探究影子：幼兒園大班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案_第1頁
探究影子：幼兒園大班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案_第2頁
探究影子：幼兒園大班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁探究影子：幼兒園大班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案幼兒園大班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案引言：影子是我們生活中常見的事物，它出現(xiàn)在陽光明媚的日子里，也出現(xiàn)在街頭巷尾的招牌上。在幼兒園里，孩子們也常常對自己的影子產(chǎn)生好奇心。今天我們就帶著孩子們一起來探究影子的奧秘吧！目標(biāo)：通過本次實(shí)驗(yàn)，孩子們將了解影子的形成原理，探究影子的大小與光源的位置有關(guān)系，并提高他們的觀察力和探究能力。材料：五個(gè)相同的玩具人（手腳可以動）五個(gè)感應(yīng)燈（或手電筒也可以）白紙絲巾水彩筆過程：讓孩子們圍成一圈，選出一名孩子作為“燈光指揮家”。其他四名孩子（稱為“玩具人”）則分別拿著一只玩具人站在“燈光指揮家”的前面。讓“燈光指揮家”隨意移動感應(yīng)燈的位置，讓玩具人在燈光下出現(xiàn)影子，并觀察影子的大小與燈光的位置有關(guān)系。讓孩子們交換角色，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會做“燈光指揮家”。觀察一段時(shí)間后，可以讓孩子們總結(jié)一下他們的觀察結(jié)果，并記錄在白紙上。在記錄的白紙上，可以讓孩子們用水彩筆畫出他們觀察的玩具人影子形狀，或用絲巾擺出玩具人影子的形狀?？梢园堰@些畫作或擺姿放到幼兒園的墻上，讓其他孩子也來欣賞。思考：孩子們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，他們觀察到什么？孩子們可以通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)掌握哪些知識？孩子們在實(shí)驗(yàn)中遇到了哪些困難？他們是怎么克服這些困難的？如果讓孩子自己設(shè)計(jì)類似的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為他們會怎么做呢？總結(jié)：通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，孩子們不僅了解了影子的形成原理，還開發(fā)了他們的觀察和探究能力。這個(gè)實(shí)驗(yàn)也很容易讓孩子團(tuán)隊(duì)合作，互相幫助。希望這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)孩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論