2016年上半年教師資格考試《初中地理》真題

2016年上半年教師資格考試《地理學科（初中）》真題1.【單項選擇題】小明暑期和爸爸到非洲草原旅游，可能看到的代表性景觀是()。A.甲B.乙C.丙D.丁2.【單項選擇題】下列選項中，符合“地圖”定義的是()。A.素描圖B.地形圖C.衛(wèi)星影像D.風景照片3.【單項選擇題】下列圖中上圖為干旱地區(qū)某地貌類型景觀，下圖是該地貌發(fā)育過程示意圖，讀圖完成第題上圖表示的地貌類型是()。A.冰川地貌B.喀斯特地貌C.雅丹地貌D.丹霞地貌4.【單項選擇題】該地貌發(fā)育過程依次是()。①縱向溝槽切割，形成塔狀或柱狀體⑦地殼抬升運動，平坦地表開始隆起③坍塌形成殘丘，大部分地表成為戈壁面④流水和風力侵蝕，溝槽加寬和加深A.①②③④B.①②④③C.②①③④D.②①④③5.【單項選擇題】下表是我國四個城市氣候要素統(tǒng)計資料，據此完成第題。成都1月平均氣溫高于武漢，最主要的影響因素是()。A.緯度B.海陸C.地形D.季風環(huán)流6.【單項選擇題】下表是我國四個城市氣候要素統(tǒng)計資料，據此完成第題。上述四個城市中．昆明年日照時數最長的原因是()。A.冬季氣溫最高．對流旺盛B.緯度位置最低，正午太陽高度最大C.離印度洋較近．水汽豐富D.位于云貴高原西南部，全年晴天多7.【單項選擇題】下圖是我國某城市氣候資料圖。圖中的月蒸發(fā)量是指在給予充足的水分條件下，地表一個月可能產生的最大蒸發(fā)量。讀圖完成第題。據圖推斷，該城市最可能是()。A.廣州B.上海C.北京D.烏魯木齊8.【單項選擇題】根據水平衡原理，該城市缺水現象比較嚴重的季節(jié)是()。A.吞李B.夏季C.秋季D.冬季9.【單項選擇題】西印度群島國家牙買加生產的熱帶經濟作物咖啡質量較高。據此完成第題。牙買加種植咖啡的最有利條件是()。A.地形平坦B.交通便利C.熱量充足D.技術先進10.【單項選擇題】大批優(yōu)質咖啡豆從牙買加運往美國西雅圖某咖啡加工基地，最佳的運輸方法是()。A.海運B.空運C.公路D.鐵路11.【單項選擇題】某中學地理研究性學習小組，在校園內用立桿測影法測算當地正午太陽高度(如下圖所示)。M為教學樓，OP為正午時旗桿在地面的影子，其長度隨季節(jié)而變化，6月22日縮短為零．OM垂直于OP。讀圖完成第題。該校最有可能所在的城市是()。A.海口市B.廣州市C.上海市D.貴陽市12.【單項選擇題】教學樓M位于旗桿的方位是()。A.正東B.正曲C.正南D.正北13.【單項選擇題】下圖是利用地理信息系統(tǒng)將某地區(qū)一次森林大火事件從T0至T3，四個時間的衛(wèi)星影像加以分析繪制而成的“森林大火燃燒蔓延示意圖”。圖中右側的資料是該地區(qū)甲、乙、丙、丁、戊區(qū)域T0至T3，四個時間的森林燃燒情況。讀圖完成第題。利用地理信息系統(tǒng)分析“森林大火燃燒蔓延示意圖”的主要方法是()。A.圖層分析B.地勢分析C.路線分析D.區(qū)域分析14.【單項選擇題】下圖是利用地理信息系統(tǒng)將某地區(qū)一次森林大火事件從T0至T3，四個時間的衛(wèi)星影像加以分析繪制而成的“森林大火燃燒蔓延示意圖”。圖中右側的資料是該地區(qū)甲、乙、丙、丁、戊區(qū)域T0至T3，四個時間的森林燃燒情況。讀圖完成第題。從圖中可以推斷出的結論是()。A.丙區(qū)的大火燃燒蔓延時間最長B.