車上的數(shù)字教案

第第頁(yè)車上的數(shù)字教案

車上的數(shù)字教案1

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。由此可見(jiàn)，兒童對(duì)數(shù)意義的認(rèn)識(shí)是以對(duì)詳細(xì)事物的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的，并且在親自實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。基于這樣一種認(rèn)識(shí)，我嘗試著在“我在公路邊”主題中，依據(jù)中班幼兒對(duì)數(shù)的認(rèn)知特點(diǎn)，以“車來(lái)了”中“車上的畫(huà)”這個(gè)點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。車子是幼兒生活中熟識(shí)而又喜愛(ài)的東西，在車子中蘊(yùn)含著很多數(shù)學(xué)教育價(jià)值，在本次活動(dòng)中我主要是讓幼兒初步了解車上各種數(shù)字的含義。我讓幼兒通過(guò)自由觀測(cè)、溝通互動(dòng)發(fā)覺(jué)車上外顯數(shù)的含義〔如車牌號(hào)碼、油表、水溫表等等〕，在活動(dòng)中表達(dá)活動(dòng)形式的層次性、挑戰(zhàn)性，激發(fā)了幼兒的`觀測(cè)愛(ài)好，體驗(yàn)到了數(shù)字的意義，也提升了幼兒的生活閱歷。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中初步了解車上各種數(shù)字的含義。

2、在看看、說(shuō)說(shuō)中，萌發(fā)觀測(cè)車輛的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

油表、時(shí)速掌握表等照片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶溝通：說(shuō)出非常車輛的數(shù)字

T：你從哪里看出來(lái)是**車？出示非常車輛

小結(jié)：非常的車上有非常的數(shù)字，它代表不同的含義。公路上一般車也有數(shù)字的。

二、理解數(shù)字：發(fā)覺(jué)車上的數(shù)字，理解其意義

1、公路上一般的車也是數(shù)字，這些車什么地方也藏著數(shù)字？〔豐富閱歷，用文字記錄的方式表現(xiàn)〕

2、溝通互動(dòng)：〔邊說(shuō)邊出示相關(guān)圖片〕

〔1〕車牌號(hào)上有什么？為什么還有一個(gè)“滬”，又是什么意思呢？

小結(jié)：每輛車都有屬于自己的車牌號(hào)碼，牌照就像名字，方便人們辨別、區(qū)分哪一輛是自己的。

〔2〕猜猜這是什么？〔時(shí)速掌握表〕

三、出示兩組數(shù)字的比較讓幼兒了解車速的快、慢意義

T：什么狀況下車速應(yīng)當(dāng)慢一點(diǎn)？什么狀況下的車速可以快一點(diǎn)？

小結(jié)：有了時(shí)速掌握表，駕駛員可以更加留意掌握時(shí)速、安全駕駛。

〔3〕這可能是什么表？〔水溫表〕水溫表上的數(shù)字告知我們什么？

小結(jié)：水溫表上的數(shù)字表示水的溫度，夏天水溫過(guò)高簡(jiǎn)單損傷車子，冬天水溫過(guò)低車子不簡(jiǎn)單啟動(dòng)，所以這個(gè)水溫表對(duì)駕駛員很重要。

〔4〕有誰(shuí)知道油表上的數(shù)字代表什么呢？

小結(jié)：油表上的數(shù)字顯示汽車油量的多少提示司機(jī)什么時(shí)候需要加油。

結(jié)：原來(lái)車上的車牌、水溫表。上都有數(shù)字，這些數(shù)字都有自己的不同的意思，有了這些數(shù)字，可以援助我們的駕駛員伙伴更了解自己的車子。

四、制作車牌：知道車牌的意義

1、有一批新車就要出廠了，請(qǐng)你們給新車上車牌〔老師示范〕

2、幼兒操作

3、幼兒溝通：你的車牌是多少？是幾字開(kāi)頭，請(qǐng)你送上來(lái)？

4、車牌一樣的能不能上路？那兩張一樣的該怎么辦？怎么變也可以上路了？

車上的數(shù)字教案2

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。由此可見(jiàn)，兒童對(duì)數(shù)意義的認(rèn)識(shí)是以對(duì)詳細(xì)事物的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的，并且在親自實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。基于這樣一種認(rèn)識(shí)，我嘗試著在“我在公路邊”主題中，依據(jù)中班幼兒對(duì)數(shù)的認(rèn)知特點(diǎn)，以“車來(lái)了”中“車上的畫(huà)”這個(gè)點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。車子是幼兒生活中熟識(shí)而又喜愛(ài)的東西，在車子中蘊(yùn)含著很多數(shù)學(xué)教育價(jià)值，在本次活動(dòng)中我主要是讓幼兒初步了解車上各種數(shù)字的含義。我讓幼兒通過(guò)自由觀測(cè)、溝通互動(dòng)發(fā)覺(jué)車上外顯數(shù)的含義〔如車牌號(hào)碼、油表、水溫表等等〕，在活動(dòng)中表達(dá)活動(dòng)形式的層次性、挑戰(zhàn)性，激發(fā)了幼兒的觀測(cè)愛(ài)好，體驗(yàn)到了數(shù)字的意義，也提升了幼兒的生活閱歷。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中初步了解車上各種數(shù)字的含義。

