認識水果社會教案

第第頁認識水果社會教案

認識水果社會教案1

一、目標：

1、知道夏季吃水果也不能太多，要吃新鮮、洗凈的水果。

2、了解健康的飲食常識。

二、預備：

故事課件，電腦，電視機。

三、過程：

一、故事導入課題，引起幼兒愛好。

師：“今日老師請來了一個客人，看看是誰?”

幼：“小猴子?！?/p>

師：“夏天到了，天氣越來越熱了，小猴子最愛吃的東西就是水果了。小伙伴們，你們愛吃水果嗎?你喜愛吃什么水果?”

幼1：“我喜愛吃西瓜。”

幼2：“我要吃草莓。”

師：“那吃了水果后感覺怎么樣?”

幼：“飽飽的，很甜?！?/p>

師：“可是小猴吃水果之后感覺卻不太好，我們一起來聽聽是怎么回事?”(老師邊演示課件，邊完整的講解并描述故事)

師：“小猴子買回了哪些水果?買了這么多，它能吃完嗎?吃不完怎么辦?”

幼1：“買了西瓜、葡萄、桃子、草莓?！?/p>

幼2：“這么多吃不完?！?/p>

幼3：“就放在桌子上了?！?/p>

師：“可是怎么后來小猴子會肚子疼了呢?”

幼1：“吃了許多的水果了。”

幼2：“吃的水果是壞了的水果?！?/p>

幼3：“小猴子沒有洗潔凈水果就吃下去了?！?/p>

二、聽聽博士爺爺?shù)慕ㄗh。

師：“肚子疼了，究竟是為什么呢?我們聽聽博士爺爺怎么說的吧。”(像小猴這樣一下吃這么多的水果，會把我們的胃撐壞的，肚子確定會不舒暢，吃得太多、太雜還會影響消化功能，而且小猴吃的水果有的已經(jīng)腐爛，不新鮮了，洗都沒洗就吃，當然要肚子疼啦!)

師：“下次吃水果時我們要記住不要買太多了，否那么就不新鮮了，簡單壞掉，而且吃之前肯定要洗潔凈，放在冰箱里的也不能拿出來就立刻吃，一次吃的品種不能多，不然要肚子疼的。”

師：“記住博士爺爺?shù)脑捔藛?”

三、送給小猴的話。

師：“可小猴子還知道這些，你們誰能講講，告知它?”(引導幼兒說一說，強化幼兒記憶)

師：“感謝小伙伴們能告知它這些知識，很有用，以后它會記住的，現(xiàn)在它要休息一下了，我們和小猴子再見吧?！?/p>

認識水果社會教案2

活動目標：

1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。

2、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓舞幼兒多吃水果。

活動預備：

水果假設干、錄音故事。

活動過程：

一、談話引出主題

1、小伙伴，你們喜愛吃水果嗎?

2、你喜愛吃什么水果?

3、為什么要多吃水果?

二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的好處。

1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

(聽故事不能亂講話，要認真聽故事里說了些什么事。)

2、提問：

(1)德德刷牙時發(fā)覺了什么?

(2)大便時覺得怎樣?為什么會這樣?

(3)你吃過什么水果?為什么要多吃水果?

三、觀賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，每天吃一個，身體好得多。

四、活動延伸：洗手吃水果，鼓舞個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不糜費。

認識水果社會教案3

活動目標：

1、教育幼兒要有愛吃水果的好習慣，引導幼兒在活動中一起體驗勞動、共享勞動效果的樂趣。

2、讓幼兒了解幾種水果的基本特征和構造。

3、培育幼兒區(qū)分分類的技能，進展幼兒的口語表達技能。

活動預備：

1、請家長事先帶領幼兒認識并品嘗有關水果。

2、預備常見的秋季水果、餐具。

3、錄音帶《火車開了》。

4、電腦課件。

活動過程：

一、開始局部。

老師帶領幼兒跟著音樂《火車來了》做律動進入活動室。

二、基本局部。

1、小伙伴，秋天到了，水果收獲了，讓我們乘坐列車去果園欣賞水果吧！

2、老師打開課件，讓小伙伴觀看。小伙伴，秋天的水果真多呀！我們一起看一看漂亮的秋天都有那些水果呢？老師打開課件認識蘋果、橘子、葡萄的形狀和種類。

3、老師結合水果實物，讓每個幼兒拿一種水果，摸一摸，看一看，來描述一下自身拿的水果的顏色、外形，摸到的感覺。

4、老師演示并講解水果的構造，小伙伴，你們知不知道蘋果是由哪幾局部組成的呢？老師和小伙伴一起來觀測一下。蘋果最外面的是果皮，果皮里面是果肉，蘋果中間的棕色的是種子。在蘋果里面，藏著一個小星星，你們知道在哪里嗎？老師和幼兒一起觀測。

