說(shuō)話

1、師：同學(xué)們，前老師讓大家準(zhǔn)備了一幅美麗的圖畫，老師隨機(jī)選擇了幾張作品，讓我們一起欣賞一下。（出示圖畫）誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一幅？為什么？

2、學(xué)生評(píng)價(jià)自己喜歡的畫，老師請(qǐng)圖畫的作者說(shuō)一說(shuō)自己得到評(píng)價(jià)的感受是什么。

3、師小結(jié)：聽(tīng)了幾位同學(xué)的話語(yǔ)，老師發(fā)現(xiàn)大家都喜歡得到別人對(duì)自己的鼓勵(lì)和認(rèn)可，更喜歡聽(tīng)到對(duì)自己的作品的夸獎(jiǎng)，對(duì)嗎？在我們的日常生活中，語(yǔ)言是人與人交往的重要工具，我們每天都要像剛才那樣對(duì)別人說(shuō)話、聽(tīng)別人說(shuō)話，美好的語(yǔ)言可以讓人感到快樂(lè)、得到幫助、受到鼓勵(lì)，能夠用合適的話語(yǔ)與人交際更是對(duì)別人的一種尊重。

（二）小組討論：怎樣說(shuō)話？

1、師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里研究研究，我們要怎樣說(shuō)話？

2、學(xué)生小組討論，教師巡視，相機(jī)參與。

3、匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果，教師把學(xué)生的意見(jiàn)以幻燈片的形式出示。

4、師:大家有這么多好主意，那現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)龠x擇一幅你喜歡的作品說(shuō)一說(shuō)吧。

、學(xué)生再次選擇圖畫，說(shuō)說(shuō)對(duì)畫的評(píng)價(jià)；請(qǐng)畫的作者反饋?zhàn)约郝?tīng)到評(píng)價(jià)的感受。

6、教師小結(jié)，甜水獎(jiǎng)勵(lì)，甜水聯(lián)想。（說(shuō)話是一門藝術(shù)，美好的語(yǔ)言就像一杯甜水，可以給人以快樂(lè)等等。）

（三）回顧、設(shè)計(jì)情景對(duì)話

1、師：聽(tīng)了同學(xué)們的精彩發(fā)言，老師突然聯(lián)想到前些天我們學(xué)習(xí)過(guò)的一篇《將心比心》。師生合作讀片段。

2、試想一下，如果老奶奶或者她的女兒不能夠給予護(hù)士這些寬容與理解，可能他們之間會(huì)發(fā)生什么事情？

3、學(xué)生發(fā)言。教師點(diǎn)評(píng)。

4、師：社會(huì)是一個(gè)大家庭，生活中無(wú)論是對(duì)待愛(ài)我們的人、為我們默默服務(wù)的人，還是對(duì)待身邊的陌生人，如果大家都能夠?qū)⑿谋刃?，多一些寬容與理解，我們的生活一定會(huì)更加和諧與美好！接下，請(qǐng)大家在小組里完成一項(xiàng)任務(wù)，為老師給出的情景設(shè)計(jì)合適的對(duì)話。計(jì)時(shí)三分鐘。

A:我正在學(xué)習(xí)，爸爸為我削好一個(gè)蘋果，催促我快點(diǎn)吃了。

我想吃，我會(huì)說(shuō)：。

我不想吃，我會(huì)說(shuō)：。

B：在超市排隊(duì)交款的時(shí)候，有人踩了我的腳。

他看起沒(méi)有向我道歉的意思，我會(huì)說(shuō)：。

他馬上向我說(shuō)了一句：“真對(duì)不起，我不是故意的?！蔽視?huì)說(shuō)：。

：快上體育了，老師站在門口，叮囑大家穿好外衣再出教室。

我今天感冒了，多虧老師的提醒，我會(huì)說(shuō)：。

我很胖，媽媽給我穿的毛衣很厚，身上都冒汗呢，我會(huì)說(shuō)：。

、學(xué)生匯報(bào)設(shè)計(jì)的對(duì)話，其他小組也可以補(bǔ)充發(fā)言。

6、教師小結(jié)，語(yǔ)言是一門藝術(shù)，我們還要學(xué)會(huì)委婉地表達(dá)自己的意思。

7、甜水獎(jiǎng)勵(lì)，甜水聯(lián)想。（這杯水比上一杯更甜了）

（四）說(shuō)話的藝術(shù)

1、師:孩子們，你們覺(jué)得還應(yīng)該讓水再甜一些嗎？

2、甜美的語(yǔ)言適合說(shuō)給那些值得我們?nèi)プ鹁春蛺?ài)戴的人，如果有人對(duì)我們出言不遜、甚至惡語(yǔ)相加，我們應(yīng)該怎么辦？

3、生發(fā)言，師適當(dāng)點(diǎn)撥。

4、讓我們聽(tīng)一個(gè)歷史上的故事吧。

、出示《晏子使楚》的相關(guān)資料。孩子們，你們明白了什么？

6、出示“要想讓別人尊敬你，你先要尊敬別人?！?/p>

“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！?/p>

（五）、班會(huì)小結(jié)：我給班會(huì)加題目

1、師：同學(xué)們，這節(jié)班會(huì)就要結(jié)束了，老師覺(jué)得如果只以“說(shuō)話”作為這節(jié)的題目有點(diǎn)太簡(jiǎn)單了，你們能幫老師換個(gè)題目嗎？