丁區(qū)的樹種比戊區(qū)更容易燃燒C.森林大火蔓延到T3時即結束D.甲區(qū)可能是湖泊或巖石裸露區(qū)15.【單項選擇題】下圖是“一帶一路”示意圖，讀圖完成第題?！耙粠б宦贰睎|部連接快速發(fā)展的中國。西部連接發(fā)達的歐洲，中部是亟待發(fā)展的中亞、南亞等地區(qū)。東、中、西部的經濟具有互補性，具體表現是()。①東部產能增強，需要加強對外合作②西部經濟發(fā)達，需要引進大量人才③南亞農業(yè)發(fā)達，需要擴大糧食出口④中亞油氣豐富，需要拓寬消費市場A.①③B.①④C.②③D.③④16.【單項選擇題】下圖是“一帶一路”示意圖，讀圖完成第題?！敖z綢之路經濟帶”橫貫歐亞大陸，自東向西依次經過的世界文化圈是()A.東亞文化圈、伊斯蘭文化圈、西歐文化圈、東歐文化圈B.東亞文化圈、東歐文化圈、伊斯蘭文化圈、西歐文化圈C.東亞文化圈、東歐文化圈、西歐文化圈、伊斯蘭文化圈D.東亞文化圈、伊斯蘭文化圈、東歐文化圈、西歐文化圈17.【單項選擇題】下圖表示某地不同時期人口增長情況。讀圖完成第題。若2014年該地人口出生率為3‰，死亡率為l‰。該地人口增長所處階段是()。A.I階段B.Ⅱ階段C.Ⅲ階段D.Ⅳ階段18.【單項選擇題】下圖表示某地不同時期人口增長情況。讀圖完成第題。下列社會現象主要在圖中Ⅳ階段出現的是()。A.人口年齡結構趨于年輕，勞動力充足B.育齡人口比例上升快，人口增長加快C.人口老年化加重，國家養(yǎng)老支出大D.在校學生數增多，國家教育投入加大19.【單項選擇題】下圖表示某地不同時期人口增長情況。讀圖完成第題。世界上大都市帶地域空間組織的共同特點是()。A.多核心、團塊狀分布、地方的核心區(qū)域B.單核心、團塊狀分布、地方的核心區(qū)域C.多核心、條帶狀分布、國家的核心區(qū)域D.單核心、條帶狀分布、國家的核心區(qū)域20.【單項選擇題】下圖是30年來某湖泊(由上湖和下湖構成)濕地變化及相關因素統(tǒng)計圖。讀圖完成第題。20世紀90年代以來，關于該湖泊或相關因素變化的敘述，正確的是()。A.建筑用地變化緩慢B.湖泊退化速度加劇C.下湖退化速度最慢D.平均氣溫趨于穩(wěn)定21.【單項選擇題】下圖是30年來某湖泊(由上湖和下湖構成)濕地變化及相關因素統(tǒng)計圖。讀圖完成第題。關于該湖泊濕地退化程度的分析．正確的是()。A.與上湖面積變化呈正相關B.與下湖面積變化呈負相關C.與平均氣溫變化呈負相關D.與建筑用地面積呈正相關22.【單項選擇題】美國M公司投資并提供零部件，在東南亞某國建設電子產品生產廠，產品全部返銷美國。下圖為產品的利潤構成示意圖。據此完成第題。M公司的電子產品生產廠可以在全球選址，主要原因是()。A.運輸產品和零部件，成本相對較低B.產品技術要求高，需要多國合作C.可以異國生產產品，提高其附加值D.能降低原材料成本，擴大國際市場23.【單項選擇題】美國M公司投資并提供零部件，在東南亞某國建設電子產品生產廠，產品全部返銷美國。下圖為產品的利潤構成示意圖。據此完成第題。M公司在東南亞某國投資建設電子產品生產廠的主要原因是()。A.技術先進B.勞動力廉價C.原材料豐富D.交通便利24.【單項選擇題】旅游離不開欣賞，旅游景觀欣賞既是一門學問，又是一門藝術。據此完成第題。旅游景觀欣賞需要考慮多種因素，其中觀景位置選擇要考慮的主要因素是()。①距離②角度③季節(jié)④時機A.