2、在看看、說(shuō)說(shuō)中，萌發(fā)觀測(cè)車輛的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：油表、時(shí)速掌握表等照片。

活動(dòng)過(guò)程：

回憶溝通：說(shuō)出非常車輛的數(shù)字

T：你從哪里看出來(lái)是**車？出示非常車輛

小結(jié)：非常的車上有非常的數(shù)字，它代表不同的含義。公路上一般車也有數(shù)字的。

理解數(shù)字：發(fā)覺(jué)車上的數(shù)字，理解其意義

1、公路上一般的車也是數(shù)字，這些車什么地方也藏著數(shù)字？〔豐富經(jīng)驗(yàn)，用文字記錄的方式表現(xiàn)〕

2、溝通互動(dòng)：〔邊說(shuō)邊出示相關(guān)圖片〕

〔1〕車牌號(hào)上有什么？為什么還有一個(gè)“滬”，又是什么意思呢？

小結(jié)：每輛車都有屬于自己的車牌號(hào)碼，牌照就像名字，方便人們辨別、區(qū)分哪一輛是自己的。

〔2〕猜猜這是什么？〔時(shí)速掌握表〕

出示兩組數(shù)字〔40、60〕的比較讓幼兒了解車速的快、慢意義。

T：什么狀況下車速應(yīng)當(dāng)慢一點(diǎn)？什么狀況下的車速可以快一點(diǎn)？

小結(jié)：有了時(shí)速掌握表，駕駛員可以更加留意掌握時(shí)速、安全駕駛。

〔3〕這可能是什么表？〔水溫表〕水溫表上的數(shù)字告知我們什么？

小結(jié)：水溫表上的數(shù)字表示水的溫度，夏天水溫過(guò)高簡(jiǎn)單損傷車子，冬天水溫過(guò)低車子不簡(jiǎn)單啟動(dòng)，所以這個(gè)水溫表對(duì)駕駛員很重要。

〔4〕有誰(shuí)知道油表上的數(shù)字代表什么呢？

小結(jié)：油表上的數(shù)字顯示汽車油量的多少提示司機(jī)什么時(shí)候需要加油。

結(jié)：原來(lái)車上的車牌、水溫表……上都有數(shù)字，這些數(shù)字都有自己的不同的意思，有了這些數(shù)字，可以援助我們的駕駛員伙伴更了解自己的車子。

制作車牌：知道車牌的意義

1、有一批新車就要出廠了，請(qǐng)你們給新車上車牌〔老師示范〕

2、幼兒操作

3、幼兒溝通

你的車牌是多少？是幾字開(kāi)頭，請(qǐng)你送上來(lái)？

4、車牌一樣的能不能上路？那兩張一樣的該怎么辦？怎么變也可以上路了？

活動(dòng)延伸：讓幼兒學(xué)做小司機(jī)，加強(qiáng)交通規(guī)章意識(shí)。

中班數(shù)學(xué)：紐扣分類

中班數(shù)學(xué)幼兒園數(shù)學(xué)中班數(shù)學(xué)幼兒園數(shù)學(xué)中班數(shù)學(xué)幼兒園數(shù)學(xué)中班數(shù)學(xué)幼兒園數(shù)學(xué)

活動(dòng)名稱：中班數(shù)學(xué)：紐扣分類活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)一個(gè)以上的共同特征給紐扣分類，會(huì)記錄分類結(jié)果。2、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)數(shù)量的技能。3、樂(lè)于參加操作活動(dòng)，感受發(fā)覺(jué)的歡樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備：大記錄紙一張；幼兒人手一份紐扣、二個(gè)盤(pán)子、一張記錄紙、鉛筆；投影設(shè)備。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：觀測(cè)老師衣服上的紐扣，數(shù)數(shù)有幾粒。

二、觀測(cè)多樣的紐扣。1、師：小伙伴，這些都是什么呀？〔紐扣〕數(shù)數(shù)一共有幾粒？這些紐扣是什么樣的？〔幼兒相互溝通〕2、師：這些紐扣看上去不一樣，但他們也有一些相同的特點(diǎn)。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這些紐扣有哪些地方是相同的？3、師：這些紐扣擠在一起，多難過(guò)呀，請(qǐng)小伙伴按紐扣上的一個(gè)相同特點(diǎn)把紐扣分成兩份，還要在記錄紙上寫(xiě)下來(lái)。4、觀測(cè)記錄紙，說(shuō)說(shuō)標(biāo)記的意思，爭(zhēng)論記錄方法。5、請(qǐng)一個(gè)幼兒表演分類方