整百數(shù)的認(rèn)識(shí)教案：幫助小學(xué)生從根本掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)VIP

第頁(yè)共頁(yè)整百數(shù)的認(rèn)識(shí)教案：幫助小學(xué)生從根本掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)和要求了解整百數(shù)的概念和特征；能夠準(zhǔn)確地識(shí)別、拼讀并寫出整百數(shù)；能夠確定整百數(shù)的大小和位置，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較和計(jì)算；養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維和習(xí)慣，打下扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。二、教學(xué)重點(diǎn)整百數(shù)的概念與特征的理解；整百數(shù)的讀寫能力的掌握；整百數(shù)的大小和位置的判斷能力的培養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)整百數(shù)大小和位置的比較與計(jì)算能力的培養(yǎng)；數(shù)學(xué)思維和習(xí)慣的養(yǎng)成。四、教學(xué)方法講授法示范法問(wèn)答法游戲法五、教學(xué)內(nèi)容整百數(shù)的概念和特征整百數(shù)是指?jìng)€(gè)位數(shù)字為零，前面的數(shù)字可以為任意數(shù)的一類整數(shù)，如100、200、300、400等。整百數(shù)以100為單位遞增。無(wú)論是十位還是百位，都是0。整百數(shù)的讀寫能力的掌握（1）用阿拉伯?dāng)?shù)字讀整百數(shù)：如100讀作“一百”，200讀作“二百”，以此類推。（2）用漢字書寫整百數(shù)：如100用漢字寫成“一百”，200用漢字寫成“二百”，以此類推。（3）連讀整百數(shù)：如150讀作“一百五十”，300讀作“三百”，以此類推。整百數(shù)的大小和位置的判斷能力的培養(yǎng)在確定整百數(shù)的大小和位置時(shí)，我們可以采取以下方法：（1）比較法：將兩個(gè)整百數(shù)進(jìn)行比較，使用比大小的符號(hào)（>、=、<）表示比較結(jié)果。（2）排序法：將一組整百數(shù)按升序（或降序）排列，從小到大（或從大到?。┱页鼍唧w某個(gè)整百數(shù)的位置。（3）加減法：通過(guò)加減法來(lái)確定整百數(shù)的大小和位置。如，300+200=500，說(shuō)明300比200大，而500比兩個(gè)數(shù)都大。四．教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)一：介紹整百數(shù)的概念和特征（1）引導(dǎo)學(xué)生自己找一些整百數(shù)，讓學(xué)生口頭描述整百數(shù)的特征，從中引出整百數(shù)的概念。（2）通過(guò)讀數(shù)競(jìng)賽與學(xué)生進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，讓學(xué)生從多個(gè)數(shù)中迅速地找出整百數(shù)。（3）組織學(xué)生進(jìn)行觀察和檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)整百數(shù)中存在的規(guī)律，并概括概念性內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)二：整百數(shù)的讀寫掌握（1）配合圖片和實(shí)物，讓學(xué)生進(jìn)行百以內(nèi)加減的互動(dòng)游戲，為后面整百數(shù)數(shù)值的掌握打下基礎(chǔ)。（2）通過(guò)口算題的訓(xùn)練與測(cè)驗(yàn)，幫助學(xué)生鞏固整百數(shù)的拼音讀音。（3）利用閱讀理解訓(xùn)練來(lái)考查學(xué)生認(rèn)讀整百數(shù)的能力，例如閱讀文章后讓學(xué)生把我的獎(jiǎng)品價(jià)值是600元改為“我的獎(jiǎng)品價(jià)值是多少？”教學(xué)活動(dòng)三：整百數(shù)的大小和位置判斷能力的培養(yǎng)（1）讓學(xué)生通過(guò)比大小的游戲與訓(xùn)練,提高比較大小的能力，然后引導(dǎo)他們從單個(gè)數(shù)開始，逐步提升難度。（2）配合圖表進(jìn)行整百數(shù)的大小與位置的判斷，困難和復(fù)雜度逐步加大，慢慢提高學(xué)生的判斷能力。（3）讓學(xué)生通過(guò)數(shù)字之間的大小關(guān)系，來(lái)進(jìn)行整百數(shù)之間大小的推算和計(jì)算。五、教學(xué)后記教學(xué)中重點(diǎn)突出，在教學(xué)過(guò)程中教師深入淺出、生動(dòng)形象的講解，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中輕松掌握了整百數(shù)的概念、讀寫、大小和位置等技能。老師再用各種方法使學(xué)