感受傳統(tǒng)文化-大班音樂《我和媽媽逛燈會》教案解析

第頁共頁感受傳統(tǒng)文化——大班音樂《我和媽媽逛燈會》教案解析。一、教學目的《我和媽媽逛燈會》這首歌曲，既傳遞了中華傳統(tǒng)文化，又能幫助幼兒們提高聽、說、唱的能力。因此，這份教案的目的主要包括以下幾個方面：了解傳統(tǒng)文化通過歌曲，使孩子們了解中華傳統(tǒng)文化的其中一個節(jié)日——元宵節(jié)，激發(fā)孩子們對中國傳統(tǒng)文化的興趣。識別音樂元素通過《我和媽媽逛燈會》這首歌曲，幫助孩子們更好地識別音樂元素，提高幼兒們的音樂素養(yǎng)。表演能力訓練引導學生在歌曲伴奏下進行動作和舞蹈的表演，鍛煉幼兒的表演能力和動作協(xié)調性。唱歌能力訓練通過這首歌曲的演唱，幫助孩子們更好地訓練自己的唱歌能力，提高他們的音樂修養(yǎng)。二、教學重點了解傳統(tǒng)文化教師通過講解她們自己的家庭過年習俗，比如吃年夜飯、包餃子、放煙花等，在引導孩子們了解傳統(tǒng)習俗的同時，讓孩子們體驗并加深對中國傳統(tǒng)文化的了解和認識。識別音樂元素在歌曲的旋律和韻律中，教師可以通過口音、語調、韻律等元素讓孩子們更好地理解歌曲的魅力之處，喚起他們的音樂感受能力表演能力訓練在動作和舞蹈的表演環(huán)節(jié)，老師可以略微配合孩子們的年齡特征和身體素質，鼓勵孩子們表演自己的節(jié)奏感和協(xié)調性，以此訓練他們的表演能力。唱歌能力訓練孩子們可以通過對歌曲的學習，運用不同的發(fā)音技巧，練習各種音符和音程，提高自己的唱歌能力，初步掌握歌曲演唱的技巧和方法。三、教學方法啟發(fā)式教學啟發(fā)式教學指的是引導學生通過探究和發(fā)現(xiàn)，自主學習和解決問題的一種教學方法，是一種以學生為中心的教學方法。在這份教案中，老師可以通過引導孩子詢問問題并自己尋找答案的方法，來培養(yǎng)幼兒自主學習的能力。多媒體教學多媒體教學是指通過計算機技術、音頻技術、影像技術等多種手段來實現(xiàn)的教學方式。在這份教案中，老師可以通過多媒體教學，如播放視頻、音頻等方式來幫助孩子們更加直觀地感受到歌曲的韻律和優(yōu)美之處。游戲教學游戲教學是通過針對幼兒特點來設計游戲任務，以達到教育目標的一種教學方法。在這份教案中，老師可以通過幼兒們喜歡的元素，如游戲道具等方式，來創(chuàng)設一個互動的環(huán)境，讓孩子們更加快樂地學習歌曲。四、教學步驟師生互動，對歌曲進行簡要介紹老師向孩子們簡要介紹歌曲，并詢問孩子們對元宵節(jié)的了解程度。聽完孩子們的回答后，老師可以適當?shù)匮a充更多的內容，讓孩子們更好地了解這一傳統(tǒng)節(jié)日。學習歌曲的歌詞老師可以逐句講解歌曲的歌詞，帶領孩子們一起跟讀。通過這個活動，孩子們可以加深對歌曲內容、中華傳統(tǒng)文化等領域的了解，同時也可以提高孩子們的口語表達能力。學習歌曲的旋律和節(jié)奏針對年齡小學習能力難樣性差的幼兒，可以通過歌曲的節(jié)拍、口中的音符等內容，讓孩子們熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。如果孩子們還沒有很好地掌握，老師可以通過動手輔助，幫助他們更好地理解和掌握。組織舞蹈表演孩子們可以配合歌曲的節(jié)拍熟悉起手腳，老師也可以根據(jù)孩子身體靈活性表演能力，適度改編表演的難度，以此發(fā)展孩子們的協(xié)調性和表演能力。學生表演演唱通過對歌曲的學習和表演，孩子們可以更好地掌握歌曲的節(jié)奏和韻律，加深對中國傳統(tǒng)文化的了解，同時也可提升他們的表演能力和唱歌能力。五、教學內容歌曲的歌詞：小小的河上，亮亮的星星，紅紅的燈籠，插在翠竹中。長長的隊伍，穿過街頭巷尾，走進公園，看美麗花燈。我和媽媽逛燈會，天上月兒特別亮，我和媽媽逛燈會，歡笑歌聲齊奏響。學習重點節(jié)拍、音樂律動、歌詞內容、紅燈籠、翠竹等內容。音樂韻律輕快而美妙的旋律，富有四季變化的韻律，融合了東方傳統(tǒng)音樂和現(xiàn)代流行音樂的優(yōu)點，形成了一種獨具特色的民族音樂風格。六、教學評價《我和媽媽逛燈會》這首歌曲，在傳承中國傳統(tǒng)文化的同時，也給幼兒提供了一個音樂欣賞和學習的機會。通過教案的引導，孩子們可以初步認識元宵節(jié)、理解歌曲的韻律和旋律，以此提高他們的音樂素養(yǎng)。在教學中，老師可以根據(jù)孩子們的年齡、身體素質把表演難度