①②B.①④C.②③D.②④25.【單項選擇題】吉林有“夜看霧，晨看掛，待到近午看落花”的說法。這說明觀賞霧凇要考慮的主要因素是()。A.選擇觀賞位置B.選擇觀賞角度C.把握觀賞時機D.把握觀賞距離26.【材料分析題】下圖中甲地是優(yōu)質瓜果生產區(qū)，交通建設發(fā)生了很大變化。問題：(1)說明圖中甲地利于瓜果生長的自然條件。(8分)(2)描述圖示區(qū)域鐵路和高速公路的走向，并說明影響其走向的主要原因。(8分)27.【材料分析題】何老師在初中地理“日本”一課的教學結束語如下：同學們，今天的新課就講到這里，請大家注意，我們這節(jié)課學習的重點是日本的地理特征。在學習過程中，必須注意掌握自然地理要素之間，自然條件與經濟活動之間的內在聯(lián)系。例如，把位置與氣候條件聯(lián)系起來；氣候條件與森林資源聯(lián)系起來；地形、氣候、河流與水力資源聯(lián)系起來；礦產貧乏與世界最大的原料進口國聯(lián)系起來；海岸曲折、多良港、造船業(yè)發(fā)達、海運便利與開拓國際市場聯(lián)系起來；四大工業(yè)區(qū)的臨海分布與便利進出口聯(lián)系起來：經濟高速發(fā)展與重視智力開發(fā)、提高科技水平、積極開拓國際市場聯(lián)系起來。只有建立起知識結構的內部聯(lián)系，才容易理解和掌握。問題：(1)何老師“日本”一課的教學結束語有哪些特色?(6分)(2)簡述地理課教學結束環(huán)節(jié)設計應該注意的問題。(10分)28.【材料分析題】徐老師在“中東地區(qū)”一課教學時，設計了如下學生活動：一、從著名新聞網上搜集最新中東新聞，并將其發(fā)布在論壇上共享。二、閱讀電子地圖了解中東的地理位置、國家組成等基本概況，并進行網上拼圖比賽。三、分“地理位置”“咱然資源”“氣候”“民族宗教”四個專題學習小組．并做演示文稿交流討論結果。四、全班討論四個專題間的相互聯(lián)系并探究因果聯(lián)系。問題：(1)列舉上述教學設計主要采用的學習方法：(6分)(2)指出本課學生活動設計的主要特色，并舉例說明。(8分)(3)全班討論四個專題問的相互聯(lián)系并探究因果關系時，請你幫助該教師設計兩個與討論內容相關的問題。(6分)29.【簡答題】簡述《義務教育地理課程標準(2011年版)》課程性質中的“區(qū)域性’’和“綜合性”的含義。30.【簡答題】繪制地球公轉示意圖(要求：繪制太陽、地球、地軸、軌道、公轉方向)．并簡述講解“地球公轉示意圖”的教學要點。31.【教學設計題】閱讀關于“地圖”的圖文資料，按要求完成教學設計任務。材料一《義務教育地理課程標準(2011年版)》中內容標準的要求是：“在地圖上辨別方向，判讀經緯網，量算距離”。材料二某版本教科書中關于“地圖”中“比例尺”的有關內容。比例尺如果你想畫一副學校地圖，用與學校面積一樣大的紙來畫，顯然是不必要的，因此，需要把地表的各種地理事物按照一定的比例縮小后，才能畫在紙上，如果地面上l千米的距離，在地圖上只畫1厘米，那么，該圖上的1厘米就代表實地距離1千米。比例尺表示圖上距離比實地距離縮小的程度，用公式表示為：比例尺：圖上距離／實地距離比例尺可以用幾種方式來表示。數字式：如1：100000或1／100000文字式：如“圖上1厘米代表實地距離1千米”地圖上所表示的地區(qū)。有的范圍大，有的范圍??；有的內容詳細，有的內容簡單，因此，在