不同身份有不同責(zé)任

自學(xué)導(dǎo)航1.為什么不同的人有不同的社會責(zé)任？3.為什么一個人需要同時承擔(dān)多種責(zé)任？4.責(zé)任的來源有哪些？5.履行責(zé)任的意義是什么？2.在這個世界上，每個人都不是孤立的，都必定處在某一

、某一

的人，都是一個

。2012年2月3日晚，感動中國2011年度頒獎典禮在中央電視臺綜合頻道播出。當(dāng)選的10位感動中國人物分別是：中國核事業(yè)的領(lǐng)航人朱光亞堅(jiān)守雪域高原12年的義務(wù)支教者胡忠讓中國肝膽外科站到世界最前沿的醫(yī)學(xué)泰斗吳孟超讓全世界見證夢想奇跡的無臂鋼琴師劉偉一生奉獻(xiàn)，清廉履職的好書記楊善洲烤羊肉串的善良慈善家阿里木跨越海峽為大陸添愛心的志愿者張平宜奮力救下墜樓嬰兒的最美媽媽吳菊萍照顧養(yǎng)母12年的善良孝女孟佩杰兩袖清風(fēng)的公安部高官劉金國問：結(jié)合材料，比較上述感動中國的人物有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。不同身份有不同責(zé)任每種社會角色都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任社會角色承擔(dān)的責(zé)任科學(xué)家醫(yī)生教師解放軍交警水電工清潔工科技創(chuàng)新救死扶傷教書育人水電維修，保障生活維持交通秩序保證環(huán)境的整潔維護(hù)國家、社會的安全1.為什么不同的人有不同的責(zé)任？1①社會有組織、有分工、有制度，每個人都擔(dān)當(dāng)著一定的社會角色1②社會自身的維系和發(fā)展，需要每個人按角色的規(guī)范去實(shí)踐并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任1③一個人由于具有不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任曼德拉一生社會角色

責(zé)任南非黑人運(yùn)動領(lǐng)袖被關(guān)押祖輩對晚輩呵護(hù)（1962—1990年）南非第一位黑人總統(tǒng)從事艾滋病救治等慈善事業(yè)

（1994—1999年）1999后卸任總統(tǒng)反對南非種族隔離政策孫女車禍，缺席南非足球世界杯為南非發(fā)展嘔心瀝血（2010年）每個人不同時期擔(dān)當(dāng)社會角色可能不同，一個人可以同時具有多種社會身份，每一種社會身份都要求他承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。拓展延伸

小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長答應(yīng)幫忙打個“掩護(hù)”，卻沒有履行自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要看到自己的作業(yè)本才相信。于是，小含……誰負(fù)有責(zé)任責(zé)任是什么身份是什么責(zé)任來源是什么如果你是組長會怎么做？為什么？小含組長老師小含父母按時完成并及時交作業(yè)學(xué)生法律，承諾，任務(wù)按時完成作業(yè)，及時收齊作業(yè)并送到辦公室學(xué)生,組長承諾、任務(wù)教書育人、關(guān)心學(xué)生的成長教師

法律、道德原則、分配任務(wù)撫養(yǎng)教育子女

父母法律、道德、習(xí)俗如實(shí)向老師報(bào)告。因?yàn)椋哼@是負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；每個人都應(yīng)對自己負(fù)責(zé)；如果對自己不負(fù)責(zé)就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果；我們應(yīng)該及時糾正自己的過失，不要將責(zé)任推給他人，否則可能會付出更大的代價。

責(zé)任的來源道德原則對他人的承諾法律規(guī)定上級的任命傳統(tǒng)習(xí)俗分配的任務(wù)公民身份職業(yè)的要求2.責(zé)任的來源有哪些？對于小含的困惑，你能做出什么解釋？這一事件的根源在于小含自己忘記了帶作業(yè)本。人需要對自己的行為負(fù)責(zé)，為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。如果已經(jīng)出現(xiàn)了不負(fù)責(zé)任的行為，就應(yīng)該勇于承擔(dān)該行為的后果，而非推卸、逃避責(zé)任。糾正過失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。討論：1這個少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？2爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？3你贊成爸爸的決定嗎？我們每一個人都要對自己的行為負(fù)責(zé)（1）、少年該賠錢給店主嗎？答：應(yīng)該。因?yàn)樗麘?yīng)該學(xué)會承擔(dān)對自己的行為負(fù)責(zé)。（2）、該少年的爸爸該為孩子支付賠款嗎？答：應(yīng)該。因?yàn)樗潜O(jiān)護(hù)人，負(fù)有監(jiān)護(hù)的責(zé)任。（3）、你贊成該孩子爸爸的決定嗎？答：贊成。有利于培養(yǎng)青少年的責(zé)任心和學(xué)會自覺承擔(dān)責(zé)任的意識。3.履行責(zé)任的意義個人：我們作為一個人的完整性得到了充分體現(xiàn)，同時責(zé)任意識也得到了加強(qiáng)；+p91社會：有利于社會的文明和諧穩(wěn)定與進(jìn)步我們的十四歲……14歲是蒙蒙細(xì)雨，一邊藏著迷茫，一邊藏著向往；14歲是徐徐南風(fēng)，一縷透著溫柔，一縷透著憂傷；14歲是微妙的，如朦朦朧朧的詩，如飄飄渺渺的畫；14歲仍擺脫不了單純和幼稚，卻悄悄地學(xué)會了矜持；14歲仍除不去嬌嫩和柔弱，卻不知不覺地?fù)?dān)上了責(zé)任。角色生理變化心理變化法律角度14歲十四歲的變化……自主學(xué)習(xí)

