絕對(duì)值初中數(shù)學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的教案

第頁(yè)共頁(yè)絕對(duì)值初中數(shù)學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的教案培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的教案在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們經(jīng)常遇到學(xué)生對(duì)于絕對(duì)值的概念不夠清晰，甚至?xí)⑵浜驼?fù)號(hào)混淆。而絕對(duì)值這一概念在近代的物理學(xué)、數(shù)學(xué)、工程學(xué)等領(lǐng)域均有廣泛運(yùn)用。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于絕對(duì)值的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)至關(guān)重要，也是數(shù)學(xué)學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要手段之一。教學(xué)背景教學(xué)對(duì)象：初中一年級(jí)學(xué)生教學(xué)環(huán)節(jié)：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)主題：絕對(duì)值初探教學(xué)要求：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于絕對(duì)值概念的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生觀察力、歸納能力、分析能力和解決問題的能力教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：1）了解絕對(duì)值概念及其基本性質(zhì)；2）掌握絕對(duì)值運(yùn)算的基本規(guī)律；3）能做到辨別和解決與絕對(duì)值有關(guān)的問題。過程能力：1）鍛煉學(xué)生的觀察思維能力；2）提高學(xué)生的歸納能力；3）培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。情感態(tài)度：1）促進(jìn)學(xué)生的對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣；2）提升學(xué)生的自主探究精神和自信心。授課方法與策略教學(xué)方法：體驗(yàn)式教學(xué)、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)教學(xué)策略：學(xué)以致用、差異化教學(xué)、生動(dòng)情景模擬、創(chuàng)新導(dǎo)航引領(lǐng)學(xué)生自主探究教學(xué)內(nèi)容A、課前導(dǎo)入1）教師設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的調(diào)查問卷，讓學(xué)生回答“-17、17、0、42、-42的絕對(duì)值分別是什么？”等問題，目的是激發(fā)學(xué)生對(duì)于絕對(duì)值的認(rèn)識(shí)和興趣。2）教師以生活化的例子如“車速表指針既可以向左走，也可以向右走。那么，速度到底有沒有分別？”3）教師為學(xué)生放映一段關(guān)于絕對(duì)值的簡(jiǎn)短小視頻。B、知識(shí)探究1）教師利用黑板，通過生動(dòng)形象的示例，展示絕對(duì)值的定義及其基本性質(zhì)。2）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)示例用文字來定義什么是絕對(duì)值。3）教師引導(dǎo)學(xué)生相互探究發(fā)現(xiàn)與絕對(duì)值有關(guān)的問題，如|2a|≥a^2的取值范圍是什么等等。C、知識(shí)拓展1）教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究絕對(duì)值的運(yùn)算基本規(guī)律，和一些絕對(duì)值的應(yīng)用技巧。2）教師利用生動(dòng)的教學(xué)例子，展示絕對(duì)值的應(yīng)用前景，如電路分析、物體運(yùn)動(dòng)分析等等。D、鞏固與評(píng)價(jià)1）教師設(shè)計(jì)一些小組練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)相互配合，相互答疑，完成一些真實(shí)的應(yīng)用題。2）教師利用分組競(jìng)賽，讓學(xué)生在緊張有趣的比賽中互相學(xué)習(xí)提高。3）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上述所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于絕對(duì)值概念掌握情況。教學(xué)評(píng)價(jià)與指導(dǎo)教學(xué)評(píng)價(jià)：1）學(xué)生的課前預(yù)習(xí)情況；2）學(xué)生在教學(xué)中的課堂表現(xiàn)；3）學(xué)生的課后練習(xí)成績(jī)。教學(xué)指導(dǎo)：1）多觀察補(bǔ)充教學(xué)材料，創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)方案；2）在講授過程中引導(dǎo)學(xué)生的注意力，提醒學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)和易混淆的概念；3）對(duì)于學(xué)生的問題聽取學(xué)生解決問題的想法，鼓勵(lì)學(xué)生在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)自己的不同見解和聲音。絕對(duì)值的學(xué)習(xí)對(duì)于提高初中學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和觀察能力有著非常重要的作用。教師需要在授課過程中，注重學(xué)生的自主探索和互動(dòng)學(xué)習(xí)，通過多