2023年關(guān)于高考生物復(fù)習(xí)基本方法技巧大全

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高考生物復(fù)習(xí)基本主意技巧

生物題目中挑選題知識(shí)零碎且面很廣，可能考到任何知識(shí)點(diǎn)中任何的一個(gè)小細(xì)節(jié)，這就要求對(duì)書中的知識(shí)點(diǎn)爛熟于心，而且在挑選題中，常常會(huì)碰到一些沒有見過的生物，考察其特性，寫完這種題，就應(yīng)該向教師請(qǐng)教，把認(rèn)識(shí)的生物特點(diǎn)搞清晰，豐盛自己的知識(shí)庫(kù)。

實(shí)驗(yàn)題或者填空題中偶爾候會(huì)考一些生理過程，這時(shí)則需要把課本中出現(xiàn)的生理過程以及其中包含的各種細(xì)胞、器官的功能等記牢，以備考察。書中一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的過程和使用的試劑、材料等也需要記牢，這也是考試題目中常常出現(xiàn)的問題。

生物題最難的恐怕是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了，這不僅要求控制一些基本的實(shí)驗(yàn)主意，還需要懂得靈巧運(yùn)用，再拓展絕對(duì)的思路，才有可能把實(shí)驗(yàn)題答好。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要謹(jǐn)慎每個(gè)細(xì)節(jié)，決定設(shè)計(jì)后的實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_切無誤地達(dá)到要求而沒有大偏差。

要做好這類題目，平時(shí)就要多實(shí)驗(yàn)，多看這種題型，以防考試時(shí)碰到，一時(shí)心慌、手忙腳亂。只要堆積充足經(jīng)驗(yàn)，控制生物特點(diǎn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)熟悉，自己還能有一些主意，就能將這類稍靈巧的題答好。

怎么復(fù)習(xí)生物成績(jī)能提高

1.回歸教材梳理知識(shí)。

要從繁雜的復(fù)習(xí)資料、題海中走出來，靜下心，根據(jù)《考試大綱》中的知識(shí)體系把散落在教材中的知識(shí)點(diǎn)再掃描一遍，清理知識(shí)上的盲點(diǎn)和障礙，不留死角。

2.回顧試卷檢查錯(cuò)誤。

自由復(fù)習(xí)期間，可以采用糾錯(cuò)復(fù)習(xí)法，其優(yōu)點(diǎn)是針對(duì)性強(qiáng)，節(jié)約時(shí)光。詳細(xì)做法就是將做過的試卷找出來，溫習(xí)“錯(cuò)題”。思索當(dāng)初出現(xiàn)問題的緣故。利用總算幾天，彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞，糾正思維方式上的偏差，規(guī)范解題程序上的疏漏。有針對(duì)性地精練一些訓(xùn)練題。重在總結(jié)、歸納、查缺補(bǔ)漏以達(dá)到能力的升華。避免同樣的錯(cuò)誤在高考中重臨，讓失誤減小到最低程度。

3.強(qiáng)調(diào)綜合加強(qiáng)記憶。

復(fù)習(xí)時(shí)，要控制知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，異常注意必修、選修中的相關(guān)知識(shí)之間聯(lián)系。如調(diào)節(jié)、光合作用、遺傳、細(xì)胞等。要對(duì)教材中的一些術(shù)語(yǔ)、短語(yǔ)或短句、經(jīng)典理論、重要結(jié)論、實(shí)驗(yàn)研究主意等加強(qiáng)記憶。

4.選做真題進(jìn)入狀態(tài)。

可選取近幾年高考試題，要把做真題的時(shí)光放在與高考生物學(xué)科考試同步的時(shí)光去做，這既有利于調(diào)節(jié)狀態(tài)，也有利于調(diào)節(jié)自己的生物鐘。要從高考題的剖析中明確命題思路、方式。通過做真題來檢測(cè)規(guī)范做題程序、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)能力以及答題確切率等。此外，還可通過做真題來檢測(cè)知識(shí)控制的程度以及在審題方面是否存在欠缺，以取得事半功倍的效果。

如何迅速提高生物成績(jī)

1.簡(jiǎn)化記憶法

即通過分析教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有邏輯的幾個(gè)字來關(guān)心生物知識(shí)記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為“五四三二一”，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質(zhì)、許多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

2.聯(lián)想記憶法

即根據(jù)教材內(nèi)容，神奇地利用聯(lián)想關(guān)心記憶。在背誦知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以發(fā)散思維，利用自己熟悉的事物和想象來促進(jìn)記憶。

3.對(duì)照記憶法

在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有許多相近的名詞易混淆、難記憶，對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)照法記憶。對(duì)照法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延、乃至文字等方面舉行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。例如：同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。

4.綱要記憶法

生物學(xué)中有許多重要的、容易的內(nèi)容不容易記憶，可將這些知識(shí)的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉出來，作為知識(shí)的綱要。抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識(shí)的記憶。例如高等動(dòng)物的物質(zhì)代謝就很容易，但它也有絕對(duì)邏輯可循，無論是哪一類有機(jī)物的代謝，普通都要經(jīng)過“消化”、