已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。知識鏈接《中華人民共和國刑法》陳某，1996年出生，初中上了一半就不念了。陳某找了個比自己小一歲的女孩張某，經(jīng)常逃學(xué)，主要活動是去網(wǎng)吧玩游戲以及在大街上閑逛，后來干脆學(xué)也不上了。2011年10月3日，陳某和朋友王某在一所中學(xué)門口玩。因?yàn)樽罱卞X，王某提議：“搶個學(xué)生的電瓶車吧?！标惸骋蚕肱c(diǎn)錢花花，于是同意了。當(dāng)時正放學(xué)，王凱推著自己的電瓶車在學(xué)校門口跟同學(xué)說話。陳某把王凱騙到了行人較少的小巷里，吊兒郎當(dāng)?shù)卣f“借你的電動車給我用用啊”，王凱不同意，“不給就揍你！”陳某說道。這時，王某和張某過來了，看見陳某在搶劫，便跟著一起威脅王凱。王某還掏出了一把折疊刀。王凱害怕了，棄車逃命，直奔派出所報(bào)警。1.陳某、王某、張某是否要為自己的行為負(fù)法律責(zé)任？為什么？12月5日，三人因犯搶劫罪，陳某被清河區(qū)人民法院判處有期徒刑一年九個月，緩刑二年，并處罰金五百元。王某被判處有期徒刑三年，緩刑四年，并處罰金一千元。張某被判處有期徒刑一年，緩刑一年六個月并處罰金五百元。2.為什么說十四歲是“危險期”？3.結(jié)合責(zé)任話題探討此類案例對你的啟示？十四歲的責(zé)任……

伏明霞在1992年巴塞羅那奧運(yùn)會上奪得10米跳臺冠軍時只有14歲，是奧運(yùn)史上最年輕的冠軍。

李嘉誠。14歲時，歷經(jīng)家道中落、少年失學(xué)、父親過世，迫使他在很短的時間內(nèi)，壓縮成長，孤處異鄉(xiāng)，不懈自學(xué)。我將來的角色與責(zé)任爸爸或媽媽教師警察醫(yī)生記者工人………將來的角色責(zé)任撫養(yǎng)教育子女教書育人依法執(zhí)行公務(wù)治病救任采寫報(bào)道認(rèn)真做工……隨著時間,所處環(huán)境和場所的變化,我們會不斷地變換自己的角色,調(diào)節(jié)角色行為,承擔(dān)不同的責(zé)任．4.作為中學(xué)生，你應(yīng)該怎樣履行責(zé)任？⑴樹立責(zé)任意識⑵①在家庭：尊敬、關(guān)心父母，做家務(wù)②在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)、尊敬老師、遵守《中學(xué)生守則》③在社會：熱愛祖國、遵紀(jì)守法、維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、保護(hù)環(huán)境4.青少年怎樣做一個具有責(zé)任感的人？⑴樹立責(zé)任意識，增強(qiáng)責(zé)任感⑵從身邊的小事做起，自覺履行義務(wù)①在家庭：尊敬、關(guān)心父母，做家務(wù)②在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)、尊敬老師、遵守校紀(jì)校規(guī)③在社會：熱心公益、保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物、尊老愛幼④在國家：熱愛祖國、遵紀(jì)守法、維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)身體力行分類項(xiàng)目類容做到稍差需努力學(xué)校1.穿校服、戴校徽，主動問候老師2.保持課桌椅整潔整齊3.準(zhǔn)時獨(dú)立完成作業(yè)4.認(rèn)真做好值日工作家庭