5、同樣方法講解橘子、葡萄等水果的構造。引導幼兒聯(lián)想一下自身知道的其他水果，進行描述。

6、老師請幼兒品嘗各種水果，說一說自身吃的水果的味道。教育幼兒水果在吃之前要洗潔凈，有的水果要剝掉皮吃，水果的營養(yǎng)許多，讓幼兒在生活中要多吃水果。

7、老師引導幼兒將水果進行分類，同一種類的水果放在一起。

三、結束局部。

老師放音樂《火車開了》，組織幼兒開火車，給災區(qū)的小伙伴去送水果。

認識水果社會教案4

活動目標

1、幼兒能積極參加談話活動，并能專注的傾聽別人的談話，連貫性的講解并描述自己吃過的水果及最喜愛吃的水果。

2、通過本次活動豐富幼兒的詞匯：黃澄澄、亮晶晶、金燦燦。

3、通過學習使幼兒養(yǎng)成不挑食水果、愛吃水果的習慣。

4、了解幾種常見水果的形狀特征，體驗與同伴共享和游戲的歡樂。

5、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓舞幼兒多吃水果。

重點難點

一、活動重點：

孩子們能積極參加談話，并能專注的傾聽別人的談話。

二、活動難點：

幼兒基本能說出自己喜愛吃的水果的名字和味道。

活動預備

(一)、圖片。(蘋果、梨子、葡萄、西瓜)

(二)、裝有各種水果的魔術盒子。

(三)、水果拼盤。

(四)、多媒體圖片和音樂。

活動過程

開始環(huán)節(jié)：

(一)看圖片，初步感知水果

導語：小伙伴你們喜愛水果嗎?今日呀，我們班來了幾位水果小客人是誰呢?就請它們出來和大家見見面。

1、老師在黑板上劃出蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片，引導幼兒說出是什么水果。

2、師提問：這些水果寶寶有顏色嗎?

3、老師把圖片貼在黑板上，并引導幼兒說：“紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、圓滾滾的葡萄、綠油油的大西瓜，”

基本環(huán)節(jié)：

(二)做游戲，親切接觸水果

老師這有一個“百寶箱”里面放了好多水果，我要請小伙伴來摸一摸水果，摸得時候要說出自己摸到的水果是什么外形，并說出水果的名字。

幼兒1：香蕉有點彎像小船。

幼兒2：蘋果圓圓的。

幼兒3：楊桃是橢圓的。

(三)嘗水果，說味道

老師這有這么多的水果，(老師出示果盤)你們想不想嘗一嘗?嘗完水果說說你吃的水果是什么味道?說出水果的名字?

幼兒1：香蕉甜甜的軟軟的'。

幼兒2：桔子酸酸的

幼兒3：蘋果又酸又甜還很脆。

(四)：說水果

我喜愛吃()，它是()。

結束環(huán)節(jié)：

講水果屋的故事。

延伸環(huán)節(jié)：

1、孩子們你們想到水果王國去看一看嗎?那里呀有好多好多的水果寶寶(老師電視出示各種水果的圖片)

2、聽水果歌

讓孩子們在輕松的音樂聲中結束本次活動。

認識水果社會教案5

活動設計背景

為了培育孩子學會仔細觀測事物，認識事物的技能。并且學習用語言表達自己的想法，激發(fā)孩子的學習愛好。設計了一節(jié)認識水果的教學課。

活動目標

1、在活動中培育幼兒積極動腦的習慣。

2、通過比較，能夠運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。

3、愿意用語言表達自己的感受。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

1、認識各種水果

2、并且能說出水果的特征

活動預備

冰糖橙、蘋果、梨、桔子假設干；水果刀一把，盤子一只。

活動過程

1、出示各種水果，讓孩子說出它們的名稱。

2、觀測水果，說出它們的外部特征。

3、游戲：摸水果，加強孩子對各種水果的外部特征的感知。

4、觀測水果的內部特征。

切開各種水果，讓孩子觀測水果的內部結構。

5、品嘗水果。

〔1〕將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說說其味道是什么樣的？它們有什么不同?

(2)老師將孩子眼睛蒙住后,讓他們來品嘗水果,然后請他們說一說吃的是什么水果。